永嘉县教育局德育工作计划公示(通用5篇)

（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。

有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。

各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。

开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。

（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神

礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼美丽人生”主题教育活动。并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。

一、指导思想

20xx年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等），大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。

二、工作目标

1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

2、进一步巩固和发展我区德育特色。

3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。

4、深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。

5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教育等德育工作。

三、工作内容、要求

（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。

常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。

有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。

各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。

开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。

（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神

礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼美丽人生”主题教育活动，并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。

各校要高度重视“寻根问礼美丽人生”主题教育活动的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。

开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。

（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌

1、在开展心理健康活动月的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。

2、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，组织教师参加市学院组织的专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

3、加强制度建设。课程制度：将心理健康教育课纳入教育教学计划；教研制度：师校和学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；营造氛围：设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，组织全体教师参与心理健康教育工作。

德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。我区各中小学要在原有“阳光教育”“绿色教育”“生命教育”“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。

一、指导思想

20xx年区中小学生课外文体活动工程工作坚持教育科学发展观，全面实施素质教育，以率先实现教育现代化为追求，以推动教育事业优质、均衡、和谐发展为目标，固根本、强基础、铸品牌、活比赛，提升中小学生课外文体活动工程工作品质，促进广大青少年健康快乐地成长，以状态迎接省首批中小学生课外文体活动工程示范区复查。

二、主要工作

1.固根本

严肃执行《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》，保质保量上好体育课，保证中小学生每天一小时校园体育活动时间。按照国家课程标准规定，体育课小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，没有体育课的当天，学校必须安排一节课外活动课并列入课表;每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。学校要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，并向社会公布。区教育局将对学校组织实施情况定期组织督查，随时进行抽查，对于组织不得力，措施不到位的学校，限期整改，若该校是“区中小学生课外文体活动工程示范校”的，将予以摘牌。

学校在严格课程设置、统筹活动时间的基础上，要不断促进体育、音乐、美术课程教学的有效性、活动的丰富性和机制的长效性，深入推进体育艺术2+1项目的广泛深入开展。学校要制定《“体育、艺术2+1项目”实施方案》，组织有申报程序、有技能目标、有指导教师、有测评认定、有活动记载的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生至少能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

继续完善方法、强化实施《国家学生体质健康标准》抽测和公告制度，确保学生体质健康标准测试的优秀率、良好率和合格率稳中有升。

2.强基础

各中小学必须根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学艺术器材目录》要求，配足配齐体育、艺术器材，建好各类场馆、专用教室，满足体育艺术教学及活动需要。

优化音体美学科教师结构，加快教师专业发展。创新专业培训的内容和形式，依托健美操比赛、文体节合唱比赛、舞蹈比赛等活动平台，“以活动促培训”、“以活动促教研”，使活动、培训、教研有共同的主题，形成研、训、赛一体化模式。举行小学音乐、美术学科优质课评比、中小学音乐、美术教师基本功比赛，选拔优秀成果参加市第二届中小学体育科研专项成果奖、市第五届艺术教育教学成果奖的评比，组织优秀艺术干部、教师参加中小学“体艺2+1项目”实践讲座和先进学校考察，努力建设一支数量足够、特长明显、专业精通、勤于钻研的教师队伍。

3.铸品牌

各学校要按照“共同发展，校本为主”的要求，根据各自实际，创造性地开展体育艺术活动，办出特色、培育文化、打造品牌。20xx年校校都要有区级以上教育行政部门认定的体育和艺术特色项目各一项(包括省体育特色学校，省艺术教育特色学校，市中小学艺术特色学校，市体育传统项目学校，区特色学校、学校特色、特色项目中的体育艺术项目，区体育传统项目学校，区中小学生艺术团分团等)，学校要有常年训练的田径队、合唱队等体育艺术团体。

区域优势品牌更加卓著。以区学生艺术团各项分团为依托，有效整合我区教育系统的艺术资源，打造艺术教育的品牌活动和品牌团队，合唱、舞蹈、器乐、书画等项目进一步做强。体育方面，乒乓球、田径、游泳、网球等项目形成新的优势。

4.活比赛

以“立足学校、面向全体、激发活力、提升水平”为根本要求，蓬勃开展20xx年区中小学文体节活动(合唱比赛、舞蹈比赛、少先队鼓乐队检阅、“月湖杯”书法比赛、规范汉字书写比赛、学生课堂美术作业展评、禁烟标志上烟盒创意征集、艺术分团展演、“阳光视角”新年学生摄影展评等)，以丰富校园生活、培养学生个性特长、促进学生健康快乐发展、展示中小学校艺术教育的丰硕成果。力求通过赛研训一体的模式，提升教师专业素养，提高文体节活动的质量和水平。

