作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班社会领域活动教案篇一
1、经过建构活动使幼儿明白简单的铺路方法等简单技能,锻炼幼儿的操作能力。
2、经过活动培养幼儿的城市规划意识及环保意识。
3、培养幼儿的审美能力和协作精神。
大沙池边放有:玩沙工具,小树,花,积木,红绿灯,岗亭,各种房屋,车,瓶子,小动物玩具。
一、开始部分
以黑猫警长去办案,路不平为由引题。
二、基本部分
1、请幼儿想一想用什么办法铺路?并请幼儿示范。
2、教师总结铺路的方法。
3、请幼儿想一想如何规划荒地,并请幼儿观察比较设计图,哪幅更好更合理。
4、请幼儿分工按照设计图来建设十字路,教师当总工程师来巡回指导。
三、结束部分
1、请幼儿巡回参观,照相。
2、教师小结。
本节课让幼儿在简便愉快的环境中,经过动手操作来培养了幼儿的环境规划意识,活动准备充分,幼儿积极性很高,课后效果很好,不足之处有以下几点:
1、结束时应带领、引导幼儿对其进行观察评价。
2、幼儿的'合理布局意识还不够,在教学中应加强训练幼儿这方面的能力。
3、在幼儿构建动物乐园之前,应给孩子介绍动物的生活习性,以便在构建过程中加强幼儿记忆。
中班社会领域活动教案篇二
1、使幼儿初步懂得爸爸妈妈为了我们的成长很辛苦,我们要爱爸爸妈妈。
2、激发幼儿爱父母的情感。
活动准备:木偶熊猫一个,麻雀妈妈,幼儿自己小时侯的照片
一、以熊猫记者的`采访形式引出课题。
(1)出示熊猫木偶,把幼儿带入情景之中。
小朋友们好!我是熊猫记者,今天我要到森林里去采访。咦!我怎么听到有哭声呀?
(2)请幼儿看“麻雀妈妈”熊猫记者问:“麻雀妈妈。你为什么怎么伤心呀?”唉!我真的很伤心,你听我慢慢地说吧(麻雀妈妈念儿歌)
二、以熊猫记者的口吻。调动幼儿讨论的积极性。
提问:(1)小朋友,你们说说麻雀妈妈为什么伤心?
(2)麻雀妈妈为了小麻雀的成长做了哪些事?
(3)小麻雀长大以后又是怎样对待妈妈的?
(4)教师与幼儿共同小结。麻雀妈妈为了小麻雀的成长很辛苦。可是,小麻雀长大后却再也不回来看妈妈,小麻雀这样是不对的。
三、激发幼儿关心妈妈的情感。
(1)引导幼儿看照片,互相述说父母是如何关心、照顾自己的?
(2)爸爸妈妈这样关心我们,我们长大后应该怎样对待爸爸妈妈呢?
四、以熊猫记者的口吻小结。
小朋友讨论得太好了,我也懂得了爸爸妈妈为了我们的成长很辛苦,我也要爱爸爸妈妈,我一定要找到小麻雀,把小朋友的话告诉它,等它改正了以后,我再把这个好消息告诉小朋友,好吗?再见。
中班社会领域活动教案篇三
活动目标:
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备:
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程:
1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎样啦?他们怎样会这样的?你被烫伤过吗?
(2)教师小结:这些人都是因为自我或别人大意把自我烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自我的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?
(1)哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西会怎样会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?
(4)这些东西会怎样会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)讨论:如果我们不细心烫伤了,怎样办?怎样处理才是最好。
(2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上头不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上头的衣服,不然会造成更大的伤害。
中班社会领域活动教案篇四
1.知道自己的事情应该自己做。
2.体验自我服务带来的快乐。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.考验小朋友们的.应能力,锻炼他们的个人能力。
绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
1、听音乐做游戏,引入主题说说自己能做那些事情。
提问:你们自己都能做些什么事情?
小结:原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我们可以自己做。
播放课件说说哪些事情小熊是自己做。
提问:哪些事情小熊是自己做?
小结:搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
3、体验表达,进一步升华:
游戏--穿衣小能手。
比赛规则:听到口哨声开始穿衣服,不能穿,拉好拉链,先完成者为胜。
如有小朋友不会穿,教师进行教授:抓领子,盖房子,小老鼠,钻洞子,左钻钻,右钻钻,吱吱吱吱上房子。
结束活动:小朋友们太棒了,自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领,我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。
从那以后,我不再幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告诉他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。
中班社会领域活动教案篇五
1、让孩子明白长大了应当自个儿的事自个儿做、
2、培育孩子的自我服务观念、
3、锻炼孩子的语言综合表述的能力、
1、培育孩子的自我服务观念、
2、教育孩子自个儿的事自个儿做、
小故事、衣衫、music
1、述说小故事《谁真的长大了》导出教学课题
小故事大致,述说一对双胞胎姊妹很多地方都相同,即是一個可以自个儿的事自个儿做,一個却依靠爸妈......
