优秀作文需要有精准的表达和恰当的修辞，以及对细节的把控和触动人心的情感。下面是一些优秀作文的精选，希望能给大家带来一些启发和思考。
回家的路上
今天是4月23日，我走在放学，当我走到银海商场门口时，在一辆奔驰牌小轿车旁拾到一支自动铅笔，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它带回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把这支笔放进了书包里，又继续往家里走。
走了一会，我突然想到：我们不是学了"拾家不昧"那篇课文吗！我应该学习文中那个小男孩呀！再说以前妈妈也跟我讲过这个道理，说："别人掉了东西，自己拾到了，要是不还给失主，那失主该有多着急啊！"于是，我转过身来，开始寻找失。
黄州城这么大，到哪去找失主呢？不过我没有泄气，还是坚持寻找失主，我手拿着这支自动铅笔，碰到小朋友就问，一直走到捡自动铅笔的地方，大约两个小时以后，我碰到了冯荻，就问："冯荻，这是你的自动铅笔吗？"他看了一会儿，说："是的，我一直在找它，原来是你捡到了，真是谢谢你。"我说："不用谢。"说完，我看了看手表，已经七点钟了，学校的专车早就走了，我只好从口袋里掏出五角钱，上了五路公交。
回到家后，爸爸妈妈批评了我，严肃地问："你这么晚回来，是去玩游戏机了，还是跟同学踢球去了？"我老老实实地把这件事情告诉了爸爸妈妈，他们又表扬了我，说我是个拾金不昧的好学生。
通过这件事，我又懂得了一个道理：即使你看到了再好的东西，不是自己的，就不能要，我们应该争当一个拾金不昧的好学生，这件事做得真有意义，使我久久不能忘记。
回家的路上
我们终其一生，都在寻找幸福的路。
属于我们的，小小的幸福。
--题记。
家，一个由父母为我们构筑的温馨的港湾，一个能够让我们的心稍作休憩的地方。无论何时何地，家的大门永远为我们敞开，永远将我们温暖。
有时候，我们会觉得父母无法理解我们，以至于闹得不可开交，总觉得父母为什么对我们那么残酷，这是，我们便忘记了我们心底那小小的爱，这是用父母的泪和汗水构建的啊!我们总记得父母的愤怒，却忘记了我们曾经有过的快乐，一起走过的幸福的路。
也许，我们曾把父母的爱看作理所当然。曾在贴吧上看过这样的一篇文章:1岁，2岁……30岁，父母用他们小小的爱来为我们付出，而我们又回报给他们什么。冷眼?恶语?我们却不知道这令父母多么心碎。要知道，他们为我们做那么多时是多么开心，只希望我们快快长大。
曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。
湛蓝的城堡，曾经的微笑，曾经的祷告，许下天真的愿望。或许我们的爱不曾孤单，但流星也有逝去的一天。珍惜现在，我们所拥有的小小的爱。
每天回到家，门口的灯都悄悄地亮着。我能明白，这是父母给我们小小的爱，等着我们小心地收藏，为我们照亮走在。
回家的路上
一个星期六的下午，小明手拿雨伞，旁边是一位妈妈抱着自己的孩子，在车站等车。忽然，乌云滚滚，雷声大作，一道闪电划破天空，下起了倾盆大雨。眼看那个妈妈和小女孩就要被大雨淋着。小明连忙跑过去把雨伞给她们打着，自己却被雨淋湿了。这时，一位路过的小朋友看见了，脱掉自已的雨衣，和小明一起顶着。不一会儿，公共汽车就来了，他们上车后，高兴地跟小朋友告别。
回家的路上
路上有很多树，它们守护着城市，不管白天还是晚上。
临近夏至，夏，一个充满活力的季节，一个生命尽情消亡的季节。
偶尔听见几声蝉鸣，在车轮转动的声音中，蝉鸣是绝对的奢侈品~~这大自然赐予城市的，为数不多的，蝉鸣。
听见了蝉，想起了夏，亦或，感受到了夏，想到了蝉。盛夏的午后总与昏昏欲睡分不开，热空气直压压的压向地面，连桐树都厌了带着酷暑的风。躺在床上，空调运转的声音让人倦，让人烦。唯独窗外树上的几声蝉，透过昏沉沉的空气，直到我的耳朵，这是才能换来缕缕真正的清凉。安然度过午后有蝉的地方，是那么的宁静，不管是在机车隆隆的马路上，还是响声阵阵的建筑工地上。
庆幸，还会有蝉。
回家的路上
窗外的景色定格在狭小的车窗中，一眼望去，尽是大小不同、颜色各异的车。我们的车子淹没在车潮中，像迁徙的群鸟中一片微不足道的羽毛。
堵车了。
我靠在窗边，透过窗外的蒙蒙细雨四处张望：紧闭的车窗里，隐隐约约地可以看见抱着奶瓶的婴儿，举着手机自拍的年轻人，白发苍苍的老人。
一只小狗用爪子刨着车窗，看着它，有一种莫名的亲切感。
弯弯的小巷里，住着太奶奶和小泰迪狗，每逢过年放鞭炮时，小狗总是跟着我们跑，上蹿下跳。烟火划亮了那条小巷，黑夜变得格外灿烂。
坐在藤椅上的太奶奶，看着我们玩闹，笑得如同一个孩子。时不时地招呼我们去吃冻米糖。
太奶奶手里的冻米糖——炒过的香米，和着花生仁、芝麻，裹了一层厚厚的糖油——带着她掌心的余温，是过年时最甜的一种念想。
车子在我还沉浸于冻米糖的香香脆脆时，悄然开动，驶入了一个小小的服务站。
服务站里挤满了人。走进唯一的面馆，面馆里竟只卖一种面和馄饨，柜台前排着长队。队伍里，有人戴着指头粗的金链子，一掏就是百元大钞；有人双手黝黑生茧，掏出的是皱巴巴的零钱。
趁着大人们在排队，我溜到厨房门口。