工作计划是在机关和事业单位当中应用得较多的公文形式，它主要是对一段时间内的工作进行提前的打算和安排，同时制定较为详细的工作量和工作细节上的规划。下面是一份教育局关于德育工作计划范文，欢迎阅读！

20xx年，德育工作以党的十八大和十八届三、四中全会精神为指导，全面落实党的教育方针和教育规划纲要，坚持立德树人，加大社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育力度，加强青少年校外活动场所建设与管理，全面加强和改进学校德育工作，扎实推进学校德育工作。

各学校要坚持立德树人，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育活动，努力推动社会主义核心价值观进学校，使广大师生普遍知晓和大力践行社会主义核心价值观。

(一)深化理想信念教育。广泛开展中国特色社会主义宣传教育，深入开展民族精神和时代精神、形势政策和国情(省情、州情、县情)、革命传统、改革开放、国防、民族团结进步宣传教育，坚定广大师生道路自信、理论自信、制度自信，凝聚实现伟大“中国梦”和富民强县的精神力量。

(二)加强诚信教育。各学校要树立“诚信立校”、“诚信立教”、“诚信育人”理念。组织以“开展一次诚信主题班会、团会、队会，出一期诚信板报或手抄报，举办一次诚信书画展，举行一次诚信故事会，开展一次诚信征文活动，举行一次诚信演讲比赛，收集一条诚信格言警句，进行一次诚信社会调查”为主要内容的“八个一”活动。

(三)加强孝道教育。将“孝道教育”作为学生思想道德教育的重要载体，弘扬中华民族传统美德。切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去，培育学生“感恩文化”，塑造学生健全人格，培养学生良好行为习惯。弘扬以孝亲尊老为基础的中华民族传统美德。

(四)加强法制教育。整合法制教育与思想品德教育、日常行为规范教育等工作资源，立足课堂教学，开展常态教育活动。深入开展“法律进校园”、“法制进课堂”活动，培养学生的法治意识，引导学生远离黄、赌、毒、邪，提高科学素养和自我约束、自我保护能力;组织开展网络文明教育活动，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息，提高网络免疫力，切实预防青少年违法犯罪，教育学生不进营业性网吧等未成年人禁止进入的娱乐场所。继续完善法制副校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和校外辅导员的作用，不断开辟法制教育的新途径，增强法制教育效果。

深化开展“中国梦”主题教育，组织开展“我们的价值观我们的中国梦”主题活动。遵循未成年人的认知规律，坚持系统谋划、分层推进、有机衔接。开展“我爱国我圆梦”、“我敬业我圆梦”、“我诚信我圆梦”、“我友善我圆梦”系列活动。举办文艺汇演、演讲比赛、摄影大赛、书法美术大展、征文比赛等活动，利用重大节庆日、民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等时机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等教育，深化中国梦教育活动，推动未成年人思想道德建设。

(一)开展民族民俗文化建设活动。各校要把民俗文化进校园活动作为今年德育工作的重要内容，在活动中要渗透传统美德教育，激发全县师生爱祖国爱家乡的情感。一是创新民俗文化活动载体。抓好大课间活动，积极组织学生参与到羌族韵律操、藏羌健美操、藏羌锅庄等活动中来。开展艺术比赛活动，在形式上力求创新，质量上有所突破。以“六一”儿童节、“五四”青年节等节庆为契机，组织学生参加同地域文化、民俗文化相结合的各类文艺活动。每所学校要力争达到3至5个富有特色的保留节目，以展示校园风采、激发师生奋发向上的情感。二是创设传统文化育人氛围。各校要从民俗文化中挖掘德育资源，在班级文化、走廊文化、寝室文化中要渗透民俗文化育人内容，让广大青少年在成长过程中不断地从传统文化中吸取养分，转化为当代青少年学生高尚的道德情操和和正确的价值观念。三是突显民俗文化多元发展。我县属于藏羌聚居地，民俗文化丰富多彩。各校要自觉进行文化传承，着力打造独具特色的校园文化品牌，从而在全县中小学校园中形成灿烂多姿、多元发展的民俗文化。在同一所学校，各民俗文化相容共存，但每所学校要选取一主打文化作为民俗文化的主研方向，这样，便于形成特色和亮点。

(二)开展中华民族优秀传统教育活动。推动中华经典文化进校园、进课堂，在德育课、课外活动、少年宫活动中加入中华经典诵读文化内容，让未成年人在中华经典文化的熏陶中健康成长。着重抓好友善教育、孝敬教育和诚信教育。组织开展好9月份为弘扬和培育民族精神月活动。

