作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
丑小鸭故事活动教案篇一
老鹰第一次坐飞机,虽然他整天在天上飞,但是看到庞大的飞机,心里还是有点害怕。于是,他推了推旁边的麻雀乘务员说:“飞机的窗户这么严,我们在空中透不过气的。”
“哦,这个您不用担心,飞机里有特殊的通风系统。”麻雀小心翼翼的说。
这时,话筒里传来了机长的声音:“各位请注意,飞机马上就要起飞了,请系好安全带。”“安全带?什么东西?”老鹰不知道,当然他也不会系,但他又不好意思向别人请教。
麻雀乘务员走了过来:“让我来给您系上安全带吧。”“不用,不用。”老鹰死要面子说:“这带子是给懦弱的小鸡小鸭用的。”
丑小鸭故事活动教案篇二
秋天你悄悄地走来,树木都穿上了秋服,树下面有黄黄绿绿的小草,花香弥漫了整个森林。夜晚十分,太阳落山了,有两只灰褐色的小猴子爬上了一棵桃树,小猴子伸手摘了一个桃子,用小手把桃子搓干净,用两只小眼睛四处看了看,确定没有人抢它的食物吃,小猴子就开始狼吞虎咽的吃桃子,吃完桃子后两只小猴子就下来你抓我,我抓你的玩耍。正在它们玩的开心的时候。忽然,一只狮子只见它的头很大,像一个太阳,它的牙锋利无比,尾巴上面还有一个毛毛球。狮子向它们跑过去,第一只小猴一下子就跑到树上去了,第二只也跑上树去了。狮子对两只小猴说:“小猴子我也和你们做朋友,你们下来和我一起玩吧。”小猴子说:“你几天没吃饭了?”狮子说:“我三天没吃饭了!”小猴说:“我们才不上你的当呢”
人要机灵,才能打走坏人。
丑小鸭故事活动教案篇三
教学目标:
1.知道手上有细菌,饭前便后要洗手,经常剪指甲。
2.培养幼儿饭前便后洗手的'习惯。
教学准备:
显微镜、载玻片多媒体课件白板
教学过程:
1.谈话
你觉得你的手干净吗?你的手上有东西吗?干净吗?(我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌)
2.播放课件
幼儿观看课件,了解细菌。
3.观察
请一位手脏幼儿摸一摸载玻片,放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论:
怎样保护手的清洁?如何正确洗手?
丑小鸭故事活动教案篇四
1、理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服害羞缺点的相关情节,感受故事中的趣味。
2、观察画面,发现报纸上的洞在变化,并大胆说说自己的看法。
大图书。
1、出示图一、二:认识小猪和小兔,引导幼儿打招呼。
小结:小猪和小兔是一对好朋友,它们喜欢站在窗口看风景。
2、你们觉得,当有人走过的时候,两个好朋友会怎样呢?
小结:小猪很大方,每当有人走过窗口时,总是笑着和大家问好。
3、可是小兔呢?它怎么样?为什么要躲到窗帘后面呢?
小结:小兔很害羞,看到路过的人就会躲起来。
过渡:可是这样就看不到风景,更交不到朋友。小猪很想帮小兔,可是该怎么做呢?你们帮它想想办法吧!
1、出示图三、四:我们来看看小猪和你们想的办法一样吗?
有洞洞的报纸,能怎么帮助小兔呢?
2、出示图五、六
它就不用害羞了,这个办法真不错!
3、(依次翻看图七至图九,引导幼儿看报纸上洞)你发现洞洞有什么不一样吗?
4、观察图七:第一天的洞洞最小,小兔看见了什么?
小结:小兔看到了面带微笑的路人,小兔心想:原来他们并不可怕。
5、观察图八:洞洞大一点了,小兔看见了什么?
小结:看着这相亲相爱的一家人,小兔觉得他们挺友好的。
6、观察图九:洞洞更大了,小兔看见了什么?它心里会怎么想?
能躲在报纸后面对着路过的人微笑了,但是大家都不知道!
7、出示图十、十一
大家发现小兔了吗?猜猜大家会说什么?
现在小兔还会害羞吗?
小结:小兔扔下报纸,它不再害羞了,笑嘻嘻地跟大家打招呼。
小兔再也不需要报纸了,现在它每天都和小猪一起站在窗口看风景,也能大方的和每一个朋友打招呼。
丑小鸭故事活动教案篇五
1在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2.通过游戏,激发幼儿听说的兴趣,培养初步的听说习惯。
3.尝试给自己穿戴、打扮。
活动准备:1.创设服装店环境。
2.爸爸说话的录音带及电话机一架。
教师以妈妈
身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。
妈:冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢?今天,妈妈带你们去买可以保暖的东西,好吗?
1. 观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?
3. 在购买物品的过程中,引导幼儿大胆地表达自己的想法。
(1) 幼儿各自买物品,较大胆地用语言表达自己的需要,妈妈鼓励个别幼儿。
(2) 引导幼儿各自互相交流,各自穿戴打扮。
(3) 以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。
1. 听电话
妈:是谁打电话来了,让妈妈来接。喂,请问你是谁?
录音:“我是爸爸,我现在在上海,很想念你们,孩子们冷吗?”
妈:“不冷,今天我带他们去买东西了”
录音:“真的!让孩子们告诉我,他们买了什么?”(幼儿自由争说)
录音:“哎呀,那么多孩子一起说话,爸爸听不清楚,怎么办?”(让幼儿思考)
妈:那我们把讲的话录下来送给爸爸听,好吗?
2.幼儿录音
妈:谁来告诉爸爸,妈妈给你买了什么东西?
先录2-3人的话,然后播放给大家听,进一步引起幼儿学说话的兴趣。
新《指南》中指出:“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容,在这一综合活动中,都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用,选择了这一活动内容,小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此,让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会,让幼儿自己去购物,大胆地向阿姨用语言表达自己的需要,并试着装扮自己,与同伴交流,引发他们说说自己,让大家分享自己快乐的愿望。
前面部分是孩子自由的表达,后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养,具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要,如学说一句话,把说话完整的要求都隐藏在其中,孩子在活动中感受到共同生活的乐趣,师生情,同伴友爱,分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。