人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
留守儿童的论文篇一
留守儿童一直是一个备受关注的问题。这些孩子因为家庭原因不能和父母在一起居住，通常在农村地区留守。随着社会的发展，越来越多的组织和爱心人士开始关注这些孩子，为他们提供各类课程。在我参与的留守儿童课程中，我深刻体会到了许多东西。在此，我想分享我的心得和体会。
第一段：策划课程的重要性
在参加志愿者的课程之前，我以为教授留守儿童几乎与教授一般孩子没有什么区别。我很快意识到，这里的孩子们需要的是根据他们的真实需求和特定背景量身定制的课程。我们必须费尽心思来策划能够吸引孩子们兴趣，并且让他们能够从中受益的课程。我们必须清楚地了解他们生活和学习背景的细节，这样才能更好地理解需要展开的课程。在计划和执行课程的过程中，我发现制定课程是非常重要的一步。
第二段：接触和关注孩子们
随着接触孩子们，我逐渐了解到留守儿童是多么需要被了解和关注。他们遭受着在年龄较小的时候就与父母分离的严峻创伤，缺乏关注和支持。在这种情况下，心理健康问题很有可能随之而来。因此，我已经明白，接触孩子们和让他们知道我们关心他们是非常重要的。我们的任务是和孩子们交流，帮助他们建立信任，并且给他们提供他们需要的关心和支持。
第三段：建立自信和提高孩子们的自尊心
由于与父母的分离，留守儿童可能会感到孤单或失落。这对孩子的自尊心是一个极具挑战性的问题。我和志愿者们开始着手做一些事情来鼓励孩子们建立自信心。我们要教孩子们学会赞扬自己，不要让自己觉得自己不如别人。在这个过程中，我们会鼓励孩子们分享自己一天的积极经历以及自己的内心感受。我们帮助孩子们意识到自己的能力和独特之处，并为他们带来欣喜和鼓励。
第四段：教育和生活技能
除了帮助孩子们增强信心和自尊心之外，我们也应该关注如何帮助他们提高自己的技能。我们的工作包括帮助孩子们学习如何听取他人的意见，成为有效的沟通者，以及如何进行团队合作等等。我们教他们做饭、洗衣服、自我卫生以及其他基本的生活技能，从而确立他们的自足能力。
第五段：延伸和坚持这些努力
我们的工作不应当仅仅局限于这些孩子们参与的课程。我们希望可以将我们的工作延伸到更多的方面，以确保这些孩子们不仅在参与活动时获得了实际的益处，而且可以通过这些活动激励和促进他们在未来的成长。这也意味着我们必须坚持下去，保持对这些孩子的关注不断的持续。留守儿童适当的关注和支持，可以为他们的未来铺平道路，让他们能够推进自己未来的计划和目标，让他们以成为有用有价值的人为己任，让他们感到不再孤独，而能够在友好的环境中得到成长。
留守儿童的论文篇二
近年来，留守儿童问题已逐渐引起社会的广泛关注。去年暑假，我参与了一次对某县留守儿童情况的调研。这次调研不仅增长了我的见识，也让我更加深入地了解到留守儿童所面临的困境。在这次调研中，我收获颇丰，以下是我在调研中的所见所感。
首先，留守儿童的家庭状况是造成他们困境的主要原因之一。在调研中，我访问了许多留守儿童的家庭，发现他们大多数都是农村家庭，父母常年在外打工，无力照顾孩子。在这些家庭中，孩子们生活常常极其贫困，日常所需无法得到满足。孩子们的父母为了挣钱，不得不背井离乡，无法亲手照顾孩子，这也给他们的成长带来了极大的困扰。
其次，留守儿童在学习方面面临着较大的问题。在某县的小学中，我见到了许多留守儿童。他们的衣着破旧，精神萎靡，与同龄人相比，学业进步缓慢。我了解到，由于家庭贫困，留守儿童大多无法接受良好的教育资源，缺乏学习的动力和条件，这成为他们学习成绩不佳的重要原因。同时，留守儿童在家中缺乏家长的督促，自觉性较低，学习态度和习惯亟待改善。
此外，留守儿童在身心健康方面也存在一定的问题。经过走访了解，我发现许多留守儿童在精神上感到孤独和无助，长期缺乏家人的关爱，心理上产生了难以化解的创伤。在身体健康方面，很多留守儿童因为生活习惯不规律，饮食不健康，导致身体虚弱、易患疾病。这些问题不仅影响着留守儿童的成长，也对社会稳定造成了不小的隐患。
最后，解决留守儿童问题需要全社会的共同努力。通过这次调研，我深刻地认识到，解决留守儿童问题不仅仅是政府的责任，更需要社会各界的广泛参与。首先，政府应加大对农村留守儿童的关注程度，出台相应的政策和措施，改善他们的生活条件，提供他们良好的学习环境。其次，学校和教师也应加强对留守儿童的关怀和教育，帮助他们解决学习问题，同时关注他们的身心健康。此外，社会各界应积极参与，组织爱心志愿者团队，为留守儿童提供关爱和帮助。
