总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
处级干部试用期满个人工作总结篇一
处长是一个重要的管理职位，对于一个处长来说，接受培训是非常重要的。近期，我有幸参加了一次有关处长培训的活动，并且在此过程中收获了许多宝贵的心得体会。通过这次培训，我更加深刻地理解了处长的角色以及在管理团队中的重要性。我通过参与讨论、案例分析和领导力讲座等多种学习方式，提升了自己的领导能力，并且意识到了在日常工作中需要关注的一些重要方面。我相信这次培训对我的职业发展起到了积极的促进作用。
首先，这次培训让我更加清楚了处长的角色和职责。通过学习和讨论，我了解到处长不仅要负责领导团队，还要具备良好的沟通协调能力、决策能力和问题解决能力。作为一个处长，我应该能够指导并帮助团队成员实现他们的目标，同时也要有能力处理团队出现的矛盾和问题。这次培训让我认识到自己在某些方面还需要提升，例如在领导风格、沟通技巧以及决策能力方面。通过这次培训，我意识到自己作为一个处长，在日常工作中需要不断学习和提高自己的管理能力。
其次，这次培训通过案例分析的方式，使我更好地理解了实践中可能遇到的问题，并通过具体的解决方案来指导我应对这些问题。在案例分析过程中，我学到了很多关于团队管理和决策制定的经验。通过分析实际的案例，我意识到在管理团队时需要注重团队成员的参与和协作，还要善于倾听和理解他们的需求和意见。同时，我也了解到在制定决策时需要权衡各方面的利弊，理性思考并做出明智的选择。这次培训让我在团队管理和决策制定方面有了更深入的认识，也让我明白了解决问题的重要性。
另外，这次培训中的领导力讲座给我留下了深刻的印象。讲座中，演讲者强调了领导力的重要性以及如何培养和发展自身的领导力。我从讲座中了解到，作为一个处长应该具备坚定的信念和明确的目标，并且能够通过激励和激发团队成员的潜力来实现这些目标。讲座还介绍了一些实用的领导力技巧，例如如何建立良好的沟通与互信关系，如何培养团队的凝聚力和创造力等。对于我来说，这些领导力讲座是一次非常有价值的经验分享，它让我进一步认识到处长作为一个领导者需要具备的能力和素质。
最后，这次培训激发了我继续学习和完善自己的热情。在培训过程中，我结识了来自不同行业和部门的各种优秀的处长，通过他们的分享和交流，我收获了很多宝贵的经验和观点。这次培训也启发了我对于自己未来发展的思考，我决心继续学习和提高自己的管理能力，以便更好地适应日益复杂的工作环境。我会坚持不懈地努力学习和实践，以便成为一个优秀的处长，为组织的发展做出更大的贡献。
总之，这次处长培训使我受益匪浅。通过学习和实践，我更加清楚了处长的角色与职责，学习了解决问题的方法和技巧。此外，领导力讲座激发了我积极学习和进一步提升自己的动力。我相信这次培训对于我个人的职业发展起到了积极的推动作用，并且我会将所学所得运用到实际工作中，以便更好地完成自己的工作任务。
处级干部试用期满个人工作总结篇二
我是20xx年11月被聘为我院**处处长的，兼任原总务处长，后勤党总支委员，原综合党支部书记，主要分管总务科、房产科、养殖场，协管餐饮服务管理部。供职后我从谦卑做起，以感恩的态度，适应新工作，履行新职责，围绕学院新时期的中心工作，把总务后勤“三个服务，两育人”的宗旨观念贯穿于实际工作，坚持“一站式”服务理念，在各级领导的关怀和同志们的支持下，基本完成了既定工作目标，努力做到勤而有效，劳而有果。
下面把我一年来思想工作上的实际情况向大家做以汇报。
一是在实践中锻炼自己，素质修养得到提升。能自觉系统地认真学习党的精神，思想观念上与时俱进，把，，等重要思想理论作为工作中的指导思想，在实践中加深理解和认识，理论联系实际，努力提高自身的政治素养;担任副处长工作后，注重在实际工作中不断提高业务水平和工作能力，适应新要求，当好新角色，在抓好日常分管工作的同时，还执笔起草了《*处责任制度汇编》，及时完成我处部分日常材料编写，今年给学院报及网页撰稿的5篇文稿均被采用登载;加强与省教育厅后勤服务管理中心各协会的联系，协调工作，积极参与省教厅后勤中心组织的各项学习交流参观活动，开阔视野，增长才干，密切关系，增强互动，自己的组织、协调、管理能力得到了进一步的锻炼。
