在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
风景图黑白篇一
1．对学习失去了信心，没有了目标，开始厌学，注意力不集中，情绪急噪，意志薄弱，缺乏克服学习困难的顽强意志和坚韧的毅力，遇到困难易退缩，消沉。
2．由于学习上得不到关注，长期受冷落，产生了自卑的心理。
应有的阳光的性格。水墨人物画教案
一、教学目的1.了解中国水墨人物画的基本知识及其艺术表现的特点,激发学生学习中国画的兴趣; 2.引导学生在欣赏、分析、感受的基础上,研究与尝试用中国水墨画的形式表现身边的人物,初步掌握水墨人物画基本的表现方法与步骤,表现出人物的生动特点;3.提高学生的水墨表现能力和对水墨画的热爱。
.重点、难点。
重点:对于水墨人物画特点的了解与表现方法的掌握;难点:学生对水墨人物画造型的掌握及墨色关系的处理。
一、引入
1、玩水墨：体验墨色变化
（两支毛笔，一支笔全蘸满墨，另一支笔先蘸饱水，笔尖再蘸墨。）
请两位学生上来，根据老师提示来画：画一个点，把笔斜过来在旁边再画一个长点，再快速的连画两笔，对比两个同学画的结果有什么不同？（一个墨色有浓有淡的变化，一个是全黑没有变化）这就是墨色的浓淡化，同学们，两位同学同样的拿笔方式和画法，怎么会有这种不同效果？讲解蘸墨的方法。
有水有墨，才叫水墨。原来水墨这个名称是这么来的。
2、小结：水墨画是非常讲究墨色的浓淡变化。板书：浓淡
二、学习
1、出示《泼墨仙人图》学习墨色变化 （1）介绍历史背景
南宋画家梁楷的着名作品，是现存的最早的泼墨人物画，寥寥数笔，概括飘逸的画法，对明清及现代画家有着重要影响。
（3）小结，自己欣赏，（这幅《仙人图》是现存最早的泼墨人物画，寥寥几笔就把仙人的神韵）此图画了一位仙人袒胸露怀，宽衣大肚，憨态可掬。一双小眼醉意朦胧，嘴角边露出一丝神秘的微笑。使仙人超凡脱俗又幽默诙谐的形象活灵活现。画面上几乎没有对人物作严谨工致的细节刻画，通体都以泼洒般的淋漓水墨抒写，把仙人的自然洒脱特征表现的淋漓尽致。
2、揭题：水墨人物画
这节课我们就来学习“水墨人物画”。
3、出示《曲木家的小客人》学习技法
（1）看到了什么？（强调画面上的内容）如很痛苦，很悲惨情景。没错这个内容画的特别有意义。内容表达深刻（1）介绍背景：
（方法不同，先勾线后设色，是勾线设色法。）
5、小结：
四、示范（注意边示范边讲）
这里先检查学生用笔、用墨方法，用笔：中锋 侧峰 逆锋 卧锋，用墨：墨分五色，浓淡干湿焦。及毛笔蘸墨的方法。
1、在纸张上先定位置（在这张纸上画画在哪个位置，画多大先在心里想好），2、画人先画脸，可以用淡点的墨色，而脸又最先画眼睛，如果他有戴眼镜，就先画眼镜，眼睛是心灵的窗户，一定要细心，接着画眉毛，能反映人的情绪，嘴巴也能反映人的情绪，然后是脸的轮廓，要注意用笔的握法来控制轮廓线的墨色变化，最好做到一笔画完，除非你有特殊要求。接着是头发和耳朵，先画哪个，可以根据画面的需要来定，现在先画头发，看头发墨色要浓点的，这时候更要注意用笔方法，头发可以用卧锋，刷刷几笔就把它画出来。最后画上耳朵。头就画好了。
3、接下来就简单了，只要用很简单的大笔来画出身体，（刚好昨天比赛的薛彬老师给我们上了戏剧人物，怎么画人得身体动态，就是用大块色来画人的动态，没有画表情。）
4、身体可以概括，但是手也是重点，要画好，关键是把手的关节画好，手就会好的。
5、上色彩，根据自己想表达的效果来选颜色，我选的是朱膘当人的皮肤的颜色，因为我想表达的是高兴开心的人。（如果是想表达愤怒的就用三绿的颜色，用颜色时可以先在旁边的纸上试试。）
