心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
名师培训心得体会篇一
第一段：培训前的期待与准备（150字）
这次名师培训是我非常期待的一次机会。作为一名教师，我深知自己的不足和需要提升的领域。因此，我提前做了充分的准备。首先，我在培训前对自己的专业知识和教学方法进行了总结和反思，找到了一些需要改进的地方。其次，我阅读了一些与本次培训主题相关的专业书籍，提前了解培训内容。我相信通过这次培训，我将能够得到更多的启发和提升。
第二段：培训内容与收获（250字）
在培训的第一天，名师详细介绍了课堂教学的基本原则和方法。这使我意识到，作为一名教师，不仅仅要传授知识，更要激发学生的兴趣和积极性。因此，在日后的教学中，我会更加注重培养学生的自主学习能力，并采用更多的互动式教学方法。此外，名师还分享了自己的教学经验和教学案例。我从中学到了很多实用的教学技巧和方法。通过借鉴这些成功案例，我相信我的教学水平将有所提升。
第三段：与名师交流与互动（250字）
在培训过程中，我有幸和名师进行了深入的交流和互动。名师不仅回答了我的问题，还给我提供了很多宝贵的建议和指导。在与名师的交流中，我深刻感受到了名师的学术造诣和教育经验。通过和名师的对话，我对教学方法和教育理念有了更为清晰的认识。与名师的交流，不仅让我受益匪浅，而且也增强了我的自信和对教学的热情。
第四段：培训中的反思和改进（300字）
在培训的过程中，我一直保持着积极的心态和思考，及时反思并进行了一些改进。首先，我认识到我在课堂管理和学生激励方面还存在一些问题。因此，我决定通过培训所学的方法和策略来改进自己的教学方式，更好地与学生互动，提高教学效果。其次，我也反思了自己的教学态度和方法，发现了一些不合理和过时的地方。我会调整自己的思维方式，更加开放和创新，适应时代的发展和学生的需求。
第五段：培训的总结与展望（250字）
通过这次名师培训，我不仅获得了许多实用的教学技巧和方法，还加深了我对教育教学的认识和理解。我相信我会将所学到的知识和经验融入到自己的教学实践中，不断提升自己的教学水平。同时，我也会将所学到的教学理念和方法分享给身边的教师，与他们共同探索教育的未来。希望在以后的工作中，通过不断学习与实践，我能够成为一名优秀的名师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
名师培训心得体会篇二
最近，我有幸参加了一场关于教育的名师培训。这是一次为期三天的培训班，内容涵盖了教育理论、教学方法和教育管理等方面。在这次培训中，我收获颇多，提高了我的教育水平和教学技能。
第二段：教育理论
在培训班的第一天，我们学习了一些重要的教育理论知识。讲师为我们介绍了不同学派的理论观点，并分析了它们在当今教育场景中的应用。尤其引起了我的兴趣的是构建主义教育理论。它主张学生应该通过自主学习和探究来构建知识，培养创造力和解决问题的能力。我意识到教育不仅仅是传授知识，还要培养学生的思维能力和自主学习的能力。这对我的教学方法提出了挑战，我要努力创设有利于学生自主学习的环境。
第三段：教学方法
在接下来的两天中，我们重点学习了一些创新的教学方法。其中之一是课堂互动教学法。这种教学方法注重学生的参与和互动，通过小组合作、讨论和分享让学生更积极地参与学习。在实操环节中，我们分组进行了一次小组合作活动。这次活动引起了学生的浓厚兴趣，他们积极思考、合作解决问题。我深刻体会到了课堂互动教学法对学生学习氛围的积极影响。从这次训练中，我认识到我在教学中应该更加注重学生的主动参与和互动。
第四段：教育管理
培训的最后一天，我们学习了一些教育管理的知识。从班级管理、学校管理到教育政策，讲师为我们详细介绍了这些方面的内容。我特别关注了班级管理方面的内容。在讲座中，我们学习了一些班级管理的技巧，如建立积极的班级文化、有效的沟通和合理的奖惩制度。这让我意识到班级管理是成功教育的关键一环。作为教师，我应该注重培养学生的自律意识和合作精神，创造一个良好的学习氛围。
第五段：总结
通过这次名师培训，我收获颇多。我深刻理解到教育是一项艰巨而重要的工作，需要我们保持持续的学习和提高。教育理论的学习让我认识到教学不仅仅是传递知识，还要培养学生的思维能力和自主学习的能力。创新的教学方法让我认识到学生的主动参与和互动对学习的积极影响。教育管理方面的知识让我明白班级管理是成功教育的关键一环。在以后的教学工作中，我将运用所学知识和技巧，提高自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
