演讲稿是一种能够激发人们情感和思维的文体，通过演讲稿，人们可以更好地表达自己的观点和情感，引起听众的共鸣和思考。范文中的论点和论证方法可以帮助我们更好地组织自己的观点和证据。
公务员考试常用词语及解释
操控：指的是掌握运用或驾驶得心应手，毫无阻碍。
支配：是指支配客体施加影响的过程和行为。
决定：某事物成为另一事物的先决条件；
起主导作用主宰：主观理解为对事情的变化有决定权力。
规律：自然界和社会诸现象之间必然、稳定和反复出现的关系。有节奏的;不是杂乱的原理：普遍的或基本的规律机制：是指各要素之间的结构关系和运行方式流程：从原料到成品的各项工序安排的程序范围：上下四周的界限条件：1事物存在，发展的影响因素。2所具备或处于的状况优势：比对方有力的形式机会：有利的时机瓶颈：比喻整体中易生阻碍的部分阻碍：使不能顺利通过或发展。
给予好处。引申为是比一般的优厚。超于一般鼓励：鼓动激励，勉人向上滋生：1.繁殖;生育2.引起;产生允许：答应，同意容纳：1.指方便地或不拥挤地装载2.能装下3.容许，听得进再现：过去的情况再一次出现展现：展示，明显地表达出融合：1.熔成或如熔化那样融成一体2.繁殖过程中的相互结合浓缩：泛指不需要的部分减少而需要部分的相对含量增高接收：1.接纳;收受2.依据法令收归己方所有接纳：接受;收纳接受：1.承受接受演说的邀请2.采纳接受新思想接受：意思是指接替、携手笃定：一指极有把握;二指从容不迫，安心;三指放心确定：明确肯定淡定：冷静，镇定。
镇定：遇到紧急情况不慌乱磨难：在艰难困苦的逆境中遭受折磨磨炼：在艰难困苦的环境中锻炼磨励：指用磨擦法使物尖锐,比喻人经受磨练或锻炼波折：事情进行过程中所出现的曲折变化挫折：是指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。
干燥：指缺乏水分。犹干旱干旱：没有降水或降水太少，使土壤天气干燥干涸：形容（河道、池塘等）没有水。
干裂：指因干燥而开裂。涂层破裂时出现细碎裂纹的现象萌生：开始起步;开始发生;有了某个念头(多用于抽象事物）。
萌动：指开始发芽;比喻事情刚起头觉醒：本义都是睡醒，从睡梦中醒来的意思。后引申为醒悟，觉悟。
苏醒：1.从昏迷中清醒过来2.唤醒;使觉醒。引申为醒悟；
觉醒模仿：是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。
模拟：照某种现成的样子学着做。
展示：展开其内容，通过知觉感受，实现预期效果的过程。摆出来让人看展现：是指明显地表现出来的意思。
平庸：是指普通、寻常而不突出，碌碌无为固执：固执，本指坚持不懈，后多指坚持成见偏激：指思想、主张、言论，行为等过火,有失中肯或是超出大众的理解接受范围，无法为大众所接受和认同。
偏执：过分的偏重于一边的执著破解：揭破，解决解读：阅读解释，分析反观：指一种求知的方法，对比观察。从另一角度观察事物或以另一事物对比当前事物反思：反省，思考骄傲：自以为了不起;自豪自卑：自卑感是一种不能自助的复杂情感。有自卑感的人轻视自己，认为无法赶上别人自负：自负就是自己过高地估计自己。
持久永恒：永远不变;永远存在迷人:沉湎于某项爱好或某种事物的人可贵：是值得珍视，值得倡导基本：是指根本的，一个基本的事实纯粹：1.不搀杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的2.没有搀杂的;同一个类型的3.真正体现了事物的本质的坚定：指意志坚强,不动摇。
率真：直率而真诚画卷：1.成卷轴形的画2.比喻动人的壮丽场面轮廓：物体的外周或物形的外框、概貌，事情的概况，前景：将要出现的景象和情形蓝图：引申,指希望和前景翻版：1.翻印的版本2.比喻照搬、照抄或生硬模仿的行为传人：1.传授给他人2.接传某一艺术流派风格的人;接班人，后代回响：1.回声;反响2.指声音回旋激荡。如:隆隆的炮声在山谷中回响后学：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈底线：一指最低的限度，必要条件，二指事情在能力范围前的临界值原则：代表性及问题性的一个定点词，行事所依据的准则根基：基础根本：指基础或本质;比喻事物的本源、根基损害：是指人身权品质的贬低，或者说是指一定行为或事件使某人的人身遭受到不利、不良后果或不良状态。
混淆：指迷惑，将一样东西误认为另一样东西。
冒犯：指言语或行为没有礼貌，冲撞了对方。
亵渎：轻慢;冒犯，不恭敬。
删除：删去删除重复的部分清除：指全部去掉;扫除干净。
剔除：削除;除去;挑出并去掉不合格的消除：使不存在;除去。
GRE填空常用词语透析
想要做好gre填空，考生首先需要对填空的各种题型有比较明确的认识。因为针对不同的题型，在解题思路和技巧上都有所区别。
gre填空主要有4大题型，分别是：
1.单空题。一个空格，从5个选项中选出1个答案。
2.双空题。两个空格，每个空格都有3个选项。从两个空格中各自选出1个答案。
3.三空题。三个空格，每个空格都有3个选项。从三个空格中各自选出1个答案。
4.等价题。一个空格。从6个选项中选出2个意思相近的答案。
材料常用词语套路【精选】
1．“以．．．为xx”
为基础（基点）、为核心（中心）、为根本、为重点、为举措（手段）、为载体（平台）、为保障（保证\后盾）、为契机、为总揽、为抓手、为目标、为动力、为依托、为突破、为目的、为关键、为先导、为宗旨、为支撑、为指导、为导向、为方向、为驱动、为主体、为补充、为标准、为主线、为主题。
2．三字“为”
为立足点、为出发点、为切入点、突破口、为落脚点、闪光点、结合点、根本点、增长点、着力点、动力点、关键点。
3．三字“于”
立足于、着眼于、贯穿于、
4．“渐进类”词语。
日益、日趋、日渐、日臻、不断、逐步、稳步、深化、深入、推进、推动、促进、
5．“建立类及程度类”词语。
探索、实行、建立、健全、构建、打造、争创、创建、规范、完善、创新、强化、加大、加强、加快、加速、加紧、严格、突出。
6．“四导”：
宣传倡导、服务指导、示范引导、监管督导。
7．“新xxx”：
8．吹响集结号、齐奏交响乐、共谱和谐曲。
9．念好联字经、架起连心桥、铺就致富路、奏响和谐曲。
10．组合类：
探索新路子、创新新模式、实现新突破、推动新跨越、促进新发展、
11．建立工作新机制、明确发展新方向、拓展增收新途径、积聚建设新优势、探索试点新路子。
12．启示类：
两字类：是前提、是基础、是关键、是核心、是保证。
四字类：前提条件、基础保证、关键环节、核心所在、有效举措、
重要手段、有效载体。
13．时期类：
关键时期、重要时期、攻坚时期。
14．重要类：
重要源泉、重要支撑、重要因素、重要阶段、重要力量、重点途径。
15．期。
战略机遇期、发展加速期、结构转型期、攻坚爬坡期。
易错的常用词语语素归类
暧昧暖：日光昏暗和蔼蔼：和气，态度好。
傲岸岸：高傲谙练谙：熟悉。
b
班师班：调回宝藏藏：储存大量东西的地方。
败类败：堕落或变节补益补：利益。
壁垒壁：围墙比邻比：近。
鼻祖鼻：开创陛下陛：宫殿的台阶。
c