6、调整，就是画上背景，背景画的好起到锦上添花的作用。 最后别忘了落款，就是写上是谁在什么时候画的，再要加上自己的印章。
注意讲墨色的变化、表现方法。
五、欣赏学生作品
六、创作
七、展示点评
风景图黑白篇二
第一段：引入背景（150字）
自古以来，风景一直是人们所追求和欣赏的对象。无论是大自然的壮丽山川还是人文景观的绚丽风貌，都能给人带来视觉上的享受和心灵的震撼。然而，风景所带来的不仅仅是外在的美景，更是人们内心的共鸣和体验。在我的旅途中，我常常被风景所吸引，从而有了一些感悟和心得，让我更加明白风景之美的深层次含义。
第二段：自然风景的心灵治愈（250字）
大自然是创造的鬼斧神工，它造就了美丽的山峦、湖泊、河流等壮丽景观。当我们走进自然的怀抱，我们感受到的不仅仅是壮美的景色，更是大自然的恩赐和力量。我曾在高山上迎接第一缕日光，看到了云雾缭绕的壮丽景象。此时，我感到自己的微不足道，与大自然的巨大力量相比，人类的力量如此渺小。这样的体验使我学会了虚心和谦逊，明白了与自然和谐相处的重要性。
第三段：人文风景的情感共鸣（250字）
人文景观是人类智慧的结晶，它是历史和文化的见证。当我踏入一座古老的城市，走过悠久的古街巷，看到古老的建筑和传统的风俗时，我仿佛穿越时光，与历史产生了共鸣。我想象着曾经在这里生活过的人们的辛酸和欢乐，思考着他们的智慧和勇气。这样的体验让我更加珍惜现在的生活，理解了历史的重要性，并为自己树立了正确的人生价值观。
第四段：风景中的快乐与放松（250字）
旅途中的风景带给我无尽的快乐与放松。当我静静坐在一片青青草地上，听着鸟儿的啁啾，感受着阳光的轻抚，我的内心变得宁静而快乐。此时，身心得到了彻底的放松，烦忧和压力都被一扫而空。我学会了放下烦恼，享受当下，体会到了真正的幸福和平静。
第五段：风景的启示与感恩（300字）
风景给予我们的不仅是美丽和快乐，更是思考和启示。每一次风景之旅，都能让我反思自己的生活方式和人生目标。当我看到大自然的宏伟壮观时，我意识到生命的短暂和珍贵，我决定用积极向上的态度面对一切困难。当我看到人文景观中的智慧和勇气时，我深受感动，并为自己的懒散和不努力感到羞愧。我决定更加珍惜时间和机遇，努力奋斗，为实现自己的理想而努力。我深深感激风景给予我的启示和机遇，同时也感激命运安排我有机会欣赏和体验其中的美好。
结尾：
风景赋予我们的超越感官的美和快乐，更赠送给了我们心灵的滋养和成长。通过欣赏和体验风景，我们能够感悟生活的真谛，发现自己内心的力量，并以此为动力去追求更好的未来。我希望每个人都能够通过欣赏风景来体验和领悟其中的意义，这样我们将会在美丽的风景中共同成长和进步。
风景图黑白篇三
第一段：引言（100字）
风景美不胜收，吸引着无数游客前来观赏。然而，当我来到美丽的湖光山色之中，我深深地感受到，风景不仅是一种外在的美，更是一种内心的愉悦和满足。通过近期的旅行经历，我深感心灵的得到真正的宽慰和抚慰。在我看来，风景的价值超越了仅仅让人眼前一亮的外在美，更与内心的情感和精神层面有着紧密的联系。
第二段：色彩的魅力（200字）
春天的山水总是给人以美丽清新的感觉。在我感受到大自然带来的和煦阳光和姹紫嫣红之时，我不由地被五彩斑斓的颜色所吸引。在一块心灵宁静的土地上，我用心去感受自然色彩的魅力。这些鲜艳的色彩犹如一幅幅画作，在我眼前逐渐展开，让我陶醉其中。走过青翠欲滴的草地，聆听鸟儿欢快的歌声，在阳光的照耀下，眼睛被五彩斑斓的花卉深深吸引，我仿佛已置身于童话般的世界。这种色彩的美不仅让眼睛得到满足，更是心灵深处悄然发生的一种愉悦。
