在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作交流报告篇一
银行团支部工作只能是发展优秀员工，培养一流人才，提高员工思想境界，一年时光匆匆而过，我行职工努力工作，踏实学习，取得了不俗的成绩，先向领导汇报总结如下：
从加强团员青年思想教育入手，寓教育于活动中，用各种形式着力提高团员青年的思想素质;成立青年学理论小组，采取集中与分散相结合的形式，学习党的十六大精神，提高团员青年的政治理论水平;组织开展各种形式的征文活动，引导青年人读好书，认清形势，紧跟时代潮流;组织谈心活动，了解青年思想动态，从思想上将全行青年人统一到五四三二一的发展理念上来。
团委要注意结合本行工作实际，以青年喜闻乐见的形式，开展青年文化活动,有力地推动全行两个文明建设。一是扎实推进青年自愿者活动，构建有工行特色的青年志愿者服务体系。如组织参加全市新年万人长跑，在业务一线招募青年自愿者上街义务为群众提供银行业务知识咨询等。二是开展奉献爱心活动，号召全行团员青年从自己为数不多的工资中挤出资金，向受灾群众献爱心，向希望工程献爱心，向本行生活困难的职工献爱心。三是配合各专业科室开展业务练兵，鼓励青年团员参加学历教育。四是开展各项文化娱乐活动。团委要单独或配合其他部门组织座谈会、交谊舞会、友谊篮球赛、拔河比赛等文娱活动。
“青年文明号”、“青年岗位能手”是团组织为团员青年立足本职、建功立业的'有机载体，团委要以支行中心所、营业部等两个省级“青年文明号”为龙头，以团支部为主要组织，推动“青年文明号”、“青年岗位能手”的创建活动，增强团员青年爱岗敬业意识，使岗位成才和岗位建功蔚然成风，使全行青年人中涌现出更多的青年岗位能手，发挥青年团员在工作中的突击队和后备军的作用，提高全行各级团组织的战斗力。
工作交流报告篇二
民办教育是我国教育事业的重要组成部分，是一种选择性教育，满足了人民群众日益增长的多层次、多样化、差异化的教育需求。民办教育的发展，既扩大了教育资源总量，增加了教育的选择机会、增强了教育改革发展的活力，为实现教育事业的整体跨越做了重要的贡献，但民办教育在发展过程也出现了一些问题和困难：
一、民办学校发展中主要困难问题：打造品牌、实施教育创新、提高教学质量：
教师是教育资源中最重要的人力资源，教师的素质制约着民办学校的教育质量，制约着学校的发展。我校是义务教育阶段非营利性的民办学校，在教师问题上存在着不足,造成教师队伍思想不够稳定，如：
二、招生方面的主要问题：
三、市级层面对民办学校的帮扶情况：
民办学校的学生同样是老百姓的孩子，加大对民办学校的政策扶持，体现了党委和政府的关怀，也是义不容辞的社会责任。政府应加大民办学校的投入，尤其是一些特色项目的专项资金和试点项目也要适当考虑民办学校。有一些特色项目资金可以考虑合适的民办学校，如：学校文化专项资金、智慧课堂、国际结对交流（国际意识）、数字化学科教室、戏曲、体育、课题、课程等特色项目试点也可以落户到民办学校。建议主要措施：
2、实行政府购买服务方式，按民办学校培养教师的数量和质量对学校适当补贴；
3、社会各界及各级教育主管部门应采取多种形式，积极宣传民办教育在社会经济及教育发展中的地位和作用，使全社会都能理解、重视并支持民办教育的发展。
尊敬的高总、尊敬的李总，各位领导，上午好：今天，我们很高兴也很激动。一年前交流人员出发前的动员会上，高总和各位领导对我们交流人员的谆谆教导仿佛还在耳边，那天以后，我们交流人员......
精选范文:交流工作总结发言(共2篇)尊敬的高总、尊敬的李总，各位领导，上午好：今天，我们很高兴也很激动。一年前交流人员出发前的动员会上，高总和各位领导对我们交流人员的谆谆教......
