通过写心得体会，我们可以借鉴他人的经验和教训，加深对问题的认识，提高自己的思考和解决问题的能力。以下是一些写心得体会的范文，供大家参考和学习，希望能够提高大家的写作水平。
办学基本规范心得体会
作为一名教育工作者，廉洁自律、规范教学是我们应尽的责任和义务。一个学校的办学水平和办学效果，很大程度上取决于教师的职业道德和教学规范。准确理解和遵守办学基本规范，不仅能够提高教育教学质量，也能够培养学生的正确价值观和道德观。在日常的教育工作中，我深感办学基本规范的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，办学基本规范是我们的底线。作为教育工作者，我们不能只满足于教书育人的工作，更要时刻保持自己的职业道德和操守。在教学中，我始终坚持不偷不抢不贪、不收礼不受贿不讲利的原则，严格遵守教学纪律，不向学生泄露答案，不提供额外的帮助。同时，我也要求自己始终言行一致，杜绝不规范的言词和行为，严格遵守学校、学院的各项规定。办学基本规范，是我们坚贞不渝的底线，只有做到这一点，我们才能以身作则、担当重任。
其次，办学基本规范是规范学生行为的根本依据。学校是培养学生成长为有用之才的地方，只有有规范的行为，才能培养学生的自律自强品质。在我所任教的班级中，我经常向学生强调遵纪守法、尊重他人、勤奋学习的要求，引导他们明辨是非，树立正确的价值观。我不仅要求学生在学习中遵守课堂纪律，严禁抄袭，还要求他们在生活中讲卫生、不偷不抢，做一个守法公民。通过坚持办学基本规范，我的学生逐渐形成了良好的行为习惯，取得了令人满意的成绩。
此外，办学基本规范是保证教学质量的重要手段。在教学中，我始终坚持以学生为中心，切实做到课堂纪律有序、教学过程规范。我注重制定以学生为主体的课堂规则，让学生知道什么是规范行为。我鼓励学生提问、互动，保持课堂的活跃氛围。同时，在批改作业时，我也始终坚持公正客观的原则，不因个人喜好而给予特殊照顾。通过严格遵守办学基本规范，我的教学质量得到了同学和家长的充分肯定。
最后，办学基本规范是构建和谐校园氛围的重要保障。在教育活动中，教师是学生身边最亲近的人，也是学生模仿的对象。教师的言行举止对学生的影响甚至决定着学生的行为方式。因此，我们教师要做一个合格的示范者，始终保持乐观向上的心态，始终对学生友善、耐心、关爱，鼓励他们树立正确的道德观念和人生观。通过办学基本规范的约束，我积极营造了和谐融洽的班级氛围，学生表现出良好的集体荣誉感和团队意识。
总的来说，办学基本规范是教育工作者的底线和职责，也是培养学生正确价值观和道德观的根本保障。通过遵守办学基本规范，我在教育教学工作中取得了一定的成绩。然而，作为职业教师，我清醒地认识到自己还有许多不足之处，需要不断改进和提高。在今后的工作中，我将更加注重办学规范的遵守和践行，以更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。
学规范办学心得体会
近年来，学校教育受到了广泛关注，学校管理体制的改革也成为了教育界讨论的热点。学规范办学是一种管理理念，通过明确的规章制度和行为准则，引导学生的行为和思维方式，从而促进学生综合素质的提高。在实践中，我深切感受到学规范办学的重要性和必要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，学规范办学有助于培养学生的自律能力。在学校规章制度的引导下，学生们能够树立正确的价值观和行为规范，自觉遵守校纪校规。这种自律能力的培养，能够帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯，克服拖延症，提高自主学习的能力。在我所执教的班级中，通过规范办学，学生的纪律意识得到了很大的提高，上课听讲认真，作业按时完成，考试作弊现象明显减少。这些都是学规范办学的成果，也是学生自律能力的体现。
其次，学规范办学能够促进师生关系的和谐。教师在管理学生时，通过严明的规章制度和行为准则，使学生在意识到规则的重要性的基础上自觉遵守，避免了师生之间的矛盾和冲突。在教学过程中，我经常与学生们互动交流，共同制定班级规程，并确保其执行。通过这种方式，学生们对我的教导和要求更加接受，师生之间相互尊重、信任和理解的氛围得到了进一步的加强。我们的沟通更加顺畅，教学效果也得到了明显提高。
此外，学规范办学有助于营造良好的学习氛围。学校是教育的场所，良好的学习氛围是学生们全面发展的重要保障。通过规范的管理手段，能够杜绝师生之间的无秩序行为，消除教室内的噪音干扰，提供良好的学习环境。我所执教的班级就引入了学规范办学的理念，将文明礼仪和学术道德列为重点培养的内容。每天早上的升旗仪式和班会活动，学生要自觉遵守规定的礼仪，严肃认真地参与其中。课堂上，学生们也要积极投入，相互尊重，提高学习效率。这种良好的学习氛围对学生们的学习积累和综合素质的提高有着重要的影响。
