最新美术绘画活动教案设计意图 小班美术绘画活动小熊不刷牙教学设计(汇总5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

美术绘画活动教案设计意图篇一

美术绘画活动教案设计意图篇二

小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢?依据《纲要》中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。由此，设计了小班美术活动《老师教我画》。旨在通过老师的情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色彩的感知，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。

活动目标：

1.认识红、黄、蓝3种颜色，学习正确的握笔姿势。

2.大胆使用自己喜欢的颜色，尝试画出短线、直线、曲线等不同线条。

3.喜欢绘画，萌发对教师的信任、喜爱之情。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：

红黄蓝大蜡笔一套，红黄蓝小蜡笔若干。

活动建议：

1.出示大蜡笔，激发幼儿喜欢和蜡笔做游戏的兴趣。引导幼儿向蜡笔宝宝打招呼，巩固对蜡笔名称的认识。

2.鼓励幼儿和不同颜色的.小蜡笔对话，认识红、黄、蓝3种颜色，兰溪正确的握笔方法。

(1)教师示范和小蜡笔打招呼：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红蜡笔宝宝你好，我愿意和你交朋友。

(2)幼儿模仿教师跟小蜡笔打招呼。

3.幼儿绘画，教师引导。

(1)请幼儿跟蜡笔宝宝跳舞，了解不同颜色的蜡笔能画出不同颜色的线条。

教师边念儿歌边示范绘画：拇指、食指和中指，捏住蜡笔瞧一瞧。红色蜡笔宝宝快来跳舞吧，点点点，变成小雨点，转转转，转成小饼干。

请幼儿猜一猜，试一试，绿(黄)蜡笔宝宝会变出什么颜色的图画。

(2)鼓励幼儿大胆绘画，注意不要画到桌子上，衣服上。

用童趣的语言纠正幼儿的握笔姿势，：“哎呀呀，蜡笔宝宝说你5个手指一起用力，都把它捏疼了，我们念儿歌用拇指、食指、中指来捏住笔。”

请幼儿闭上眼睛，教师握住幼儿的手，在作品上简单添画出幼儿想要的图案，给幼儿惊喜。

(4)把蜡笔宝宝送回家，跟蜡笔宝宝道别。

4.展示作品，鼓励幼儿把作品内容讲给大家听。

美术绘画活动教案设计意图篇三

设计意图：

在历史悠久的土耳其，有一种具有六百多年历史的民间绘画技法—湿拓画，也就是水上作画，这种画法表现出来的画面不仅色彩华丽鲜艳，内容动感十足，而且独一无二，不可复制，幼儿园的小朋友们用过水彩笔、毛笔、油画棒、水粉、水彩颜料作画。但没有见过油水分离画(湿拓画)，原理进行创作的一种绘画艺术，所以我设计了《美丽的湿拓画》。这节课让幼儿通过课程了解，这种绘画艺术的原理材料及制作过程。

活动名称：

美丽的湿拓画

活动目标：

1.让幼儿通过课程了解湿拓画的名称基本原理、技法等。

2.让幼儿在绘画过程中感受湿拓画色彩，形状的变化，感受画中之美。

3.通过滴一滴，刮一刮，吹一吹，画一画，印一印，变成一幅神奇的五彩斑斓的图画。体验了水中作画的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

按幼儿人数3人一组，准备托盘，需要用到的颜料，绘画纸，画液，吸管，搅拌棒，塑料梳子。

活动过程：

一、谈话导入

1.小朋友们好，今天老师带了一个问题想问问小朋友们，你们画过画吗?

2.你们都用什么材料制作绘画作品呢?

3.小朋友们都很棒呢!用的材料也是很丰富呢!

二、基本部分

1.今天老师带来了一张纸，这张纸你们看上去怎么样?什么也没有，想请小朋友们帮它们穿上漂亮的衣服。

2.但是纸有要求了，不要我们刚才所说的水彩笔、油画棒等常用的材料，我们今天学习一个特别的绘画方式，帮助纸宝宝穿上漂亮的衣服。

3.观看教学流程视频

1)播放第一段，提问你都看到了什么?有什么东西?托盘里是什么?

2)播放第二段，视频里又在做什么?他为什么会把颜料滴在托盘的“水里”?

教师小结：滴了一滴颜料在“水”中，静待它晕染开，然后滴一滴颜料，再晕染开这样几经反复。

3)播放第三段，在托盘里的颜料，会变成什么呢?怎么样变?