工作交流报告篇三
能在校园里工作是我小时候的梦想，当学校工会主席的职责落在我肩上的时候，我没有觉得梦想失落，而是觉得自己有一份更重的责任，我要为呕心沥血的教师们服好务，让他们全力以赴地工作，这是我的责任更是我的使命。在我担任这份工作以来，我很努力地工作，可以说我胜任了这份工作，说是胜任，其实更多的力量是来自于心里的那份支撑，来自于家里的那一份温暖的等候的灯光，无论多晚，无论有多累，我知道在那盏灯下，都有一份温暖的力量在暗夜里照亮我回家的路，给我力量一直向前。
我热爱学校工会的工作，从事n年来，已经形成了良好的群众基础，积累了丰富的工会工作经验。这些工作经验使我从青涩走向成熟，使我感受到了广大教师的信任和领导的重托，可敬的教师们点燃了我工作的激情，开明领导的领导给了我支持，是可亲的家人给了我前行的力量。
我在学校党总支领导下和上级工会的指导下主持学校工会的工作，严格要求自己认真地履行《xxx工会法》赋予的职责，要求自己遵守《中国工会章程》，坚持四项基本原则，严于律己；在日常工作中，组织工会委员会认真地执行教职工代表大会的决议和上级工会的规定，真正了解教师疾苦，解决他们的后顾之忧，使他们能够更好地工作；组织工会委员会学习，对教职工进行思想政治教育，不断提高教职工作的业务水平，积极开展教学、教研、科研工作，完成各项工作任务，从而使全校的教学水平和管理水平再上一层楼。
组织工会委员会和教职工依照法律的规定，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校的民主管理、民主监督和依法治校的工作，挖掘教师的主人翁意识，使教师更爱岗，更爱校，从而促进学校的各项发展；密切地联系群众，发挥工会的桥梁和纽带作用，依法维护教职工的合法权益；加强工会自身建设，带领工会委员和全体会员搞好本职工作，努力完成学校和上级工会交办的工作任务。在我担任学校工会主席期间，我最大的收获是赢得了学校的肯定和教师的支持。
学校工会的工作很繁忙，有时回家已经是华灯初上了，可是无论多晚，我的家人都会等我回家，在离家很近的时候，总有一盏灯光温暖着我，给我很大的力量。鼓励我要很好地完成工作，不负使命。
我依然热爱学校工会的工作，我会履行自己的职责，用自己的行动不负所望。
工作交流报告篇四
尊敬的各位领导、各位老师：
晚上好！
首先，感谢校领导给了我们这次面对面交流的机会，下面我结合我的理解向大家汇报一下聊城大学学习的有关情况，有不当之处请大家给予批评指正。
我们听的第一场报告是枣庄市附属实验小学于伟利老师做的，于伟利老师是全国十佳班主任，她的整个演讲激情澎湃、妙语连珠，赢得在场无数次的掌声。
她的主要观点（对我们有实用价值）有：
一、平等地对待每一位学生，老师眼里没有缺点的学生，学生才会没有缺点。
平等的对待每位学生，在我们目前的教育模式下，如同空中楼阁。我经常听到这样的话：“你成绩不好，我管你有什么用，不能给我带你任何价值。”学校的商业性日益强化，好学生可以为老师带来奖金，带来荣誉。好学生的明星效益可以提高学校的声誉，升学率是学校的生命线，升学率上去了，什么都有了。蹲在教室后面的差生，是阳光照不到的地方，有时候老师连看都不愿看一眼，老师也是没办法。但是作为班主任只有一视同仁地对待每一位学生，学生才能心底产生对老师敬佩之情，才会形成班级向心力。“鹤善舞，牛能耕，老鼠生来就打洞。”我们生活在一个健全的社会，我们需要科学家，也需要负责的送奶工。平等的对待每一个学生，给每个同学一个生活的空间，尽管有时这是一份梦想，我认为作为班主任我们仍然要坚持。
二、“多一把尺子，就多一批好学生”
要用赏识的目光来看待每个孩子，每个孩子都是一个的独特的鲜活的个体。我们没有必要用一把尺子衡量所有的学生，我们应该努力把新课程“用不同的尺子量不同的学生”的理念付诸于实践。让每个孩子在学校生活中都能找到自信和快乐。于伟利老师认为，学习成绩不是衡量孩子的唯一标准，每个孩子身上都有闪光点，班主任工作实际是让学生灵魂转向的艺术，我们要努力触及到学生的心灵世界。事实上，每个学生都渴望得到老师认同与赞扬。我们应该拿着放大镜去寻找学生身上的优点，帮助学生改正缺点，让每个学生在学习生活中找到属于自己的那份快乐。