草稿草：初步的彻底彻：深而透。
彻夜彻：通、整掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低声趁机趁：利用。
驰名驰：传播迟疑迟：慢。
斥资斥：支付赤胆赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生重围重：层层的。
臭骂臭：狠狠的闯祸闯：惹起。
垂危垂：将近刺探刺：打听。
慈悲悲：怜悯从属从：依从。
凑巧凑：碰磋商磋：商量讨论。
撮要撮：摘取措施措：处置；施：施行。
抄袭袭：照样做除夕夕：晚上。
村落落：聚居地残忍忍：忍心。
怅惘悯：失意。
d
当权当：掌管，主持扫荡荡：清除。
的确的：实在；确：真实得逞逞：实现愿望。
洞察洞：深远透彻陡然突然。
对簿受审问敦请敦：诚恳地。
遁迹遁：逃避。
f
伐善夸耀自己的长处；伐：自夸泛舟泛：飘浮。
非议责备非难非：反对，责备；难：诘责。
俯仰仰：抬头范畴畴：类别。
服帖帖：顺从风韵韵：情趣。
攻错靠别人的长处补救自己的短处；攻：治；错：磨刀石。
供职供：担任贾祸贾：招致。
盥洗盥：洗脸广袤袤：南北的长度。
瑰丽瑰：珍奇干练练：经验丰富。
酣歌酣：畅快瀚海沙漠。
函授函：信件合格格：标准。
和服和：日本横财横：意外的。
华诞称别人的生日；华：敬辞，用于跟对方有关的事物荒信荒：不确定的。
徽号徽：美好的浑厚浑：天然的。
豪放放：无所拘束合十十：十指。
行伍伍：队列和衣和：连带。
号外号：编号和亲结亲和好。
浩叹浩：大声黑幕幕：内幕。
货色色：种类。
j
狙击埋伏在隐蔽地方伺机偷袭；狙：窥伺齑粉齑：细，碎。
纪事纪：记录际遇际：遭遇。
觊觎觊：希望季世季：一个时期的末了。
雪霁霁：雨后或雪后转晴笺注古书的注释；笺：注释。
经纬经：织物的纵向钞线；纬：织物的横向纱线僭越僭：超越本分。
旌旗各种旗子龃龉比喻意见不合。
倨傲倨：傲慢嘉宾嘉：美好的。
嘉奖嘉：赞许夹袄夹：双层的。
僵持持：对抗劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬拘泥泥：固执。
精辟辟：透彻金融融：流通。
精湛湛：深久违违：离别。
k
凯旋凯：胜利；旋：归来伉俪伉：对等。
款留款：诚恳抗衡抗：对等。
苛税苛：烦琐客串串：担任角色。
狂妄妄：荒谬不合理。
l
鲁莽鲁：粗野连袂袂：袖子。
琳琅美玉黎民黎：众。
浪费浪：放纵。
m
夜寐寐：睡曼舞曼：柔和。
弥望弥：充满；望：视野缅怀缅：遥远。
木讷朴质迟钝，不善于说话；木：质朴。
n
嫩黄嫩：颜色浅逆料逆：预先。
p
剖析剖：分辨剽悍剽：动作敏捷。
剽窃剽：抢劫掠夺攀谈攀：牵扯。
匹敌匹：相当；敌：相等。
q
栖息栖：停留启蒙启：开导。
乔装乔：做假权宜权：变通。
清楚楚：清晰，整齐鹊起比喻名声兴起、传扬。
逡巡有所顾虑而徘徊不前。
r
荏苒（时问）渐渐过去人寰寰：广大的地城。
荣膺膺：承受，当偌大偌：那么。
戎机戎：军事冗员冗：多余的。
冗杂冗：烦琐瑞雪瑞：吉祥。
s
铩羽失意或失败；铩：摧残，伤害散心散：排除。
摄政摄：代（君主）处理审慎审：详细，周密。
式微泛指事物衰落手泽先人的遗物或手迹。
手札亲笔信奢侈侈：浪费。
失怙死了父亲，怙：依靠夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨宿将宿：年老的。
肃清肃：彻底生息息：滋生。
t
贴切贴：恰当通称通：一般。高考普通。
通红通：很，十分土法土：民间沿用的。
屯兵屯：驻扎托福托：依赖。
题目目：名称逃亡亡?逃跑。
题跋题：写在书籍、字画前面的文字；跋：写在书籍、字画后面的文字。
w
完税完：交纳汪洋汪：水深而广。
王牌王：最强的网罗网：搜集。
妄为妄：非分的枉然枉：白白地。
枉法枉：使歪曲帷幄帷：帐子。
微言微：精深奥妙委过委：推委。
伟岸岸：高大文雅文：柔和。
斡旋调解；斡：旋转舞弊舞：玩弄。
无辜辜：罪。
x
心秀秀：灵巧聪明心仪仪：倾心，向往。
新贵初得势的显贵新禧禧：幸福。
信笔信：随意信史信：确实的。
信守信：忠城地信物信：凭据。
凶年荒年雄关雄：：险要的。
宣称宣：公开地休戚休：欢乐；戚：忧愁。
悬案悬：未解决的悬隔悬：距离远。
讯实审讯属实悬赏悬：公开揭示。
y
赝品赝：伪造的贻害贻：遗留。
意表表：外面。
应验验：预期效果意气意：意志；气：气概。
应酬酬：交际往来渔利渔：谋取。
寓意?寓：寄托渊博渊：深、博、广。
元首元：居首的原油原：没加工的。
印证印：符合赢余赢：获利。
引退?离开，遏却。
攸关攸：相当于“所”
z
赞助赞?帮助皂白皂：黑色。
肇事肇：发生趑趄行走困难。
针砭发现或指出错误，以求改正?砭：古代治病的石头针。
章程规矩、法则自立立：存在，生存。
自首出头告发哲人哲：有智慧的。
左派左：进步的奏效奏：发生，取得。
领导讲话常用词语
（一）。
同志们：
今天，我们召开20**年度市教育局机关工作会议的主要任务是，传达学习有关会议、文件精神，总结工作，表彰局机关先进处室、先进个人和优秀党员，进一步统一思想，振奋精神，开拓创新，确保高质量完成全年各项目标任务。下面，我讲三个问题。
领导讲话常用词语
近几年来，我镇教育事业蓬勃发展，基础教育不断提高，教学成绩空飞猛进，教育工作成果可喜可贺，这些成绩的取得，得益于全体教职工的辛勤劳作，是你们立足三尺讲台培育了万代英才，是你们殚精竭虑，披肝立胆，谱写教育新篇章，又是你们励精图治，辛勤耕耘，描绘了神州千秋基业。全镇两千子孙永远牢记你们，两万父老乡亲永远感谢你们。今天，我们隆重召开全镇第二十个教师节庆祝大会，足以说明镇委、镇政府对教育事业的关心和重视，也中心说明，今年的教育成绩可喜可贺，召开今天的大会，旨在总结过去，表彰先进，树立典型，传播经验，抓住机遇，与时俱进，为全面提高人口素质，科技兴镇，科技兴国打下坚实基础，从而不断开创全镇教育工作新局面。确立这样的主题，是时代赋予我们的历史使命，是全镇两万多人民寄予我们“子成龙，女成凤”的殷切希望，是实现小康社会、富民强镇、强国的必要保证。
常用词语易错语义归类
和蔼蔼：和气，态度好。
傲岸岸：高傲。
谙练谙：熟悉。
班师班：调回。
宝藏藏：储存大量东西的地方。
败类败：堕落或变节。
补益补：利益。
壁垒壁：围墙。
比邻比：近。
鼻祖鼻：开创。
陛下陛：宫殿的台阶。
c
草稿草：初步的。
彻底彻：深而透。
彻夜彻：通、整。
掣肘掣：拉住。
沉吟沉：低声。
趁机趁：利用。
驰名驰：传播。
迟疑迟：慢。
斥资斥：支付。
赤胆赤：忠城的。
赤地赤：寸草不生。
重围重：层层的。
臭骂臭：狠狠的。
闯祸闯：惹起。
垂危垂：将近。
刺探刺：打听。
慈悲悲：怜悯。
从属从：依从。
凑巧凑：碰。
磋商磋：商量讨论。
撮要撮：摘取。
措施措：处置；施：施行。
抄袭袭：照样做。
除夕夕：晚上。
村落落：聚居地。
残忍忍：忍心。
怅惘悯：失意。
d
当权当：掌管，主持。
扫荡荡：清除。
的确的：实在；确：真实。
得逞逞：实现愿望。
洞察洞：深远透彻。
陡然：突然。
对簿：受审问。
敦请敦：诚恳地。
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f
