博物馆教案设计范文（19篇）

教学工作计划可以帮助教师有效组织教学内容，优化课程结构。每个教学工作计划范文都是经过教师实际教学实践检验的，具有一定的可操作性和可行性。

博物馆设计实施方案

乾安县博物馆主要当地历史文物和文化展，如猛犸象等中世纪出土文物及化石，原始部落的器物直至新石器时代。再如乾安县悠久的历史文化的发展过程，井田制与租赁和当代的土地承包制相结合而特有的农耕文化，中世纪前期的部落与少数名族建立的邦国。再如辽金时期，也就是第一个在该地的封建制国家的文化，春捺钵文化。游牧与农耕并存。进入近代的以千字文为基础成立的乾安县等历史文化展和现在工农业发展的现状。设计手法主要体现于灯光的使用，及其布局上的紧促与疏松。借鉴室外园林的设计手法使用于其中，开敞空间，半封闭空间，障景，借景和留园等手法融入其中。如第一展厅采用较为疏松的布局，其布局犹如卫星图观看乾安县地貌一样，盐碱地与水疱。第二展厅则使用紧促的布局，展柜高矮个不一，犹如当地特有的喀斯特地形，其中最出名的“狼牙狈”。使游客融入其中。第三展厅和第二展厅一样。第四站厅和第一展厅一样，但由于所展现的器物不同，有很大的年代区别，所以在设计上又有所不同，主要采取的是现代设计手法为主多以科技灯光等。

本次设计方案共分为五个部分，前厅：报告厅、主题馆及部分公共区域；一层：图书馆和民俗文化馆；二层：展览馆和科技馆；三层：博物馆及部分公共区域。四层：办公区域。整体风格为偏中式带现代风格的设计，根据乾安县的历史文化及地域特性，所以本次设计主要以中式风格为主，在展现本馆的主题和使用功能的前提下再结合文化特色用装饰手法为其带来“生命”。五馆的使用功能决定它是公共，以游客参观和使用为主，它的参观者年龄参差不齐，参观者受文化教育程度也不相同，要让80%的参观者及使用者适应此装饰，所以在中式为主的设计风格上又参入现代风格元素，这样可以不单调，在多重特性元素下使人们不会轻易达到视觉疲劳。

《参观博物馆》教学设计

今天，我和爸爸、妈妈吃完早饭，在一起讨论去那里玩。妈妈说：“去逛商店吧。”“不。”爸爸说，“还是去广场玩吧”“no，no，no。”我说，“还是去临沂的博物馆吧，去看一看临沂的历史吧。”爸爸、妈妈异口同声地说：“好好好。”

妈妈开车，不一会，就来到了临沂博物馆。我们到的时候，博物馆的工作人员也刚到。真是来得早，不如来得巧啊。

进门后，迎面是两棵高大粗壮的银杏树。爸爸告诉我，这里原来是老三中的地方，两棵银杏树后面是三排平房，第一排是办公楼，第二、三排是教学楼。你奶奶就在第一排西边办公。爸爸还告诉我，这两棵银杏树已经几百岁了，西边的那一棵是雌的，东边的那一棵是雄的。雄树的中间还有一棵柏树，虽然哪棵柏树已经死了，可是两棵银杏树还顽强的生长着。

博物馆共有两个展馆。我们先去了一号馆。一号馆里的文物都是古猿人的石器。分旧石器时代、细石器时代和新石器时代三个时代。旧石器的石器都很简陋，根本看不出是古代人用的工具，我觉得那些都是普通的石头。细石器的石器都很小，和普通的碎石头也没有什么两样。“这些石头和地上的石头有什么不一样的？我看都一样。”妈妈说，“也不知道考古学家是怎么看出来的。我都看不出来。”“当然了，如果谁都能看出来，那考古学家还有什么用？”爸爸说。我接嘴说：“可能这些石头上有磨过的痕迹，肉眼看不出来，只有用显微镜才能看出来。”爸爸、妈妈异口同声的说：“有可能。”新石器时代的石器和旧石器时代、细石器时代的石器就不一样了，新石器时代的石器一看就知道是石器，因为，新石器时代的石器比旧石器时代、细石器时代的石器精细。新石器的石器比旧石器、细石器的石器的种类还多。有镰刀、石磨、石铲、石斧、石镐……原来的时候那些工具的头上还有木头，可是，那些木头已经烂掉了。以前有木头的地方，现在只剩下一个孔了。

我们又去了二号馆。二号馆的展品主要是西晋墓里出土的文物。有瓷器、铜器、古铜钱……还有蛋壳陶、青铜仙人骑兽和青铜胡人骑狮水注。最让我惊讶地是蛋壳陶了，那些陶器薄和蛋壳一样，我真不知道古代人怎么做出来的。这些文物有的色彩斑斓，有的造型别致，有的雕刻着精美的花纹。我不由自主的说：“古代人可真聪明呀！”

今天，我十分得高兴。因为今天我又学到了许多新的知识。

《故宫博物馆》初二语文教案设计

一、教材简析：

第一课两则消息选自《毛泽东新闻作品集》(新华社出版版)。两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。

二、教学目标。

1.知识与能力。

【1】初步学会运用新闻的基本知识写新闻，体会新闻的特点。

【2】学习新闻写作中将感情蕴含其中的写法。

2.过程与方法。

【1】赏析课文简明、准确、精炼的语言。

【2】把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易。

3.情感、态度、价值观。

【1】感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前压到敌人的大无畏精神。

【2】认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。

三、教学重难点。

重点:赏析课文简明、准确、精炼的语言。

难点:感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前压到敌人的大无畏精神。

四、教学方法。

运用默读和自主、合作、探究的学习相结合的方法。

五、教学用具。

本文是一篇标准的新闻模板，可以利用多媒体辅助，进行实播引导学生进入意境。

六、教学过程。

(一)创设情景，导入新课。

播放百万雄师横渡长江相关纪录片段，解说1949年4月20日，国民党_拒绝签订和平协定。4月21日凌晨，人民解放军即执行统帅毛泽东同志“向全国进军”的命令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千余华里的战线上发动了渡江战役，国民党_惨淡经营了三个半月的长江防线一触即溃。23日晚，人民解放军解放南京，宣告国民党_政权的覆灭。这两则消息就是毛泽东同志当时满怀豪情写的全面报道前线战况的新闻稿，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。