旁边一位胖胖的叔叔问包馄饨的大妈：“在哪儿过年？”
大妈笑呵呵地说：“就在这儿。”
“你们一家人都在这儿工作？”
“不是的，女儿今年大学毕业教书了，儿子还在读大学。”大妈一脸自豪，“快过年啦，打工的都回家过年去了，人手不够，全家来帮忙。收银的是我女儿，我丈夫下面，我和儿子包馄饨。”大妈一边麻利地包着馄饨，一边接过话：“我们服务站不休息，不能回去，把两位老人家接过来，就在这儿过个年。”大妈在厨房里搭讪着，忙碌着。
锅炉里冒出的蒸汽映红了玻璃上的窗花。
外婆也喜欢贴窗花，年三十早早地贴上，就开始准备年夜饭，水槽里哗啦啦地洗着蔬菜，砧板上砰砰地剁着饺子馅儿，油锅里嗞啦嗞啦地炸着鱼饼，炖盅里的鸡汤咕嘟咕嘟地冒泡……厨房里也是这样热气腾腾的。
好不容易等到面和馄饨端上来——几乎是全素的，味道像极了外婆年三十中午烧的——午饭大家并不会要求什么，年夜饭才是重头戏，大家都会留着肚子，等到年夜饭时大饱口福。
走出面馆，雨骤然而起，大家纷纷撑起伞。我一抬头，看见爸爸妈妈在身后，为我撑起了一把伞。
我们在雨中走着。
我忽然间明白了为什么这么多人，不论路途多遥远也一定要回家。
车开动了，妈妈的手机响了。
传来奶奶兴奋的声音：“你们回来了吗？”
“嗯，我们就在”。
“想吃些什么？”奶奶急切地问道。
“红膏醉蟹！”我才报出一个，奶奶就笑着接话了，“早就准备好了，蚘蠓八宝饭、香煎黄鱼、桂花年糕、麻心汤圆、鱼胶冻……”
奶奶一口气报了好多个菜，都是我喜欢吃的。
稍作停顿，奶奶似乎猛然间想起了什么：“下雨了吧？雨大吗？路上堵吗？慢慢开，一定要注意安全啊！我们等你回家吃哦！”
挂断手机，广播里传来了《突然好想你》的旋律。
雨打在窗户上，把视线浸得一片模糊……。
路变得通畅了，这是游子们用思乡之情搭成的路。望着一辆辆汽车奔跑在路上，这也许就是过年最重要的一部分——回家。
我打开车窗，一滴雨被风吹落在脸上。一点也不凉，很温暖，像一粒阳光，落到心里。
“我们就在。”
想起这句话时，心里充盈着一种期盼和感动。
回家的路上
常年在外打工，回家是最奢侈的梦。平时再想家也不敢轻易请假，这里面有笔经济账，离家漂泊图个啥？为了挣钱，只能无奈地把亲情紧紧压在心底。有时打个电话，问问孩子学习情况，问问父母身体状况，如果家里有还未办好或待办的事，我总是说“等我过年回家再说”，仿佛过年回家能补偿一年亲情、减轻他们一年的劳累。
腊月二十四，全厂放年假，往日熙熙攘攘的厂子一下人去楼空。工人们像鸟儿一样飞往几百里甚至几千里外的四面八方，看大门的俩门卫老头好一阵子落寞。
一路小跑，肩上的小木棍一头挑着蛇皮袋，一头挑着大布包，前后晃荡，并不感觉累赘。一肩亲情，我怎会沉重？蛇皮袋中装的是厂里发的一条十来斤重的大草鱼，带回去让妈妈做成清蒸鱼丸，两大盆少不了，可以分给左邻右舍尝尝鲜。那雪白如汤圆大小的鱼丸，单闻扑鼻鲜气就引人垂涎，也只有妈妈的巧手能做出儿子喜爱的美味。布袋里塞满衣物，一件时尚的花羽绒服配灯芯绒红短裙，够女儿嘚瑟几天。一双毛绒棉鞋是给妈妈的，妈妈的脚有点畸形，穿不了硬鞋，柔柔软软的绒棉鞋穿着肯定舒服。还给爸买了件皮袄，老人冬天经不起冻。呵呵，我还瞒着媳妇偷偷塞了两瓶老窖在包里，此地特产，今晚咱爷俩好好喝一顿，尝尝江南的老酒。一年下来，所有念想与歉疚，都浓缩在这只布包里。
妻笑说，咱俩哪像是回家，简直就是逃荒。
我戏语，瞧你全副武装只留双丹凤眼在外，到银行门口系统必定自动报警。
去你的，有这么漂亮的女劫匪吗？妻哈哈大笑。
下车后，飞奔售票大厅，热乎的心一下子凉了半截，大厅的人口密度比我刚乘的那辆车有过之无不及，七八个售票窗口早已排满长龙一样的队伍，“龙”尾巴甚至还延伸拐弯盘旋。我彻底懵了，这光景哪年哪月才轮到我？妻的埋怨带着哭腔，我无语苦笑，一个头变两个大，无法可想只好先排队，无论如何总是要回的。最让我担心的.是等排到我的时候，还能买到今天的票吗，希望几乎为零。正惆怅，突然看到一个熟悉的人向我挤来，他是名长途司机，我们离家回家每次都坐他车，也算混了个脸熟。司机很快挤到我面前，他比我更着急地说:“你俩还没买票吧，快跟我上车，还有五分钟发车，快！”突如其来的好事使我如坠五里云雾，生怕听错了，司机拉着我边挤边解释，说是有两名乘客临时有事耽搁，正好我们俩补上，这时节乘客一拉一大把，看我俩是熟人才特殊照顾。我无暇辨别真伪，反正算是熟人，在好多人妒忌羡慕的眼神中，我们跟着司机七弯八拐在密密麻麻的人群中穿棱，挤过令人窒息的候车室，涌出检票口，终于坐上回乡的车，心中一块石头尘埃落定，因为春运严禁超载，每人一座真是舒适。那些数不清的苦苦排队的人们，有谁也如我一样幸运？买到票的，买不到票的，几家欢乐几家愁。回家的路，怎一个艰辛了得！
承载着无数激动与期待，客车缓缓开动，抛开异乡人满为患的车站，驶离这个洒下我们无数汗水的城市，渐行渐远。一车一世界，一车一家乡，满车疲惫的乘客兴奋地望着窗外。打扮时髦的大姑娘小伙子、胡子拉碴的中年人、甚至还有精神矍铄的老大爷老大娘，所有人都奔向一个共同的目的地，说话也不再是南腔北调，那是多么熟悉的乡音啊！
归心似箭，满车游子同样的归心，一会儿便听有人问到哪了。太慢了，有人摇头。急着回家见相好的么？有人打趣。于是一车快乐的笑声。