伐善：夸耀自己的长处；伐：自夸。
泛舟泛：飘浮。
非议责备非难非：反对，责备；难：诘责。
俯仰仰：抬头。
范畴畴：类别。
服帖帖：顺从。
风韵韵：情趣。
攻错：靠别人的长处补救自己的短处；攻：治；错：磨刀石。
供职供：担任。
贾祸贾：招致。
盥洗盥：洗脸。
广袤袤：南北的长度。
瑰丽瑰：珍奇。
干练练：经验丰富。
酣歌酣：畅快瀚海沙漠。
函授函：信件。
合格格：标准。
和服和：日本。
横财横：意外的。
华诞：称别人的生日；华：敬辞，用于跟对方有关的事物荒信荒：不确定的.
徽号徽：美好的。
浑厚浑：天然的。
豪放放：无所拘束。
合十十：十指。
行伍伍：队列。
和衣和：连带。
号外号：编号。
浩叹浩：大声。
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狙击：埋伏在隐蔽地方伺机偷袭；狙：窥伺齑粉齑：细，碎。
纪事纪：记录。
际遇际：遭遇。
觊觎觊：希望。
季世季：一个时期的末了。
雪霁霁：雨后或雪后转晴笺注古书的注释；笺：注释。
经纬经：织物的纵向钞线；纬：织物的横向纱线。
僭越僭：超越本分。
旌旗：各种旗子。
龃龉：比喻意见不合。
倨傲倨：傲慢。
嘉宾嘉：美好的。
嘉奖嘉：赞许。
夹袄夹：双层的。
僵持持：对抗。
劫持持：控制。
景行景：佩服，尊敬。
拘泥泥：固执。
精辟辟：透彻。
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精湛湛：深。
久违违：离别。
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凯旋凯：胜利；旋：归来伉俪伉：对等。
款留款：诚恳。
抗衡抗：对等。
苛税苛：烦琐。
客串串：担任角色。
狂妄妄：荒谬不合理。
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鲁莽鲁：粗野。
连袂袂：袖子。
琳琅美玉黎民黎：众。
浪费浪：放纵。
m
夜寐寐：睡。
曼舞曼：柔和。
弥望弥：充满；望：视野。
缅怀缅：遥远。
木讷：朴质迟钝，不善于说话；木：质朴。
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嫩黄嫩：颜色浅。
逆料逆：预先。
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剖析剖：分辨。
剽悍剽：动作敏捷。
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攀谈攀：牵扯。
匹敌匹：相当；敌：相等。
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栖息栖：停留。
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乔装乔：做假。
权宜权：变通。
清楚楚：清晰，整齐鹊起，比喻名声兴起、传扬。
逡巡：有所顾虑而徘徊不前。
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荏苒：（时间）渐渐过去。
人寰寰：广大的地城。
荣膺膺：承受，当偌大偌：那么。
戎机戎：军事。
冗员冗：多余的。
冗杂冗：烦琐。
瑞雪瑞：吉祥。
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铩羽：失意或失败；铩：摧残，伤害。
散心散：排除。
摄政摄：代（君主）处理。
审慎审：详细，周密。
式微：泛指事物衰落手泽先人的遗物或手迹。
手札：亲笔信。
奢侈侈：浪费。
失怙：死了父亲，怙：依靠。
夙愿夙：一向的。
夙夜夙：早晨。
宿将宿：年老的。
肃清肃：彻底。
生息息：滋生。
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贴切贴：恰当通称通：一般。普通。
通红通：很，十分。
土法土：民间沿用的。
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托福托：依赖。
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完税完：交纳。
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王牌王：最强的。
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妄为妄：非分的。
枉然枉：白白地。
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心秀秀：灵巧聪明。
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新禧禧：幸福。
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信守信：忠城地。
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凶年：荒年。
雄关雄：：险要的。
宣称宣：公开地。
休戚休：欢乐；戚：忧愁。
悬案悬：未解决的。
悬隔悬：距离远。
讯实：审讯属实。
悬赏悬：公开揭示。
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赝品赝：伪造的。
贻害贻：遗留。
意表表：外面。
应验验：预期效果。
意气意：意志；气：气概。
应酬酬：交际往来。
渔利渔：谋取。
寓意?寓：寄托。
渊博渊：深、博、广。
元首元：居首的。
原油原：没加工的。
印证印：符合。
赢余赢：获利。
引退：离开，遏却。
攸关攸：相当于“所”
z
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皂白皂：黑色。
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趑趄：行走困难。
针砭：发现或指出错误，以求改正；砭：古代治病的石头针。
章程：规矩、法则。
自立立：存在，生存。
自首：出头告发。
哲人哲：有智慧的。
左派左：进步的奏效奏：发生，取得。
古诗词鉴赏常用词语内容参考
古诗词是中国古代文学史上一颗璀灿的明珠，其高尚的思想，精湛的艺术对后世产生了深远的影响。
一、扣住“题眼”了解诗词的大概。