(二)检查预习略。

(三)整体感知，自主探究。

1.自由朗读课文，找出记叙的六要素。

【1】学生自由朗读第一则消息，从中圈出记叙的六要素。

【2】明确：

人物：人民解放军30万大军。

时间：从20日午夜——21日。

地点：芜湖、安徽之间。

起因：发起渡江战役。

经过：突破敌阵，占领南岸广大地区。

结果：渡过长江。

2.听新闻录音，了解新闻的结构。

【1】思考、讨论、交流。

a.用一句话或一个短语说出这则新闻的内容。

b.用一小段话说出这则新闻的内容。

c.用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。

【2】新闻的结构是什么?

标题，导语，主体。

3.找出电头简要分析内容和作用。

【1】电头交代了通讯社(报社)名称、发电地点和时间，表明消息来源可靠，时间精确到“时”，暗示战役在迅速发展之中，体现了新闻的真实准确和迅速及时的特点。

【2】)文章还有哪些内容能体现新闻的真实准确的特点?

英勇的人民解放军二十一日已有【大约】三十万人渡过长江。一句中的“大约”两个字就体现了这一特点。

【3】文章还有哪些内容能体现新闻的迅速及时的特点?

“不到”“即已”说明时间短，说明了新闻的及时性。

小结：这则消息文字简洁，语言有力度，准确报道了三十万大军横渡长江的事实。表明了消息的基本特点：用事实说话。

(五)精读课文，小组探究。

1.文章主体部分为什么按照中路军、西路军、东路军的顺序来介绍解放军渡江?

明确：

【1】中路军最早渡江，所以先写;其次，中、西两路所遇抵抗，都很微弱，东路所遇抵抗，较为顽强，所以中、西合写在前，东路单写在后。

【2】先写中路军，再写西路军，然后写东路军，这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间先后，也体现了人民解放军渡江作战中先从中间突破、再以三路并进的战略部署。根据时间发展及事件特点安排顺序，清晰合理。

【3】三个层次按时间先后的顺序衔接起来，“20日夜起”和“21日下午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。

2.文章主体部分哪些部分写得简略，那些部分写的细致，为什么这样安排?

【1】中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道，此处简略交待即可转入下文。

【2】西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待，如“至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部'23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。

【3】东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之为易，故作详细报道。一是较具体地写了战斗情况;二是更详尽地写了战果。

【4】作用：三个层次写得有同有异，有详有略，在统一中有变化，避免了重复雷同。

3.找出文中体现人民解放军所向披靡、锐不可当的词语。

“冲破”“横渡”用词非常准确，表明了在有敌军防守的情况下，我军所向披靡、锐不可当的气势。

4.找出文中议论性的语句，分析其作用。

(1)学生找出文中议论性的语句。

(2)体会议论性语句的作用。

指出我军之所以取得胜利的两个原因。赞颂我军的英勇气概，揭露国民党_拒绝和平的反动本质，分析敌军毫无斗志的原因，使文意更加深刻，有利于读者了解文章内容。

(六)总结归纳。

1.主题思想：

【1】《我三十万大军胜利南渡长江》报道我30万大军胜利南渡长江的情况，表现人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往直前、压倒敌人的大无畏精神。

【2】《人民解放军百万大军横渡长江》报道我百万大军胜利横渡长江的情况，分析了国民党军队士气低落的原因，表现了我军战士锐不可当、所向披靡的英雄气概。

2.写作特点：

【1】《我三十万大军胜利南渡长江》。

@语言简洁，言简意赅。

全文不到200字，但是具备了“五要素”和消息结构的导语、主体、结语三个部分，没有一个多余的字。

@层次清楚，一目了然。

【2】《人民解放军百万大军横渡长江》。

@详略得当。

本责消息报道各战线时并没有平均使用笔墨，对东路军的战况写得比较详细突出。这是因为东线敌人的防线比较坚固，其次“此处敌军抵抗较为顽强。”更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此，在报道东路军进军情况时，和中、西两路军有几处不同：一是较具体地写了战斗情况，二是更详尽地写了战果。

@叙议结合。

在报道中路军进展情况后，插入一段简要的言论，指出我军之所以取得胜利的原因。这种议论交代了我军取胜、敌军失败在政治上和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党_政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。

@运用一系列动词增强文章的表现力。

运用一系列动词，语言精当，极富表现力。如作者选用“突破”“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“封锁”“切断”等一系列动词，准确地表现出我军英勇善战、节节胜利的英雄气概和战斗豪情。

(七)课堂练习。

依据前面所学的方法找出下列新闻的电头及新闻六要素。画出标题、导语、主体。

我军横渡长江情景。

新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。北岸的江边，站满当地的居民、民工和解放军的指挥员，大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了!”“过去了!”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着。渐渐的枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了!”“老乡们，辛苦了!南京再见!”