(三)实施文明校园行动。结合3月的学雷锋活动月，继续开展“学雷锋、树新风”活动。倡导践行礼仪规范，推进文明礼仪知识进学校、进家庭、进社会活动，开展“小手牵大手”活动，继续开展文明餐桌行动，努力形成文明餐饮、勤俭节约的良好社会风气。开展文明环境行动，深入推进“城乡清洁行动”，深化校园及周边环境卫生综合治理，建设美丽校园。开展文明交通行动，深化“文明交通行动计划”。

(四)深化贫困学生帮扶活动。加强对留守儿童、单亲家庭学生、特殊家庭学生、三残儿童等特殊群体学生的关注，开展爱心结对、爱心助学活动，确保不因家庭贫困流失一名学生;加强特殊群体学生的思想教育，帮助树立生活信心，促进健康成长。重视心理健康教育，创设师生心理交流平台，开展心理辅导，帮助学生树立正确的人生观，形成健康的人格。关心贫困学生的学习，帮助他们战胜学习困难，励志成才。加强同妇联、团委、关工委等部门的合作，积极开展“快乐学校”、“暖冬行动”、“快乐成长”等关爱活动，为留守儿童创建更加优越的学习、生活环境。

(五)开展禁毒专题宣传教育活动。结合“626”国际禁毒日、“全民禁毒宣传月”活动。抓好重要时间节点、特殊群体的宣传教育工作。发挥乡村少年宫、留守儿童之家在禁毒预防教育方面的积极作用，加强对农村留守儿童、特殊困难群体的教育。把禁毒预防教育与心理健康教育结合起来，培养学生积极、乐观的.生活态度。开展“小手拉大手、大手护小手”活动，将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会，形成学校、家庭、社会三位一体教育网络，营造良好的禁毒氛围。

(六)开展读书教育活动。组织中小学生开展“奋发向上，崇德向善”读书教育活动，培育和践行社会主义核心价值观。3月底，开展全县中小学主题征文大赛;4月初，开展全县中小学讲故事暨演讲大赛。从征文、演讲、讲故事大赛中遴选出的优秀选手，参加州、省及国家级的比赛。

(一)健全完善德育工作机制。健全完善由校长负责的学校德育工作领导小组和由校长负总责、亲自抓，分管领导具体抓，聘任的法制副校长协助抓，教职工人人参与的德育工作机制。建立完善学校德育工作目标和定期研究德育工作制度。建立校长—分管副校长—德育主任—班主任—党支部—团支部、学生会、少先队为工作渠道的学校德育工作系统。

(二)加强德育队伍建设。加强以中小学校长、副校长，德育主任为主的德育管理干部队伍培训，提高学校德育管理及区域德育管理水平。加强班主任队伍建设，提高新时期班主任队伍专业化水平和育人能力。建立班主任、班级管理考核评估机制，以考评促发展。增加德育工作在教师年度履职考核中的分值比重，把德育工作实效作为评优评先的重要依据，加大优秀班主任等德育先进个人的推荐评选表彰力度，提高德育队伍的工作积极性。

(一)加强家庭教育培训。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。学校要通过开办家长学校、召开家长会、开放课堂、校讯通、qq群，落实班主任家访、信访、电话访问制度等形式，不断提高家教意识和家教水平。通过聘请校外辅导员、法制副校长、开展警民共建、校园周边环境整治、社会调查和社区服务等活动让学生了解社会，让德育走进社会。

(二)密切与相关部门的联系。同公安、司法、文体、工商等部门紧密配合，不断加强对学校周边和校外教育场所的整治，定期通过家长委员会、家长会、家访等形式，同广大家长建立经常性联系，有效地拓宽校外育人渠道，为青少年的健康成长创造较好的社会环境。

(三)加强乡村少年宫的建设和管理。要加强对乡村少年宫的管理，满足广大未成年人的课外活动需求。在校内，结合师德建设和教师培训，打造一支满足活动开展所需的专职辅导员队伍;在校外，积极吸纳文艺、体育、科技、法律工作者和义工、当地民间艺人、大学生村官等，组成志愿者队伍义务为未成年人服务。

(四)开展“快乐校园”建设活动。开展以“快乐学习、快乐成长”为主题的“快乐校园”建设活动，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题。一是加强校园环境建设，突出学校的文化品位，让广大师生在环境优雅、催人向上的环境中，积极愉快地工作、学习和生活。二是改进教育教学方法，积极倡导愉快教育，营造乐教乐学新境界。三是成立各种艺体活动团队和兴趣小组，充分发挥学生的特长，成立师生共同参与的合唱团、篮球队、舞蹈队、美术兴趣小组等各种活动组织，开展好课外活动。四是营造校园和谐人际关系，逐步建立民主、平等的师生关系，使师生在教育教学过程中，在各项活动中相互尊重、密切协作、共同成长。