名师培训心得体会篇三
第一段：介绍名师培训的背景和重要性（200字）
名师培训是一种提升教师教学能力和教育教学素养的重要途径。作为一名教师，我深知自身需要不断学习和提高，以更好地满足学生的需求。因此，我积极参加了一次名师培训。这次培训旨在帮助我们发展创新思维，提高教学质量，并通过专业交流和分享经验的机会，获得更多的教育理念和方法。
第二段：培训的主要内容和收获（250字）
在这次名师培训中，我们接触到了许多新颖的教学理念和方法。其中，我特别受益于教学设计和课堂互动的相关内容。通过讲师的引导和示范，我明白了教学设计不仅需要注重课堂内容，还需要考虑学生的个体差异和学习兴趣。我开始更加注重设计能够激发学生学习积极性和主动性的课程内容，并通过分组学习和小组合作的形式，引导学生相互交流和互动，实现知识的共同建构。
第三段：交流与合作的重要性（300字）
这次名师培训除了学习，还提供了与其他教师交流和分享的机会。在小组研讨和课程设计环节中，我与来自不同地区和学校的教师进行了充分的交流与合作。通过与他们的分享和讨论，我深刻体会到教师合作对于提高教学质量的重要性。在与他们交流的过程中，我学到了许多新的教学方法和策略，也发现了自己在某些方面的不足。这次交流与合作弥补了我个人经验的不足，也拓宽了我对教育教学的视野。
第四段：培训对个人教学效果的影响（250字）
名师培训带给我个人的变化是显而易见的。在培训结束后，我开始尝试新学到的教学方法和策略。通过调整课堂环境和教学方式，我发现学生的学习积极性明显增强，课堂互动也变得更加热烈。此外，我还尝试了多种评价方式，通过学生自评和互评，让他们更加主动地参与到学习过程中。这些变化使得我的课堂变得更加活跃和有趣，学生的成绩和兴趣也有了明显提升。
第五段：总结心得体会和展望未来（200字）
通过这次名师培训，我深刻意识到教师自身的成长和发展对于提高教学质量的重要性。在学员们和讲师们的共同努力下，这次培训取得了可喜的成果。但是，我也明白名师培训只是一个开始，教育事业的发展需要我们不断探索和学习。我将继续努力，将培训中学到的理念和方法融入到日常教学中，并不断追求卓越。相信通过不断学习和提高，我能够成为一名更加优秀和有影响力的教育工作者。
总结：通过这篇1200字的名师培训心得体会日志，我介绍了名师培训的背景和重要性，并分享了培训的主要内容和收获。同时，我强调了交流与合作的重要性以及培训对个人教学效果的影响。最后，我总结了自己的心得体会并展望了未来的发展。这篇文章的连贯性和结构性帮助读者更加清晰地了解了名师培训的意义和价值。
名师培训心得体会篇四
在教育局的精心组织下，我们名师培养对象的第一阶段第二环节的培训如期进行着。在培训期间，所有的培训人员都很好地完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家教授的培训，每个学员都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，这些讲座使我受益匪浅，也深深地触及我心灵深处。
肖远军教授在第一天给我们带来的《新课程背景下教师评价与管理》专题讲座使我感受颇深，是他让我懂得作为一名优秀的教师在学生的发展思维中应该注意兴趣的培养、怎样合理运用教师评价和管理，教育理念是教师实践经验的升华，是教师课堂生活的新感悟。新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持，作为一名教师，应该关注每一个学生，学生能跑的就让他跑；能爬得就让他爬，不能爬得我们也要帮他爬。学的慢的学生跟他昨天比，让他一点点来。总之，教师评价与管理要符合学生的认知规律和教育规律。
“教师专业成长最重要的是个人观念”这句话在肖培东老师的《在教学中成长，在教学中反思》专题讲座中得到了诠释，他讲的太好了，太实用了，关键是他讲的很多东西，就曾经在我的身边发生过，非常受用。他说的一些感受我也曾有过，我也曾有时觉得自己某堂课上的不错；我也曾有时觉得自己的某个点子不错。可是我的这些我从来不曾记录下来，都随着时间的推移，慢慢的淡忘了，他倡导教师专业成长最重要的是个人观念，我觉得自己以前浪费的太多了，多少成功的经验，失败的教训都不曾做一点点的积累，听完他的讲座，我变的跃跃欲试。相信，在以后的日子里，我在教育教学中的点点滴滴，所有的经历和教学反思，都会成为帮助我进步的“参考书”。