最后，学规范办学有助于塑造良好的社会形象。学校是教育的窗口，也是社会的缩影。学校教育的质量和学生的行为举止直接影响着学校的声誉和社会形象。学规范办学通过规章制度的约束，能够引导学生形成文明健康的言行举止，树立全体学生的良好形象。在学校展开的各类社会实践和义务劳动活动，学生们也要凭借自己的言行为校的荣誉和师长们的信任奉献自己的一份力量。这样，学生将在全社会树立起积极向上的形象，为学校树立起良好的社会形象。
总之，学规范办学是一种重要的教育管理理念，通过明确的规章制度和行为准则引导学生的行为和思维方式，能够培养学生的自律能力，促进师生关系的和谐，营造良好的学习氛围，塑造良好的社会形象。在实践中，我们教师要进一步推进学规范办学的思想，加强对学生的教育管理工作，为学生的全面发展提供更加有力的保障。
中小学办学基本规范心得体会
省厅下发《xx省中小学教学基本规范》后，我校组织全体教师进行了认真的学习，了解了文件内容和规则精神。通过学习，使我们认清了形势，掌握了方向，在此将学习的体会总结如下：
一、爱岗敬业是师德的基本要求。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱学生是师德的核心。
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，爱学生就要对学生一视同仁，尊重学生的人格，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
办学基本规范心得体会
办学基本规范是教育行业的重要准则，它确保了学校教育的公正性和合法性。作为一名从事教育工作的人员，我深深意识到遵守办学基本规范的重要性。在参与教育实践过程中，我不仅深入了解了办学基本规范的要求，而且总结出了一些心得体会。本文将分析并探讨办学基本规范对于教育工作的重要性，同时分享在办学过程中积累的经验。
第二段：教育理念与办学基本规范的关系。
办学基本规范作为一种管理制度，其出发点是为了保障每位学生都能够享受公平的教育资源和合理的教育机会。在这个过程中，教育理念的价值得到了进一步的体现。我认为，教育理念应当与办学基本规范相结合。只有将教育理念贯彻到办学基本规范的过程中，才能够真正实现教育公正和素质教育的目标。
第三段：尊重师生权益与教育公正。
礼貌和尊重在教师与学生的互动中至关重要。作为教师，我始终坚持对每个学生给予公正和平等的对待，注重尊重学生的人格和权益。同时，我的教育方法和评价方式也追求公正，充分考虑每位学生的个体差异和学习能力。我发现，当我对学生给予足够的尊重和关爱时，学生更有动力去积极参与学习，并且在学业上取得更好的成绩。
第四段：规范办学行为与学校形象。
办学基本规范也要求教育工作者规范自身言行，做到廉洁奉公，严格自律。这种规范的反映在教师的日常行为中，比如严守教学纪律，不搞学术抄袭和创新窃取，不收受礼物或其他利益。同时，学校也应当严格落实师生权益保障机制，保证师生的合法权益得到充分尊重和保护。健全的规范办学行为也能树立学校的良好形象，吸引更多学生和家长选择这所学校。
第五段：对办学基本规范的深思。
在我从事教育工作的过程中，我时刻对办学基本规范进行反思和思考。我深知教育工作的责任重大，并且始终审慎考虑自己的行为对学生和学校的影响。办学基本规范是我教育行为的底线和红线，我时刻注意自己的言行举止，遵守教育行业的道德要求。同时，我也会不断学习，加强对办学基本规范的理解和应用，以提高教育工作的质量和水平。
在教育领域，遵守办学基本规范是一项具有长远意义的工作。它不仅关乎着每个学生的权益和教育机会，也关乎着一所学校的声誉和形象。在我的教育实践中，我始终切记办学基本规范的重要性和要求，不断提升自己的教育素养和职业道德水平。只有坚守办学基本规范，我们才能够为学生提供更好的教育，为教育事业的发展贡献自己的力量。
办学规范心得体会
办学规范是学校管理和发展的重要基础。在新时代下，学校应该进一步推进办学规范化，规范的办学模式能够有效提高学校管理和教育教学质量。在我所工作的学校，我们进一步推进办学规范化，从而提升学校办学水平。下面是我学习和实践“办学规范”的心得体会。
第二段：重视学校制度建设。
学校制度建设是我们提高办学规范化的关键。制度是规范和约束，也是教育教学的规范和基础。在学校建设制度的过程中，我们要注重对现有制度的加强和完善，同时进行制度创新，针对不足之处有针对性地进行改进。制度建设具有长远的目标性，需要有持续的精神准备和付出。只有用心去打造，企业才能成就卓越。