品味富于表现力的“题眼”，可以了解诗词的主要内容。如白居易的《钱塘湖春行》“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”题目中“春”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。全诗每联紧扣“春”字展开，首联春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟，黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯;燕子穿花贴水，衔泥筑巢。这里从动物的角度写春天的特点。颈联写俯视所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这里则是从植物角度表现春天的特点。尾联略写诗人最爱的湖东白沙堤。只见绿杨阴里，修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，余兴未阑，透露诗人对春天美景的无比喜爱之情。再如李白的《行路难》，其题眼为“难”，由此可推知作者是写人生路难行之意。又如马致远的`《天净沙・秋思》，其题眼为“思”，可以断定诗歌内容是由眼前秋色引发起自己内心的思念之情。这就是通过诗词的“题眼”去了解诗词的大概内容。
二、联系作者创作风格理解诗词的思想。
我们可以从作者的角度去理解诗词。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗人的经历在一定程度上决定了他的创作风格，反映了诗词的思想。例如李清照，她的一生可以分为两个时期，前期生活富足安逸，家庭幸福美满。其作品主要是对大自然的描绘及真挚爱情的抒发，清新明丽，意境优美。比如《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”这首词是李清照早年的一首代表作，反映了清照悠闲风雅的生活情调。后期，她悲伤于自己身世和失去的幸福及面临着民族的灾难，故而其作伤时感世，悼亡思乡，沉郁感伤。如《醉花阴》“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这首词写丈夫不在身边，自己独自一人，在重阳佳节饱受相思之苦。再如杜甫，他是我国文学史上最伟大的诗人之一，生活在“安史之乱”的前后。“安史之乱”以前，是他生平最快意的时期，诗歌抒写自然风光、豪情壮志。“安史之乱”以后则不同，饥寒交迫的他开始关注底层的人民。可见，作者的人生经历与其诗密切相关。因此，在鉴赏教学中，教师对不同诗人的生平及风格做到了然于胸，从而指导学生从作者的生平、诗词的写作年代去分析诗词所要表现得思想感情。
三、抓住诗词的意象考虑诗人抒发的情感。
所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。如月亮，在我国古代诗歌中，是思乡的代名词。如杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明。”诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。可见诗人抒发感情往往借助于一些意象，所以把握好意象，是理解诗人思想感情的关键，而一些意象也寄寓了约定俗成的审美习惯。例如：松柏代表坚挺、顽强、生命力;竹代表气节、积极向上;梧桐含有凄凉、悲伤;柳则是送别、留恋;菊表现隐逸、高洁、脱俗;草表现生命力强、生生不息、希望等。
四、体会表现手法的作用，把握诗词内涵。
我们还可以体会诗歌的表现手法，从而把握诗词内涵。如从用典、衬托、对比、象征、渲染、托物言志等角度入手分析，引领学生对诗歌进行品味感悟。
1.用典。
用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。如：杜牧《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”该首诗的后两句通过用典，含蓄的表达出赤壁之战的成功全都归功于东风，并且从逆向思维，假设当时没有东风，恐怕大小乔都得被深锁在铜雀台，暗指恐怕东吴就该灭亡了。这两句构思巧妙奇特，意味含蓄。
2.衬托。
衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬事物显得更加突出、形象。衬托有正衬、反衬两类。如王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”诗句写塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。浩瀚无边的“大漠”与“孤烟”对比反衬，烽火台燃起的一股浓烟显得格外醒目;那横贯沙漠的“长河”与“落日”对比，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人的深切感受，把自己孤寂的情绪巧妙地融在对自然景物的描绘中。
3.联想。
联想就是由一事物联系到与之相关联的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来形成一个典型。如贺知章的《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人由轻柔的柳枝纷纷下垂，婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，将柳枝随风飘拂的样子，十分形象地展示在读者眼前，用笔很巧妙。
4.想象。
想象就是人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的思维过程。如岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这里以春花喻冬雪，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，这里运用奇特的想象表现出景象的繁荣壮丽。
综上所述，鉴赏诗词的方法有很多。我们要在教学实践中，教给学生一定的学习方法，让学生在不断的学习中提高自己的鉴赏能力，增加文化积淀。
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工作总结常用词语
1、“以...为xx”：为基础（基点）、为核心（中心）、为根本、为重点、为举措（手段）、为载体（平台）、为保障（保证后盾）、为契机、为总揽、为抓手、为目标、为动力、为依托、为突破、为目的、为关键、为先导、为宗旨、为支撑、为指导、为导向、为方向、为驱动、为主体、为补充、为标准、为主线、为主题。
2、三字“为”：为立足点、为出发点、为切入点、突破口、为落脚点、闪光点、结合点、根本点、增长点、着力点、动力点、关键点。
3、三字“于”：立足于、着眼于、贯穿于、4、“渐进类”词语：日益、日趋、日惭、日臻、不断、逐步、稳步、深化、深入、推进、推动、促进、5、“建立类及程度类”词语：探索、实行、建立、健全、构建、打造、争创、创建、规范、完善、创新、强化、加大、加强、加快、加速、加紧、严格、突出。
6、“四导”：宣传倡导、服务指导、示范引导、监管督导。
7、“新xxx”：新机制、新路子、新模式、新环境、新载体、新途径、新突破、新优势、新方向、新跨越、新发展、新趋势、新期待、新局面、新格局、新成就、新变化、新面貌、8、吹响集结号、齐奏交响乐、共谱和谐曲。