7月10日上午，浙江省教育行政干部培训中心主任李更生教授就《追求成功快乐的和谐人生——谈师德的修养与训练》向在场的老师讲述了习惯的重要性，向我们深情并茂地阐述“一个成功快乐的人就是努力把行动成为好习惯，注重自身的各种礼仪规范”。李教授风趣幽默、声情并茂的讲解博得了老师们的阵阵掌声，让我们受益匪浅。他的“素质就是不用提醒”引发了学员们的共鸣，李教授用有趣的计算方式，向我们道出努力工作能使我们的生活达到98%的完美，知识实现96%的完美，爱情和好运分别实现54%和47%的完美生活。而如果能有良好的心态对待工作、生活态度，这将使我们的生活达到100%的圆满。点亮一盏明灯，比抱怨黑暗要有效得多。一个人要始终拥有积极的心态，我决心以积极的心态投身到新的工作中去！不过李教授也提出了非常关键的一点：细节决定一切，关注细节才能养成积极的习惯。而下午的《教师有效沟通的艺术》则更加生动地讲述了教师与家长的沟通，教师和学生之间的沟通的重要性。时代的进步，社会的转型，新世纪社会在政治、经济和文化方面的巨变给教育带来了机遇，也带来了家校间、师生间、同事间关系的新问题，继而彼此间沟通也需要艺术。
听完浙江教育学院高亚兵教授《教师教育行为与学生心理发展——从师源性谈起》的讲座后，使我们看到了由于我们教师采用不恰当的教育法，直接或间接地对学生的心理造成伤害，因此这不得不让我们每位教育工作者思考的是：我们平时的教育教学行为是否恰当；是否符合学生心理发展的规律；是否能满足学生的心理需要；我们采取的行为方式是否形式能够接受。但往往个别教师对心理健康教育知识的缺乏和个别教师自身的心理健康问题带来教育的结果是截然不同。高教授指出，教师因采用不恰当的教育方法，直接或间接地对学生的心理造成伤害，甚至导致学生产生的现象，在当前中小学教育中客观存在，不容回避。由于教师不当的教育行为，对学生造成的心灵伤害是难以愈合的。因此，我们在对孩子进行批评的时候，要慎重又慎重，尽量不要对学生的心灵造成无法弥补的伤害。
计划是每一个人必须具备的东西，对于目标的设置，应注重其可达性与可行性。同时，也应进行相应的时间表设置，每一段时间都做最适合的工作，每一段时间都给予最优的组合，才能提高时段的优化，时效的优化。曹立人教授《怎样学的更好——漫谈学习策略与学习效率》分析人在大部分时间处于亚、次状态，因此我们应该以自己的生物钟出发，寻找属于自己的时段规律，学会自我整合，制定适合自己的期望值，从而自信的面对挑战。策略是一种主动的调控性行为，从而得到投入产出之比的最大化，同时它又无对错之分，只有优劣之别。因此我们应该对于学习时间、学习环境以及努力资源进行有效的管理，从而灵活运用于各个方面。
这次的培训，我感悟到的不止这些，有更多的感悟我会在将来的教育教学中去实践、体会、探究，真正内化为自己的所得。人只有在不断的学习与研究中才会进步，希望自己通过培训学习能够不断进步，不断超越自我，早日成为研究型教师，我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。
名师培训心得体会篇五
巩义市紫荆实验学校 荆萍君
在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，聆听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。下面我就名师学习、在基地研修和返回工作岗位之后三部分做简单总结。目的是抛砖引玉，得到同行的真玉。
一、名师学习研修情况部分体会和收获
首先：聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们学科的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的教学指明了方向——我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的知识”。专家们鼓励我们一线教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。我为我能走进名师而庆幸，我为我在名师班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对最新学术的精彩解读和分析、有课堂实 例的反思、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解，感悟他们的新思想新方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。教授们独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、激励着我投入到今后的工作中去。