教师小结：用一只纤细的搅拌棒，顺着水纹流动的方向回旋，分拨出了一朵小花。

教师小结：将纸轻轻地覆盖在水表面避免纸张与水面之间有空气，然后吧纸从水中轻轻提出，就会看到刚才的水中画安全托染在纸上，咱们把画纸放在干燥平整处，晾干即成为我们的绘画作品。

4.教师简单讲解颜料及托盘中“水”的材质。

刚才盛满的托盘里，不是普通的水，而是一种混合了粘稠剂(食物胶粉)的混合液体其作用是把水和油质颜料分层，让他们相互之间无法相融湿拓画还是利用水油分离原理进行创作的一种绘画艺术。

5.欣赏湿拓画作品，让幼儿从中感受湿拓画的美感。

6.教师介绍绘画所需要用到的工具，搅拌棒，塑料梳子。幼儿可根据自己的需要来进行选择工具。

三.幼儿操作，教师巡回指导

教师将幼儿分成三人一组，进行合作绘画，两名幼儿负责滴颜料，一名幼儿负责制作花纹、图案等。

四.教师进行作品点评

教师从作品颜色的搭，、图案、花纹等出来的效果点评。

活动反思：

本次教学活动《美丽的湿拓画》，从让幼儿观看教学视频，欣赏湿拓画作品，介绍工具与湿拓画所需要用到的材料等方面进行详细的讲解，并通过视频播放及现场示范操作，调动了幼儿对湿拓画艺术浓厚的制作兴趣，他们根据自己的需要尝试着用不同的工具，不同的颜色画出不同花纹，并对自己画出的花纹进行想像。他们非常专注于自己的工作，绘画的极为尽兴。活动结束以后，孩子们都跑来激动地请我去欣赏他们的'作品。教师与幼儿共同体验创作之乐，作品之美。

美中不足的是:

1.教师没有讲清楚湿拓画的制作原理，为什么颜料会浮在水面上，而沉甸不下去。

2.教师在上课的语气应在轻松一些就像与幼儿在聊天一样，气氛，效果会更好。

成功的失败的，尽在反思中显现，可以让我们在工作中扬长避短，更加得心应手。反思在教学上指引我们前进之路。美术是一门特别的学科，它能让幼儿学到绘画与制作的本领;能培养幼儿生活的综合能力，发挥幼儿在各个方面的才华;能使幼儿发现美、感受美、创造美。让我们积极为幼儿营造一个美术创作的乐园，让幼儿学得轻松，学得快乐。

通过本次教学活动，不仅让幼儿了解了湿拓画这种新型的绘画形式，更让幼儿及湿拓画中感受到了古老艺术所特有的文化内涵。

活动反思：

本次教学活动《美丽的湿拓画》，从让幼儿观看教学视频，欣赏湿拓画作品，介绍工具与湿拓画所需要用到的材料等方面进行详细的讲解，并通过视频播放及现场示范操作，调动了幼儿对湿拓画艺术浓厚的制作兴趣，他们根据自己的需要尝试着用不同的工具，不同的颜色画出不同花纹，并对自己画出的花纹进行想像。他们非常专注于自己的工作，绘画的极为尽兴。活动结束以后，孩子们都跑来激动地请我去欣赏他们的作品。教师与幼儿共同体验创作之乐，作品之美。

美中不足的是:

1.教师没有讲清楚湿拓画的制作原理，为什么颜料会浮在水面上，而沉甸不下去。

2.教师在上课的语气应在轻松一些就像与幼儿在聊天一样，气氛，效果会更好。

成功的失败的，尽在反思中显现，可以让我们在工作中扬长避短，更加得心应手。反思在教学上指引我们前进之路。美术是一门特别的学科，它能让幼儿学到绘画与制作的本领;能培养幼儿生活的综合能力，发挥幼儿在各个方面的才华;能使幼儿发现美、感受美、创造美。让我们积极为幼儿营造一个美术创作的乐园，让幼儿学得轻松，学得快乐。

通过本次教学活动，不仅让幼儿了解了湿拓画这种新型的绘画形式，更让幼儿及湿拓画中感受到了古老艺术所特有的文化内涵。

美术绘画活动教案设计意图篇四

1.感受脸部彩绘的多样性，体验彩绘的乐趣。

2.能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。

3.初步了解非洲脸部彩绘的特征。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

重点难点活动重点

初步了解非洲脸部彩绘的特征。

活动难点：能使用彩绘油画颜料和绘画工具在脸部大胆作画。

活动准备

3.经验准备：幼儿对非洲彩绘文化部有所了解

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

——今天王老师把我的好朋友也请来了，(请一位穿着非洲衣服、画着脸部图案的老师出场)有没有小朋友认出来她是哪位老师?xx老师和你们平时见到的一样吗?哪里不一样?(穿了什么?脸上画了什么?)