我们听的第三场报告是山东省寿光世纪学校中学高级教师郑立平老师做的，他是山东省“十佳班主任”他作报告的题目是——《如何生成班级管理智慧》。这场报告对我的影响很大，郑老师言语诙谐幽默、纵横开阖、运用自如给在场老师留下了深刻的印象。
铁打的校园流水的学生，一批学生走了，一批学生又来了。不变的管理理念，如同一张过时的旧船票，是无法登上今天学生的新客船。很多时候我们只是通过回忆我们上学的心理感受来推测当代学生的想法，对于今天学生的很多的行为我们更多的是摇头不理解，或者自言自语地说：“真是一代不如一代呀！”是我们太土，还是现在的学生太疯狂？殊不知我们当学生时代的心理和当代学生心理已有天壤之别，这就需要我们研究现代学生的心理活动，不断创新班级管理理念，生成班级管理智慧。
郑立平老师报告的主要观点有：
一、善待生命，改变是最好的力量，我们应该蹲着看学生，笑着看工作，乐着看同事。在自己心里种上一朵兰花。
郑老师首先给我们讲了一个慧宗禅师与兰花的故事，唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游各地。
有一回，他临行前吩咐弟-子看护好寺院的数十盆兰花。
弟-子们深知禅师酷爱兰花，因此侍弄兰花非常殷勤。
但一天深夜，狂风大作，暴雨如注。
偏偏当晚弟-子们一时疏忽将兰花遗忘在了户外。
第二天清晨，弟-子们后悔不迭：眼前是倾倒的花架、破碎的花盆，棵棵兰花憔悴不堪，狼藉遍地。几天后，慧宗禅师返回寺院。
众弟-子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。
得知原委后，慧宗禅师泰然自若，神态依然是那样平静安详。
他宽慰弟-子们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”
同样，我们不是为了生气而当班主任的，我们常常习惯拿别人的错误来惩罚自己。看到学生犯错误，自己有时就忍不住想发火，对他们进行训斥，“不要把自己降到学生的水平”，他们毕竟是孩子，要学会蹲下来看孩子，用一种俯视苍生的态度，来看芸芸众生，你会发现造化多么神奇，把这么多不同性格送给我们，让我们去培养。对于不同材料的学生，我们会把他们雕成不同的产品，因为社会需要方方面的人才。孩子就是要在错误中不断的成长的，应该给他们犯错误的空间，更应该给改正的机会，这样，我们自己的心情都会很平和而快乐，作为班主任有一颗宽容之心，用宽容的心悦纳学生我们就会感受每一个鲜活的生命，看到每个孩子一种独特的美丽，自己也会焕发生命的热情，提高工作的时效性！
二、把班级还给学生，培养和利用班干部的'艺术。
礼记中有这样一句话：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”一个合格的班主任不仅仅要先有过硬的“歌”的本领，更要有“使人继其志”的能力。班级中能够继其志的只有班干部了，要善于用班干部的“闪光点”去影响、感染学生。有一个优秀的班委会的班级，就能成为一个好班级。
对班级干部的培养要实行“三步走”战略——扶着走，领着走，放开走。如果在一个班集体里，每个孩子都成了主人，每项工作都有人积极参与，必然解放了班主任，老师便赢得了更多的时间，深入研究工作，老师做了一个领跑者，大家齐努力，共同创着辉煌。
班干部的培养对于班级管理特别重要，我们大多老师都是采用通过学生竞职演说等竞选形势产生，然后就进行任命，履行职责。郑老师更是别出心裁，为竞选成功的同学发放聘书，为孩子们的学生时代留下更多的美丽记忆。
郑老师聘书的正文内容大致如下：