二、在基地研修情况部分体会和收获
听完知名教授、专家讲座后，我们学员又进行基地学习和交流培训，我学得到了不少的 教学经验和班级管理经验。真是不枉这次学习和交流培训课。现在我就这次基地学习和交流活动简单的谈谈自己的一点点感触。目的在于抛砖引玉得到同行的真经。
首先，我听了李老师的课总体的感觉是上的太好了。他上课值得我学习的地方很多一是他对教材做了个性化的处理。而这一处理又没有脱离课本也没有超出教材的要求，恰到好处，这是第一点，其次，对突破教学难点方面也做了很好的铺垫，所选用的例子就是学生能感觉到的或是就要学生身边发生的大事、小事给人的感觉是自然而然的。对培养学生的发现问题分析问题和解决问题等思维能力方面也做的很到位。再次，对于布置课后作业做精心的设计，比如这节课他布置的作业没有给同学们简单的对本节课知识简单的回顾，而是把下一节课的重点知识和和难点知识先让同学课前预习，为下节课做更好的铺垫，问题设置得具有开放性，让学生有思考，有讨论的地方，这样更能激起学生学习欲望，更愿意去探究问题。最后，在辅导学生订正作业、试题题目也值得我们学习的地方，一是教给学生方法即怎样审题、怎样抓住中心词，之后又怎样组织答案，如何与课本连接起来，进行发散思维的选择组织答案等等。在互动环节，学员们与指导教师就怎样备课，怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题 做了深入的交流。各组的学员们，在指导老师指导下，试上了一节基地学习和交流培训课，我们组在指导老师的点评下，又学到了不少宝贵的经验，同时也更加清楚自己的薄弱方面，这为以后加强薄弱方面的学习指明了方向通过此次本次深入基地学习和交流培训课，学员们进一步认识到了如何更好的上好课，这为即将返回农村学校 中学讲台，上好课的学员们奠定了更加坚实的基础。
三、在岗学习研修情况部分体会和收获
我们带着学习得来的理论和新的知识、技能返回了工作岗位，在自己的工作岗位 上，自己做了一个自认为符合自己的计划：一是把学习得来的理论和新的知识、技能应用到教学当中去，并且制定符合自己所教班级的学生实际情况的计划，比如因为我所在的中学是一所农村的普九学校，学生文化知识的基础、接受能力都有所欠缺，不能向城市的学生那样，见识比较广，学生文化知识的基础也比较好，如果按教科书所要求那样去上课，在省市的学校可能效果很好，但是在我们农村的普九学校里，可能效果不是很好，因此，学习回来后，在七年级的教学课上，就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例，不再担心这样做是否符合新课改的要求，这样处理教材做法是否行得通，另外，在教学中，充分利用课堂生成性资源来为教学服务，不再像以前那样不懂怎样处理和利用，生怕这样做为误人子弟或者影响。二是我在返回工作岗位时撰写一些平时想写的教学心得体会，如果说到通过这次名师的收获是什么，那么这也算是一大收获吧，因为在我没有去培训之前自己根本就不会这样利用网络来为自己服务，经过这次培训之后，自己就像一个不懂事的小孩，在专家和教授的耐心细致的辅导下学到了。教学之余有空就在自己建立的博客上，写下自己的教学心得，以及自己想到的教学反思等等，到现在我已经在自己的博客上发表了三篇博客短文和这个学期的教学工作总结，计划以后让博客来为自己提高业务数质、提高教学质量服务，促进自己业务的提高与进步服务，为做一个科研型的教师打下基础。总而言之，通过这次名师项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取教育教学知识营养大餐的学习，也是促进我专业化发展的 好机会。今后我将努力做到：
1.将这次学习到的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。 2.加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在cn刊物上发表作品。