客车飞驰，大家殊途同归。我们是否像植物的种子，比如像蒲公英，随风飘荡。所不同的是，蒲公英飘到哪儿就在哪儿生根，而我们无论走多远，终究是要回家的。人类对家的情感就如孩子对母亲的依恋，再穷的家也是最温馨的港湾，这是千万年不变的情怀。
此时，每个人也都应与我一样猜想着即将见到的亲人变啥样了。女儿长高了么，学习成绩还保持着前三么？过年后她才九岁，这个前世的小“情人”，我们亏欠她太多。爸妈又该老了一些，虽然电话中总是报喜不报忧，我知道他们老了，做不动活了。妈妈的头痛症、爸爸的腰疼病可能又加重了吧？“等我过年回家……”，过年回家，我真的能解决他们长年累月落下的病根吗？每次听那首《常回家看看》，就忍不住鼻子发酸眼泪打转，家里留守的孩子和空巢老人，何尝不想漂泊的亲人常回家看看。去年，欣闻国家立法要求异地工作者“常回家看看”，而对于农民工，却是一纸空文，企业老板需要的是经济利益，谁愿意给你带薪休假？有时，在利益面前，人情是多么渺小。
不知不觉到了渡口，客车缓缓开上一艘庞大的渡轮，南北天堑一条江，过了江就离家不远了。扶着妻，随乘客们下车走上轮船甲板，面对滔滔江水浊浪排空，连我一介农民工也不由生起“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”地感慨。多少代的人们，塞北江南奔波，丢下一家老小，繁荣一方水土，穷其毕生打拼，只为了养家。历史的弄潮儿，有的高头大马衣锦还乡，有的失魂落魄仓惶归来，历史远去，英雄远去，唯有家永远敞开大门迎你归来，不问荣辱。
彼岸渐近，岸边的建筑物让我看到家乡的影子，甲板上的人们重又钻进车里，我分明听见一阵阵急切地心跳。
汽笛长鸣，车声刺耳。上岸后耳目一新，这是一个多么熟悉而又略微陌生的地方啊——路还是那条路，桥还是那座桥，那路那桥下的风景却不再是旧风景。荒田上建起了整齐的小区，从前的老区变成繁华的商业街。风景永远在变，不变的是看风景的人，只是人的心情也连带着改变了。江北日新月异地变化使我们的心情也刹那间欣欣向荣起来，照这样发展，也许再过几年就不必再离乡背井外出奔波，可那毕竟还是以后的事。
老乡们也一个个活跃起来，兴奋地渲染江北老家的美好:。
“我们那个村啊，现在可不像从前，出门就是水泥路，再不怕下雨泥泞。”
“我那村不但铺了水泥路，村中心还有建身广场，一到晚上老头老太去广场跳舞，跟城里似的。”
“这几年搞新农村建设，听说所有农村都建设得不错，回到家真不想再出来受罪。”
“可不是嘛，上面拨的款都落到了实处，村干部不敢往腰包塞，省长部长都抓了好几个，小苍蝇哪敢兴风作浪？如果村里办工厂就好喽，在家打工多好。”
“我看过不了太久就会办厂。从前我们那也有人办过厂，厂子还没生产，镇里村里就明里暗里敲投资老板竹杠，人家吓跑了，厂房留在村里养老鼠。看国家如今这形势，谁也不敢再伸黑手，应该不久就会办厂。”
一程程风景，在热烈地谈话中远去，终于到了我们县城的长途车站。满车老乡们再次分散，肩扛手提大大小小的行李涌往各自乡镇的中巴。扶着虚弱的妻，我们挤进途经我村的公交车，再次做了一回罐头里的沙丁鱼，这个时候谁也不会计较你踩了我的脚、我压了你的肩这些鸡毛蒜皮的小事儿，而听得最多的话就是“到家喽！”
一阵伤感的歌声突然响起:“我曾经豪情万丈，归来却空空行囊，那故乡的风故乡的云，为我抹去创伤。我已是满怀疲惫，眼里是酸楚的泪，那故乡的风故乡的云，为我抚平伤痕。归来吧归来哟，浪迹天涯的游子，别再四处漂泊……”这是我的手机铃声。
我知道，不远的村口，一定有两个单薄的身影在风中守候，那是我的妈妈和女儿，等待她们最亲的人——回家。
回家的路上
那天，我怀着愉悦的心情走在。
正走着，我看到路边有很多人围在一起。我也挤了进去，凑个热闹。原来人群中是一位白发苍苍失了明的老人，此时，她和她的导盲犬被一只凶恶的大黑狗当了去路。这只大黑狗凶恶的叫着，俩眼恶狠狠地盯着老人，似乎要攻击老人。虽然周围为了一大圈的人，可谁都不敢靠近。老人脚下的导盲犬哪黑黝黝的眼睛里充满恐惧。这是大黑狗嘴里呜呜的叫着，一副要战斗的样子。突然他把俩腿一蹬，扑向老人，这是导盲犬也不敢怠慢，也飞跃了起来，俩只狗一下撞在了一起。我惊讶的呀了一声，我看到导盲犬的后脚已被大黑狗咬的鲜血直流了。我的心理怕极了，人群也骚动了起来，这时一个胖男人跑进了人群。他一边喝住了大黑狗，一边道歉说，这狗是他的，一时疏忽让狗给跑了。大黑狗被带走了，周围人忙着看小狗的伤，用关心的目光看着它。
回家的路上
对于我们这些住宿的孩子来说，还有什么比回家还值得高兴的事情吗？答案当然是没有。一个星期中最开心的一天就是星期五，因为今天我就可以回家啦，而我最讨厌的一天就是星期天，因为那天我就要离开家了。
只有当我们离开家的时候，我们才学会了想家，只有当我们离开父母的时候，我们才学会了思念，只有当我们自己一个人学会生活的时候，我们才学会了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜欢的时光就是在，我习惯性的戴上耳机听着自己喜欢的音乐，看着车窗外的风景，回顾着自己这一周在学校里的所作所为。每每看着车窗外的风景我就感觉到自己仿佛离家就又进了一步，这时候我的思绪仿佛就飘回了家中。我想这时候我最爱的妈妈也许正在家中给我准备着最可口的饭菜，我最亲爱的爸爸也许正在家中焦急的等待着他最亲爱的女儿我的到来，而我最可爱的小侄女或许只会想我姑姑今天会给我买什么好吃的那。不过我一回家一定会给我亲爱的爸爸妈妈一个大大的拥抱，以疏解我这些日子以来对她的想念，我要给我的小侄女一个大大的吻，告诉她她姑姑我有多么想她。