二是从小事做起，做到后勤保障服务工作及时准确高效。学校后勤无小事，努力从点滴做起，从基础抓起。完善总务科标准化的备品台帐，严格标准化备品库房要求，定期开展院备品用具清查，及时掌控情况，加强备品采购审核程序，严格发放制度;积极发挥总务信息员机制，顺畅信息反馈渠道，使总务服务工作更加及时准确，提高了工作效率;定期进行小维修，小改造，小维护的普查工作，在资金紧张等多种不利因素下，不等、不靠、不推诿，做到规划到位，工作到位，服务到位，育人到位，新学期前总务科把拖把、扫把、卫生清洁用剂、五金等用品赊货到库，为学院师生有一个良好的工作和生活环境提供基本保障;提出了后勤职工要在工作中争做“好四员”活动，即“不怕苦累，当好维修员;爱院如家，当好管理员;满腔热忱，当好示范员;及时准确，当好信息员”，收到了良好效果。
今年以来完成排污系统大中型维修就近20次，疏通排污管道和修理厕所有300多次;给新留学生公寓配备桌椅200套，黑板18块，维修阶梯教室和普通教室桌椅近600多次，更换水嘴有550个，窗户拉手840多个，门柜拉手近300个，门暗锁70多把，维修床近900张，清运生活垃圾多立方，发放拖把、扫把、电具等生活备品万余件。
三是贴近实际，服务师生，努力促进和谐校园的建设。在学院教学水平评估准备工作中认真履行职责，全面理解和落实“20字”方针;在校园室内公共区域卫生整体环境上加大管理力度，常抓不懈，不留死角，努力打造文明洁净校园形象;开学初，在资金缺乏，时间紧，任务重的情况下，房产科组织力量加班加点组织对学院近370个学生宿舍及3万多平方米走廊进行突击维修粉刷清理，配合了迎新工作顺利进行;根据教育部要求切实做好学生伙食补贴和困难学生补助工作，上半年发放学生补助金72万多元，为平安、和谐奥运举行，稳定校园大局做扎实细致工作;成立了大学生伙食管理委员会，促进学生就餐的自我管理，伙管会成功举办了我院第一届以伙食为主题的大型综合文艺晚会，活动照片被中国食品报将要出版《中国高校餐饮》一书采用，同时受到学院主要领导的好评;认真对待学院员工住房情况普查工作，建立了住房货币补偿全员档案，为全面进行教职工住房福利补偿发放做好了充分准备，圆满完成了与院工会对单身教工宿舍管理工作的交接;有重点地抓了20__年学院十一项工程中的教职工食堂筹建工作，广泛征求各部门、住校教师意见，集思广益，一个宽敞洁净充满文化氛围的食堂，在十月份为全院教职工就餐提供服务，学生第三食堂也按计划筹建正常运营，缓解了学生就餐压力，科学管理见成效，实现了当月近四万七千元盈余，掀开了历史新篇章。
四是以人为本，相信群众，依靠群众，努力创造和谐工作环境。实际工作中，大力倡导积极向上的人生价值观和社会道德观，崇尚公正、公平、公开原则，充分尊重员工的好意见好建议，注重发挥中层干部和职工的主观能动性，相信他们的觉悟，相信他们的能力，让他们放手工作，大胆工作;在处领导班子中，努力当好助手，当好参谋，当好配角，充分发挥职能作用;能放下架子和单位职工处感情、交朋友，真诚相待，时刻提示自己要宽容人，包容人，做职工的贴心人，关心职工的生活，倾听呼声，积极组织党员为困难职工、灾区奉献爱心，原综合党支部家庭遇到暂时困境时党总支开展的帮扶活动，得到广大党员职工积极响应，营造了后勤团结互助，友爱和谐的工作氛围。
xx年总务科被学院确定为“三育人”先进集体。20xxx年总务科的被光荣地评为市级优秀党员，我被评为市级“三育人”先进个人，同时被省高校后勤办公室主任联谊协会确定为副秘书长。
尊敬各位领导、各位同仁。
以上所做的工作，是在院党委，学院领导的正确领导下，按照分工履行的职责。成绩的取得，得益于处主要领导的正确决策，得益于党总支领导的正确引导，得益于我分管部室干部和员工的共同努力。我清醒地看到，在履行职责过程中，还存在一定问题和缺点，在今后的工作实践中我会在领导和同志们的帮助下加以克服和改进，努力为**学院的发展建设做出新成绩。
处级干部试用期满个人工作总结篇三
近年来，随着社会发展的加快和管理水平的提高，各级领导班子成员的培训问题备受关注。作为一个行政机关的处长，在培训中的收获丰富多样，我从这次培训中有了更深的认识和体会。以下将从培训的目标、内容、方法、效果以及个人成长等方面对处长培训进行总结。
首先，培训的目标是对处长职能和能力进行全面提升。处长是一个行政单位的高级管理人员，他承担着领导团队、制定规章制度、决策管理等重要职责。因此，处长培训的目标是提高处长的领导能力、组织能力、决策能力、创新能力等。通过培训，学员能够更好地掌握领导工作的原则和方法，提高管理效能，更好地履行职责，为单位的发展贡献力量。