9、念好联字经、架起连心桥、铺就致富路、奏响和谐曲。
10、组合类：探索新路子、创新新模式、实现新突破、推动新跨越、促进新发展、11、建立工作新机制、明确发展新方向、拓展增收新途径、积聚建设新优势、探索试点新路子。
15、战略机遇期、发展加速期、结构转型期、攻坚爬坡期。
【机关公文常用词句大全】。
本[大全]旨在使"爬格子"的微友在遣词造句时可少搜肠刮肚，在写作公文时可免绞尽脑汁，在领悟机关文风和完成写作任务的同时收获更多的东东。值得精读，值得珍藏。版权所有，翻印不究。
常用之"新"：
新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度。
常用之"性":。
重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性"。
常用之"化":。
法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统化。
常用之"心":。
热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心。
政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识。
常用之"点":。
出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点。
常用之"力":。
控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力、亲和力、执行力、感召力。
常用之"不":。
不动摇、不放弃、不改变、不妥协、不懈怠、不含糊、不折腾。
常用之"同":。
政治认同、理论认同、组织认同、事业认同、感情认同、心理认同、环境认同。常用之"多":。
多层次、多方面、多途径、多渠道、多角度、多方位。
常用之"度":。
高度、深度、宽度、力度、强度、密度、浓度、气度、温度。
统一思想，提高认识，认清形势，明确任务，加强领导，完善机制，交流经验，研究问题，团结协作，密切配合，真抓实干，开拓进取，突出重点，落实责任，各司其职，各负其责，集中精力，聚精会神，一心一意，心无旁骛，兢兢业业，精益求精，一抓到底，爱岗敬业，求真务实，胸怀全局，拓宽视野，立足当前，着眼长远，抓住机遇，应对挑战，量力而行，尽力而为，突出重点，分步实施，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全程，贯穿各方。
切实抓好，有效减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责。
高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化。
注重规范，不断改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利。
做深做细，做好做实，全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完善，明显好转，努力形成，不断加强，大幅提高，显著改善，日趋完善，比较充分。
动词一字部：
抓，搞，上，下，出，想，谋。
动词二字部：
分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导。
体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案，关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务。本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力。
形容词一字部：
多，宽，高，大，好，快，省，新。
形容词二字部：
持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代。
副词一字部：
狠，早，细，实，好，很，较，再，更。
副词二字部：
加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效。
副词三字部：进一步。
常用后缀：
化，型，性。
常用标题:。
介词结构式:。
以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。
以为领导决策服务为目的，积极推进信息督查正常化。
以体现办公室业务水平为责任，积极推进文秘工作程序化。
以畅通安全为保障，积极推进机要保密工作智能化。
以立此存照为借鉴，积极推进档案史志工作规范化。
以解决问题为重点，积极推进信访工作有序化。
以服务机关为宗旨，积极推进后勤服务优质化。
以统筹兼顾为重点，积极推进法制工作常态化。
动宾结构式:。
（一）求真务实，积极推进综合调研制度化。
（二）建立体系，积极推进信息督查正常化。
（三）规范办文，积极推进文秘工作程序化。
（四）各司其职，积极推进机要、保密、档案、史志、信访工作有序化。
（五）注重质量，积极推进后勤服务规范化。
（六）统筹兼顾，积极推进挂牌部门工作正常化。
虚实结合式:。
1.着眼全局，做好辅政工作。2.高效规范，做好文秘工作。3.紧跟进度，做好督查工作。4.提高质量，做好信息工作。5.周密细致，做好综合协调工作。
6.协调推进，做好保密、档案、史志工作。
复句自由式:。
首先，要树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。
其次，是要树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。
第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素的有效途径。
第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。
托福听力常用词语
托福考试四个单项中除了阅读，其他三个单项都包含了听力能力的考察。托福届广泛流传一句话：得听力者得天下，然而托福听力一直是广大托福考生的难题。
而今年改革后听力对托福成绩的影响不降反升简单帮你算一笔账就知道了：
改革前：听力本身30分，综合写作影响15分综合口语影响20分，合计65分;。
改革后：口语去掉1和5题后，4个题中有3个综合口语题相当于现在，听力30分，综合写作影响15分综合口语22.5分，合计67.5分，多了2.5分!
至于难度：虽然听力讲座数量减少意味着做题强度减小，咱们可以节省体力专攻剩余题目。但是，这里面暗藏凶险!!!题目变少，总分不变的情况下,每道分值变高，意味着听力的容错率降低!!!!每次考试结束，必然是一片哀嚎。
那么我们如何能够攻克托福??
下面我从几个方面教大家如何高效复习托福听力。
文末我会附上我们青藤语培的刘同学，首考109的高分，其中听力满分的听力具体学习方法：
一、听不懂怎么办?