总是那么的漫长，那段路上不仅仅只有风景更多的是我们对家的想念，对父母的思念。
在回家路上初二作文字
秋风带着明显的寒意扑打向我的面孔，惹得人不禁缩起了脑袋，快步向前走去。路边的落叶像是在谱写一首秋季的诗，将他们所看到的万千风情都融入到里面，落下时，仍旧不忘恋恋不舍地牵着秋风的手，恳请他刮的慢点，再慢点。
夹着一本曲谱，握着一杯温水，沿着那一道青砖小街，我慢悠悠的向前走去，偶尔秋风在后头赶着我，才放快些脚步。踢哒，踢哒，清脆的扫把声拂过地面，从前边水果店旁传来。再走近些，只见一个穿着花布衫的老阿姨拿着一柄浅黄色扫帚，清扫着水果店前边的瓜皮果屑，一头棕黄色的头发里夹杂着几缕银发，在秋风的梳理下显得柔顺而又稀薄。一旁站着一个不过四五岁的小女孩，手上摆弄着一片金色的落叶，歪着脑袋，对那个老阿姨说：“外婆，这叶子怎么变得这样黄了哪？夏天时，它不是绿的吗？”“那是因为这树是银杏树，一到秋天，它的叶子就会变得金黄，这是秋姑娘，给它染的色。”没过一会儿，一个带着白色厨师帽的`大叔从一旁的面馆里走出来，看到正在扫地的老阿姨，说：“哟，婆婆，还在扫地呀？”“是呀，这些果皮可得扫干净了，不然，走过这地，谁不留心，滑一跤，可不是玩的。”“行，你回去歇歇吧，我帮你扫一会儿。”那个大叔弯下腰，接过浅黄色的扫把，“冾，那就谢谢啦，辛苦！”“没事！”
短短的两分钟，我感受到了邻里街坊的关爱，小小的一把扫帚，包含着心系他人的品质。踢踏，踢踏，清脆的扫帚声叩击着地面，比刚才那阵更有力，更浑厚。伴着我信步向家走去。不知不觉中，走到红绿灯边的拐角处，立在人行道边上的红绿灯黑着，既没有红色的标志也没有绿色的示意，正当我拿不定主意，不知是向前走还是停下来时，一个声音从耳边传来，：“小朋友，现在可以走了，没有车，记得过斑马线，别跑，走慢些。”我一回头，只见一个大伯坐在路口的石柱上，手里拿着一面小红旗，脸上布着几痕沟渠，秋风中，愈显得紧密，一条叠着一条，虽细密却很深。一边和我说着话，一边换了只胳膊举小红旗，活动着酸痛的肩膀，我把头向前探了探，确认没有车后，对那个大伯说，：“没问题，会走斑马线的，谢谢大伯。”就往马路那一边走去，一侧耳，只听见一个亲切的声音从那个石柱边传来：“大伯，在这里坐了一整天了吧，很累吧？”“累有什么关系，这里学生多，出了点事可了不得喽！”“来，喝口水。”“谢谢啦。”一句话，乃安全与危患的链接，一面旗，是老人对孩童的关爱。
风钻进我的眼里，鼻里，刮的我一阵哆嗦，但是，我的心中暖如仲春，似有千万清阳映入肺腑，一趟回家的路，我走出了家的温暖，走出了人间烟火气！
回家的路上
虽经多年奋斗，我在城里拥有一套属于自己的房子。三房两厅，宽敞明亮，温馨舒适，成了“伪城里人”。然而，脚上的泥巴未洗干净，拉屎还臭红薯味。故乡牛粪的芳香，山蚊的翁叫，蚂蟥吸血的恐怖，还有拂晓时鸡啼狗吠，牛欢马叫，鹅鸭呱嘎的情景，历历在目。
父母都已七十多岁了，依然住在乡下。我和弟弟多次劝他们随儿进城，但他们总是推三挡四，舍不得离开那个让他们有喜忧愁有爱有恨的养育之地。这样，就让我们多了一份牵挂，多了一份思念。这不，“启德”台风刚过，我就匆匆搭上回家的客车......
从城里到老家70多公里，虽说是铺建不久的柏油路，却已坏得坑坑洼洼，凹凸不平。一路颠簸一路晃。尽管沿路竹青林翠，满眼绿妆，也无心观赏。两个多小时才晃到家。
从客车下来，还要走一里多远的乡村公路才到家门。
踏在刚建成的乡村大桥上，心潮涌动，思绪飞扬。这是一条50多米长，4.5米宽，3.3米高的钢筋水泥平面桥，雄伟、壮观。是扶贫攻坚项目。家乡人做梦也没有想到，党和政府给他们建桥通路，隔河断路钻人檐下的日子一去不返。俯视桥下，河水清澈，悠悠西去。河面间有小鱼跳跃，泛起水花；岸边，几个村妇正在捶洗衣服，有说有笑。桥上游不远，有一深潭，约有一亩，潭中有一小岛，一群光着屁股的孩童在岛上“蛙子跳潭”，水花很少。啊，要是经过系统训练，说不定还能成为世界冠军呢。
过桥之后，便是一弯弯的梯田。田里甘蔗碧绿，长得不错。可惜，被“启德”台风折磨得东歪西斜，倒成一片。一位蔗农站在田头，不停的摇头叹息，目光忧郁而惆怅。天空，一行白鹭排成“八”字匆匆而过......大桥、小孩、村妇、蔗农，还有那碧绿的甘蔗，悠悠西去的小河和那排成“八”字形的白鹭，构成了一幅美妙的乡村景图。令人陶醉，令人心旷神怡。
走着看着，便到了家。村子里冷冷清清。几个老人在走廊里或躺在乌黑的藤椅上打瞌睡，或坐在石凳里吞云吐雾，悠然自乐。突然，十几条或黄或黑或黑白相间的狗，一下子冲到我面前，张牙舞爪，狂吠不停，将我团团围住。我毛骨悚然，胆战心惊，用行李包左抵右挡，大声训骂。好在母亲闻到狗吠及时赶来，不然，我将是皮开肉绽，鲜血淋漓......