其次，培训的内容涉及领导力、人际关系、决策能力等方面。处长培训通常会包括领导力培养、沟通能力提升、团队合作技巧、行政决策、问题解决等内容。这些内容旨在增强学员对领导工作的认识和理解，帮助他们提高自身的能力和素质，更好地应对各种管理挑战。
再次，培训方法多样，形式灵活。我参加的处长培训采用了多种培训方式，包括讲座、案例分析、角色扮演、团队合作等。这样的多元化培训方法既能够满足学员的不同需求，又能够增加学习的乐趣和效果。在培训中，我通过学习实际案例和角色扮演，更深刻地理解了领导工作的要求和技巧，也明确了自身需要提升的方面。
此外，培训的效果是需要评估的。在处长培训结束后，为了评估学员们的培训效果，组织者通常会进行问卷调查和个人面试等形式的评估。这样的评估能够客观地反映学员在培训中的收获和提升，并为后续培训工作的改进提供参考。对于我个人而言，通过评估，我发现自己在沟通协调和问题解决方面还有待提高，这将成为我下一阶段的重点培训内容。
最后，处长培训也是个人成长的机会。在这次培训中，我不仅学到了领导技能和管理知识，还结识了许多优秀的行政同行。他们的成功经验和实践案例给了我很多启发和借鉴。通过与他们的交流和互动，我在思维观念、管理理念等方面得到了提升，为自身的成长打下了坚实的基础。
综上所述，处长培训对于提高领导者的能力和素质具有重要的意义。通过培训，学员能够全面提升自己的领导能力、组织能力和决策能力，进而推动单位的发展和进步。在培训中，学员们不仅能够学到实用的管理知识和技巧，也能够结识优秀的同行，为个人的成长和发展提供机会。因此，我将通过不断学习和实践，将培训中获得的知识和经验充分应用在实际工作中，为更好地履行自己的职责做出新的贡献。
处级干部试用期满个人工作总结篇四
近期，我有幸参加了一次为期一个月的处长培训班，这段时间让我受益匪浅。通过培训，我不仅学到了许多实用的管理知识和技巧，更重要的是，深刻体会到了作为一名优秀处长所需要具备的素质和态度。下面我将从学习内容、实践应用、心态调整、团队合作和自我反思五个方面分享我的心得体会。
首先，培训班的学习内容非常丰富多样。我学习了组织管理、决策分析、人员招聘和员工激励等方面的知识，这些内容都对提高我的管理水平起到了非常积极的作用。我从培训中了解到，作为一名处长，具备扎实的管理基础知识是必不可少的，只有不断地学习和钻研，才能成为一名优秀的领导者。在学习的过程中，我充分认识到自己的不足之处，并主动去填补这些知识和技能的空白。这种求知的精神将成为我今后进一步发展和提高的动力。
其次，学习知识要与实践相结合，才能真正体会到知行合一的力量。在培训过程中，我们不仅进行了理论学习，还有大量的案例分析和实践操作。通过与同事们的互动交流，我深刻理解到纸上谈兵和实际操作之间的差距。只有真正将学到的知识应用到实际工作中，才能够发挥出他们的真正价值。这次培训让我充分认识到理论知识与实践经验的重要性，从而更加注重实际操作中的每一个细节。
此外，我在培训过程中进行了心态的调整，形成了积极的工作态度。作为处长，承担着领导者的职责和压力，我们必须具备坚韧的心态和乐观的态度。在培训中，导师们和同事们的分享让我深受启发。他们教给我如何应对困难和挫折，如何排解工作压力，如何与团队保持良好的沟通和合作。在培训的过程中，我逐渐明白了人们之所以认为心态调整对于工作成功至关重要的原因。只有保持积极的心态，我们才能在工作中克服困难，解决问题，不断进步。
团队合作是我在培训中学到的另一个重要经验。作为一名处长，要想带领团队取得良好的成绩，就必须注重团队协作和合作精神的培养。通过和同事们的合作学习，我深刻理解到合作的重要性以及团队的力量。我们每个人都有自己的长处和不足，只有彼此互补，相互激励，才能够发挥出最大的效益。因此，从现在开始，我将更加注重团队的培养和建设，提高团队成员之间的合作效率和凝聚力，以实现共同的目标。
最后，通过这次培训，我也对自己进行了深刻的反思和审视。我意识到自己身上还有很多需要改进和提高的地方。无论是在领导风格上、沟通能力上，还是在解决问题和处理人际关系上，我都存在着一些不足。因此，我决定积极进行自我反省，不断完善自己，提高综合素质。我相信通过努力和积累，我能够成为一名更出色的处长，为组织的发展做出更大的贡献。
总之，这次处长培训给我留下了深刻的记忆。通过学习知识、实践应用、调整心态、团队合作和自我反思，我对自己未来的发展有了更为清晰的认识和目标。作为一名优秀的处长，我将不断学习和进步，不断提高自己的能力和素质，以更好地服务组织，为员工的发展创造更好的条件。