第三段：学校管理要与时俱进。
与时俱进是学校的发展之路，也是办学规范化的关键环节。时代变迁，社会需求也不断变化，学校管理也必须重视变化和创新，只有与时俱进，才能满足不同群体的需求。同时，在推进学校办学规范化的过程中，我们应该加强对教育发展趋势的探究，与政策的动态保持密切联系，不断更新管理模式和教学技术，提高学校的竞争力。
第四段：教师队伍的建设。
教师队伍的建设是推进学校办学规范化的基础。作为一名优秀的教师，必须不断学习和发展纯熟的教学技巧和扎实的学科知识。此外，还要注重个人品德和健康状态的维护，不断提高职业素质。对学生的思想和行为进行引导和引导，培养学生良好的学习习惯和道德品质。正是坚强的师资队伍，为学校办学规范提供了坚实的保障。
第五段：学生的全面发展。
推进学校办学规范化，必须注重学生的全面发展。在教育课程的规划中应该注重挖掘学生的潜力和兴趣，教育教学的目标是培养具备综合素质的高素质人才。在课堂教学以外的时间，学生可以参加俱乐部、社团和活动等活动。这些活动不仅帮助学生拓宽了视野，还让他们体验到了社会实践和个人成长的过程。
结尾。
办学规范化是每一所学校都必须面对的实际问题，它是我们不断挑战和追求的目标。在学校办学规范化的推进中，我们有了更深入的认识和理解。在推进过程中，我们不断进行改革创新，规范管理，强化队伍建设，注重学生的全面发展。我们相信，在以后的工作中，我们将会发掘学校优势，敬业成就卓越。
办学基本规范心得体会
办学基本规范是教育工作的重要基石，它对学校的管理和学生的培养起到了至关重要的作用。作为一名教育工作者，我深入参与办学基本规范的实践过程，并从中获得了许多心得和体会。
首先，我们要明确办学基本规范的目的和意义。办学基本规范的目标是确保学校的良好秩序和正常运行，使每个学生能够在安全、和谐的环境中学习和成长。通过规范学生的行为，我们培养他们守纪律、讲卫生、讲礼貌的良好习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
其次，办学基本规范需要全校师生的共同努力。学校管理层要制定明确的规章制度，并建立健全的监督机制。教师要以身作则，积极引导学生树立正确的行为观念，帮助他们养成良好的行为习惯。学生则要自觉遵守规章制度，做到课堂听讲、遵守秩序、尊师重道。只有全体师生共同努力，办学基本规范才能取得实质性的效果。
再者，办学基本规范需要与家长密切合作。家长是学生的第一任教师，他们应该参与到学校的规范教育中来。学校应定期组织家长会，向家长宣传办学基本规范的重要性，教育他们如何正确引导和督促孩子。同时，学校还可以与家长合作，举办办学基本规范主题的家庭活动，加强与家长的互动，共同为学生的良好行为习惯奠定基础。
此外，办学基本规范需要与社会力量协同发展。学校应积极与社区、公安、司法等部门合作，共同维护学生的合法权益。社会力量可以为学校提供宣传教育资源，加强学生的法律意识和安全防范意识。学校也可以开展社会实践活动，让学生深入了解社会规则和价值观，培养他们的社会责任感。
最后，办学基本规范要注重个性与规范的结合。每个学生的个性和特点都不同，我们不能一概而论地对待规范教育。学校和教师应根据学生的特点，因材施教，注重培养学生的自我认知和自我管理能力。只有让学生真正理解规范的重要性，才能使他们自觉遵守规章制度。
总之，办学基本规范是每所学校都应该高度重视和不断完善的工作。通过办学基本规范，我们可以规范学生的行为，培养他们的自律意识和责任感。学校、家长和社会力量需要共同努力，才能使办学基本规范发挥最大的效果，为学生的成长提供良好的环境。我相信，在全体教育工作者的努力下，我们一定能够创造更加美好的教育未来。
戒毒基本规范心得体会
人生如行车，经历了曲曲折折的道路，遇到了各种各样的坎坷和艰难。在这个受社会诱惑影响的世界中，有些人不幸陷入了毒品的泥淖之中。毒品给他们带来的不仅仅是身体上的摧残，更是精神上的折磨。走进戒毒所，我亲身体会了戒毒基本规范的重要性，希望通过本文与大家分享我的心得体会。
首先，规范的生活起居是戒毒过程不可或缺的一部分。在戒毒所，我们被要求按时起床、睡觉、吃饭，每天都要保持清洁整齐的卫生。这些规范的生活起居要求让我重新认识到了自律和秩序的重要性。在过去的毒瘾中，我的生活失去了规律，人也变得懒散和不负责任。而通过规范化的生活起居，我重新找回了生活的节奏和纪律，对自己的行为和思维也有了更清晰的认识。
其次，坚持学习是戒毒过程中的一项重要任务。在戒毒所，我们每天都要参加各种各样的座谈会、心理辅导和学习班。通过这些学习，我了解到毒品对身体的损害、戒毒的方法以及如何预防和拒绝毒品诱惑。这些知识让我对毒品有了更深入的了解，也让我明白了戒毒的重要性和必要性。通过不断学习，我增长了自己的知识和见识，更重要的是，我找到了改变自己的动力和信心。