村子不大，却很古老。据族谱记载，到父亲那一辈已20多代了。只是因为人多地少，难以生存，大部分外出谋生，散居各地。特别是改革开放以来，外出工作、经商、打工的基本在外地置家创业。难怪村子冷清宁静。房子除几栋新建的洋房外，大部分是老宅。土坯瓦墙，许多外墙已经剥落，爬满了斑驳的苔藓。古老的祖厅里，香火气味浓重。厅棚上放着一个大香炉，插满一大把香脚，足见祖堂香火旺象。地上，铺满石块，或方、或条，踩磨得平滑铮亮。春节或清明，游子纷纷回来，带上香鸡、水果，不忘在祖堂上虔诚一拜，祈求步步高升，万事如意。
走进自家的房屋，地上满是泥浆，摆满瓢盆水桶。仰望屋顶，千苍百孔，那是“启德”的威力。呵，那瓢盆水桶是用来等屋顶漏雨的。屋顶漏雨害得父母行走不便，食枕不安。我找来梯子，爬上屋顶，小心翼翼的检修......
父母让我牵挂，那古老而爬满青苔的老屋也让我担忧。等哪一天有钱，我会把它变成洋楼。
回家的路上
这条路崎岖不平、蜿蜒曲折，一段年久失修、坑洼颠簸的公路，一段狭窄弯曲、陡峭难行的山路。这条路，我不知走了多少次，走了多少年，路边的每一处村庄房屋、每一个上坡下坡、每一个一个拐弯，路上的每一块石板，我都记忆犹新、历历在目。
路的一端是县城，我现在居住的地方，另一端是乡下老家，有老父亲，还有我思念的亲人。我站在路的这端遥望那端，思念和牵挂绵绵无期，看不到路的尽头，而父亲在那端掂记着我，盼着我回家。这条路，让我们心心相通、血脉相连。从县城到乡下老家，有四十多里。先前从县城出发，经武（冈）马（坪）公路坐班车到向天坳下车，沿去梅树的公路步行约五里，再走十里山路，翻山越岭，才能到家，往往是上午动身，傍晚才到家，人早已疲惫不堪了。
这条路，留给我太多太多的记忆。
高三毕业后，我与同村的人去云山脚下打种子禾，天气炎热，就在那儿，堂哥匆匆忙忙跑来告诉我母亲去世的噩耗时，我惊傻了。不顾一切，连忙坐车回家，我心急如焚，嫌车跑得太慢，多次催促司机。在田埂和山路上，飞似的狂奔，两只脚不听使唤，高一脚低一脚，如同灌铅般沉重，累得我气喘吁吁。我只想快点，再快点，好像我快点到家能见母亲最后一眼，甚至有奇迹出现。回到家，看到母亲的灵柩停在堂屋里时，我嚎啕大哭，像孩子似的。我伤心欲绝，我成了没妈的孩子，我成了一根孤零零的野草。这条路，是我感觉走得最漫长最艰难的路，也成了我伤心之路。
应届高考，名落孙山，不甘于失败的我，想东山再起，走上了补习之路，在三哥三嫂的倾力支助下，去县城补习。那时一个月才回家一次，我不想回家，不愿走在这条路上，一个高考落榜的人辜负了亲人的期盼，无脸见江东父老，不想见到父亲为我辛苦劳作的身影、愁苦的面容和叹惜的神情。走在这条路上，我迷茫、怅惘、彷徨。
考上高校参加工作后，与妻一起走在这条路上，妻感慨万千，回家的路太远，交通太不方便。我说，路再漫长，也得回家，因为家在那儿。妻穿高跟鞋，走山路多有不便，一拐一扭，容易扭伤脚，走得颤颤巍巍、小心翼翼，干脆把鞋脱了，赤脚走路。妻高兴地说，光脚踩在石板上，滑腻凉爽，非常舒服，别有一番情趣。后来妻专门为回家买了一双平底运动鞋，适宜走山路，穿着平底鞋，步履轻盈，不知不觉加快了步伐。回家走山路，成了一种享受，也倾注了浓浓的亲情。
我曾经从县城徒步回家，妻听了惊讶地看着我，满腹狐疑。那是高二暑假，我与堂哥堂弟三人去城西给人打禾，五天后回到县城时已是日薄西山，天快黑了，我们先在一家小饭店要了一盘辣椒炒油渣，用完餐后，太阳落山了，天空就拉开了夜的帷幕。我们毫不犹豫地决定步行回家，当时我们兜里仅有这几天打工挣来的几十元钱，班车没有了，也舍不得花十元钱住店。走路就走路，有种壮士出行的豪情壮志，从迎春亭开始出发，不顾打工的劳累，沿公路欢快前行。
夜的帷幕一下子就笼罩了整个大地，幸好月亮升起来了，给大地、田野、村庄披上了一层薄薄的轻纱，朦胧而缥缈，闷热的天气顿失狂躁的脾性，变得温柔而凉爽。风微微吹拂，神清气爽，十分惬意。我们走过店门，穿过从店里来射出炫目的灯光，走进房屋、树木的暗影，再融入如华的月光里。我们步履匆匆，似幽灵一般，啪啪有节奏的脚步声引来忠于职守的声声狗吠，更加勾起了我们回家的欲望，我们不禁加快了脚步。幽幽的远山如怪兽般向我们走来，房屋和树木缓缓向身后退去，我们脚下如踏风火轮、呼呼生风。灰白的公路一直在脚下延伸，走过夜路的人都知道，走夜路会不自觉地越走越快，尽管很累，但不愿放慢脚步。出了村子，万籁俱寂，蟋蟀不知疲倦地歌唱着，偶有觅食的鼠辈悉悉索索，听见响动忽地逃得无影无踪，发情的狗们也不休息，成群结对从我们面前呼拉窜过，吓我们一惊一乍的。过公堂到朱溪桥时，月上中天，皎如银盘，碧空如洗，我们却人困脚乏，瞌睡来袭，实在是走不动了。路边有扎好晾晒半干的稻草，顺手拿几把垫上，以地为床，以天为幕，以月为伴，躺下便呼呼大睡。醒了，有了精神，又继续赶路。走田埂会小心翼翼怕摔倒，便跳跃式前行。最难走的是山路，路陡狭窄，崎岖难走。走在林间山路，树影斑驳，鬼魅一般，不时传来猫头鹰咕咕鸣叫声，有鸟突然忽拉拉惊飞的声音，有野兽刺耳的吼叫声，令人毛骨悚然。我们睁大双眼，竖起两耳，警惕而行，父辈们讲的鬼故事，不停地闯进脑海，周围更显阴森恐怖。走了两个多钟头，终于看见村子了，终于快到家了，我们欣喜若狂，情不自禁加快了脚步。家，我终于回来啦！
到家时，已是凌晨两点，家里还亮着灯，母亲已经睡了，父亲还在酿着米酒。饭已出锅，铺在圆圆的簸箕上，冒着热气，满屋饭香，我抓了一把塞进口里，顿时满嘴生香。父亲十分吃惊地问：“为何这么晚了才到家？”我说：“我们从县城走路回来的，走的时候天快黑了。”父亲怜惜地问：“饿不？”我说：“不饿。”父亲赶紧打来热水，要我泡脚解乏，再洗澡睡觉。躺在床上，沉沉地睡去，直到第二天太阳高挂还不愿起床，小腿钻心地疼。
妻听完我讲的故事，深情地看了我一眼，无语。
……。