3.认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4.充分利用好平台，加强交流，让智慧碰撞，让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。
名师培训心得体会篇六
近几年来，随着互联网技术的快速发展，名师直播培训逐渐成为大众学习的一种重要方式。通过电子设备与网络的无缝连接，人们可以随时随地参加培训课程，得到优秀名师的指导。在我最近的一次名师直播培训中，我深深感受到了这种学习方式的优越性，也收获了很多宝贵的心得体会。
第二段
首先，名师直播培训具有时间和空间的灵活性。与传统的线下培训相比，名师直播培训消除了时间和空间的限制，我可以在任何地方、任何时间参加培训课程。对于平时工作繁忙的人来说，这无疑是一种巨大的福音。我可以抓住零碎的时间，随时打开手机或电脑，学习自己感兴趣的课程，极大地提高了学习的效率和灵活性。
第三段
其次，名师直播培训提供了高质量的教学资源。参加名师直播培训，我们可以与全国各地的优秀名师进行交流互动。这些名师普遍具有丰富的教学经验和独到的教学理念，在课程中分享他们的教学心得，解答我们的疑问。对于我们而言，这是一种难得的机会，能够倾听到教育界的权威人士的意见，受益匪浅。而且，名师直播培训所提供的教学资源多种多样，满足了我们不同层次、不同需求的学习要求，让我们受益良多。
第四段
再次，名师直播培训鼓励互动与合作学习。在直播过程中，我们可以通过弹幕、讨论区等方式与名师以及其他学员进行互动。这种互动与合作学习的方式不仅能够加深我们对课程内容的理解，还能够激发我们的思考能力和创新思维。通过与他人的交流，我们可以分享自己的观点，倾听他人的意见，收获思想的碰撞和火花的迸发。这种互动与合作学习的氛围，不仅促进了我们的学术成长，也培养了我们的团队合作意识和能力。
第五段
最后，名师直播培训唤醒了我们对学习的热情和动力。在名师的激励下，我们不仅感受到了知识的魅力，也激发了我们对于追求卓越的渴望。名师直播培训给予我们学习的动力，让我们相信只要努力，才能够实现自己的梦想。这种正能量的引导使我们更加坚定了自己的学习目标，并为此不断努力奋进。名师直播培训成为了我们成长道路上一盏明灯，指引着我们前行。
总结：
总体而言，名师直播培训给我带来了极大的便利与收益。它摆脱了传统培训的时间和空间限制，提供了高质量的教学资源，鼓励互动与合作学习，唤醒了我们的学习热情和动力。在未来，我相信名师直播培训会变得更加普及和完善，给更多学习者带来便利和启迪。我将继续积极参与名师直播培训，不断学习成长，为自己的未来打下坚实的基础。
名师培训心得体会篇七
教师的劳动是属于服务性的劳动，是一种特殊的劳动。它具有自身的特点，即复杂性、创造性、示范性、长效性。在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。
原先我认为教师在大学毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是绝对行不通的，我们大学里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教育活动才最有效率！教育要与时俱进，教师只有学习！
学生具有一种向师的心理倾向，所以教师是学生的行为的楷模，知识的源泉，是学生模仿的对象。教师劳动的示范性体现在人格的示范和学习的示范两个方面。学高为师，身正为范，是我们教师的两大要求。如何做到身正，关系到我们在学生面前表率作用，这涉及到师德。将熊熊一窝，要培养新时代有德之人，教师的师德是关键，因此师德建设是教师队伍建设的灵魂。通过培训，谢玲副局长在依法教学、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表等八方面对我们的师德规范进行了要求。此外，我个人觉得师德的关键在于“敬业”、“爱生”、“奉献”，只要心中热爱职业，热爱学生，热于奉献就不愧“身正为范”四个字。
许多有经验的老师无私地和我们分享了他们积累下来的工作经验、工作方法。这些行之有效的经验使我们避免了将来工作的误区和歧途，对我们有莫大的帮助。但是正如王永敏书记所说，单纯地借鉴这些经验是不行的，在未来的工作中，我们要因地制宜，因人而异，科学地运用这些经验，适时总结自己的经验，时时体现以学生为本的人性化思想，充分把把握矛盾的普遍性和特殊性，做到“两点论”和“重点论”的结合。