第三段：自然的和谐（300字）
每个风景背后都有一段故事，这些故事饱含着大自然的魅力和生命的力量。当我登上山巅，俯瞰着蜿蜒的河流和层峦叠嶂的群山之时，我听到了风行云动的自然之音。无论是湖泊的波澜壮阔，还是树木的摇曳舒展，都在告诉我自然的力量和和谐的氛围。我仿佛融入到自然的大家庭之中，感受到生命的脉动与奇妙。这种自然的和谐不仅给予我精神上的慰藉，也让我对人与自然的关系有了更深的思考。
第四段：宁静的心境（300字）
在纷繁喧嚣的城市中，人们常常被日复一日的忙碌所压抑。来到风景壮丽的乡村，我终于找到了思绪得以安放的地方。在清风拂面和花香弥漫的环境下，我感受到心灵的平静与宁静。闭上双眼，静心倾听大自然的声音，脑海中逐渐平静下来，思绪变得清晰起来。每一次静下来的时刻，都如同倾听自己内心声音的一次契机。宁静的心境让我思考、反思，并且更加坚定地相信，平静与宁静给予人内心一种无法言喻的力量。
第五段：心灵的感悟（200字）
在美丽的风景中，我不仅欣赏到了大自然的风姿和雄伟，更得到了心灵的宁静和震撼。站在峰顶，我看到了大自然的伟大和智慧；漫步湖边，我体会到了生命的美好和温馨。这些风景不仅给予了我灵感，更让我感受到了人与自然之间的紧密联系，以及个人修养和内心满足的重要性。我明白，通过欣赏风景，我们可以获得更多的触动和启发，更能与自然的灵性相互融合。这样的心灵体验是无价的，它成为我生活中一笔美好的财富。
结尾（100字）
每一次与风景的相遇都让我充实，每一次的旅行都使我心灵更加宽广。我深深地感受到，风景之美不仅是一种视觉享受，更是心灵的抚慰和滋养。风景带给我独一无二的感动和体悟，让我更加理解自然力量的伟大与生命平凡的壮美。在这样的体验中，我不仅得到了视觉上的愉悦，更学会了欣赏和珍惜生命中的美好。风景心得体会，就是对生活和自然从更高层面的感悟和领悟。
风景图黑白篇四
每个人都有自己心中的风景，这些风景来自于我们对生活的感悟和体验。对于我来说，风景是一种心灵的栖息地，是一种静谧与美好共存的存在。在这里，我可以找到内心深处的平静与宁静，也能从中汲取灵感与力量。今天，我想分享一些我个人对风景的体会和心得，希望能够与大家共勉。
二段：细节描写
风景的美丽往往来自于细节之中。当我漫步于郁郁葱葱的公园中时，会被周围细小的花朵吸引。那些娇小的花瓣上泛着淡淡的颜色，仿佛是天上的仙子低调地舞动。在清晨，阳光透过林间的缝隙照射下来，仿佛散发着黄金般的光芒。在这样的细节中，我感受到了大自然的无穷魅力和神奇力量。每一朵花、每一片叶子，都代表着不同的生命和故事。细细观察，不仅让我感受到了大自然的神奇，更让我学会了珍惜和尊重身边的一草一木。
三段：心境体验
在风景的面前，我总是感到心境的宁静。山静谷幽，湖光山色，无论是何种风景，都能让我心灵得到洗涤和放松。比如在傍晚的时候，在湖边看夕阳西下，天空渐渐染上一片淡红，投影在湖面上的倒影波纹涟漪，仿佛是一幅精美的画卷。我静静地坐在湖边，只听到湖面的波浪声，心也变得平和安详。在这样的时刻，我感觉到自己与大自然融为一体，仿佛成为了这片风景的一部分。这种心境也启示我，人与自然的和谐共生是我们追求的目标。
四段：心灵滋养