某某同学，鉴于你为人正直、认真干练、善于自律、积极进取，既有一定的组织和管理能力，又有很强的责任心与集体荣誉感，经过老师和同学们认真协商，特聘认你为某某班班长。希望你不负众望，勇于承担，用实际行动证明自己。
这样一份别致的聘书，郑老师在方法的仪式上也很讲究，在装饰一新的教室里，激昂地张聘书的正文，伴随着激情的颁奖音乐，班干部们正从老师的手中接过聘书然后转交给父母，父母再用因激动而有些颤抖的手写上对孩子的希望。最后班干部们集体宣誓就职将仪式推向了高-潮创造出一个个激动人心的场面。
三、通过“四联单”评语，让学生了解自己在大家心目中位置。
这是郑立平老师的一个创新型的探索。
随着新课改的推进，班主任们逐渐注重评语的鼓励性和过程性，评语的内容和形式都发生了很大的变化。但是，从根本上说，这种变化更多地表现为人称和口气的变换，并没有真正触及本质。首先，现在的评语仍然只是班主任的“一言堂”，作为评价对象的学生没有发言权，或者学生的评语干脆让学生自己写，起不到评语应有的作用。
其次，学生生活在一个复杂的环境中，除教师外，还有很多其他因素对其成长也起着重要作用，特别是同学和家庭的影响，在学期评语中没有体现。我们知道，评语无论其语言多么富有鼓动性，它都需要激起学生自身的反思和共鸣，才能真正转化成促进学生努力上进的动力。所以，最好的评语应是在教师、家长、同学等综合性评价基础上的学生自主性评语。郑立平老师的学期评语包括四个维度：
同学的真心话
实际上我们现在学生在意的是同龄人对自己的评价！这个评价也最能激起学生兴趣和信心。
老师的评价与希望
孩子，我想对你说（家长的话）
自我反思与总结
郑老师的四联单评语很值得我们学习和借鉴。
四、独特合理的惩戒艺术。
教育不是万能的，对学生合理的惩戒也是必要的。
现在家庭对孩子们的过分关注，给孩子们提供了良好的成长环境，但是同时使孩子们失去了很多。我们教师在对孩子们的教育问题上常常显示出了更多的无奈。似乎我们教师只有呵护爱生的权利，对于孩子们犯错后的惩罚常常是不得法，招致麻烦。所以更多的老师采取明哲保身的态度。上好我的课，批改好作业，似乎就尽到了一个教师的职责。长此以往便形成了恶性循环。
“弹性惩戒制度”。是郑老师和学生们一起逐渐探索的一种惩戒制度。它是建立在合理惩戒的基础上，进一步细化、优化违纪行为所对应的惩罚措施，使其更具人性化、弹性化、个性化，以实现学生自我教育目的的一种学生管理制度。主要有如下特点：
（1）惩戒条目不再只有生硬的一条，而是有相对并列的若干条构成，尊重学生的个性选择和人格尊严。
（2）惩戒的措施、方法，来源于学生，得到了学生的理解和支持，其目的不在是对违纪行为的惩罚，而重在让学生反思自己的行为，自觉维护集体共同生活、学习所必需的环境秩序。
工作交流报告篇五
城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。
一、我校出外交流教师的基本情况
我校的交流学校是郑州103中学。在这一学年中，我校选派语文科教师冯智闯，政治科教师司红军两位老师，他们都是青年教师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到103中学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己锻炼成为科研型教师。一年后回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师。前不久，我校领导专程到103中学看望了这两位老师，听取他们的学习和生活情况的汇报，也听取的103中学的领导对他们在那里教学、学习、生活情况的说明，双方达成共识都比较满意。收到了良好的效果。
二、郑州103中学教师到我校支教情况