名师培训心得体会篇八
带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我和其他三位老师很荣幸地参加了xx年10月25日 —27日，在西安电子科技大学举办的西部六省“名师之路”全国著名教育专家新课标解析暨中小学高效课堂教学研讨会。在短短的3天时间里，我们紧张着，劳累着，快乐着，收获着……本次活动邀请了陈延军、魏星、薛法根、赵志祥、虞大明、武凤霞等当今国内不同风格、不同流派的语文特级教师、专家。进行了示范课、点评及专题讲座。名家大师们用他们深厚的文学底蕴、优秀的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情感，阐释和演绎了《新课程标准》。让我们一线老师对《新课程标准》有了一个全新的`认识，现将自己的感悟与收获与大家分享：
我们分别听了全国名师魏星和温涛的同课异构《清平乐·村居》、陈延军老师的《落花生》、薛法根老师的《寓言两则》、以及赵志祥老师的《七律·长征》等课。课堂上他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、风趣幽默的语言，把课堂掀上一个又一个高潮，也让我们一线老师呼吸到了语文教学的新鲜空气。灵动的课堂，亲切和谐；活跃的学生，真诚自然。与其说学生在学语文，不如说在享受语文。让我感受最深的是赵志祥老师的《七律·长征》他在设计教学时，并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇，而更注重学生学习过程的本真与个性，以学定教，顺学而导。亮点一：他将这首诗分成两步教：先教《长征》，在学生掌握了最基本的知识之后再去教《七律·长征》讲解有关七律的概念及特点，让学生明白对仗、押韵、平仄以及划分这首诗的首联、颔联、颈联和尾联。这样由易到难激发了学生的学习欲望；亮点二：将学习的主动权交给学生，一上课，他就问学生“今天是谁配合谁，谁是主角？”让学生明白他们才是主角，课堂上，都是先让学生自学（自己读生字、听写生字并自己检查写的生字；读也是一样先让学生试着读毛泽东的笔迹草书《长征》，学生不会读了他才教他们读；学生不懂的可以看资料，看了还不懂的他才讲）亮点三：课外延伸很到位，他不光让学生读了自己搜集的有关毛泽东的词，他还准备了许多，如《沁园春·雪》、《七律·送瘟神》、《七律·人民解放军占领南京》、《卜算子·咏梅》、《蝶恋花·答李淑一》等，而且都是以吟唱的形式展示给学生。使整个课堂处处洋溢着笑声，学生在快乐与轻松中学会了知识。总之，走进名师课堂，聆听名师讲课，如沐春风，如饮甘露，充分领略了语文课堂教学无穷的艺术魅力，让我们真正走进了改革前沿的语文课堂。在一次又一次的赞叹中，在一次又一次的感动中，在一次又一次的回味中，使我经历了一次深刻的成长之旅。
我们分别听取了方智范老师的《阅读目标与教学》、武凤霞老师的《优秀教师成长的秘密》、以及赵志祥老师的《阅读教学的本质》。从中我获益匪浅：从武凤霞老师的报告中，我明白了要想成为优秀的教师，靠的不是兴趣而是需要，她说：“兴趣不一定会让你成功，需要才是催促你不断前行的动力。不喜欢的事你也可以做得很出色”是的，很多时候我们并不是因为喜欢当教师而选择了这个职业。但既然选择了它就是我们的需要，就应该把它当事业干，无怨无悔。只有这样你才会不断前行，成为一名优秀的教师；从赵志祥老师对《七律·长征》的点评中我明白了对课文的分析不能挖得过深，而忘记了语文的本真（语言文字的输入与输出），他说：“要以识字、写字、朗读、背诵为主、帮助学生学习语言文字的运用。这是面向全体，尤其是帮助学困生脱贫的最有效的途径。“不求甚解”是阅读教学的治病良方，有时候的“不求甚解”可以让老师避免尴尬；让学生有兴趣和更多的时间去读课外书；学生到了一定的时候凭借广博的知识才能“求甚解””。在今后的课堂上，我要让学生多动口，多动手，让教室多一些朗朗的读书声，激烈的讨论声，爽朗的笑声，淡化内容分析，回归与文本真。