《参观博物馆》教学设计

天气晴朗，早起就拿好身份证坐上19路公交车，到达终点站《荆州博物馆》。

到博物馆的人可真多，人们都自觉排队带上口罩，用身份证扫码或者支付宝扫码就可以快速通过了高科技智能体验真的很方便又快速。

青铜器馆有很多出土的文物各种宝剑、鼎、盂、簋等，制作精巧、巧夺天工，不得不感叹古代人民的智慧和工艺。

执勤的保安叔叔与我们交流并主动介绍博物馆的镇馆之宝。还告诉我们越王勾践剑的正品在省博物馆，但是这把剑的兄弟姐妹和复制品都在荆州博物馆里，我想有机会要去看看传说中削铁如泥的宝剑真身。

除了青铜器外，还有出土了竹简，上面记录了当时的士大夫遂的告地书。

素有荆楚文化名片之称的虎座鸟架鼓，完整和残缺品荆博就展出了数件。这种在楚国很流行的乐器，以矮小瑟缩的伏虎为基座，上立高昂鸣凤，造型庄重特别，色彩绚丽。被认为反映了楚人勇于征服野兽、向往安详的精神和气魄。马山一号墓出土的，据称是国内最早根雕作品的蛇形头四足兽，被命名为辟邪。这件器物再一次展示了古楚人丰富的艺术想象力和神秘感。辟邪利用自然根枝成为不对陈的四足，四肢上还雕饰了蛇、蜥蜴、鸟、蝉等动物造型。

博物馆里的白玉兰花在春天依然怒放着，新的展馆布置很多文物的展出，让我感受到我们中华几千年文明的力量，也通过图片和文物感受到我们一件文物出土到修复到展出不容易，也是很多的文物工作者努力的结果和我们很多传承人一起传承修复努力的结果，大家也一起来感受楚文化的瑰丽吧！

博物馆设计实施方案

在学习专业知识和实验之余，通过组织本院研究生参观新疆博物馆，丰富校园文化活动，让同学们增强对新疆历史文化和特色的了解，以加深对新疆的热爱，同时增强同学之间的交流与友谊。

新疆大学生科院研究生会及新疆博物馆。

20xx年4月27日15：30统一集合，于当日下午18：30结束。

生科院研究生人。

1、在讲解员的带领下分别参观史烈革命厅、历史展厅和民俗展厅。通过对以上展厅的认识，进一步对学生进行革命传统、爱国主义和民族团结教育。

2、自由参观，包括博物馆陈列厅及古尸展厅等。

参观门票免费，来回车费自费。

经费共计=2x总人数=/元（自费）。

活动有本院学生会自行组织，得到院领导及活动目标单位支持。此次活动由研究生会负责安排参与者统一乘车、参观、返校。参加活动的学生均属自愿，且活动经费自付。

《参观博物馆》教学设计

对于博物馆的印象，最初是从上海自然博物馆里的那巨大的恐龙骨骼开始。那时，应该是我还很小的时候，爸爸利用某个周末带我去的。第一次看见这么大的恐龙，被这庞然大物震撼了，惊讶于她的巨大、不可思议，也有点被其有些可怕的面部吓住了。于是对于那时自然博物馆的印象，也只停留在了这恐龙上了，其他的就什么不记得了。

如今，上海的博物馆每年都有新的出炉，造型各异，主题不同，种类越来越细化，总之是各式各样，层出不穷。

从外型上来说，如今的博物馆早已不再停留在只是一幢四四方方的房子了。上海博物馆就是一个典型的例子。青铜器、天圆地方的造型不仅成为都市中一道亮丽的风景线，也与博物馆的主旨十分合拍，充分显示了设计者的巧思和用心良苦。

在内部设施上，随着各方面条件的快速发展，展馆的已愈发先进和人性化。宽阔明亮的展厅，玻璃的展品放置处，柔和、明亮而不刺眼的灯光，感应灯，室内良好适宜的温度和湿度等，这一切都最大程度上保护了展品，同时也给我们参观者以很大程度上的享受。

除了这些硬件，博物馆里的软件也日益提高着。如今，很多博物馆都有电脑查询系统和介绍，你可以通过小小的显示屏就先概括而完整地了解整个博物馆的情况。当然，也可以通过登陆各博物馆的网站来了解。另外，每个博物馆都配有专业的导游，能较详尽地为游客作介绍，力求让人们看懂、理解些什么，才能物有所值。如果你不想请导游的话，也可以租借讲解器，可以更自由地按个人喜好随时放讲解录音，同样能很快地了解、获得知识。

博物馆日新月异地变化着，反映着上海整体经济水平的提高，也是上海文化生活质量的一种提高。可喜可贺。

人们都说，上海的明天会更美好。而我坚信，上海那么多的博物馆的明天一样会更好。

星期日上午，风和日丽，万里无云，我和家人驱车前往自然博物馆，进行参观。

我们参观了恐龙展，物种起源展和海洋生物展。最令我感兴趣的就属恐龙展了。

当我们进入恐龙展厅，映入眼帘的是一个巨大的红铜色圆球，圆球上凹凸不平，仔细辨认，才发现那原来是远古时代的地球，上面一大片连在一起的凸起是大陆，这不禁让我想起了哥白尼的“大陆漂移说”。远古时代的大陆经过了数亿年地壳变动，才逐渐形成了现在的样子。

从地球旁边穿过，放眼望去，正前方是一幅巨大的恐龙骨架，四周是绘有恐龙的图片和文字说明。巨大的恐龙骨架周围和下面都是大小各不相同的恐龙骨架化石。那个巨大的恐龙，脖子长长的，在大厅里盘了起来，最前端有一个小脑袋探了出来，这就是迄今为止世界上最大的恐龙----马门溪龙。在马门溪龙的脚下趴着的有原角龙、驰龙等，紧挨着它们的有一只禽龙，它的两只前爪伸出，翘着那锋利的大拇指，好象在说：“你们如果有谁敢来侵犯我的话，这对大拇指会毫不留情地扎穿你们的脖子。”