然后，与戒毒人员和辅导员的交流也是戒毒过程中的一项重要内容。在戒毒所，我结识了来自不同背景和不同经历的戒毒人员，我们一起度过了日夜相依的时光。通过与他们的交流，我深刻地认识到，毒品无论对谁都是有害的，它会摧毁一个人的身体和灵魂，最终让人堕入万劫不复的深渊。同时，辅导员们的耐心和关怀也让我感受到了他们对我们的真诚帮助。在与他们的交流中，我意识到了我自己在戒毒过程中的缺点，也获得了改正这些缺点的方法和策略。
最后，戒毒基本规范的贯彻执行是戒毒过程中的重中之重。在戒毒所，我们被要求必须遵守规定的规章制度，不能有任何违规行为。这其实是对我们自己的一种保护，遵守规范能够让我们远离毒品的诱惑，保持对戒毒生活的目标和信念。不允许有各种形式的交际和出入活动，这种限制让我们暂时地远离了社会的干扰和诱惑，有助于我们更好地专注于戒毒过程。而对于那些违反规范的人，戒毒所会有相应的惩罚措施，这也提醒了我们不要忘记规范的重要性。
通过与戒毒所的相处和经历，我深刻体会到了戒毒基本规范的重要性和必要性。规范的生活起居、坚持学习、与他人交流、贯彻执行规章制度，这些都是帮助我们走出毒瘾，重新回归社会的关键因素。我相信，只有坚守规范，才能实现自我救赎，重获新生。希望我的经历和体会能够给其他戒毒人员带来一些启示和帮助，让他们更好地在戒毒道路上坚定前行。
学习教学基本规范心得体会
再读《山东省中小学教学基本规范》，浅谈自己对教学基本规范的几点看法：
学规范，规范办学，任重而道远啊！
关于创建适合学生心理特点的学习方式。
作为一线教师应不断地进行反思：新课标下的教学应该把握学习的本质，抓住教学的主旨，营造轻松民主的探究氛围，整合教材，创设更具探究价值的情境和培养学生问题意识，最大限度开放时空。在此基础上，改变原有单一的、被动的方式，建立多样化的学习方式，使学生在教师的指导下自主实践，自主地富有个性地学习。要重教学过程：从学生的实际出发，把学生的学放在主体地位上，制定行之有效的教学环节和方法，从而保证教法和学法的有机同步进行。
关于创建新的评价体系。
课堂教学评价具有重要的导向功能、考核鉴定功能和教学信息反馈功能，要保证教学活动优质高效，必须发挥教学评估的杠杆作用，构建一个新的课堂教学评价体系，这样不但能促进学生的学习，而且可以促进教师的.教学。正确的评价有益于学生认识自我，增强自信心，获得成就感，培养合作精神，有利于学生由被动地学习变成学习的积极参与者。而传统的教学评价，过于注重结果的终结性评价而忽视对过程的评价，这样，忽视课堂教学中学生的情感活动，忽略了学生的感受和尊严，不能很好的激发学生的学习积极性。
通过本次学习让我更深切的感受到，作为一名教师，在今后一定要严格按照《山东省中小学教学基本规范》来开展自己的教育教学工作，努力使自己的工作做得更加扎实有效。
基本素养规范心得体会
引言：
在社会发展不断提升的今天，基本素养规范已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它们涵盖了我们在日常生活、学业学习和社交交往中所需要遵守的基本规范和行为准则。通过践行基本素养规范，我们能够不断提升个人修养，塑造健康向上的人格，助力自身发展，也为整个社会的进步贡献力量。在我的成长过程中，我深刻体悟到了基本素养规范的重要性，并形成了自己的一些心得体会。
第一段：尊重与关爱。
尊重与关爱是基本素养规范中最核心的价值观。我认识到，尊重他人是建立和谐人际关系的重要一环。无论是家庭、学校还是社会，每个人都应该学会尊重他人的权益和尊严。当我们尊重他人时，我们能够给予他们真诚的关心和理解，让他们感受到自己的重要性。同时，我也深知尊重并不仅仅是口头上的表示，更需要通过行动来体现。比如，在与他人交流时要注意礼貌待人，讲究语言表达的尊重和得体，避免不礼貌、侮辱性的言论或行为。通过实践尊重与关爱，我深感尊重他人是我们建立和谐社会的基石。
第二段：自律与责任。
在日常生活中，自律与责任是我们必须时刻保持的素养规范。自律是指在高标准和严要求下对自己的行为进行规范和管理。在我成长的过程中，我发现自律的重要性对个人成长起到了巨大的推动作用。在学习上，我时刻保持自律，坚持每天按时完成作业，合理安排学习时间，不给自己找借口拖延。在生活中，我严格要求自己遵守各种行为规范，比如不嗑瓜子嗑果子、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。这些细微的行为习惯成为了我自律的一部分，培养了我的责任感和良好的品质。自律和责任是相辅相成的，只有通过自律才能展现责任，只有担当起责任才能维系自律。这种带动性的善循环不仅将我个人的生活提升到了更高的层次，同时也为构建和谐社会做出了自己的贡献。