处级干部试用期满个人工作总结篇五
作为一名公务员，我一直以来都在不断提升自己的能力和素质。此次参加的处长班，让我更加深入地了解到公务员的责任和使命，也让我有了更深层次的思考和感悟。在此，我想分享我的处长班心得和体会，希望能够为公务员的同仁们提供一些启示和帮助。
一、培训机构对专业能力的提升
处长班是由一些专业的培训机构所组织的，这些机构不仅在培养公务员专业能力方面具备丰富的经验，还有着严谨的课程体系、全面的教学方法和专业的师资力量。通过这些培训，我有机会学习到许多新的理论、新的知识和新的方法，这些都为我们的工作提供了丰富的思路和更为丰富的抉择。
二、班级氛围对素质提升的重要性
在进入处长班的班级体系之后，一个班级的氛围就显得尤为重要了。在这个集体中，我们需要互相支持、分享和学习。每一个人都需要认真听取别人的意见和建议，在讨论和交流中不断提高自己的专业素质和能力。正是这种班级氛围的营造，让我们每一个人都能够从中得到很大的提升和进步。
三、网络平台对资料分享的重要性
在处长班的班级体系之中，网络平台也非常的重要。这里面不仅可以分享学习资料，还有机会让我们结识到更多的有才干和优秀的同仁们。我们可以从他们身上学到很多的东西，不仅如此，我们还可以与他们建立起互相帮助和支持的关系，从而更好地为我们的公务员职业世界准备。
四、领导干部对素质提升的重视
处长班的主要目的是为了培养各级领导干部的专业能力和素质。在我们参加处长班的过程之中，不仅得到了专业机构的全面的帮助和支持，更有领导干部的亲自指导和细心授课。这让我们在学习和思考的时候，更加的贴近实际、更加的高效，也让我们更加深刻地认识到领导干部在素质培养中的重要性。
五、服务社会的责任和使命
作为一名公务员，我们的成长和进步不仅是为了自己，更是为了服务社会和国家。在参加处长班的过程中，我们更加深刻地认识到了这个责任和使命。我们每一个人都要用自己的专业能力为社会献出自己的力量，用自己的实际行动将领导干部对我们的培养和教育用到最好。
总之，作为一名公务员，我们需要不断地提高自己的素质和能力，不断地为社会和国家贡献自己的力量。处长班是为我们这个方向引领和培养的重要途径之一。希望参加处理班的公务员同仁们，都要珍惜这个机会，认真学习和思考，在接下来的职业生涯中展示出公务员的最高素质和最好能力。
处级干部试用期满个人工作总结篇六
在上级教育部门及各学校校长的大力支持下，在学校各部门的共同协作下，在教职工的共同努力下，顺利地完成了本年度的工作，主要成绩表现在以下几个方面：
一、立足本职，服务一线
开学初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。
1、改善教学环境和学习环境。在开学伊始，作好了开学所用的学生桌椅床的准备工作，为节约开支，大多采取该修就修，不能修的也储存好，基本上满足了学生人人有桌椅，住宿生顺利地住进新建的宿舍楼。暑期对十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学和标云岗小学进行了大型维修，为开学做好了准备工作。
2、安排专门的水电管理员，维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、更换灯管100余次，更换阀门水嘴共十多只。零星维修服务100多次。
3、配合政教处、教务处开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。
4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，中心学校添置大型打印复印机，为各个学校服务及时到位。安排人员负责文印用品的保管及购置，安排专人负责文件资料的打印及复印工作，使各处室的文印资料快速、齐全，保证工作的正常有序。
二、整章建制，规范管理。
后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管理。今年，后勤管理继续执行了《上巴河镇中心学校物品采购申请审批制度》、《电教仪器图书管理制度》、《水电维修制度》、《中心学校核算点制度》、《食堂安全卫生制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。