总之，留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要全社会共同努力来解决。通过这次调研，我深刻理解到留守儿童所面临的困境，也认识到自己作为一名大学生应该承担起社会责任，为解决留守儿童问题尽自己的一份力量。我相信，只要我们共同努力，留守儿童的明天一定会更加美好。
留守儿童的论文篇三
广大党员、干部职工、教师们，社会各界朋友们:
当您和孩子牵手欢笑，当您和孩子嬉笑玩耍，当您儿孙绕膝畅享天伦时，您是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正在注视着他们小小年纪，因父母迫于生计外出务工，由年迈的爷爷奶奶、外公外婆照顾，因父母感情不合离异而亲情缺失、因父母过早离世而承担生活重担、因父母身患疾病而生活失助……他们稚嫩的双肩扛起了生活的无奈。他们需要父母的温暖，他们渴望与父母沟通，他们梦想在父母的教诲下成长……他们有一个酸涩的名字“留守儿童”。
儿童是含苞待放的花朵，是国家发展的期望。在“六一”国际儿童节来临之际，我们向社会各届发出“关爱留守儿童”的倡议，让我们共同关爱、呵护留守儿童。
一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈”“爱心爸爸”“知心姐姐”“知心哥哥”，倾听他们的心声、关注他们的成长，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。
二、请您争做“留守儿童”教育的宣传员，帮忙引导家长重视子女教育，正确对待孩子的成长，向他们宣传、普及科学的家庭教育观念和先进的家教知识，使他们真正承担起教养孩子的职责和义务。
三、请您争当“留守儿童”的代理家长，“一帮一”、“一帮多”，踊跃参与留守儿童结对关爱活动，一份信、一个电话、一条微信、一次视频，主动与留守儿童父母、托管人、教师联系沟通，做留守儿童生活上的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。
四、请您抽出一点时间，节俭一点开支，奉献一片爱心，尽力为“留守儿童”做好事、办实事。您能够利用周末和节假日，同他们谈心交心，让他们分享欢乐，使他们愉悦身心、欢乐成长;您能够和他们一齐吃一顿便饭，让他们感受到家庭的温暖、父母的关爱;您能够送他们一件衣服、一顶帽子、一双手套，让他们心有所暖、心有所安;您能够给他们买一个书包、买一套文具、买一本书，让他们理解知识、提高素质。
“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是职责、也是义务，是完美的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑、共奋进。
也许您的点滴付出，就能改变一个孩子的命运;也许您的热心帮忙，就能鼓励他们对生活充满信心;也许您的一份关爱，就能点亮他们的青春梦想!
朋友们，让我们伸出爱的双手点燃稚嫩的期望，用爱的力量托起明天的太阳吧!
留守儿童的论文篇四
随着城市化进程的加速，越来越多的家长为了生计不得不背井离乡外出打工。他们留下了幼小的孩子，这些没有父母陪伴的孩子便成为了“留守儿童”。为了让这些孩子不至于“孤苦伶仃”、失去健康成长的机会，政府和社会团体开始推广“留守儿童课程”，旨在为他们提供一些生活、学习上的帮助。本文将介绍我在参加“留守儿童课程”中的心得及体会。
第一段“课程的介绍和学习体验”
我在参加“留守儿童课程”之前其实对其一无所知。但随着课程的展开，我开始渐渐认识到其背后的意义。这些课程不仅提供了学习机会，还为孩子们展开了自主、团队合作等各方面的综合能力。我最喜欢的是数学课程，因为老师会利用有趣的社交游戏来培养我和同学们的逻辑思维，这种交互式的教学方式让我感觉学习数学并不是件难事。
第二段“社交效果的体验”
在课程中，我结识了很多来自其他地区、其他学校的小伙伴们。我们一起学习、一起玩耍。有趣的游戏让我变得更加开朗自信，班级内部也松动了紧张的氛围。课程以小组合作为模式，每天互相帮助，课程效果明显。从之前害羞、独立自主的我也变得开放、乐观，与小伙伴们不断交流，增进了我们之间的友谊。
第三段“家长反馈的体验”
参加了几个星期下来，发现我们的课程老师很受家长们的欢迎。在孩子们上课的时候，另外一些父母会留在课堂外听老师讲课。有些家长反映他们的孩子在家里不爱学习，但他们参加了课程后，学习兴趣得到了很大的提高。他们还提到孩子们的习惯有所改变，像吃饭、洗澡都比之前规律了许多。这让我想到了以前的我，如果我能够早些接触到这样的课程，一定会受益匪浅。
第四段“课程的不足和待改进的地方”