第三段：诚信与正直。
诚信与正直是一个人立身处世的重要准则。它们是基本素养规范中的基石，也是社交交往中最重要的素养之一。诚信就是说到做到，言行一致。我坚信只有通过诚信才能获得他人的信任与尊重。在日常生活中，我不论是与家人、朋友还是老师和同学相处，时刻保持真实诚信的态度，不撒谎、不虚伪、不陷入欺骗的行为。同时，正直也是基本素养规范的重要组成部分。在面临困难和诱惑时，我时刻坚持真实表达，不随波逐流、不屈从于不正义的诱惑。通过诚信与正直的实践，我感受到了自己与他人之间建立起的深厚的信任和友谊。
第四段：团队与合作。
在我参与各种活动和课堂学习中，我深刻认识到团队与合作的重要性。团队合作是一种集体的力量，在集体中个人能力得到最大化的展现。通过团队合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，摒弃个人主义和自私的行为。在团队中，我愿意承担责任并与他人分享共同的努力和成果。通过集思广益，合理分工和资源共享，我们能够迅速解决问题，实现目标。团队合作不仅培养了我的领导能力和组织能力，也让我体会到了集体力量的无限威力。
结论：
基本素养规范是我们生活中不可或缺的一部分，通过尊重与关爱、自律与责任、诚信与正直、团队与合作等素养的实践，我深感这些素养规范对个人成长和社会进步的重要性。在今后的生活中，我将继续践行这些规范，不断提升自己，并以身作则，为构建和谐的社会共同努力。
高校教学基本规范心得体会
本周我认真学习了《山东省中小学教学基本规范》，本规范包括九章五十条，涵盖课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等方面。
第一章中明确提出：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。
第二章课程管理方面提出了学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案。规范中重点强调，学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。学校重视音体美，提高学生素质，让学生快乐健康成长，为国家培养全方面的建设人才。
不留书面家庭作业；高中作业布置每天总量不超过2小时。
第四章规定了备课、上课的规范要点。备课。包括集体备课和个人备课。研究课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍等。规范教案撰写。教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。上课。坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系，创造性地使用教案，因材施教。面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。
第五、六章规定了课外指导与教学评价。科学协调课堂教学和课外活动安排，组织和指导课外活动要做到有目的、有计划、有实效。教学评价要尊重学科特点。教学评价要采取科学方式。倡导定性评价与定量评价相结合，过程评价与终结评价相结合，规定内容与自选内容相结合，书面测试与口头测试、动手测试相结合，学科测试与特长测试相结合。
第七、八、九章则对教学研究、组织保障等做出了规定。不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上；三年教龄以上的教师每学期听评课15节以上；校长和负责教学的中层及以上干部每学期听评课30节以上。做好听课笔记和评议记录，加强与执教教师的交流研讨。鼓励开展校际间听评课活动。
自从学习了《山东省中小学教学基本规范》后，我深深认识到，作为一名教师，既要上好课，又要关注个性差异，因材施教。既要加强业务学习，提高自身素质，还要博览群书，开阔视野。
一、加强业务学习，提高教师基本功。
作为新教师要树立新的教学理念，围绕新课标，尝试新的教学方法，不断更新教学观念。坚持教学基本功训练，每周都要抽出一定的时间坚持粉笔字、钢笔字、朗读等基本功的练习。除了精通所授学科知识之外，还要熟练掌握现代化的教学手段，扩大自己的知识视野。
二、认真备课、上课、做好教学反思。
认识。
总之，在今后的教学中，我会严格按照教学基本规范要求自己，脚踏实地地上好每一节课，全心全意地搞好教育教学工作。
戒毒基本规范心得体会
第一段：引言（字数：200）。