为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理制度》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。
今年对学校所有帐务进行了规范。首先对本期之前的一切帐务进行了进一步地清查，所有帐务全部登记、核实、建帐、上报。其次对本学期的帐务做到日清月结，任何一笔开支均有记载，并且每月上报校长，校长随时问起均心中有数。管理日趋完善。
在食堂管理上，逐步形成一套严密的管理制度。学校食堂每天的物品及食品的采购均有一位行政领导、一位教师代表对学校主管购菜进行安全卫生和价格方面的监督，购回后再到专职验收员处进行验收。作为监督员的行政领导及教师代表同时还对饭菜的制作质量和销售进行必要的监督，既保证了学生吃得有份量，还要有质量。同时，为学校赢得了一定的效益。
三、加强管理，开源节流。
资金是学校的命脉。按照总体要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。作为主管后勤的副校长与学校总务处严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。做好收支有计划、有审批、有手续。
1、做到“物品采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物品均由部门提出申请、主管领导审批、一把手校长签字、后勤统一采购，否则所购物品学校一概不予报销。这样就避免了过去谁需就买、谁需要谁都可签单的无序状况。
2、实行“物品发放按需”的管理制度。改变过去按人头配备办公用品的不合理现象，有效地节约了办公用的开支，改变了过去按班配备劳动用品的合理现象，有需要的班才买，不需要的班就不给买，这样有效地节约了学校的经费。
3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管统一购置打印和油印的用品，并有专人负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。
4、颁布执行《上巴河镇中心学校财产管理制度》及《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。
四、高度统一，积极完成县教育局后勤任务，始终与上级保持一致。
1、积极配合上级完成商店的“安大”连锁超市协议。
2、积极配合后勤的学生奶计划，使用效果良好。并及时做好反馈和后续工作。
3、积极做好学生平安保险、学生医保工作，使整个镇的参保率达到90%以上。
4、积极推行市教育局推广的校服工作，包括宋家凉亭小学在内的小学都配了校服。
5、积极配合上级搞好无压锅炉的更换工作，大大降低了燃煤成本。同时提高了锅炉使用的安全性。
6、规范操作，搞好发行工作。
处级干部试用期满个人工作总结篇七
本学年，教导处在校长室的正确领导下，以提高学校的教育教学质量为目的，做好教风和学风转变工作，营造积极进取、勤奋、务实的教风和积极、主动、严谨、创新、合作的学风。按照学年初制定的工作计划，教导处在加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，加强对毕业班工作的指导等方面做了大量工作，现总结如下：
一、主要工作及取得的成绩
1、狠抓课堂教学达标，提高课堂教学实效。
为了真正做到“向40分钟要质量、向课堂教学要效益”，使课堂教学达到“学生动起来、课堂活起来、效果显出来”的理想效果，本学期，教导处在校长室的指导下，借鉴 “先学后教”、“合作学习”两种课堂教学模式的成功经验，结合我校实际，确定以“先学后教、合作学习”为课堂教学达标理念，根据教师实际情况分层次推进课堂教学达标活动，切实做到达标课“人人必讲，听者必评，节节反馈”。学校以本次达标活动为契机，深化新课程教学研究，加大对教师的管理力度，促进教师教学水平和教师素质的双重提高，进而达到减轻学生课业负担、全面提高教学质量的目的。通过一年实实在在的课堂教学教学达标活动，教师的教学观念有了很大的转变，课堂教学有了很大的突破，目前，老师们都已对“先学后教、合作学习”的教学程序和组织方式有所掌握并能适当运用，课堂上更多地体现出“自主、合作、探究”的新理念。较之以往的课堂来说，教师轻松了、学生愉快了，教学效率提高了!