自大路坪至我村的村道修通后，从县城回家只需四十多分钟，快捷方便，且地势平坦，不用翻山越岭。前几年对村道进行硬化，出行更加便捷了。随着社会的发展、时代的进步，先前那条回家的路几乎再没走过，渐渐地被冷落和遗弃。虽然那段公路都通了班车，继续发挥它应有的作用，但山路已完成了它的使命，最终会隐于历史的长河之中。
回家路上
2、重视学生的情感体验。
在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。如“师生对口令”、“争当快射手游戏”、“踩汽球游戏”、“快速接龙游戏”、“开启动物之门”（找新家）等游戏。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
回家路上
冬天难得的一场细雨，单薄的空气夹杂着些许湿润的味道。我裹紧外套，站在人头涌涌的车站，四处张望着父母的身影。雨雾黏在我的睫毛上，模糊了我的视线。
起初，我无法理解为什么会有这么多人，不顾一切的踏上归家的旅途，但慢慢明白了。
下着雨，来来往往的人丝毫没有减少。他们中的很多人没有打伞，脚步匆匆。无数陌生人擦着另外一些陌生人的肩膀而过，触碰着彼此的内心：回家！
有个小孩静静地坐在椅子上，托着下巴，若有所思地看着来来往往的人群。他仿佛在等待着什么。过年的`火车票总是那么难买，售票厅门口聚集着许多扛着大包小包的人们。有个人站在门口，背影是那么的落寞，看不清表情。妈妈给我的一个答案或许能解释：“他们只是想家了。”
总有那么一些人，在默默地付出着；总有那么一些人，不知疲倦地工作；总有那么一些人，为了他人舍弃自己的利益。他们的名字，叫做志愿者。他们的身影，在这火车站里格外显眼。
雨中的她，穿着雨衣，举着牌子。雨中她，不知道站了多久，留给过往的人一个浅浅的微笑。我随着父母走进售票厅的时候，就看到一个穿着黄色外套的女生蹲在行李旁。我们从人群堆里面拿着票挤出来时，那个女生仍然在那。这时，我看到穿着熟悉制服的志愿者走向了她……妈妈似乎注意到了我的视线，她说：“那些志愿者哥哥姐姐们很辛苦对不对？他们牺牲自己的假期，来做志愿活动。”
雨停了，留下一片湿润的大地。明媚的暖阳，笼罩着每一个人，似乎预兆着春节的温暖，不管有多么困难，他们还是想要回家；那些志愿者们何尝不想回家，可他们知道，有人需要他们。
春运中的暖阳，温暖着每一个人的心灵。
2下一页。
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回家路上
人们常跟我们说：“，慢点儿，漫漫回家路嘛！”
在，我记忆最深刻的，是一片湖水。
春天，开学了，踩着阳光走过那片湖水，我轻轻用手指碰了碰，啊，一阵清凉涌进我的心间，湖面亮的像一面大镜子，从湖面看，发现了一个胖胖的小姑娘，那不是我吗？我呵呵的笑了起来！从此，我跟的那片湖水交上了好朋友，每天回家都去看它。
夏天，湖水好似绿宝石，每当走在回家的路上，我都会跟它嬉戏、玩耍。炙热的阳光下，湖水边长了很多小草，偶尔有小青蛙把小草轻轻拨开，跃到湖中央，这时，一圈圈波纹在湖中央荡起，漂亮极了！又或是一阵暖风吹过湖面，湖水跟着暖风“叮叮咚咚”流动着，演奏出一曲大自然的交响乐！
秋天，湖水周围的树都悄悄变黄了，几片落叶像蝴蝶一样，落在湖面上，为湖水增添了几份色彩。我拾起一片金灿灿的落叶，仿佛听见了树叶和秋姑娘的窃窃私语。
冬天，湖面结冰了，湖里的水草也被冻住了，从结冰的湖面看，深深浅浅的绿交织在一起，真是如诗如画啊！
的那一片湖水，让我终生难忘！
回家的路上
今天是4月23日，我走在放学，当我走到银海商场门口时，在一辆奔驰牌小轿车旁拾到了一支自动铅笔，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它带回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把这支自动铅笔放进了书包里，又继续往家里走。走了一会儿，我突然想到：我们不是学了“拾金不昧”那篇课文吗！我应该学习文中的那个小男孩啊！再说以前妈妈也跟我讲过这个道理，说：“别人掉了东西，自己拾到了，要是不还给失主，那失主该有多着急啊！于是，我转过身来，开始寻找失主。黄州城这么大，到哪儿去寻找失主呢？不过我没有泄气，还是坚持寻找失主，我手拿着这支自动铅笔，碰到小朋友就问，一直走到捡自动铅笔的地方，大约两个小时以后，我碰到了冯荻，就问：“冯荻，这是你的自动铅笔吗？”他看了一会儿，说：“是的，我一直在找它，原来是你捡到了，真是谢谢你。”我说：“不用谢。”说完，我看了看手表，已经七点钟了，学校的专车早就走了，我只好从口袋里掏出五角钱，上了一辆五路车。回到家后，爸爸、妈妈批评了我，严肃的问：“你这么晚回来，是去玩游戏机去了，还是跟同学踢球去了？”我老老实实的把这件事情告诉了爸爸、妈妈，他们又表扬了我，说我是个拾金不昧的好学生。通过这件事我又懂得了一个道理：即使你看到再好的东西，不是自己的，就不能要，我们应该争当一个拾金不昧的好学生，这件事做得真有意义，使我久久难忘！
回家路上
1、熟记2、3、4、5的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算。
2、积极参与数学游戏，培养学生主动提出问题解决问题的能力。
3、提高学生应用口诀进行计算的技能和有条理说明自己想法的能力。
教学重、难点。
知道口诀的意义，并正确熟练应用口诀计算。
教学过程。
一、讲故事展现信息。
同学们，今天老师要带大家到动物学校去看一看（出示挂图）。真巧，正好赶上小动物们放学。他们三个一群，两个一伙，蹦蹦跳跳地往家走。
1.仔细看图，你能把看到的情景讲给大家听吗？
2.自己在下面练习说一说。
3.同桌互相说一说。
4.指名说。
（通过三个层次的练说，便于学生全面掌握图中信息，有利于学生自主提出问题。）。
二、利用信息提出问题。
1.根据这幅图你能提出哪些数学问题？