从恐龙发展史的介绍上，我知道了恐龙从三叠纪晚期出现，到侏罗纪时期的繁荣昌盛，再到白垩纪晚期的灭绝。它们的灭绝，有的说是因为行星撞击地球，有的说是火山爆发恐龙的食物没有了，有的说是大陆漂移。恐龙真是一个奇妙的物种。

这个展厅也很奇妙，走着走着，旁边就会突然出现一个门，门里总能有一些奇妙的东西。穿过一个小门，里面露出一个洞口，我们还没进去，就听见一阵阵低沉的叫嚣声，进去一看，原来里边是一个恐龙公园，有一些仿真的机器恐龙。我最先看到的，是一只暴龙，嘴里叼着一只小恐龙，头左右晃着，嘴一张一合，仿佛在耀武扬威。在这块恐龙“战场”的旁边，有一只三角龙，不停地转着脖子，晃着头上三个利剑一般的长角，很平静的观看着这场争斗，虽然仿真的恐龙做得很粗糙，但是仍然很有意思。

恐龙公园里还有一个小平台，上面有两个恐龙头，上去一看，原来是一个小游乐项目，名字叫“以恐龙的眼睛看世界”，我凑上去，眼睛贴在恐龙头后面的观察孔，哇噻，太有意思了，两只眼睛看到的是两边不同的景色。在这个小平台上还有一个制作恐龙纪念币的地方，我也做了一个三角龙的纪念币。我先把一枚没有图案的椭圆形硬币掷进机器，然后转动机器旁边的手柄，转了几下，只听“当”一声脆响，三角龙的纪念币就出来了，图案真的很逼真，我很喜欢。

参观结束，在回家的路上，我心里浮想联翩，想到了恐龙灭绝是由生存环境变化而造成的。地球已经经历了六次物种大灭绝，无一不是由于环境的变化造成的，可见环境对地球生物的重要。我们正处在第七次物种大灭绝时期，平均每天有一种生物灭绝，很多都是人类的行为破坏生态平衡而造成的，所以，我以一名小学生的身份呼吁大家：“保护环境，使我们的家园更加美好!”

这次参观真好，既大饱眼福，又增长了知识，还让我对人类生存的环境有所感悟，真是一举三得。

博物馆设计观后感

《宝石博物馆》大班教案

全新的广东省博物馆的展览陈列怎样才能更人性化，更全面地反映广东的历史，岭南特有的民俗风情及艺术？关于广东省博物馆新馆陈列布展的一系列问题今天在珠岛宾馆展开热烈的讨论。

广东省博物馆新馆作为建设文化大省的重要文化基础设施，从立项开始，每一个环节都备受瞩目。社会心理期待新馆在外形设计和内部功能上达到国内一流、国际领先水平。因此，广东省博物馆新馆陈列展览筹展领导小组发动全馆力量，几易其稿，编写了《广东省博物馆新馆陈列展览概念性设计策划书（讨论稿）》。广东省博物馆于今天特意举行该设计策划书的专家咨询会，来自广东省历史学界和博物馆界的权威将从专业性、科学性、合理性、创新性、艺术性等方面进行论证。并全面讨论新馆陈列展览主旨、内容及其实施构想，各个展览的理由和依据。

省博物馆新馆的展览设计策划书也通过南方日报南方网（如下表），公开征求社会公众意见，有关方面明确表示：“欢迎苛刻、鼓励创意！”

总使用面积：14358m。

布展面积：13545m(不包含各展厅前厅和休息过厅)。

各展厅前厅和休息过厅：978m。

（一）历史民俗厅：3859m。

民俗馆：1447.8m。

历史馆：2411m。

（二）艺术展厅：3130m。

书画馆：879.6.9m。

陶瓷馆：700.4m。

木雕馆：847.8m。

端砚馆：533.3m。

（三）自然馆：3825m。

基本陈列厅：3235.1m。

自然展临时厅：590.4m。

（四）临时展览厅2731m。

大：1225m中：641.3m。

小一：571.9m。

小二：293.2m。

参观新馆两小时后，您将：

1.对广东历史文化的特点有一个最初步的印象。认识广东最具代表性的历史人物，如张九龄、陈白沙、屈大均等。

2.广东三大民系的组成、特点，对构成岭南文化的重要作用，广东最具代表性的民俗活动，如飘色、龙舟等。对广东音乐、潮绣、广绣等最具地方特色的民间艺术有一个初步印象。

3.了解华侨文化对广东的影响，以及在中华文化圈中的独特价值与意义。

4.了解海上丝绸之路、十三行等从古至清代广东对外贸易的重要历史。

5.基本了解近代史中广东重要的'历史人物和事件。

6.对广东的地矿、地貌、动植物等有一个较为全面的认识。

7.获得主要画派、代表性窑址较为系统的知识，对绘画史、陶瓷史有一个最初步的印象。

8.了解极富地域文化特色的艺术品潮州木雕、端砚的基本知识，认识潮州木雕在俗文化中的地位和端砚对于雅文化的影响。

9.通过临时展览丰富新馆陈列，让观众了解中国文化的轮廓。

历史民俗陈列。

以现在广东行政区为主，反映从马坝人起到中华人民共和国成立的历史。

主要分为四部分：远古生活、海外贸易、百年沧桑、世风民情。

该展区的“世风民情”部分则反映近现代广府、潮汕、客家人三大方言区的生活习俗，展览面积约需1200平方米。序厅以珠玑巷景观为入口，在三大民居之间设置约400平方米的模拟广场，可灵活展示节庆游艺活动，如游戏、春色、沙湾飘色等。