所以，单词将会起着决定性的作用。如果哪一天我们的词汇没有问题了，那么之后的问题一般就会是“听单个单词绝对可以听懂，但是为什么放在句子里就什么也听不懂了呢”?这是因为我们背的是单词，但是考试考查的是句子，而且句子有简单句、复合句、复杂句之分。
考试一般来讲，考查的最多的恰恰是复合句和复杂句，所以，对于我们的基本的语法知识，各位托福备考的同学可以有意识的强化一下复合句和复杂句的知识。
这样在考试中，自己才会明白到底什么地方会是考点。一般来讲，what引导的从句和强调句肯定会是相关的考点。比如：whatsurprisedusisthefactthat等句型。
有同学经常问，要考好托福到底需要多少单词量，这个问题没有具体答案，但通常的规律来讲，托福要考100+，单词量要冲到8000+，才算有点保障。
每次听力练习后，要复习总结，按方法来。要提高实力的，需要长期坚持的，它不是直接应试的。要理清思路，找结构，找意思对应，不要纠结小细节。
听懂了错的多，听不多反而对的多。你总幻觉自己听懂了。你听懂的都是小细节，不是主要结构。就是文章意思没懂，真懂了就真会做题。你拿这个细节词汇去做题，那就会对应错误。所以听什么选什么经常会错。如果这个词正好是段落主题，可以选择，如果不是，那就得找上层信息。a:b,c,d这种逻辑要懂。
a是一个要点，是一个意群的核心意思，后面会跟小细节解释。b,c,d可能就是解释性的词汇。一定要听懂a。说a之前，一般会有提示信号。要快速抓到a点。如果正好是自己不认识的词，不要慌张。听懂b,c,d这几句话解释的意思，也能理解这段的要点。选择的时候，不能因为有b这个词就选，要考虑核心意思。
段内结构有时候是a:b,c,da，就是总分总。有时候是a:b,c,d就是总分。有时候b,c,d-a.分总。有时候只有b,c,d几个细节，你自己需要综合信息，知道这段讲的是这个几个细节综合支撑的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能学会”技术蒙“。只是“生听”，很痛苦，事倍功半。
三、精听和范听。
要攻克托福听力必须是精听和范听结合练习，在提高词汇的基础上，真正提高自己的听力水平才能考过100分。
首先，听力词汇的专项分类词汇必须要精确掌握发音。可以不知道拼写，但是一些会影响理解的动词和形容词要精确掌握，所以买词汇书，一定要买带发音的。要听录音，快速反应单词的意思。对于大量背单词的时候，可以暂时忽略拼写。
其次，每天至少保证听1-2个讲座。每个讲座都按照结构听力法所说的结构去抓主要信息，练习记笔记或者听的反应能力。边听边理解，或者边听边写是需要锻炼的，没有人能够天生就会。这种锻炼需要持续3-4周以上才会有明显效果。听过的讲座最好过几个小时或者几天再听一边，这样能够更加深刻的体会到讲座的结构，在什么地方老师出现了转折，强调，列举等等，会越来越清晰，也会越来越习惯抛开细节挺主干。
再次，真正要提高听力基础，需要练习精听。精听分两种情况，一种是精细到每个单词都听明白，弄懂。
建议：练习听一句话的关键词，理解整句的意思，然后快速写下关键词。对话要挑选的更精细因为都是生活中还会遇到的句型词组，边听还可以边摘抄词组。逐字听写很耗费时间，我不太建议。基础差的同学，辨音能力不好的，可以使用听写的方法。但是不建议练习太久。一个小时或者更短足够。已经能够听懂大意的，就练习抓取核心词核心意思的精听吧。主要是要集中精神的听。听的多了，你会发现，自己的发音也会因此而慢慢变好。
在听句子的时候抓不住重点怎么办?
一句话要反复听几遍。听一下主干信息，也就是谁做了什么事。谁是怎么样的。主要的名词一般是最重要的。其次是动词和形容词。每句话都不同，要根据意思去确定。根据这几个词，去理解句子的意思。要听3-4遍。直到句子结构清晰。先不要断句。要练习句子的整体理解感觉。
听3-4遍之后还是听不出来。
这时候要看一下原文材料。读出句子的主要信息。也是快速抓核心。不是逐字的找。多读就能练习出来。初期可以根据老师的画出的核心词练习。对照老师画的词汇，去理解句子的意思。通常这个过程要理解句子的结构。如果不懂就问问同学或者老师。练习多了，自己就能理解。
能翻译出来，就听力的时候听不出来。
要分析下原因：是否是单词发音干扰?还是连读干扰?还是句子的结构听不清。专业词汇不认识?总是有一个原因。找到原因，针对性的解决。然后再听。
慢慢听，慢慢地看，能理解意思。
但是录音一旦快速起来，听整篇文章的时候就不能理解。不能抓住重点。含糊的一片。
练习的过程中，也可以逐步加量。首先一句一句练习。然后3-4个句子连着练习，然后再逐步加句子。抓重点。逐渐提高速度。过度到整篇。
练习抓关键词的过程，也是训练记忆力的过程。
这样，你大脑的缓存会越来越多。这样即使在听听力的过程中笔记没写下来，还是会有深刻印象的，做题的时候是有帮助的。
听力满分学生具体提分方法：
来自北京某院校的大二学生刘同学，首考取得了109的高分，其中听力满分，我们看一下刘同学的听力具体学习方法：
1.背+读场景词汇。
conversation有图书馆办公室之类，lecture有动物植物微生物天文学地理学化学物理学等等。对于场景词汇，光背没有用，因为考试的时候不一定能听出来，所以要查出正确读音，自己练习朗读词汇。
2.至少听20套tpo，摸出套路，学会分层。
conversation万变不离其宗，都是提出问题-分析问题-解决问题三大层，就好比一个人爬梯子，从第一层到第二再到第三层。lecture大概5-6个层，基本上是按照顺序对应着6道题目，每一层都有着自己的中心词，每一层的中心词都是不一样的，这成了分层所参考的对象，做题的时候，每一道题在对应的层里选，就算是没听到，大概率也能根据关键词猜出答案。
3.找一个嘈杂的地方做听力，比如说咖啡馆等。
因为托福考场就是一个菜市场。我在做听力加试的时候，我前面，左右的同学都开始在讲口语，如果不是平时习惯于在吵闹的地方做听力，我有可能会受到很大的干扰。
4.时时刻刻告诉自己会抽到听力加试，没事就听一段英语。
加强自己的听力耐受能力，毕竟听力多一个section其实挺摧残耳朵的，尤其是旁边的人都在说口语。
5.在听了足够多的tpo之后，可以把科学美国人60s作为辅助素材。它注重于科普，可以巩固很多lecture之中的词汇，同时真的很开阔视野。
做了很多的题，分数却未达到预期。在青藤，我们针对每一位学员的基础，问题都会做出科学客观的诊断分析，在总体规划的基础上重点提升，突破瓶颈，这也是为什么很多学生选择青藤语培的原因。
在留学之路奋斗的广大学子，如果你有感到迷茫，无助，或者想尽快的留学考试考到理想的分数，请选择青藤语培，让我们一起前行。
解题技巧。
托福考试的本质是个语言测试，它的每一种题型都有其相对应的语言能力要求。
我们在备考的时候，如果能清晰这一点，再往这个方向去调整，这样的提分效果比盲目地大量刷题要来得更高些，也不至于在做题的时候经常处于一个被动状态，看不懂题目为什么要这么考。句子功能题就是一个典型的代表!
句子功能题想说懂你不容易。
understandingthefunctionof。
whatissaidquestions。
听力部分的内容是由环绕校园生活场景展开的conversation和lectures组成的，尽管会涉及到学术内容，但是都原汁原味地保留了生活化的日常表达。从托福的og里，ets阐明了对考生高于理解字面含义的能力要求，也就是能理解一些地道的表达或者说话人意图：
语用理解题考查考生对英语口语的理解能力，要求考生听出话中隐含的意思。
语用理解题的第一种题型测试考生是否理解某句话的功能。
正如平时生活中有人问你“吃了吗?”一样，问的人的真实意图不一定是真的想知道你有没有吃过东西，这句话中可能还隐含着其他语言功能：说话人很有可能是在寒暄或者想转移话题等等，这些含义经常都隐藏于字面含义之中，且极易被non-nativespeakers忽略甚至误解。
所以，function题型考查的就是考生能不能听出在某个语境下，说话人某句话(重听句)的言外之意或目的意图。
三步曲，轻松搞定句子功能题。
那么，能辅助我们听出句子功能/言外之意的方法有哪些呢?
