计划在我们的生活中扮演着重要的角色,无论是个人生活还是工作领域。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园一日活动计划表内容篇一
1.严格执行接送制度、使用接送卡或在出勤记录上签字、特殊家庭按约定和协议执行。带班教师亲自将幼儿交给家长、与家长简短交流。不得让未成年人或不熟悉的人接走幼儿、不得让幼儿独自离开幼儿园。
2.将不能按时离园的幼儿交给值晚班教师、必须履行交接手续、清点人数并在交接册上签字。晚班教师需继续等候家长、家长接时也需签字后方可离开。
3.晚班教师等幼儿全部离园后、关闭水、电、门、窗、检查厕所、贮藏间等地方、避免幼儿遗留在园内、产生不良后果。
4.如因天气等特殊原因临时更改作息时间、必须提前通知家长、以便安排好孩子接送。
幼儿园一日活动计划表内容篇二
1、入园时主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。
2、将自己的物品放在指定的`地方,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室。
3、离园时,带好自己的物品,自觉整理好自己的仪表,不独自离园,不跟陌生人走,主动跟周围的人道别。
1、整理好自己的服装参加活动。
2、精神饱满地做操,动作有力、合拍。
3、正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。
4、主动擦汗,休息后自觉补充水份。
1、活动中保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答时声音响亮。
2、正确操作学具材料,爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。
3、写、画时姿势正确,握笔姿势保持正确。
4、值日生协助老师收拾整理学具及材料。
1、有秩序地盥洗,用正确的方法洗手、擦手,不玩水,洗好后关紧水龙头。
2、值日生协助分发餐具、点心,餐后主动擦桌子,整理桌面。
3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸,用凉开水漱口。
1、入厕后安静进入寝室,换好拖鞋、衣服,将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。
2、保持正确睡姿,不蒙头睡,不趴着睡,不玩棉被、草席,不影响同伴。
3、起床后,先穿好衣服,叠好被子,换好鞋子,再将拖鞋放回鞋架上。
4、整理好自己的仪表,自由饮水。
六、游戏与区角活动
1、选择自己喜欢的区,与同伴商量后,自觉围靠区角再玩。
2、积极参与游戏,爱惜玩具材料,遵守游戏规则,不发出噪音,不影响同伴。
3、与同伴友好合作,主动想办法克服游戏中的困难。
4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。
幼儿园一日活动计划表内容篇三
一、晨间活动
1、入园时愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。
2、教育幼儿有礼貌,主动跟老师打招呼,与家长简短交谈。
3、组织幼儿晨间区域活动。
二、户外体育活动
(一)早操
1、整理好自己的服装参加活动。
2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。
3、控制好运动量及时主动地擦汗。
(二)操后活动
1、教育幼儿在玩耍时注意安全,不打闹、追逐、抛沙土。
2、控制好运动量及时主动地擦汗,休息。
三、盥洗、点心:
1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。
2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心,保持桌面、地面、衣服整洁。
四、集中教学活动:
五、进餐安静散步:
帮助孩子调节情绪,让孩子在良好和愉快的'情绪下进餐。
六、进餐、散步:
1、值日生协助分发餐具。
2、专心进餐,不挑食、不偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。
3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸,用凉开水漱口。
4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。
七、午睡:
1、入厕后安静进入寝室,摆好鞋子、衣服,有秩序地上床。
2、保持正确睡姿,不蒙头睡,不趴着睡,不玩被子、草席,不影响同伴。
八、起床饮水:
1、起床后,先穿好衣服,叠好被子,换好鞋子。
2、整理好自己的仪表,排队自由饮水。
九、午间操、欣赏练习
1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。
2、能够安静的倾听欣赏。
十、点心
1、提醒幼儿洗手,排好队擦手。
2、要求幼儿吃点心时保持安静,尽量快点吃完自己的一份点心。
十一、游戏活动:
十二、户外体育活动:
1、自选活动:提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。
2、体游:《跳数字比赛》
十三、离园活动:
1、提醒幼儿入厕喝水,帮助幼儿整理衣裤。
2、5分钟安全教育(见安全记录薄)
幼儿园一日活动计划表内容篇四
领域:语言
活动名称;b字歌p字歌
活动目标:1发准b音和p音,并能对名称中含有b音和p音的物品进行区分。
2初步感知拼音字母b和p,对语音活动感兴趣。
活动准备:拼音宝宝b和p
※歌b字歌和p字歌及录音
活动过程:
1认读拼音字母b和p。
---猜猜他是谁。
2发音练习。
3学写拼音b和p。
任课教师:翟雪莲
家长配合工作:
1引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。
2幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品,进行认读。(要求读准字音)
下午
领域:语言健康
活动名称:鸡婆婆找假牙
活动目标:1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。
2感受故事人物形象和情节创造的幽默感。.
活动准备:黑色书面纸或黑色胶布。.
活动过程:a.扮一扮,演一演。
--------老师事先用黑色书面纸或胶布,裁成门牙大小,贴在自己门牙处扮成掉牙。
b.问一问,说一说。(有关牙齿保健的问题)。
c.忆一忆,想一想。
-------家中有没有人是装了假牙的?