2.落实集体备课，促进教学发展。
本学年教导处把集体备课列入工作重点，狠抓落实，坚持以新课标、以教材为基础，以学生的发展为宗旨，体现新课改理念。学期初，教导处布置各学科组合理分工，每周一下午学校行政领导挂勾到各个年级参与集体备课，每学期每个主备教师选择一个相对难教学的课时在本班内进行示范教学，本组的教师参与听课，并对本节课的得失进行客观评价，进一步完善相关教案。通过一年富有实效的集体备课活动，为教师提供了交流学习的机会，积极营造了“学习型”年级组的工作氛围。教师进一步学会了合作，提高了教学效果，促进了个人发展。让先学后教、小组合作”的教学模式逐步走向成熟，使课堂效率越来越高，学生自主性、与自学能力也越来越强。学年末教导处将集体备课的教学设计布置教师打印后装订成册，形成教案集，为明年集体备课与上课提供参考。
3、狠抓学科带头人培训，充分发挥模范带头作用
为营造我校教师队伍健康成长的良好氛围，促进中青年教师迅速成熟，推动学校全面、持续发展，本学年认定了27名学科带头人，并加大培训力度，把学科带头人的培训做为重点工作来抓，一对其进行计算机和现代教育技术运用培训，使学校各项工作能够借助信息技术手段在全体教师中更好地开展;二每位学科带头人写一篇3000字以上的教育教学经验讲稿，交教导处审核通过后对所有学科带头人开展专题培训;三定期组织教学光盘优质课观摩，写出点评与听课心得;四进行人人必讲的3分钟教育教学小经验交流，相互学习借鉴;五派出外出挂职学习，写出学习心得等，通过以上各种培训，引领学科带头人专业成长，发挥学科带头人辐射作用。
4、开展课堂教学竞赛与研讨活动，激活教师教研的内驱动力。
上学期，教导处组织教师举行课堂教学竞赛活动，为县、市课堂教学竞赛选拔参赛选手。胡秀英、白宗收两位语文老师参加县课堂教学竞赛均获二等奖，董春老师获数学三等奖，钱艳老师获市级数学课堂教学能手竞赛二等奖。下学期，教导处又如期组织全校教师开展了第五届“同题课”教学研讨活动。本届同题课，与课堂教学达标、年级集体研讨课相结合，紧紧围绕“先学后教、合作学习”的教学模式展开教学研讨。一轮一轮的教学，一点一点的改进，每一位老师都从中得到了锻炼，获得了成长。作为澧江一小的一项特色校本教研，这一路走来，“同题课”不断完善，逐步形成规模，有力地促进了教学的发展。每一项竞赛活动，促使教师在活动过程中成长，成为教师前进的阶梯，达到了“以赛促研，以研促学”的目的。
5、落实年级教研活动，提高教师群体素质
年级教研活动作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方式，能使研究更为深入、精确。本学年各年级在教导处的领导下，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，学期初通过教师讨论、商议确定了本学期的教研活动重点，制定了年级教研计划，早分工、早落实，以提高教研活动效益。一年来，各年级有条不紊的开展各项教研活动，顺利地完成了学期计划的教研任务。学年末教导处已将各年级的教研活动计划与材料整理装订成册，以便于各年级组相互学习借鉴。
6、“以学生为本”，健全教案书写与作业批改的评比制度
本学年，教导处健全了教案书写与作业批改的检查评比标准，对教案书写与作业批改进行评分定级，并记入年终考核，促进教师规范教案书写、优化作业的批改方式、注重对学生的激励性评价。通过倡导写“学案”与优化作业批改方式，增强了教学的民主性和双向交流性，真正确立学生在课堂上的主体地位，培养了学生的学习能力，提高学习效率，进一步强化了教学常规的管理。
7、抓好两头年级，促进全校均衡发展。
从发展的角度讲，良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。因此，本学年上学期教导处编写了入学材料，发到一年级各个班，在开学初就抓好入学教育，并让一年级教师在使用入学材料的过程中注意反思与积累，把材料进一步完善，学年末将入学教育教材整理后编辑印刷成1000册校本教材——《开学第一天》，这将进一步规范并指导我校的新生入学教育工作。