艺术陈列。

1.千年风雅———宋元明清绘画展览。

2.水火土的艺术———中国历代陶瓷展览。

3.漆木精华———潮州木雕艺术展览。

4.紫石凝英———历代端砚艺术展览。

自然陈列。

粤山秀水丰物岭南———广东省自然资源展览：为观众较为全面和系统地了解广东自然风貌提供最为集中的材料。弥补我省缺少严格意义上的自然博物馆。自然类陈列展览将占用新馆陈列展厅的3778.9平方米的面积，这样大规模的自然陈列展览我馆还是第一次。

临时展览。

1.七国问鼎———中国青铜文化大展。

2.泱泱大国———商周秦汉唐宋国宝特展（备选）。

3.江河水———中国流域文化系列展（备选）。

4.百越传———中国百越文化比较展（备选）。

5.国宝沉浮———百年中国文物流失展览（备选）。

6.观沧海———中国历代海洋文明展（备选）。

7.面向大地的求索———20世纪中国考古成就大展（备选）。

8.拈花微笑———中印佛教文物与艺术特展（备选）。

9.我们的遗产———中国世界文化遗产展（备选）。

10.我们的节日———历年“世界博物馆日”展（备选）。

博物馆设计创作心得体会

在过去的几十年里，博物馆设计取得了巨大的进展和创新。博物馆作为文化传承和教育的重要载体，其设计不仅仅是为了展示展品，更是为了引导观众走进历史的长河，感受文化的魅力。在我多年的博物馆设计创作中，我总结出了一些心得体会。

首先，博物馆设计要注重场景的营造和氛围的烘托。每个展厅都有其独特的主题和内容，我们需要根据不同的展览目的和展品特点进行设计。比如，对于展示古代文物的展厅，我们可以通过模拟古代建筑的风格来营造历史氛围；对于展示现代艺术作品的展厅，我们可以使用更抽象的设计语言来增加观众的思考空间。无论是哪种风格，都要注意通过布局、照明和音效等手段，创造出一个具有吸引力和感染力的场景，让观众可以身临其境地感受到展品的魅力。

其次，博物馆设计要注重观众体验的多样性和互动性。在过去，博物馆设计主要是以陈列展示为主，观众只是被动地观看。而现在，越来越多的博物馆开始注重观众的参与和体验。在设计中，我们要考虑到观众的年龄、性别、文化背景等，提供多样性的展示方式和互动体验。比如，在一个展厅中设置交互式触摸屏，让观众可以自由浏览展品相关的视频和文字资料；在另一个展厅中设置互动展示区，让观众可以参与到互动游戏和实践活动中。通过这些设计手段，观众可以更好地理解和体验展品，增加他们的参与感和学习效果。

再次，博物馆设计要注重故事的讲述和情感的传达。每个展品都有自己的故事和历史背景，我们要通过设计和布置来展现这些故事，引发观众的思考和共鸣。比如，在展厅中设置多媒体投影，让观众可以看到相关的历史画面和照片；在展示架上设置文字和图片，介绍展品的来源和背后的故事。同时，我们还可以通过照明和音效来营造情感氛围，让观众能够更加深刻地感受到展品传递的情感和价值。

最后，博物馆设计要注重可持续性和环保性。在设计过程中，我们要注重选用环保材料和使用节能设备，减少对环境的影响。比如，我们可以使用可回收材料来制作展示架和展品标识；使用LED灯光来节约能源。此外，我们还要考虑到展品的保护和保存，设计合适的展厅温湿度控制系统，确保展品能够长时间保存，不受到损坏和腐蚀。

总结起来，博物馆设计创作需要注重场景的营造、观众体验的互动、故事的传达和可持续发展。通过这些设计手段，我们可以为观众提供一个富有教育性、趣味性和感染力的展览空间，让他们在欣赏展品的同时，感受到文化的魅力和历史的厚重。博物馆设计正不断创新和发展，希望我的经验和体会可以为该领域的同行们提供一些启示和借鉴。

博物馆设计制作心得体会

设计和制作一个博物馆展览需要考虑很多问题。首先，我们需要确定主题——它需要吸引观众的注意力并具备足够的知识储备。接着，我们需要考虑宣传策略，包括如何传达信息和如何吸引更多的观众。一个好的主题和良好的宣传策略可以确保博物馆的成功。

第二段：选择恰当的布局和构造。

在设计展览时，我们需要确定博物馆的布局和构造方式。这可能涉及到如何展示展品，观众如何参与，以及如何优化空间。一个好的布局可以为游客提供更好的体验，它也可以使展品更容易地被观众所理解和吸收。

第三段：提供充分的信息和说明。

一个好的博物馆展览不仅需要吸引观众的注意力，也需要提供足够的信息和说明。观众对展品的了解程度直接反映了博物馆展览的质量。可以通过图文、视频和音频等各种手段为观众提供更多的信息和说明。

第四段：注重观众体验。

博物馆展览的成功离不开观众体验的优化。这意味着我们需要考虑如何使观众在展览中感到舒适、愉悦、教育和引人入胜。设计和制作时，除了考虑展品信息外，还需要注意环境、氛围和装饰因素，使整个展览贴近观众的兴趣和需求。

第五段：重视安全因素。

在博物馆展览中，安全需要被视为第一位的考虑因素。博物馆的管理团队应该密切关注每个观众的安全和保护所有展品。所使用的材料和设备必须经过仔细检验，以确保安全性和稳定性。同时，我们也需要在展览中为观众提供明确的安全指导，以避免任何潜在的安全问题的发生。

总结。

设计和制作博物馆展览是一项非常挑战性的工作，需要充分的计划和准备。从选择主题和宣传，到考虑布局和构造，提供充分的信息和说明，注重观众体验，重视安全因素等等，每一步都需要精心制作。通过仔细的考虑和谨慎的执行，我们可以设计出一个思想深邃、引人注目、具有吸引力并且安全的博物馆展览，让观众留下难忘的印象。