-------爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的地方?
d.小结:牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外,还可以帮助我们说话说得更清晰,如果嘴里缺了牙,会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便,所以更要好好爱护自己牙齿。:
任课教师:文玉莲
家长配合工作:
家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人,家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品,培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。
幼儿园一日活动计划表内容篇五
文|江苏省泰州市城东中心小学附属幼儿园马洁
从细节入手,用智慧管理,将教育渗透到幼儿的一日生活的各个环节,才能帮助他们在每一天都获得充分的发展。
幼儿园一日活动的组织与管理,是班级管理工作的重头戏,包括晨间入园、户外活动、集体教学、区角活动、盥洗与进餐、午睡、离园等环节。如果能从细节入手,在管理中充分发挥自己的智慧,让各环节有序衔接,就能让一日活动流畅而愉快。
晨间入园接待tips
早晨的心情可能会影响整天的情绪。教师注意接待的细节和技巧,能有效帮助幼儿入园时保持愉悦心情。
热情接待。幼儿入园时,用微笑迎接,用拉手、问好和目光交流感染幼儿的情绪,让家长放心。
关注情绪。热情接待幼儿的同时,还要留意关注幼儿的情绪。如果幼儿情绪不佳,要主动安抚并试着了解原因,让幼儿感到受关注。此外,还应注意观察幼儿脸上、身体有无异常,做好“二次晨检”。
适当交流。接待一些需要特别关注的幼儿时,与家长进行适当的简短交流,了解幼儿在家情况。
户外活动tips
户外活动是幼儿发展体能的关键时段,每位教师都希望尽可能防范安全隐患,做好准备工作,是保证户外活动顺利开展的前提。
设计标记。与幼儿共同设计户外活动内容、场地等标记,离开教室前把相应的标记贴在留言板上,方便来园较迟的幼儿了解活动内容,寻找团队。
个别关注。鼓励幼儿积极参加锻炼的同时,随时注意观察,适时提醒幼儿适当休息。备好温开水方便幼儿饮用,有条件的情况下,尤其是冬季,备好毛巾,提醒或帮助幼儿擦汗,避免着凉。
集体教学tips
如果希望开展一次成功的集体教学,注意一些细节可能会事半功倍。
座位安排。根据不同的课程需要灵活安排座位。音乐游戏、语言活动可将座位排成半圆形、u字形等;科学活动可将桌椅分成前后两个半圆,便于幼儿讨论、观察和操作。但是,不论如何安排,都要保证不同位置可以清楚地看到教师的示范,视线不受阻碍。
摆放教具。教具的位置要能让所有幼儿都看清楚,如果是可能会分散幼儿注意力的教具,则应该在开始使用前把它遮挡好。
注意站位。教师要注意集体教学活动中自己的站位,既方便自己与幼儿交流,又可以观察到每位幼儿。一般室内活动,可面向幼儿站在黑板左侧,用右手操作;圆圈活动,可站在圆上;户外活动,要面向太阳、迎风(或侧风)站。
区角活动tips
幼儿都喜欢开放、自主的区角活动。有些教师在区角活动时,过度放任,甚至完全不进行引导和管理,反而会带来安全隐患。因此,管理区角活动也要做好细节。
区域合理。充分考虑区域划分、动静区角之间的间隔,避免因自由范围过大带来视线盲区和安全隐患。
材料适宜。提供操作材料充分考虑幼儿的年龄特点。小班可提供数量充足的成品材料和其他玩具;中班可提供半成品材料;大班则尽可能提供各种废旧材料,让幼儿发挥想象,动手创造。当然,无论是选择使用哪种材料,都要保证安全、卫生,绝不可忽视这点。
适度参与。幼儿投入游戏时,教师可以当旁观者;幼儿遇到困难或因自身经验无法继续游戏时,教师要适当介入,引导幼儿共同解决问题,丰富游戏经验。
整理评价。区角游戏结束时,教师根据实际情况灵活安排评价活动。对作品的评价,可以放在整理活动之前,让幼儿在欣赏中相互学习,体验成就感,培养自信心。对规则、合作等情况的评价,可放在整理活动之后进行。
盥洗进餐tips
盥洗与进餐这些生活环节中隐藏的教育契机往往具有随机、灵活的特点,敏锐的观察能力,是抓住教育契机的前提。这里有些小技巧:
示范提醒。给幼儿示范良好生活习惯的做法,对年龄小的幼儿可以给予直接帮助和指导,如整理衣服、洗手卷袖子等。对年龄大一些的幼儿,可以借用图示提醒洗手的正确步骤,注意节水等。
重视引导。现在不少幼儿进餐挑食,或是喜欢把饭菜含在嘴里不咽等。面对这些问题,要重视引导。幼儿不肯尝试新菜,可以商量先少尝一点,再奖励少量偏好的食物;对咀嚼功能差的幼儿,用扮演“粉碎机”的游戏帮助其练习咀嚼。
午睡工作tips
午睡能帮助幼儿恢复体力和精力,保证下午活动的质量,组织好午睡,也要注意细节。
睡前宜静。午睡前安排相对安静的活动,如散步、看书、折纸等。幼儿全部躺好后,用轻柔的声音讲述一个安静的故事,能帮助他们情绪平稳地进入梦乡。
细心照顾。午睡前提醒幼儿上厕所。进入睡房动作、说话都要轻,给幼儿做出榜样,鼓励、引导幼儿独立脱衣服,在固定的地方叠放整齐。当然,小班和托班的幼儿,可能需要帮助。午睡室、活动室都要有教师和保育员,保证每个幼儿都在成人的视线范围之内,防止发生意外。
个别帮助。对难以入睡的幼儿仔细观察,了解原因,给予恰当的帮助。对个别作息时间和大家不同步的`幼儿,教师要做好与家长的沟通工作,指导家长在家合理安排作息时间,让幼儿养成早睡早起的习惯。对待实在难入睡的幼儿,可让他晚一点上床,或让他闭上眼睛休息,不打扰别人即可。
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