戒毒基本规范是那些受毒瘾困扰的人们在康复过程中必须遵循的行为准则。这些规范的制定旨在帮助患者建立积极健康的生活习惯和自我约束力，以便摆脱毒瘾的束缚。在我参加戒毒康复计划的过程中，我深刻认识到遵守戒毒基本规范的重要性。这些规范不仅对个人康复至关重要，也为整个社会的进步做出了贡献。正是通过遵守这些规范，我得以戒除毒瘾，走上了康复之路。本文将分享我在戒毒基本规范中的体会与感悟。
第二段：规范的重要性（字数：200）。
戒毒基本规范是康复之路上的指南，它帮助我们重新建立自我约束力，培养健康的生活习惯。遵守这些规范有助于消除我们心中那些令人痛苦的诱惑，将自己从毒品的诱惑中解脱出来。与此同时，这些规范也确保了我们的康复成果不会被偶然的意外所破坏。遵守规范意味着我们对自己负责，对他人负责；它为我们提供了一个安全稳定的环境来实现康复目标。通过遵守戒毒基本规范，我终于能够重建自我，拥有新的人生。
第三段：尊重助人为乐（字数：200）。
在戒毒基本规范中，尊重他人是至关重要的。在康复团队中，每个成员都需要学会尊重他人的意愿和隐私。尊重他人不仅能够建立良好的互助关系，还有助于我们树立正确的价值观。在我和其他戒毒患者的相处中，我学会了倾听、理解和包容。这种尊重他人的态度让我重拾人际关系的信心，重新建立了自我与他人之间的联系。通过互相帮助，激励和支持，我们共同度过了康复的艰难时刻，实现了彼此的成长与发展。
第四段：坚守纪律（字数：200）。
戒毒基本规范中的纪律要求我们严格遵守规定的时间表和活动安排。这种纪律对于康复过程中的规范和秩序至关重要。通过正确、有序的生活安排，我渐渐摆脱了毒品带来的混乱与无序。严格的规定和纪律迫使我时刻保持清醒和警觉，不再给自己寻找借口和逃避现实。纪律的坚守使我更加自律，提升了我的自我管理能力。通过遵守纪律，我积累了许多宝贵的康复经验，为自己的人生增添了一份充实和意义。
第五段：成长与展望（字数：200）。
回首戒毒基本规范的过程，我不禁为自己的成长和进步感到自豪。通过遵守规范，我在戒毒的道路上越来越坚定，也越来越有底气。康复不仅仅意味着戒除毒瘾，更重要的是重塑自我，迈向阳光人生的新起点。未来，我将继续遵守戒毒基本规范，不断完善自我，努力为社会做出更多的贡献。同时，我也愿意与和我曾有相同困扰的人们分享我的经验和心得，帮助他们走出困境，重拾自信和希望。
总结（字数：100）。
通过遵守戒毒基本规范，我深刻认识到了规范的重要性。它不仅是巩固自己康复成果的保障，也是重建正常生活的基石。尊重他人、坚守纪律是在康复过程中必不可少的品质。通过遵守规范，我获得了康复的成功和成长，为自己的人生注入了新的活力和希望。在未来的日子里，我将继续坚守这些规范，努力发扬自己的优点，为自己和社会创造更加美好的未来。
基本素养规范心得体会
基本素养是指一个人在学习、工作和生活中应具备的基本品质和行为规范。而遵守基本素养规范则是展示自己修养和素质的重要途径。我一直致力于培养和提升自己的基本素养，在这个过程中，我总结出了一些心得体会，以此来分享和交流。
第二段：思考规范的重要性。
基本素养规范的重要性不可忽视。在学习上，遵守规范能提高效率，使我们更好地理解和吸收知识；在工作上，规范的行为能够提升我们的职业形象，并与他人进行良好的合作；在生活中，规范能够维护社会秩序，促进和谐相处。只有明确了规范的重要性，我们才能真正认识到遵守规范的价值和意义。
第三段：遵守规范的关键。
遵守基本素养规范需要从自我约束和养成良好习惯开始。首先，我们要提高自我意识，明确自己应该遵守的规范，从而在行为上保持自律。其次，要保持内外一致，即在公共场合和私密场合都奉行规范，使自己的行为习惯与规范一致。最后，要坚持长期的实践和反思，养成良好的习惯和自律能力。只有通过自我约束和反复实践，我们才能真正做到遵守规范。
第四段：规范对个人发展的影响。
遵守基本素养规范对个人发展有着积极的影响。首先，规范能够提升自己的修养和素质，在与他人交往中能够得到更多的认可和尊重。其次，规范能够培养自律和自我约束能力，使我们能够更好地管理自己，更高效地完成任务。最后，规范能够使个人在工作和生活中具备更好的适应能力和自我调节能力。只有具备这些素养，我们才能更好地适应社会的需求，实现自己的个人发展。
第五段：规范与社会发展的关系。
基本素养规范的遵守不仅对个人有利，也对整个社会有重要意义。规范的遵守能够构建和谐的人际关系，推动社会的发展。一个遵守素养规范的社会，将会是一个秩序井然、和谐稳定的社会。同时，规范的遵守也是社会教育和社会进步的基础。只有通过广泛地遵守和普及规范，我们才能打造一个更加文明、进步和美好的社会。
总结：