风景给予我心灵的滋养是深远的。每次登山、徒步旅行，都会让我感受到身心上的一种解放和放松。登上山顶，俯瞰群山起伏，让我感觉自己的生命也变得更加宏大和充实。徒步旅行中，与大自然的亲密接触，我会拾取自然赋予的力量和活力。与大自然的和谐相处让我更加明白，人类与自然的联系是不可分割的，我们需要更加关注和保护我们的环境，让这美丽的风景能够永久存在。
结尾段：人生感悟
每个人都应该有自己心中的风景，那是我们内心的隐秘园地。风景教会我们欣赏美，感受美，更重要的是，它教会了我们如何与自然和谐相处。不管是在城市的喧嚣中或是大自然的怀抱，我们都需要用一颗平静的心去体会这个世界，体会这个瞬息万变的风景，让它成为我们人生的一部分。正是这样的体验和感悟，使得我们的内心变得宽广起来，心灵变得更加丰盈，人生变得更有意义。
总结：
风景是美好的，它不仅给予我们视觉享受，更能深深触动我们的内心，让我们得到心灵的滋养。每个人的心中都有一个风景，那是独一无二的，它会成为我们生命中的一部分。我们需要用一颗平静和敏感的心去体会风景的美丽和神奇，让它成为我们生命中的一笔财富。愿我们都能学会欣赏大自然的美好，保护我们周围的环境，与它和谐相处，使我们的内心永远充满爱和美丽。
风景图黑白篇五
教学目标：
1、知识和技能目标：通过对写意动物的临摹，让学生初步掌握写意动物画的基本技法，对写意动物话有基本的了解。
2、过程和方法目标：进一步让学生熟悉对中国画的工具材料，并能够运用它们不同的特性来加以使用，学习从多角度来欣赏和认识水墨画，激发学习热情和兴趣。
3、情感态度和价值观目标：让学生了解中国古代绘画的博大精深，感受传统艺术的美，培养学生对水墨动物画的鉴赏能力，增强民族自豪感。
教学重点：
训练学生的用笔，用墨。
教学难点：
掌握一定的中国画笔墨技法，体验笔墨情趣。
教学方法：
1、教法：美术教学重在培养学生的审美意识和能力，注重培养学生的欣赏能力。要欣赏，讲解，演示相结合。
2、学法：临摹，勤练。
教具准备：
笔墨等中国画工具材料，教材，辅助资料，多媒体。
学具准备：
收集相关的图片资料，美术课本。
教学过程：
一、组织教学： 掌握好课堂纪律
二、引入新课：
上节可我们学习了水墨画竹，这节可就让我们来学习以下，水墨画动物。
三、讲授新课：
1、教师出示几张动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进行欣赏。 a.欣赏灵活多变的用笔，加深中锋，侧锋以及点笔的了解。b.掌握用焦，浓，重，淡，轻五色，加深学生对墨的了解。c.构图以及动物的造型。
d.欣赏名家名作，了解名家的风格及其代表作品。了解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱。
2、教师现场示范，让学生直观了解作画的全过程，并归纳出步骤，讲解归纳动物的大形体。
3、布置作业，画一张虾的作业。
4、老师巡回指导，主要是让学生掌握用笔用墨以及动物的造型。
5、征集作业，讲评，让学生认识到自己的不足，和自己画面的优点
四、课后拓展
1、搜集齐白石的虾的作品，齐白石画家的资料，虾的画法。
2、请两位学生上台讲解以下自己画虾的感受和作品的优点和需要改正的地方，3、老师现场示范讲解虾的画法，并归纳作画的步骤及应该注意的事项，让学生直观感受作画的全过程，激发学生学习的欲望。
五、总结：
1、学习中国画要从临摹入手，临摹有助于掌握中国画的传统技法，然后要注重写生，以开发自己的创新意识，这样才能走进传统走出传统。
2、学习并尝试使用各种用笔方法和各种用笔效果，多看多练。
六、作业布置：
根据所学的技法临摹一张水墨虾图，纸为四开。下课前十分钟交齐进行讲解。