2、设计提问(让孩子清楚长大了应当自个儿的事自个儿做)
(1)小故事内的2个孩子谁真的长大啦、
(2)为什没有说某某长大啦?
(3)幼儿教师总结:某某长大了他能自个儿穿鞋,自个儿着装服、吃饭
3、交流:让孩子说一说自个儿是怎么样做的,自个儿是否长大啦、(教育孩子自个儿的事自个儿做)
4、着装大赛、(体会自我服务的快乐)
5、幼儿教师总结、
中班社会领域活动教案篇六
有益的学习经验:
懂得在家中或其他场所,不影响别人做事与休息。
准备:
1.图片:家的背景(两个房间隔一道门)。
2.贴绒:猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。
3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。
活动与指导:
1.观看贴绒故事《客人在家时》,由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。
2.提问:
(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对,哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?
3.小结:客人来了,友好招待小朋友一起玩是对的,但要讲求方式。不能只顾自己高兴,而影响了别人做事,打扰别人谈话是没礼貌的行为。
4.出示图片三幅,说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?
图一:两个大人谈话时,孩子站一旁插话。
图二:妈妈下夜班休息时,孩子门外玩。
图三:爸爸伏案工作时,孩子想和他玩。
5.小结:礼貌的孩子知道什么时候该打扰,什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。
中班社会领域活动教案篇七
在一次角色游戏中,我观察到孩子们在玩娃娃家时,拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”,泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望,因而,促使我从另一个角度去思考。泡茶,是我国传统的民族文化,它有悠久的历史与文化。特别是在我们闽南地区,只要有客人来,我们总会端出茶具来泡茶,以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉,但却不太了解。为了弘扬民族文化,培养幼儿对中华文化的亲近感,热爱民族文化,特意设计了这一教学活动。
1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。
2、观察比较泡茶时茶叶的变化,并能说出喝茶的感觉。
3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。
1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺及爱茶人士来园。
2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。
3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。
一、集中活动:
1、组织幼儿观看茶艺表演(古筝乐曲伴奏),引起幼儿兴趣。
2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么?怎样泡茶?泡茶时应注意什么?”。
3、提出分组泡茶活动的注意事项,并提出观察记录的要求。
二、小组活动:
1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看,请幼儿注意观察
茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。
2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。
3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变?
4、请幼儿交流喝茶的感觉。
5、泡完茶时,将茶叶从茶壶中拿出来,将茶叶摊开在另一个盘子上,问问幼儿“茶叶有了什么改变?干茶叶与泡过的茶叶哪里一样?哪里不一样?”
6、请幼儿在记录表中记录观察的结果。
三、集中小结:
1、让幼儿讲讲活动中开心的`事及喝茶的感觉。
2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。
中班社会领域活动教案篇八
通过本次冰雪活动的开展,增强学生对冰雪活动的热爱,使学生初步掌握冰上运动的基本知识与基本技能,提高学生的身体素质,以及冬季运动的自我保护能力和安全意识。
1、启动仪式
2、活动项目
我校的冰雪活动主要包括冬季长跑、速滑、抽冰尜,推雪橇、跳绳、踢毽子、雪地足球等。
3、冰场维护
冰场维护是学生上好速滑课,进行速滑训练的.重要基础,保证冰场的平整度、冰的硬度和光滑度。每天定期进行打扫冰场,补冰,每周集中扫冰场一次,浇冰一次。下雪后要及时清理积雪,清雪后要及时进行浇冰,确保能够正常训练。
本次活动自20xx年11月至20xx年2月共分三个阶段100天
第一阶段:20xx年11月至20xx年11月30日为准备阶段。
第二阶段:20xx年12月-20xx年1月31日为第二阶段为活动和比赛阶段。
第三阶段:20xx年2月为总结阶段。
xxxxx
组长:刘金枝
副组长:李英
组员:各班班主任
中班社会领域活动教案篇九
1:能遵守交通规则,增强自我保护意识
2:了解人行道,红绿灯的意义和作用
1:知识储备:事先观察红绿灯及行人
2:教具准备:多媒体课件、图片、斑马线场景
1:观看多媒体欣赏故事《马路上的大黑球》后提问:
2:实践游戏《红灯停,绿灯行》
讲解游戏玩法后,开始游戏,扮演不同角色,如骑自行车,走路,开车
3:总结游戏中出现的情况,进行指导
4:说说还有哪些不遵守规则的现象,应该怎样做