1.判语境：把握语境(这句话的前后发生了什么事)或全文的基调。
2.判语气：判断speaker的语气语调(消极/积极;肯定/迟疑/转折)。
3.善排除：有些选项只是对重听句的某个部分作字面解读，也就是没有揭露重听句背后真正的含义，这些选项可以干脆利落排除掉。
提分技巧。
想要了解一门考试，就要去练习它的真题，这样可以让考生了解托福听力到底要考些什么。要对托福听的真题进行了解，要做到耳熟能详。一步一步来，才能获得提高。
反复听不懂，要去看文章。
历年托福听力真题有很多，考生平时练习的时候就可以拿这些材料来练习。当听完全部真题，可以背一背托福托福听力里面的句子，对于材料里的有些主张听不出来，那么多听几遍，直到听懂了为止。
1.连续的内容;。
2.词汇不认识;。
3.习语不懂。
要知道托福听力也是一个积累口语词汇的过程，如果考生多次听不懂，然而也不愿意去背去记，那么就是听n遍你也未必会懂，只有静下心下背和记，那么这些东西才能成为你自己的东西，再回到真题当中去，这些都是你的东西，你还会听不懂吗?提醒大家，听4、5遍不懂的东西，就要去查看原文，然后将听不懂的背下来，这样练习才是正确的练习方法。
积累足够的词汇。
对于任何一门外语考试来说，词汇都是最基础的。在托福听力考试中，虽然没有专门针对词汇的考试，但是在听力材料中特别是名词一定要引起考生的注意。提醒大家可以把历年真题中的名词都背一下，对于托福听力备考是很重要的。从这些名词里，我们可以看出长对话的重要特征，听懂了这些名词对你猜测答案会有意想不到的效果。
注意题目中的简短答案。
托福听力题目有些答案选项很短。面对这种题时，考生要先对这样的答案有印象，这样的答案往往是时间、比值、问题顺序和文章顺序是一致的，如果出现在第二题中，一般答案基本上可开头部分可以找到，你就盯着答案，听到哪个就选哪个，保证不会有错的，否则你一旦漏听了，那么这样的题目是很难找到答案的。
问题1.老师，我的听力到底应该怎么学?
首先托福听力的学习是需要同学们具备一定的单词基础，其次是正确的练习方法。
单词基础：
但是同学，我们这里说的单词基础，不是我们看到之后能理解的单词，而是通过声音辨别出来单词。
而不是当你看到camouflage后，才发现这个单词我背过，它是伪装、隐藏的意思。
所以我们给各位托福听力考生一个自检的标准。
如果80%-90%的词汇都能反应出来，说明同学你的词汇已经很过关了。
如果只是看到单词的时候才认识，而听到声音感觉无法反应意思，
那说明我们对于单词的声音并不敏感，你现在还只是托福听力词汇方面的小baby而已，需要好好在老师的带领之下强调发音(包括连读)和词意之间的关系!
问题2.那背单词需要从哪种级别的词汇开始呢?
如果基础非常非常薄弱，比如4级还暂时没有通过的同学，我们建议选择高中词汇开始听背。
如果四级在500以下的同学，建议同学们先好好把四级词汇听背好。
如果四级和六级均在550分以上的同学，说明基础实力很优秀，可以更多的把重心放在课上发的托福佛脚词汇。
注意：大家注意，高中词汇加四级词汇等于75%的托福词汇，所以其实如果小朋友们对高中+四级词汇的反应度很好，托福听力的绝大部分词句还是能理解大概。
单词没问题的话，需要同学们多来做听译训练(听一句，反应这句话的意思)。
听译训练会让大家发现自己在词组，搭配，或是句法结构方面的障碍。
注意：记住一句话：你最多只能听懂你能看懂的内容。举个例子：在tpo42的conversation1中，女生说，“hi.i’mmelisa.iwasjustafewdoorsdowngettingsomehelpinthecomputerlab.”每个单词都很简单对吧，但是这里的“afewdoorsdown”，“隔壁不远”的这个意思，就是很多同学在阅读当中看到都不太理解的表达了。
单句能懂能反应，放在一起却无法理解。
如果把原文语速放慢，这个情况又会缓解。
也就是说，反应速度跟不上。
那怎么提高反应速度呢?
提高练习的量。
问题5.老师，我的听力需要练多久才能有提高?
听力的练习是需要通过量变到质变的过程，那么我们需要多少练习量呢?
1w小时够吗?
我们的答案是，完全不需要这么久啊!
以tpo的听力为例。
每篇conversation的时长为3分钟左右，按照老师上课讲的文章精听方法，大概需要1小时可以完成一个conversation的精听。
备注：其实越到后来，精听一篇文章的时间就会越少的啦，因为正如我们刚刚所说，反应速度会越来越快的!
全部51套tpo，对话部分需要的时间是51x=102小时，讲座是51x.5=306小时，加在一起总共的时间是408小时。
备注：也就是说，你仔仔细细把51套tpo里的306篇文章全部精听完，所花费时间也就是400小时左右。但是相信我，刻意练习100篇都能带来ahugedifference了，更不用说306篇了。
问题6.老师，有没有办法可以让我的听力2周之内从15分突击到28分?
没有。哈哈。
不过如果你问我，有没有办法在3个月之内，听力从15分到25分以上，那这个答案就是肯定的了!