总结：其实，非洲人就是这样穿的，接下来让我们一起走进非洲，仔细观察看看你发现了什么不同。

二、播放视频，出示图片，了解非洲脸部彩绘

播放土著人电影片段

——这个电影里的人有什么特别的地方?他们的打扮有什么特别的地方?

总结：:这个电影片段讲的是一个土著部落在欢送客人时所举行的一个仪式,他们在欢送客人的时候,会穿上特别的服装,跳起独特的舞蹈,最特别的是他们在脸上涂上了各种彩色的花纹,这是一种脸部彩绘。

(二)播放非洲人脸图片

——图片上的人物脸是什么样的?画的什么颜色?

总结：在非洲国家的'艺术节上，人们除了在脸上进行彩绘外，还戴着各种配有装饰品的头饰，非洲的孩子也从很小的年龄起就参与脸部彩绘活动，他们在进行各种文艺表演时通常学大人的样子在脸上涂抹出色彩艳丽的彩绘图案。还有一些土著部落的武士也在自己的脸上图上彩绘，这些彩色图案象征着部落武士的勇敢和威严，在各种军事操练中武士们都会“盛妆”列队。

(三)模拟情景，参加盛会。

想不想和xx老师一起参加盛会?但是要自己在脸上画上漂亮的图案。

三、幼儿尝试，教师巡回指导

1.教师示范，了解作画方法

——认识彩绘油画颜料，一起用手和绘画工具在脸上作画。

2.讲解规则，幼儿自由创作

——这是我们今天在脸上作画的彩绘油画颜料，不用担心擦不掉，画错时可以用湿巾。

——对照镜子中的自己在脸上恰当的部位画上喜欢的图案和颜色，注意不要碰到眼睛。

——作画时不能在别人的脸上画，也不能涂到眼睛、嘴巴里。

——换另一种颜色时用湿巾擦干净或洗下笔。

——用手指或笔蘸颜料时先轻轻蘸点水，然后多次反复使劲。

——音乐结束后我们回到原地方。

3.教师适时指导。

4.展示脸部彩绘，相互评价。

四、参加盛会，自然结束

和老师一起参加非洲盛会，穿草裙舞，铺红地毯共同跳舞、摆炫酷造型结束。

活动延伸

1.延伸至区域

(1)美工区，继续完成其他图案的脸部彩绘。

(2)图书区，投放有关非洲人脸彩绘的相关书籍，让幼儿了解更多脸部图案。

2.延伸至家庭——欣赏身边戏曲演员、模特、球迷的脸部彩绘，表达人们不一样的情感。

活动反思

在这次的活动中，在通过孩子的欣赏和自由讨论中，孩子们的思维一下子打开了，孩子们的想象力丰富极了，孩子的创作真是出乎我的意料，可以说全班的小朋友的作品没有一个是完全一样的，而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。

美术绘画活动教案设计意图篇五

活动目标：

1.结合自己对动物的了解创编“动物是我们的朋友”宣传画。

2.能大胆构思宣传画内容并丰富情景(如保护动物的场景、人们向动物学习的本领等等)，并用自己的语言讲述宣传。

3.愿意向同伴进行保护动物的宣传，引发热爱动物、保护动物的美好情感。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

经验准备：了解动物面临的危机，知道保护动物的方法

物质准备：人与动物的关系的课件

活动建议：

一、谈话交流“保护动物从我做起”，引发绘画兴趣。

2.幼儿自主回答，教师小结。

二、幼儿交流动物与人类之间的关系，初步构思宣传画内容。

2.师幼共同观看保护动物宣传画课件，理解宣传画传达的内涵。

3.幼儿大胆想象，请幼儿表达分享自己想表现的宣传内容和表现方式，师幼共同讨论并提出改进建议。

三、自主创编绘画保护动物宣传画。

1.确定自己创编的宣传画内容。

2.提出绘画要求：

(1)绘画自己设想的保护动物的内容;线条要流畅，均匀涂色。

(2)正确握笔、安静作画。

四、幼儿绘画，教师巡回指导

1.针对个体需要以及难点部分可进行简单的示范绘画。

2.调整幼儿握笔姿势跟坐姿。

五、评价分享

同伴间分享交流宣传画内容，教师引导幼儿运用完整清晰的语言进行表达。

活动延伸:

开展保护海洋宣传活动，布置宣传板，带领孩子向社区居民、家长、弟弟妹妹介绍保护海洋的方法。