博物馆建筑设计规范第四章藏品防护苏州博物馆建筑设计

按博物馆保管工作惯例，藏品入库都是分类保管的，所以又有青铜器库、陶瓷器库、书画库、织绣库等的区分。另外根据藏品的珍贵程度分列级别,故又常常分别设置珍藏库、一般藏品库等。自然科学博物馆库房一般按学科分类分库保管,如分设鸟类、兽类、鱼类、两栖爬行类、无脊椎类等各类标本库。按标本制作方法不同，又分别设置湿制标本库和干制标本库，分别放置浸制标本、腊叶标本、生态标本及假剥制标本等。库房的建筑设计通常按藏品的性质、保管要求、珍贵程度确定防震、防火、防盗的级别及与防潮、防光等相应的措施。

博物馆总平面有哪些设计规范博物馆平面示意图

二、除当地规划部门有专门规定外，新建博物馆建筑的层数不宜高于6层；建筑密度宜为25%～30%，不宜超过40%。

三、基地出入口的设置应符合以下规定：1数量应根据建筑规模和使用需要确定，但不宜少于2个；2公众出入口与藏品、展品进出口宜分开设置；3主要出入口不宜直对城市主要干道交叉口，不得与快速道路直接连接。

；3各类机动车、非机动车停靠空间的设置明确、合理。

五、基地公众出入口广场的设计应满足高峰时段公众使用和安全疏散的要求：广场面积应不小于0.2m2/人；疏散通道不应小于0.65m/百人；宜设置避雨遮荫设施。

六、露天展场的设计应符合以下规定：1应与室内公众空间和流线组织统筹安排；2展场的空间尺寸、通路和地面荷载、照明、动力设施等，应满足展品运输、安装、展示、维修、更换等要求；3设置植物园地时，其土壤的结构和深度、灌溉和排水等设施应满足工艺要求；4大型展场应设置相应的公众服务设施，如厕所、座椅、避雨遮荫设施等，超大型露天展场，宜设置观众导览车辆。

七、停车空间的设计应符合以下规定：1应根据城市规划主管部门的规定或建筑规模设置机动车和非机动车停车场（库）；当按建筑规模设置时，停车位数量应不小于表3.2.7的规定：2尽可能利用地下空间，但地面停车位不宜小于总停车位的10%；3大型馆、特大型馆中，内部员工与公众停车空间宜分开设置。

《宝石博物馆》大班教案

1、给宝石博物馆中的宝石进行排列，学习10的减法运算。

2、为皇冠正确的画上宝石数量，喜欢动脑筋。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

1、复习十以内的分合式以及加法运算

--复习10的分合式

--10的碰球游戏

--播放ppt--有三个宝石箱子，工作人员把宝石放进箱子中，可是数量搞错了，我们一起帮他重新放一下。

--第一个箱子应该放几个宝石？为什么？现在有几个？那怎么办？拿掉几个？谁能够用数学算式讲出来。

--第二个箱子应该放几个？我们来数一数工作人员放了几个？他放的对吗？那怎么办？

3、认识操作卡

--刚刚你们帮了他们一个大忙，但是还有几个问题需要你们帮忙，你们愿意吗？

--宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子，上面的宝石有规律的排列着，每一排都是十颗宝石，但是工作人员粗心大意，漏放了几颗，你们能够帮他加上去吗？放完宝石后你可以在两边的线上写上数字，这样可以方便检查，看看两边加起来是不是10颗。

--博物馆中还有一个漂亮的皇冠，希望小朋友们能够把宝石镶到皇冠上，你们会吗？

做出下面的减法算式你就能得到答案，知道镶宝石的数量了哦。

幼儿操作，师巡回指导。

操作结束，教师讲评--表扬做得又快又准确的幼儿。

--做错的幼儿进行修改。

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

博物馆设计制作心得体会

自古以来，博物馆是一种非常重要的文化场所，它不仅是文化传承、历史教育的重要阵地，而且也可以为公众提供一个开放的学习和交流的平台。而在博物馆的建设过程中，设计制作是一个非常重要的环节，好的设计制作可以营造出一个独特的空间氛围，令观众深感震撼，给人以美的享受。本文就将会从我在博物馆设计制作中的心得体会入手，通过分析自身经验，提出一些设计制作中需注意的关键点，与读者共同探讨一下博物馆设计制作的不二法门。

第二段：博物馆设计制作的目标要求。

众所周知，设计制作过程中不同的博物馆应有不同的题材，因此设计师需要拥有一定的素养来为其制定相应的设计方案。博物馆设计的目标要求是将观众聚焦于展品上，同时把更多的历史背景、文化内涵带给观众。另外，设计师还需要注意到在制作中有没有符合博物馆的特点，如采用了什么样的元素，是否能够凸显博物馆的整体形象。综上所述，博物馆的设计首先要有目标，从而可以为观众创造一个具有吸引力、令人难忘的场所。

第三段：制作材料的选择在博物馆设计中的重要性。

在博物馆设计制作中，材料的选择是十分重要的一个环节。博物馆的保护性较强，因此在制作过程中必须严格遵循材料的选择标准，如材料的安全性、环保性、防火性等方面都需要考虑到。另外，对于材料的精细制作，精细度也是一个比较严格的要求。要注意某些细小的雕刻和精细的结构，以保证其质量。因此，一个好的博物馆设计也需要好的材料支撑。

第四段：经验分享。

在我的实践中，我发现设计与制作过程中最重要的是从展品和观众的视角分析展馆环境，以此为基础制定设计方案。同时，在设计制作过程中也要非常耐心，善于沟通。在对博物馆的设计、制作进行分析的过程中，我也学到了如何充分体现展品和历史文化内涵；其次，在生产过程中，如何处理好不同材料的组合，让其有机地结合，并保持完美且长久地使用；最后，在展品、空间的布置方面，需要注意到展示的效果，以突出展品的投射作用。