基本素养规范的遵守是我们在学习、工作和生活中的基本要求。遵守规范需要我们明确规范的重要性，并在自我约束和养成良好习惯的基础上逐渐改变自己的行为模式。遵守规范对个人发展具有重要影响，同时也是社会发展的基础和保障。只有每个人都能够遵守规范，我们才能共同创造出一个更加和谐、美好的社会。
规范办学心得体会
首先，要树立正确的教育观念。转变教育只为升学服务为目标，树立建立提高国民素质为社会主义现代化服务的目标观；转变以分数为唯一标准评价学生，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；要转变过去只重视少数尖子生，轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教学观。我们应该看到应试教育的弊端，不能口里讲的是素质教育，手里抓的是应试教育。在教学中不能抱着对学生负责为由，运用老观念旧方法进行教学，只抓成绩，轻视学生的德育、美育、忽视学生的实践能力和创新能力的发展。
其次，规范自己的教育教学行为。严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。注重减轻学生课业负担，坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。真正做到“三个还给”即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。
更重要的是要加强自身修养，提高自身素质，提高课堂效率，培养适应社会发展的综合型人才说到规范办学行为，我觉得很多老师的想法不无道理：教育行政部门的指导思想在哪里？学校的制度与措施在哪里？学校的阶段工作重点在哪里？老师的思想指向该往哪里？老师的工作落实就会在哪里！
课堂高效是规范办学行为的一个窗口。“地毯式轰炸”、“高密度教学”，使得学生接受大容量、高密度知识，走进快节奏、重负荷课堂，结果抑制了学生的学习兴趣，牺牲了学生的积极情感，破坏了学生的自主参与？最终走向低效甚至无效，这种“吃力不讨好”的尴尬现象老师们人人皆知。究其原因，主要是教师教学理念落后，缺乏先进教学理论指导，教学研究常流于表面，学科教研氛围平淡，缺乏教学深度和力度，教研质量难以提高；许多教师虽然开展了教学改革，但方法较少、策略不清，特别是对学情估计不足，致使课改效果不佳。
而有效教学的理念：
二是关注教学效益，要求教师有时间与效益的观念；
三是关注量化和评价性；
四是需要教师具备一种反思的意识；
五是有效教学也是一套策略。
1、规范备课，提高教学内容的有效性，是课堂教学有效性的前提。备什么？课程分析、学情分析、。设计理念、学习目标、教学流程、课后反思。之后由备课组其他教师进行补充，全体参与，群策群力，智慧共享，共同提高。
2、诱思探究，提高教学方式的有效性，是课堂教学有效性的核心。要提高学生课堂主体意识，要强化学生的自主建构意识，调动学生的学习兴趣，要重视学生的学习能力的培养，要关注学生中的弱势群体，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同层次的学生都能受到关注，都能获得成功的体验。
3、现代技术，提高教学手段的有效性，是课堂教学有效性的保障：
现代化教学手段，让课堂信息量增大，便于学生接收多种知识；直观性强，易于激发学生的学习兴趣，便于提高学生的学习主动性；教师板书量减小，使教师能有时间运用多种教学手段集中精力提高讲解效率；使教学重点突出，有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。
在“以学促教，以教促学”这一核心理念的指导下，课堂中教师的教学行为才能明显的转变，使课堂教学明显改善，学生学习和生活的联系得到了沟通，学习的兴趣得到了提高，学习的差异得到了尊重，学习的空间得到了拓展，学习的潜能得到了开发，良好的学习习惯得到了培养。
更重要的是，学生的学习态度和自主意识得到了明显的转变，自主、合作、探究的学习方式逐步形成，这样才能体现课堂教学的有效性。
规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养新一代教师的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。
通过学习，我充分的认识到，这次的加快教育改革和发展，规范办学规范行为，全面推进素质教育，是我们与时俱进，顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择；是国家富强、民族振兴的现实基础。