毕业班工作作为学校工作的一项重要内容，我们始终常抓不懈。本学年末，教导处协同校长室认真组织开展了“毕业班教师工作经验交流”、“毕业班学生座谈会”、“毕业生家长座谈会”、“《争做合格毕业生》主题班会”一系列毕业班工作研讨活动。在教师交流会上，教导处大胆改革会议议程，去掉往年毕业班教师工作会议的无效环节，让有多年从事毕业班工作的老教师根据教导处确定的主题作经验交流，在指导新任毕业班教师的同时促进了自己，使大家都能共同提高;在学生座谈会上，围绕着合格毕业生的“四有”要求，与同学们进行了亲切的对话，疏导毕业学生面临的典型心理问题，让同学们调整心态，坚定信心，为后期复习工作打好了基础;在家长座谈会上，全面分析了目前毕业班学生的现状，并交流了在毕业生攻坚阶段，家校联系促进毕业生学习效率的方法;在主题班会上，同学纷纷表示：在母校生活的最后一个月里，一定要努力学习、互相帮助、共同提高，用优异的成绩向家长、向老师和母校交上一份满意的答卷。这一系列工作的有效开展，使毕业生端正了学习态度、激发了学习热情，明确了学习目标，使毕业班工作再上了一个新的台阶。
8、制定合理目标，实现年级与班级的均衡发展
教导处结合本校各年级、各班级实际制定合理的目标，落实到每个年级、每个班级，让教师从学期初就明确自己的奋斗目标，避免盲目、低效地教学，使老师们在明显而又易于承受的压力下严格要求自己。
9、不断完善各类活动，落实学生“培优帮扶”工作
一是优化兴趣活动。本学年学校取消辅读课，加大教研力度后，“培优帮扶”工作比住年更难落实，因此，教导处决定结合兴趣活动落实学生“培优帮扶”工作，在往年兴趣活动的项目基础上增加语数科的活动项目，全面做好“培优扶中转差”工作。通过上学期的兴趣活动，凸现了出了本次兴趣活动调整的弊端：因为不是本班学生，语数教师上兴趣班的课时对学生基础不够了解，导致不能更有效地进行培优转差工作，为了提高活动质量，下学期，教导处在广泛征集全校教师的意见建议的基础上，将语数兴趣小组改为本班教师辅导，周一下午语文辅导时数学集体备课，周二下午数学辅导时语文集体备课，这样既不耽搁集体备课时间，又落实了“培优帮扶”工作。学年末，教导处组织16个兴趣小组开展了兴趣活动情况汇报展演， 每个兴趣活动小组的负责老师精心组织，兴趣活动成果展示丰富多彩。为了进一步优化兴趣活动，教导处组织各活动小组的负责教师召开了“兴趣活动改进会议”，会上老师们畅所欲言，提出许多宝贵建议，下学年教导处将配合少先队进一步优化兴趣活动。
二是开展了“学困生谈心活动”。在5月7日的全校“学困生谈心活动”中，为学困生诊断学习落后的原因，引导他们树立信心，教给他们学习方法，帮助他们确定目标，通过伟人故事和身边实实在在的例子，通过自我剖析和互动交流，激发了他们的进取的动力。同学们积极踊跃发言，勇敢正视自己的优缺点，很多学生当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立了学困生跟踪档案，为学校实施素质教育，落实“培优帮扶”工作又迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步，也让全校成绩得以明显提高，在元江县小学期末统测中，县教育局对语数的37项考评，有27项居全县第一，10项居全县第二，34项完成县教育局下达的教学成绩指标，总成绩位居全县榜首。
10、健全教师业务档案，深化学校内部管理工作。
本学年教导处配合校长室进一步健全教师业务档案，将考核目标具体化，强化常规管理，完善备课、批改作业的考评制度，加大考评权重，一年来，教师备课及作业批改质量较往年明显提高，几乎全部达到一级;改变排名次的工作效果考评方式为成绩系数考评方式，更加关注学生的发展，以相对进步幅度为考评第一要素，并增加了年级指标加分，往年体现的是“自苦自吃”，现在体现的是“先有集体，才有个人”，增强了教师的集体意识和团结协作精神;增加“自我发展”与“学生、家长评价”考核内容，促进了教师自我发展的积极性与自觉性与考评机制的多元化。
处级干部试用期满个人工作总结篇八
本年度在中心小学的领导下，在市教研室的指导下，教务处根据学校整体工作计划，规范常规管理，营造教育特色，努力提高新课程的实施水平。通过深化课堂教学模式改革，提高课堂教学效率，促进学生综合素质的全面提高。以教学质量为中心，努力提高教学成绩。为了更好地发扬成绩、总结教训，现对本年度工作总结如下：