第五段：结论。

作为博物馆设计制作的从业人员，我们需要认真对待每一次的设计制作，为观众提供更为优质、优雅和富有哲学意味的展览内容。设计与制作是博物馆的灵魂，良好的作品需要我们锲而不舍地努力，只有不断锤炼和提高自己的专业技能才能摆脱单调与一成不变。因此，在这个总结中，建议设计、制作人员要注重自身素质的提高，密切关注博物馆的文化，更好地创作出富有创意和影响力的作品，实现博物馆展览的创新，弘扬文明。

博物馆设计创作心得体会

第一段：引言（200字）。

博物馆作为一种文化场所，承载着人们的历史记忆和文化传承。而博物馆的设计创作在此背景下显得尤为重要。在为期限的工作中，我有幸参与了一家博物馆的设计创作，从中获得了许多宝贵的经验和体会。

第二段：理解背景（200字）。

在进行博物馆设计创作之前，首先要对博物馆的背景进行充分地了解和分析。这包括博物馆的主题、定位和展品信息等。通过深入研究，我们能够更好地把握博物馆的目标受众以及受众对博物馆的期望。例如，如果博物馆注重科技创新，那么展示方式可以更注重互动体验和数字展示。

第三段：创意构思（200字）。

创意构思是博物馆设计创作的核心环节。在这个阶段，我们要根据背景信息提出合适的设计方案。例如，对于主题性的博物馆，可以采用故事叙述的方式，通过一系列的场景再现来吸引受众的注意。同时，我们还要考虑到受众的文化差异和认知习惯，确保设计具有吸引力和可理解性。

第四段：艺术设计（200字）。

在博物馆设计创作中，艺术设计是至关重要的。艺术设计包括展览陈设、空间规划以及视觉效果等。在展览陈设上，我们要注重展品的排列和组合，通过合理的构图和布局来让受众更好地理解和欣赏展品。空间规划则要考虑到展览路线的流畅性和观众的舒适度。视觉效果方面，我们要运用灯光、色彩和材质等元素来营造适合展品的氛围和情感。

第五段：互动体验（200字）。

博物馆设计创作的最终目标是为受众提供一种独特的互动体验。在设计过程中，我们要通过引入互动元素，让受众参与其中，增强展览的趣味性和参与感。例如，可以设置趣味游戏和互动展示，以吸引不同年龄段的观众。另外，我们还可以利用数字技术和虚拟现实等创新手段，给观众带来身临其境的感受。

结尾：总结（100字）。

博物馆设计创作是一项具有挑战性的任务，需要充分理解背景、灵活运用创意、注重艺术设计和鼓励互动体验。通过这次的设计创作，我深刻体会到博物馆的设计对于传达历史文化的重要性。希望今后能够继续努力，在更多的博物馆设计项目中发挥自己的才华和创意。

博物馆设计制作心得体会

随着人们文化教育水平的不断提高，人们对博物馆的需求也越来越大，博物馆的设计制作成了一个非常重要的工作。博物馆设计制作需要注意很多方面，包括展示效果、展品保护、安全性等等。在设计制作博物馆的过程中，我深深感受到了以下几点心得体会。

第二段：室内设计的重要性。

博物馆的室内设计是博物馆设计制作中的重要一环，它可以增强参观者的参观体验，为观众提供一个更具吸引力的参观空间。一个好的室内设计可以让观众感受到更多的文化氛围，为观众提供更好的学习体验。在博物馆设计制作中，正确的室内设计可以使参观者对展品有更深入的了解和认识。

第三段：展示效果的考虑。

正确的展示方式，可以为参观者提供更好的视觉体验，让观众更好地了解展品。展示时要注意展品的位置、布局、色彩、照明等因素。在博物馆设计制作过程中，正确的展示效果可以让参观者更好地理解历史和文化，并对展品产生更多的好奇心，增强了参观者的学习信心。

第四段：安全性的考虑。

博物馆设计制作中安全性问题是必须要考虑的一项内容，它关系到观众的体验和展品的保护。博物馆是一个公共场所，人流量较大，因此要保证观众在展馆内的安全，规划逃生通道和灭火设备，以防意外情况发生。保护好展品也是博物馆设计制作中的重要工作，多重保护措施可以防止展品受到损坏，让观众安心参观。

第五段：参观者体验的提高。

博物馆的设计制作是集科技、文化、艺术与教育于一体的工作，它的目的是让参观者有一个深厚而愉悦的学习体验。设计制作好的博物馆，不仅可以让参观者更好地了解历史和文化，也可以让参观者获得心灵上的愉悦和满足，在博物馆制作设计的过程中，提高参观者的体验是重中之重。

总之，博物馆设计制作的过程中有很多方面需要注意，在博物馆设计制作中室内设计、展示效果、安全性和参观者体验都是非常重要的。设计制作一个合适的博物馆，可以让参观者了解历史和文化，也可以让学习变得更有趣。在今后的工作中，我将继续加强自己的学习和实践，为博物馆设计制作工作做出更多优秀的作品。

《宝石博物馆》大班教案

1.给宝石博物馆中的宝石进行排列，学习10的减法运算。

2.为皇冠正确的画上宝石数量，喜欢动脑筋。

3.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

1.复习十以内的分合式以及加法运算--复习10的分合式--10的碰球游戏。

--播放ppt--有三个宝石箱子，工作人员把宝石放进箱子中，可是数量搞错了，我们一起帮他重新放一下。

--第一个箱子应该放几个宝石?为什么?现在有几个?那怎么办?拿掉几个?谁能够用数学算式讲出来。

--第二个箱子应该放几个?我们来数一数工作人员放了几个?他放的对吗?那怎么办?

--宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子，上面的宝石有规律的排列着，每一排都是十颗宝石，但是工作人员粗心大意，漏放了几颗，你们能够帮他加上去吗?放完宝石后你可以在两边的线上写上数字，这样可以方便检查，看看两边加起来是不是10颗。

--博物馆中还有一个漂亮的皇冠，希望小朋友们能够把宝石镶到皇冠上，你们会吗?

做出下面的.减法算式你就能得到答案，知道镶宝石的数量了哦。

幼儿操作，师巡回指导。

操作结束，教师讲评--表扬做得又快又准确的幼儿。

--做错的幼儿进行修改。

课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。从课题看，本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。然而，纵观教材不难发现，全文写“毁灭”只用了一个自然段，且文字通俗易懂；描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅，且难点较多。凭借教材，我将课文第二部分（圆明园昔日的辉煌）确定为教学重点，将“毁灭”的内容略作处理，原因有两个：第一，昔日的圆明园已不复存在，其精美、壮观上能通过文中的语言文字去品味、感受。因此，将其确定为教学重点，使其成为语言文字训练的最佳落脚点。只有让学生充分感知语言、品味语言，才能激起学生对昔日圆明园的无比热爱、无限向往。第二，只有“爱之深”，才会“恨之切”。课文第二部分内容教学的成功可为“毁灭”部分的教学埋下伏笔，以爱激恨，从而化难为易，达到使教学结构优化，提高课堂教学效率的目的。

《宝石博物馆》大班教案

从某种角度上说，了解一个地方的过去和现在是从博物馆开始的。一座博物馆就是一部物化的发展史，人们通过文物与历史对话，穿过时空的阻隔，俯瞰历史的风风雨雨。从小里说，这是源远流长的地方历史的重要见证；从大里说，这是维系中华民族团结统一的精神纽带。博物馆不单纯是一个市民文化补习的地方，更重要的，它应该成为市民休闲的主要场所之一，获得多少知识是次要的，享受一下难得的静谧、幽雅气氛，并在这个气氛中放松在工作、学习中绷紧的心弦成为来博物馆的主要目的。博物馆的文物是靠陈列、展出、宣传、服务等，达到历史与现在人的对话，它已成为城市文化设施的'重要组成部分。博物馆对人类文化遗存、自然遗存管理起到非常大的作用。博物馆如同历史长河，源源地将过去的故事输送。

从1977年开始，国际博物馆协会把每年的5月18日确定为“国际博物馆日”，并且每年都会确定一个主题。

博物馆通过征集收藏文物、标本，进行科学研究，举办陈列展览，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行爱国主义教育和社会主义教育，为提高全民族的科学文化水平，为我国社会主义现代化建设做出贡献。

（一）前期准备：

１，交通路线的调查。

２，板报式的全校宣传。

３，定点定时的全校报名。

（二）活动实施：

活动人员在11月11日下午１点于文化广场毛泽东像下集合，随后在活动管理人员的带领下，有序的参观博物馆。

（三）注意事项：

１，海报的尽可能持久保留。

２，路程中应注意交通安全。

３，参观博物馆时应遵守馆内参观守则。

４，所有的费用一律以发票作为报销凭证。

车费：２元／人。

博物馆票费：凭借学生证免票费。

参观博物馆教案模板

每年的5月18日为国际博物馆日。这一天，世界各地博物馆都将举办各种宣传、纪念活动，庆祝自己的节日，让更多的人了解博物馆，更好地发挥博物馆的社会功能。

在第42个“5.18国际博物馆日”到来之际，为更好的了解和感悟历史，峰峰矿区职教中心就业部组织学生分别前往中国磁州窑历史博物馆和磁州窑艺术馆参观，让学生与人类文化遗产来一次亲密接触。

磁州窑作为中国陶瓷文化发展史中北方最大的民间窑系，影响深远，2006年当选为首批国家非物质文化遗产。

一、中国磁州窑历史博物馆。

在中国磁州窑历史博物馆内，陈列了磁州窑自新石器时代冶陶文化历经宋金、元、明、清直到民国时期各时代瓷器发展史和最高成就。丰富的陈列内容吸引了学生,拓宽了学生们的视野。

该馆馆长热情接待了师生一行并安排专业讲解员为同学们讲解。讲解员激情澎湃的解说使学生穿梭于古今之间，与古人进行跨越时空的交流，进一步了解到磁州窑深厚丰富的历史发展，增强了对家乡的热爱之情。

二、磁州窑艺术馆。

在磁州窑艺术馆内，丰富的现代展示思维和传统的陈列方式相结合，让同学们大开眼界：现代陶艺展厅，展示了陶艺公司生产的磁州窑仿宋瓷和公司创新研发的磁州窑现代艺术精品，呈现出高超的陶瓷技法；名家陶艺展厅，一件件国家级、省级大师的作品精彩亮相：古文物展示厅，精美的磁枕让学生们了解到不同时期的历史文化；古代瓷器展厅，各种古代生活用瓷，诉说着当时人们的生活场景...在讲解员的引领下，同学们一一感受着磁州窑的独特魅力。

观赏完展厅后，学生们来到工坊和壁画生产车间，看着大师们娴熟高超的技艺，为之赞叹折服。

此次博物馆之行，学生们不仅对磁州窑文化有了更全面的了解和认识，体会了匠心精神，更激发了对历史文化深入探索和研究的兴趣；强化了身为峰峰人的自豪感。“知故乡事，爱故乡景”我们将为家乡建设再加力！

撰稿：苏艳慧苗莉莉图片：史迎晓苏艳慧。