在当前“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”的大趋势下，作为一名教师，就是要转变教育只为升学服务为目标，树立提高国民整体素质为社会主义现代化服务的目标观；转变以分数为唯一标准评价学生，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视少数尖子生，轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教学观。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
素质教育首先是理想人格教育。教师作为人类灵魂的工程师，他们的观点、思想、情感无时无刻不在影响着学生。教师的人格力量，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。”
这种人格力量主要体现在两个方面：
一是教师的思想政治素质。教师要讲政治，具有崇高的爱国主义精神，始终不渝地坚持四项基本原则，树立坚定的信念，掌握丰富的马克思主义基本理论知识，有中国特色的社会主义理论知识等。
二是教师的职业道德素质。热爱教育事业，甘为“人梯”，愿作蜡炬，安于清贫，苦于寂寞，淡泊名利，乐于奉献。教师的职业特点是永远和学生在一起，教师需要的是永远拥有一颗火热、诚挚的童心，一颗不停跃动着的爱心。从这个意义上说，不爱学生的教师不会是一个好教师。教师要容让学生的无知，宽容学生的过错，忍让学生的挑剔，精神世界愈辽阔，心理境界就愈丰富。
所以，教师只有时时、处处、事事都以身作则，以身立教，才能完成对学生的思想品质的感化效能。
当今时代，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。
所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的学者，争当学生的表率。
教师，只有具有较深哲学基础，才能有正确的人生观、价值观、人才观、发展观、教育观等。教师应具备较广博而深厚的科学文化基础知识，即具备语文（包括外语）、数学等基础工具课的基本知识；具备社会政治、经济、法律、历史、师德规范等人文社会科学的基本。
戒毒基本规范心得体会
随着社会的不断发展，毒品问题越来越引起人们的关注。因此，戒毒工作也成为了当下一个重要的社会问题。而在戒毒工作中，基本规范是确保戒毒效果和戒毒人员逐步恢复到社会正常状态的关键。本文将从戒毒基本规范的重要性、遵守戒毒基本规范的重要意义、戒毒基本规范的内容和执行戒毒基本规范的心得体会等几个方面展开，以期能更好地推动戒毒工作的顺利进行。
戒毒基本规范是戒毒工作的基础，具有至关重要的意义。首先，戒毒基本规范可以规范戒毒人员的言行举止，帮助他们建立正确的行为模式。其次，戒毒基本规范可以加强戒毒人员与他人的沟通和交流，提高其社会适应能力。最后，戒毒基本规范可以维护戒毒治疗环境的和谐有序，为治疗提供更好的条件。因此，戒毒基本规范的建立和执行是有效开展戒毒工作的前提和保障。
遵守戒毒基本规范对于戒毒人员来说具有重要的意义。首先，遵守规范可以帮助戒毒人员重建自信，树立正确的价值观和人生观。其次，遵守规范可以改变戒毒人员原有的不良习惯和行为，提升自身的素质和修养。最后，遵守规范可以为戒毒人员重返社会打下良好的基础，增加适应社会生活的能力。因此，只有严格遵守戒毒基本规范，戒毒人员才能真正实现康复和回归社会。
戒毒基本规范的内容包括了方方面面，需要戒毒人员全面掌握并积极执行。首先，要求戒毒人员要保持身体健康，坚持参加各种锻炼活动，养成良好的生活习惯。其次，要求戒毒人员要遵守纪律，严格按照日程表和治疗计划进行治疗。同时，不得参与或进行任何违法犯罪活动。最后，要求戒毒人员要接受心理辅导和教育培训，提升自己的心理素质和认知能力。只有在全面掌握并切实执行这些规范的基础上，戒毒人员才能真正实现康复。
在执行戒毒基本规范的过程中，我认识到了一些重要的心得体会。首先，坚持自我约束是遵守规范的先决条件。在日常生活中，我们要时刻保持对自己的规范要求，不给自己任何借口和放松的机会。其次，与戒友互助是执行规范的重要保障。在戒毒中心，大家有共同的遭遇和目标，通过相互支持和帮助，可以更好地共同进步。最后，养成良好的习惯是戒毒基本规范最终能够贯彻执行的关键。只有通过长期的养成良好习惯，我们才能真正把这些规范融入到自己的生活中，形成稳定的行为模式。
总之，戒毒基本规范的建立和执行对于戒毒工作和戒毒人员的康复具有重要的意义。在执行戒毒基本规范的过程中，我们要时刻牢记规范的重要性，坚持自我约束，与戒友互助，并养成良好的习惯。只有这样，我们才能真正实现戒毒人员的康复和回归社会的目标，为社会和谐稳定做出贡献。