虽然这个课程让我非常开心，但是还是有一些不足。例如，由于每天课程时间有限，有些老师不能够给我们充分的时间来练习学到的知识，这让我们感到略显短暂。此外，由于团队合作和个人表现的调和问题，一些特别聪明或特别笨的孩子表现出了一些矛盾和争执，这需要老师们更好地引导以及管理，充分发挥其领导能力。
第五段“总结和建议”
我非常喜欢这个课程，通过课程与同学们互动，增强了自己的学习兴趣和学习能力。我们在课堂外也能够积极地参与活动，提高了自己的社交技能和团队合作能力。如果这个课程能够永久开展，那这将大大增强我们“留守儿童”的学习积极性和生活幸福感。只希望老师们能够充分听取学生们的反馈，并不断地改进。
留守儿童的论文篇五
各位青年朋友们：
少年儿童是祖国的花朵，少年儿童是我们的明天、少年儿童是我们的未来和希望。
假如你有孩子，你定然希望他健康成长;假如你有孩子，你定然希望他幸福快乐;假如你有孩子，你定然希望他能自由地享受阳光、雨露以及人世间的爱。然而，你可知道，随着我国现代化进程的加快，大批农村青壮年外出务工，他们用勤劳和智慧为经济发展和社会稳定作出了贡献，他们的子女却留在了农村家里成为“留守儿童”。他们本应和其他未成年人一样得到父母的呵护，享受家庭的温馨，然而，由于与父母相隔甚远，使他们缺少父爱和母爱，缺少家庭——第一课堂的教育和培养，怎样让他们健康快乐的成长，已经成为一个亟待解决的社会问题。
面对留守儿童一双双期待的眼睛，也许你的一个微笑，会增强他们战胜困难的信心;也许你一句爱抚的话，会点燃他心中希望的火花;也许你的一封书信，会使他改变对世界的看法;也许你的一餐便饭，便能使他重温家的甜蜜;也许你的一点爱心，便能改变他的一生……朋友们，让我们一道伸出友爱之手，扶助需要关爱的孩子们，让我们共同努力，用爱心托起留守儿童的未来，托起高台子美好的明天!
为此，我代表青年朋友发出倡议——
社会的各界朋友们，伸出你们的手，寂寞的花朵正等待着您来浇灌，让我们一起来做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，品德的教育人，成长的保护人，扶他们一把，助他们一程。
留守儿童在等待，等待着你，等待着我……
20__年5月24日
留守儿童的论文篇六
您和孩子嬉笑玩耍时，当您和孩子畅享天伦之乐时，您是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着您?他们或者因为父母遭遇不幸双双去世而沦为孤儿，或者因为失去父母一方而沦为单亲儿童，或者因为父母在外打工而成为留守儿童。他们小小年纪，却倍受贫困的煎熬和生活的艰辛，无法享受正常家庭的亲情和温暖。由于亲情的缺失，他们大多由年迈的祖辈或亲戚照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等问题，他们是需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护贫困、留守儿童及孤儿，是构建和谐社会交给我们的共同责任。
为使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，享受全社会的关心关爱，我们向全县全社会发出“关爱贫困、留守儿童及孤儿”的倡议：
一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。
二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念，先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。
三、努力为“贫困、留守儿童、孤儿”做好事、办实事。抽出一点时间、节约一点开支，奉献一片爱心，我们要做的只不过是举手之劳，给贫困、留守儿童、孤儿写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到您的抚慰......
关爱贫困、留守儿童及孤儿，是我们全社会共同的责任，也是义务;是美好的情感，更是博大的胸襟。县妇联与深圳市妇联发起的关爱织金留守儿童公益捐赠，希望通过全社会爱心人士和企事业单位的公益赞助，捐助给需要关爱的对象。
让所有贫困的孩子、远离父母的孩子和没有父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。让我们从身边小事做起，从这次的“爱心捐赠”做起，关注贫困、留守儿童及孤儿的实际困难，让他们感受到社会的温暖。让我们手牵手、心相连，快行动起来吧!共同参与到这次“99爱心捐赠”的行列中!赠人玫瑰，手留余香;卖品有价，爱心无价。衷心祝福所有的好人一生平安。