听了诸位专家的课和报告，感觉豁然开朗，我被他们的睿智、幽默所感染。我敬佩他们乐观、进取的态度；敬佩他们平和的心态；敬佩他们独特的教育观念与方法。真是“听君一席话，胜读十年书”。和专家们相比，不由地感到心中惭愧。这次学习，时间虽短，但组织十分紧凑，收获的确不少，让我深深地感到这是一次启迪智慧、终生难忘的学习之旅。培训给我指明了一条路，我一定要努力地走下去，培训为我打开了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美丽的风景。
名师培训心得体会篇九
3月27日，学校组织全体语文教师参加在西安举办的“全国小学语文教学观摩会。”此次学习再次让我零距离接近名师，使我在许多方面都受益匪浅。
吴琳老师的一流教学风格，课堂上的真、善、美都值得我学习。魏星老师的风趣幽默，惊心动魄的教学、惊心动魄的课堂、惊心动魄的阅读给我留下了深刻的印象，还有薛法根老师、王林波老师……无一不让我领略到了名师的风采。但让我印象最深、感触最多的要数来自北京市的王文丽老师。
王文丽老师本次执教的内容是《月之故乡》整节课以《月之故乡》这首诗的教学过程给我们展示了她绚丽的个人风采。
面对素未谋面的孩子们，王老师的亲和力始终浸润着孩子们的心田，让在座的老师们都被王老师的优秀形象所吸引。课堂上，虽然孩子们对老师不熟悉，表现的很腼腆，但王老师循循善诱，耐心引导，为孩子们开创了广阔的思维想象。激发学生大胆去想象，给孩子们提供了很多自我发挥的机会，激起了孩子们学诗的热情。王老师善于表扬，语言时而朴实、真诚，深深打动在场的所有人；时而诙谐幽默，使学生在轻松的环境下自由发挥续写诗句。在王老师的引导下，一声声深情的朗读荡入整个会议大厅。也荡入了每个老师的心扉，会场上王老师用她甜美的嗓音，配着优美的音乐竟唱起了这首诗，引得了大家阵阵的掌声。孩子们也被老师感染了深情地朗读着这首诗，整个会场都沉浸在一种这浓浓的月光之中了。
王文的老师《月之故乡》在无痕的教学中，为学生诠释了什么是诗意。整堂课在层层的朗读过程中，达到情感的升华，使学生深刻的去感悟、去体会。在反复的吟诵中，学生去尝试写诗句，接诗句。让学生在不知不觉中学会了写诗。这很好地体现了新的课程标准的理念，及语言文字的运用。
最后，王老师告诉我们有诗心的老师，才能孕育出诗性的学生。有诗心的学生，心思细腻，心地善良，从内向外都洋溢的书香气。
我也希望通过学习，我自己也努力在今后的教学中学习王老师。让自己成为一个有诗心的老师，也能教出有诗心的学生。
名师培训心得体会篇十
近期，我参加了一次名师思维培训，短短的两天时间，却让我收获颇丰。其中，最让我印象深刻的，就是思维的力量。在这次培训过程中，我不仅学会了如何运用思维提升自己的学习能力，还掌握了解决问题的方法，让我深深地感受到了思维的力量。下面，我将从视角、方法、思维、思考和提高五个方面，谈一下我的思维培训心得体会。
一、从视角方面
我们都知道，事物的不同视角，所呈现出来的是不同的面貌。在这次培训过程中，我最大的收获就是改变了对问题的视角。在之前，我对于一个问题，经常会钻牛角尖，最后，发现问题无解。而这次培训，名师用了互动、实践等方式，让我们从更宽广的角度去看待问题，让我真正体会到了视角的重要性。
二、从方法方面
在这次培训中，名师向我们介绍了许多解决问题的方法，例如“五步法”、“标杆法”、“双向思考法”等等。通过这些方法的学习，我找到了许多解决问题的突破口，从而让解决问题变得更加轻松。
三、从思维方式方面
思维方式是培训中的重点课程，它更多的是向我们介绍了如何用不同的思维方式去看待问题。让我印象深刻的是，“立体思维”这一概念。立体思维是让我们针对问题的多个角度去思考，从而找到最优解的思维方式。这个思维方式对于解决实际问题非常有帮助，让我体验到了更上层楼的思考方法。
四、从思考能力方面
在培训过程中，名师注重培养我们的思考能力。他建议我们日常生活中多思考，多发问，用创造性的思维方式去解决问题。他还介绍了“正反面思考法”，让我们在思考问题的时候，从多个方向去入手。这让我在日常生活中更加勇于思考，更善于解决问题。
五、提高思维水平方面
最后，我们的培训告一段落，但这并不意味着我们的思维培养结束了。名师告诉我们，练习是提高思维水平的重要方法。我们可以通过多做练习，多思考，来提高自己的思维能力和思维水平。毕竟，思维是一种肌肉，只有不断锻炼才能不断增强。
总之，在这次思维培训中，我受益匪浅，不仅掌握了许多实用的思维技巧，还提高了自己的整体思维水平。这个过程中，我也明白了，思维向上，需要不断的学习和实践，这才能够做到更进一步。只有不断的吸收新知识，才能够不断拓展自己的思维边界，使自己的思维得到更高的提升。