(一)本年度主要工作及收获：
1.坚持以法治教
学校按上级规定开齐课程，上足课时，重视非统考学科、活动类课程的开设，规范课程计划管理，确保课程计划及课程表的严肃性。
2.继续推进新课程改革。
(1)利用教研活动开展新课程教学研讨。
组织开展新课程教学的学习研讨活动，使全体教师了解新课程的教学理念，新课程背景下教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学过程中体现新课程教学理念，体现学生的自主学习，合作学习，探究学习等教学思想，控制教师单向授课时间，规定常规课堂教学中每堂课要留出一定时间让学生练习，加强备课组内的相互听课活动。
(2)加强教师交流学习活动。
本年度我校派徐华昌老师赴婺源参加了“第二届小学语文名师教学观摩活动”，并在中心小学组织的全镇小学教师中期培训活动中作了汇报。
新课程理念要通过课堂教学来体现，因此，学校利用五课功活动，让每一位教师都上一堂公开课，并互相交流。
3.规范教学过程管理
(1)实行教学质量目标管理：各年级期初均制订教学质量目标，根据质量目标将三项指标落实到班级、学生。期中考试后，各年级均进行了质量分析总结会，分析存在的不足，研究下半学期的工作措施。同时，做好提优补差工作，中自习不提倡教师整班上课，鼓励教师对学生进行有针对性的个别辅导。
(2)加强对六年级的质量监控工作。六年级教学管理是学校的中心工作，为此，根据不同阶段的情况，教务处多次组织了小型的专题会议，对发现的问题及时采取措施解决，如教学质量奖励的设想等，通过讨论，统一教师的思想，使全体教师安心工作。
同时，加强了学生管理工作，由各班主任牵头，加强学生学习目的性教育，培养学生良好的学习习惯。取得了良好的效果。
4.继续做好教研组、备课组建设：
(1)重视学习研讨、创建学习型、研究型教研组、备课组：对教研活动提出了比较规范的要求，如学习教学理论，研究教学中遇到的实际问题，开展公开教学及评课活动，从本年度的活动情况看，教研活动全组集中不够正常，而以教研组指导下的备课组活动相对比较正常。
(2)组织学习中考说明：利用教研活动，指导各教研组学习各学科中考说明，明确该考什么，什么是重点，命题的走向等，进一步提高了教师教学的针对性。
(3)重视检查督促：定期对教研组、备课组工作进行检查，对教研组、备课工作提出建设性的意见。
(4)明确工作要求：明确各备课组长人选、备课组工作要求，要求在备课组内达到几个统一，提倡集体备课，资料使用统一、教学进度统一、教学要求统一。
5、重视对教师的培养
(1)青年教师培养：教务处对新教师有重点地组织有关教师进行听课检查，督促他们切实做好教学“六认真”工作。
(2)树立骨干教师群体：对工作有一定经验，且有一定教学风格的教师通过引路子、压担子，创设教师成长的良好环境，目前，学校已经有学术、学科带头人5名，市级教学能手11名，校级教学能手13名。
鼓励教师参加各类评优竞赛活动，有多名教师在各级各类竞赛中获奖。如：徐文娟、徐华昌老师参加了镇中心小学举行的国学讲坛比赛，并分别获得了二、三等奖;吴海丹老师参加了中心小学举行的演讲比赛，获得三等奖;徐文娟等老师参加了中心小学举行的导学案设计比赛，获得了二等奖。
(3)做好教师的继续教育培训工作。
6、积极开展各项教学教研活动：
教师方面主要有：国学讲坛比赛;班主任工作交流;导学案设计比赛;教学反思比赛
7.做好体育、艺术、卫生各项工作：能够按照两个《条例》要求做好体育卫生各项工作，卫生室能定期出刊卫生知识的黑板报，普及卫生知识。
努力做好学生的健康教育工作，提高学生对健康知识的知晓率。
8.开展综合实践活动及第二课堂活动，培养了学生的学习兴趣，拓宽了知识面。
9.加强资料建设：认真做好各次考试的成绩统计工作，收集整理各种资料，注意各类资料的归档工作，充分利用现有条件，使各类资料电子化，提高了工作效率。
回顾一年的工作，还存在一些不足的地方：教务处工作的系统性，规范性，针对性还有待加强;对教学环节的过程管理，精细化管理还未能完全到位;创新工作有待进一步加强。在新的学年，教务处将与其它部门紧密配合，团结协作，不断的加强学习，主动积极的做好本职工作，强化岗位责任，全方位为全校师生，为教育教学做好服务工作，为我校实现跨越式发展作出新的贡献。