郑州103中学共派出4名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科教师邱建华，语文科教师李丽颖，英语科教师徐永梅和李芳芳。他们来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科教师参加听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议。他们参加集体备课，把自己掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。
在平时的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感触的说，农村中学教师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。
通过城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。
一、领导重视：
为了响应市教育体育局的城乡交流工作，xxx建校长在年初的校委会会议上成立了城乡交流领导小组。组长：xxx建成员：初志军宫腾王淑霞王红红。
二、重视派出交流教师
从本校本校在编优秀的各学科教师中挑选出来了语文教师姜立杰，从数学教师中中挑选出来刘永芹。到城厢中心小学进行交流任教。
三、具体安排
四、具体原则
1、克服了“功利性”，选派优秀的教师去交流任教。防止某些人仅仅为了自己的一己私利，如晋级晋职或者其它目的，而到乡村学校去。这样的人到了乡村学校除了做“秀”。很难做出真实成绩来。
2、克服了“惩罚性”。真正做到真心去帮助吕格庄中心小学提升教育水平。不是为了惩罚某些教师，就美其名曰派他们乡村去学校支教。3、克服了“随意性”。让教导处挑选精干教师去交流。不是为了完成上级交给的支教任务，就把相关任务派到某个科室或年级组、教研组，并让这些科室、组派些无关紧要的人员到乡村学校去。
五、达成目标
通过城乡教师交流，进一步发挥了我校优秀教师、骨干教师、名师的示范带头作用，加快农村学校教师队伍建设，整体推进中小学教育教学质量的提高。
通过城乡结对，进一步弘扬我校教师安贫乐教、艰苦奋斗、爱岗敬业、热爱学生、无私奉献的教育传统，改进学校师德师风建设。
通过城乡结对，进一步推进学校之间教科研工作的实施，提高学校管理水平，改进教学方法，更新教育理念，缩小差距，促进区域教育均衡发展。
六、工作措施
1、提高认识，营造良好的氛围。统一教师思想，引导教师积极做好交流工作。
2、精心备课上课，确保教师交流任教工作落到实处。考虑对口交流工作的有效开展，又要兼顾双方学校工作的实际需要，防止一哄而上。
3、实事求是，客观公正做好交流教师的考核工作。交流任教期满后，交流任教教师要对交流期间的工作做出认真的总结，双方学校都要对相关教师工作情况进行认真的考核，全面做出评价。对弄虚作假行为要通报批评并追究当事人和有关人员的责任。
4、及时总结交流任教工作经验。学校加大了教师交流工作的宣传、推广和督查力度，定期和不定期组织人员到交流学校指导、检查、教师交流工作的落实情况，及时协调解决工作中出现的问题，定期通报教师交流工作的信息。表彰本校教师交流工作中先进的做法和先进的典型。
七、典型事例：
1、我校派出语数外三主科的全体教师到城厢中心小学轮换学习一个星期，听课十几节，执讲示范课三节。起到了良好的交流效果。
2、邀请城厢中心小学李金枝副校长到我校听课，并与教导处主任进行了教学管理交流。
八、建议：
1、在送课的同时，也要做到交流学校到校听课。
2、实行对口级段一对一交流。避免出现学而无所用的现象。学校交流工作总结
在我县城乡教师交流进行的火热朝天之时，我有幸成为其中的一员，参与其中，与xxx锋老师一同代表朐阳小学来到柳山镇。
根据领导安排，本学年我担任一年级一班的班主任和语文教学工作，36个生动的孩子和井然有序的教学工作组成了我支教生活的点点滴滴。一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。现将总结如下：
一、教学教研工作