其实大家根据以上的分析可以看出，听力从低分到高分，需要解决来自于词、句、篇章的理解和反应问题。
如何理解常用词语在文中的含义
正确理解常用词语在文中的含义，是理解和分析一篇文章的基础，也是近年中考试题阅读理解的常见考题。那么，怎样理解词语在文中的含义呢？我们可以从以下几个方面入手。
例句：
鲁迅洞察一切，与反动派进行着不懈的斗争。
句中“洞察”一词，不能望文生义地理解成“洞中察看”，首先要分析理解构成该词语的词素：洞，透彻、深入；察，观察、察看。字面意思就是观察十分深透。然后再结合文句理解，“洞察”一词表现了鲁迅先生远大的政治眼光及其敏锐的观察力。
每个词语在文章中都不是孤立的，词语之间有着千丝万缕、复杂多样的联系。因此，理解词语，要注意从词语间的相互联系中细细体味在文中的含义。
例句：
1.他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
2.他从破衣袋里摸出四文大钱……。
例句中“排出”与“摸出”两个词，在一般意义上都有“拿出”的意思，都是描写付酒钱时的一个动作。但通过前后的对比可以看出，“排出”一词形象地表达了经常欠酒债的孔乙己在有了酒资时的得意神气，勾画出了他爱慕虚荣、想做上等人的心理；而“摸出”一词，则刻画了他勉强能付酒钱时的一副寒酸相。
所谓语境，就是词语所处的上下文。任何一个词语，都有其本来的意义，但很多词语的`词义在文章中往往会因为上下文的关系而有所变化。
例句：
1.……父亲少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境却如此颓唐！
2.……“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色。
“颓唐”一词的本来意义是形容堕落或精神萎靡不振。但依据词的语言环境来理解，例1中的“颓唐”是形容父亲半生潦倒、家境衰败的惨淡境况，表达父亲在败落境况下的忧患与哀愁。例2中的“颓唐”则是形容孔乙己窘迫的神态，表现了他灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的窘态。
很多词语富含感情色彩，但词语的感情色彩不是固定的，带什么感情色彩，常常取决于它所处的语言环境。例如《藤野先生》一文中，鲁迅描写在日本的清国留学生盘着长发辫浪费时日的丑态时写道：“实在标致极了。”“标致”一词，本指姿态、容貌的美丽，而在文中应理解为“丑恶、令人作呕”，表达了作者对清国留学生的丑态深恶痛绝的思想感情。
总之，理解词语在文章中的含义，需要大家冷静分析，认真阅读文段。平时还要多思考，不断提高自己的阅读能力。
海南文昌方言常用词语
1、有味。即有味道。喻，幽默、风趣。造句：这个人讲话真真(津津)“有味”，让人笑到肚皮破。
2、吊锣。“吊锣”即把锣吊上，没戏唱了。喻，赌钱输光，没钱了。造句：我都吊锣啦，那有钱打麻将呀!
3、败功。败，乃失败;功，即功夫。喻，做的一切努力都白费。造句：老三认识了那些吃毒的“烂仔”，彻底了(完)啦，再怎么劝他也是“败功”。
4、不三不四。即“三”也不是，“四”也不是。指那么不务正业，吊儿郎铛的人。造句：“狗仔二”总是结交那些“不三不四”的人，将来必毁前途。与“不三不四”相近的词语还有：不中不用，不四不六等。
5、半精半愚。即一半精明，一半愚钝。喻，智力不健全，不够“精捷”(精明)。造句：唉，现在真不知是什么世道，“半精半愚”做(当)书记，“不三不四”赚大钱。
6、半脑。即脑袋只长了一半。喻，不够“精捷”，有点懵懂。造句：这个人有点“半脑”，你要是娶她做老婆这辈了就完了。与半脑相近的词语还有走神、落偶、腥中、缺副、十六脚等。这些都是骂人的话。
7、色水。喻，讲究面子，讲究排场，挺会装的。咱农村人讲乜“色水”咧，粗茶淡饭、简简单单最好!
8、西游。即西游记，指其故事不切实切，不足为信。喻，胡乱讲。
造句：刚才那番话，我是讲“西游”的，你不要放在心上就是了。
9、富主。即财富的主人。指很有钱的人。造句：别看他祖上穷窘凄惨，可这几年种他西瓜发大财，现在成“大富主”啦。
10、摸鼻。即自己摸一下自己的.鼻子。喻，无济于事，望洋兴叹。造句：这是个好故娘，如果现在不敢大胆追，到时候只能“摸鼻”了。
11、做冲(生)做旦。即一个充当生角，一个充当旦角。喻，相互配合，捉弄他人。造句：经常有人在街摆赌局，然后聘一大帮人来“做生做旦”，专骗那些不明真相的行人。
12、弄狗相咬。即，挑拨两只狗，互相争斗。喻，挑拨离间，使他人互相争斗。造句：他这个人心术不正，最拿手的把戏就是“弄狗相咬”。
13、头额高。喻，很自信。造句：他的小孩考上了文昌中学，近来走路头额是高的。
14、精神奋奋。喻，劲头挺足。最近他中了几期彩票，如果你和他讲彩经，他总精神奋奋的。
15、移蓝脚。即移动菜蓝子。指做点小生意。造句：最近他被迫下岗，只得到市(街)上移蓝脚，混日子。
海南文昌方言常用词语
如果问，在泛文昌旅游圈里，有哪些是人们能熟知的景点呢？也许我们能听到铜鼓岭自然保护区、东郊椰林、宋氏祖居、文庙、八门港红树林这些名字，而位于铜鼓岭自然保护区的石头公园，我想也是一个值得大家寻游的美丽海湾。
资料。
涨潮时，海浪涌进岩洞，发出惊天动地的雷鸣声，海涛拍岸时，满天浪花，星星点点。特别是风动石，高3米多，重约20吨，上圆下尖，风吹能动，摇而不倒，千万年来，历经沧桑，多少个12级台风也不能把它吹倒。第二部分由墨绿色的花岗岩组成，石头较为平缓，错落有致。石头上海水星罗棋布，蓝天白云倒映，景色旖旎，从铜鼓岭流下的山泉与海水汇合到海沟里，情趣盎然。第三部分形态统一，由天然鹅蛋石组成。大大小小的鹅蛋石安然地躺满了铜鼓海角，仿佛在向现代人讲述着铁棒磨成针的故事。据当地渔民称，石头公园一带，海胆鲍鱼资源十分丰富。景区周围还有神庙、和尚屋、尼姑庵等古迹，有仙殿、仙洞、风动石、银蛇石、海龟石等奇岩异石。
五年级语文常用词语盘点
每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备了五年级上册语文常用词语盘点，希望大家好好作答。
(读读写写)。
(读读记记)。
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学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。我们精心为大家提供的五年级上册语文常用词语盘点，希望可以更好的帮助到大家。
表示看的常用词语
佛眼相看、刮目相看、狗眼看人、看菜吃饭。
量体裁衣、看风使船、看风驶船、看风使舵。
看风使帆、看家本领、看家本事、看景生情。
看破红尘、看人眉睫、看人眉眼、看人行事。
看杀卫玠、看朱成碧、冷眼静看、另眼看待。
另眼看戏、另眼相看、面面相看、马上看花。
青眼相看、雾里看花、下马看花、拄笏看山。
拄颊看山、走马看花、矮人观场、矮子观场。
傍观冷眼、悲观厌世、傍观者清、傍观者审。
当局者迷、比量齐观、炳如观火、炳若观火。
从壁上观、迟徊观望、迟回观望、侈人观听。
粲然可观、察言观色、察颜观色、迟疑观望。