2、小组合作写出所提的问题看哪一小组提的问题最多，同时找一组学生到黑板上书写所提问题。
同学们真聪明，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？
三、运用信息解决问题。
1、小组为单位，合作解决。大家比一比，看哪个小组解决的问题最多。
（通过问题提出与解答，培养学生勤于动脑和合作交流的习惯，使不同层次的学生都得到发展。）。
2、以小组为单位，汇报学习过程。（说出解决了哪些问题，用什么方法解决的？）。
3、有没有不会解决的问题，说一说。
（学生在汇报时，一方面要让学生有条理的说明自己的想法，另一方面要让学生注意倾听别人的回答，取长补短。）。
4、同桌合作，你问我答。
（让学生自己提出问题，解决问题，熟悉、巩固、应用乘法口诀。让学生积极地利用和改造已有的生活经验，经历数学的再创造，树立自信，获得成功。）。
四、联系生活拓展应用。
1、基本应用。
让学生独立完成“练一练”中的1~3题。
（第2题组织学生交流时，让学生讲清自己的想法，鼓励学生从不同角度观察，列出算式。）。
2、拓展应用。
请同学们认真观察教室，你能否提出一些数学问题？并请你喜欢的同学帮你解答问题。
（引导学生应用口诀解决现实中的简单问题，培养学生的应用意识，也便于让学生更好地理解乘法口诀，自觉地记忆口诀。）。
五、走出课堂感受数学的价值。
下课后，请同学们走出教室，到我们的教学楼内找一找、到操场上找一找；放学后，我们走出校园到大街上找一找、到商场中找一找……你一定会有许多欣喜地发现。
教学后记。
把教材内容与学生的实践活动联系起来，与学生身边的生活实际结合起来，寓数学知识于学生喜闻乐见的实践活动之中，使学生的思维由课堂进入社会的大空间，拓展认知面，让学生能用数学思维方法去审视、去分析、去解决生活中的实际问题，从而理解他所学习的是“有价值的数学”
回家路上
夜幕早已降临，天空像黑蓝色的金丝绒帷幕，稀稀落落的星星点缀在上面，一闪一闪地，格外耀眼。月亮不知什么时候升起，月光静静地流泻在这座城市的上空，夜晚的城市虽然依旧繁华，但已没有了白天的烦躁和嚣杂，只是安详平静的繁荣。
刚过九点，晚自修结束了，我骑着脚踏车行走在铺满月光的建设大街上，毕竟是初春季节，乍暖旋寒，夜风总带些寒气，我感到身上有点冷，放在车把上的手指都僵了，没关系，一会儿就到家了，我这样想着，径直向前。街道两旁的店铺大都开着，门口的霓虹灯广告牌不停地闪烁，似乎还在招揽顾客，华美的轻音乐从店里送出，弥散在大街的月色里，随着逛夜市人们的脚步踏出城市的节奏。除了轿车的轮子不听音乐指挥外，城市的夜晚总是沉浸在和谐的繁华中。刚到西门菜市场，就传来水果摊主的叫卖声，这些水果摊是流动的，摊主多是外地人，一到晚上，他们开着一辆大卡车出来做生意。“甘蔗，十五元，桔子，三元。”这叫卖声有点高有点涩，与夜色有点不协调。白天听我妈说，这些卖水果摊主大多睡在车里过夜，这小小的车厢就是他们异地谋生的家。
路边的排挡铺还是宾朋满座，烧烤架上的羊肉串发出“滋滋”的响声，羊肉油渍在炭火上散发出诱人的香味，令人垂涎三尺，很想买两串过过瘾。可惜，没带钱。我想着，不怕，一到家，就能吃上妈妈做的可口的点心了。前面就是阿玛尼造型设计中心，灯火辉煌，远远的就能闻到香水和化妆品的香气，透过玻璃，几个女子还在烫发，粟色的波浪卷不知道是什么型，一点儿都不符合那张脸。我认为美的最高境界是自然。
我就这么踩着车，欣赏着城市的夜景，不知不觉，快到家门口的大路了，爸爸一定还在大厅等我，为我开门，妈妈也一定为我剥好核桃，想着想着，很快就到了家门口。依旧是爸爸和蔼可亲地开门迎接我，笑着询问：今天过得怎么样？而我抹一抹粘在脸上的夜色，开心地与爸爸聊开了。
只要想着家就不冷了。
回家路上
教学地位：
在学习本课之前，学生已经充分掌握了2-5的乘法口诀，能熟练地用2-5的乘法口诀计算，并且在本单元的《做家务》、《需要几个轮子》、《可爱的小青蛙》等课中，已初步接触了乘法口诀的应用。
教学目标：
1.知识与技能。
（1）结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。
（2）在解决问题的过程中，进一步巩固2-5的乘法口诀。能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。
（3）体会口诀的优越性。
2.过程与方法。
（1）采用小组合作探究的方法，让学生提问题、解决问题。
（2）运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。
3.情感态度与价值观。
（1）培养学生合作学习和运用数学解决生活中问题的能力。
（2）培养学生有条理地说明自己想法的能力。
教学重点：
会用2-5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
教学难点：
提高运用数学解决问题的能力和有条理地说明自己想法的能力。
教学关键：
通过小组合作和采用多媒体辅助手段，帮助学生掌握本节课的教学重点，突破难点，达成目标。
教学教法：
根据教学内容的有关特点及学生的学习习惯、认知基础和接受能力；充分发挥学具和教具的作用；遵循教学的规律和原则；本节课特采用了讲解法、谈话法、实验法、激趣法和小组合作学习等教学方法进行教学；以体现“精讲、善导、激趣、引思”的课堂教学“八字”要求；达到以教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学指导思想。促进素质教育的发展。
教学学法：
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
（一）与学生共同完成几个绕口令。
一张桌子，四条腿；两张桌子，八条腿；……。
师：其实这是应用了？生：4的口诀。
一双筷子，有两根；两双筷子，有四根；……。
师：这是应用了？生：2的口诀。
一只手，五根手指；两只手，十根手指；……。
师：这是应用了？生：5的口诀。
（二）自然过渡。
其实在我们的生活周围，很多地方都能应用到这些乘法口诀。你看，动物学校开学了，学习一天后大家高高兴兴地回家，瞧！他们在回家路上多高兴！
师课件出示情境图，并板书：回家路上。
二、小组合作，探究问题。
（一）问题一：你在回家路上看到了什么？
1.分组讨论。
2.小组代表汇报。
（二）问题二：根据你们观察到的内容提出与乘法有关的数学问题。
1.小组合作：1人提问，1人回答，1人记录。
2.小组汇报展示。
3.师板书整理。
船上共有多少只小动物？4*4=16（只）。
路上共有多少只小动物？3*3=9（只）。
草地上共有多少朵花？2*5=10（朵）。
一共有多少只小鸟？3*5=15（只）。
河里有多少条鱼？3*4=12（条）。
三、练习巩固，实践应用。
1.师出示口算卡片（开小火车的形势）。
2.看图填空。（指名回答）。
引导学生说出“我为什么这样列式。”
3.游戏：抢凳子。
三轮，共六人参加，淘汰三人，剩下三人获胜，派发小礼品。
准备六道算式，五把椅子，椅子上贴好数字：12,12,24,24,18。
六道算式是：2*6＝3*4＝4*6＝3*8＝3*6＝2*9＝。
音乐起第一次撤掉数字24的椅子，第二次撤掉数字12的椅子，第三次，找到座位的三人获胜！
后师引导学生总结：同学们？在游戏的过程中，你们有没有发现老师设计这个游戏的小秘密？生：有两道算式的得数是一样的。
师补充：在乘法口诀表中，还有很多这样的口诀不同，但结果也就是乘法算式中的积是一样的口诀。我们在后面还要继续学习。
四、谈谈收获，总结评价。
课堂总结是课堂教学的重要组成部分，起画龙点睛的作用；本课的总结采用了引导回忆归纳的方法，这样总结，既突出教学重点，又使知识系统化、条理化，进一步培养归纳概括的能力。
回家路上
教材分析：
我说课的内容是北师大版小学数学第三册第四单元中的内容。这部分内容是在学习了2、3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理。学生将通过本节课的学习，能主动提出数学问题，进一步巩固乘法口诀，并能正确熟练地计算，从而提高学生的提出问题和解决问题的能力。
因此，我根据本节课的特点，将教学目标确定为。
1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算。
2、能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。
3、情感、态度与价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。
本课的教学重点，难点为：根据题意提出问题，并运用乘法口诀解决问题。
教学教法：
“教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教法是取得良好教学效果的保证。根据教材及学生的特点，我主要采用小组合作学习与启发式相结合的教学方法。在教学中采取扶——半扶半放——放的教学方式，充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动体系。
教学学法：
教学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中，学生始终是学习的主体，为了激发学生自主学习科学的方法，真正做到课堂教学面向全体学生，依据新的课程标准，本节课在学生学习方法上力求体现以下几点。
1、在具体的情景中经历发现问题，提出问题，理解问题和初步解决问题的过程，体验探索的成功，学习的快乐。
2、在小组合作交流活动中，来完善自己的想法，构建学习方法。
3、通过灵活，有趣的练习，巩固计算方法，提高计算技能。
教学过程：
本节课是本单元的总体回顾课，也是综合复习课，我从以下几方面设计此课。
1、通过学生背诵2、3、4、5的乘法口诀来了解学生对口诀的掌握程度。
2、出示一组口算题，要求学生说出结果的同时，说出对应的乘法口诀，以此来巩固乘法口诀的应用。
3、出示书中图画，并用讲故事的形式，创设情境，这样就会引起学生的兴趣，接着让学生观察图画，说说知道的信息（在这里采用自己说，同桌说，全班交流并补充的形式），这样，调动了学生参与的积极性，并且培养了学生勤于动脑，善于观察的能力。
4、根据信息提出乘法计算的问题，并解答这些问题。在这里采用小组合作的形式边提问题边计算，然后同桌合作一人问问题一人回答，这样能够提高学生的解题能力，同时学生在交流的过程中，培养了有条理地表明自己看法的能力。
5、最后做几组练习题来巩固所学的乘法口诀。
总之，这节课的设计，我尝试运用多种教学策略力图营造一种积极愉快而又富有智慧的教学环境，更好地将学生的情感与认知，感受与理解，学生的主体与教师的主导有机地结合起来，从而通过教学促进学生数学智能整体而和谐地发展。
回家的路上
今天下午刚放学，我就冲出了校园，走在放学。
走了没多久，一辆小汽车急驰而过，一个还在冒着烟的烟头从车窗里扔了出来，掉在我前面的一棵大树下。我心想：“这个人可真没公德心，怎么能这样乱扔垃圾呢？万一着火了怎么办？”就在我要去捡烟头的时候，一个小弟弟突然跑向那棵大树，把烟头捡起来，扔进了旁边的垃圾桶里，然后又跑去玩了。“现在的大人还不如小孩子有公德心呢！”我自言自语地说。摇了摇头，又向家走去。
终于到家了，我上了楼，想起了路上的事，虽然现在还有乱扔垃圾、破坏环境的人，但我相信，爱护环境的人一定比破坏环境的人多。
我相信，只要每个人节约一个袋子、少扔一个烟头、少用一杯水，河水就会更清，天空就会更蓝，树木就会更绿！