在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
领导兔年祝福语精辟篇一
每个人在工作生活中都会遇到各种各样的问题和挑战，有时候我们需要更深入的切入问题本质，才能得到一步到位的解决方案。而与领导沟通就是一个不可或缺的途径。在这篇文章中，我要探讨的是为何我们需要与领导进行沟通，同时也分享我与领导交流的一个例子。
【第二段：为何要与领导沟通】
领导就是企业的决策者，他们比我们更了解公司的长远规划和发展方向，够更有权力和资源来解决问题。因此，与领导沟通可以让我们更全面的了解企业状况和领导意图，让我们指导自己的工作。同时，领导也可以通过沟通了解我们的工作情况，给出更切实可行的工作建议。此时我们需要的是用自己的智慧来说服领导，让他们认同自己的观点，也就是沟通技巧。
【第三段：交流体会】
在我工作的经历中，与领导沟通的方式不只是书面报告或简单的口头反馈。有时得到信息并不代表得到了主要的解决方案。在一次应对客户投诉的会议上，我意识到自己需要与领导交流，并告诉他我对解决方案的想法。在双方的交流过程中，我肯定了我的方案并为其提供了支持的数据和背景资料。领导也听取了我对方案的回应，最后我们共同制定了一个能满足所有成员的解决方案。
【第四段：沟通技巧】
如何更有效地与领导沟通呢？这需要我们不仅仅要掌握沟通技巧，更重要的是要建立“双向沟通”的意识。建立双向沟通意味着你要在与领导交流时把自己的想法和问题表达得更具体、更明确，而不仅仅是将问题扔向领导，而领导也会给出更有实际意义的建议和解决方案。
【第五段：总结】
在我们的日常工作中，与领导一起工作是非常重要的，与他们进行交流是帮助我们了解问题、提出问题、找到深层次根本问题和寻找解决方案的关键。而为了更好地沟通，我们还应该不断完善自己的沟通技巧，让双方都能从交流中受益。作为员工，我们不仅要讲好自己的故事，更要花费心力去理解领导的想法，以达成合理的共识。
领导兔年祝福语精辟篇二
领导替身：从直接领导到间接领导文/王蓓伦
摘要：萨乔万尼在《道德领导：抵及学校改善的核心》一书中提出了“领导替身”的概念，而领导替身是实现从直接领导到间接领导的关键。现从分析领导替身的现实意义出发，为改善学校管理提出创建共同体以及共同体规范、关注专业理想、运用正确激励机制以及树立团队精神等建议。
关键词：领导替身；间接领导；改善学校管理
“领导替身”这一概念是由美国当代教育管理学家托马斯・j・萨乔万尼经过对教育领导问题的长期研究而提出的。萨乔万尼从分析传统领导失败的原因出发，在强调道德权威的重要性的基础上，提出了四种道德领导替身。
本文试图分析道德领导替身的内涵及现实意义，寻找从直接领导到间接领导的道路，为改善学校管理提供有效建议。
一、领导替身的内涵及现实意义
1.领导替身的内涵
演员有替身，领导也可以有替身。替身演员代替常规演员在某些特定场合表演高难度动作，以取得更好的视觉效果。领导替身则是代替直接的、正统意义上的领导在某些特殊情境中起到领导的作用，以取得更好的领导和管理效果。而与替身演员不同的是，替身演员是指具体的人，而领导替身却不是指具体的人。萨乔万尼在《道德领导：抵及学校改善的核心》一书中提出了四种领导替身，分别是：学习共同体及其规范、对专业理想的承诺、对工作本身的回应以及团队精神。
2.领导替身的现实意义
（1）提高工作效率
在直接领导中，领导者往往十分依赖规章制度，依靠科层的权威和心理的权威，使得领导更接近于管理，在制度化的同时缺少人性化与艺术化。教师是被动的执行者，缺乏自主性与创造性。运用领导替身能在很大程度上减少外在的、刻板的规章制度的制约，从而使领导者能将更多的时间和精力投入到其他重要事情上去。同时，教师将不再依靠外在的规章制度来驱使自己，而是源于自己的责任感，他们从被动的执行者变为主动的建设者。
（2）明确专业理想
现阶段中小学实行绩效工资制，工资直接与成绩挂钩。这造成了教师不注重教学活动本身，而只关心成绩，本末倒置。另外，这也造成了同事间的恶性竞争。用领导替身代替直接领导，能使教师工作的目的不再是最大效率地传授学生知识，将他们当作机器来训练，而是真正地关心他们、爱护他们。
（3）内化工作动机
采用物质奖励的方式激发教师工作动机是最直接、有效的方式。但是，这种激励方式是一种物化的'方式，一旦失去这种外部奖赏，教师便会失去工作动力。合理运用领导替身，能让教师在充盈的工作中，既体验到挑战，又有成功的喜悦。当失去物质奖励时，教师不至于完全失去工作动机。
（4）增强团队成员归属感
在现阶段的中小学，我们经常会看到这样的现象：教师办公室安排与工作时间不合理，导致教师间很少进行沟通；校长高高在上，与教师存在隔阂，关系疏离。领导替身的运用将使得教学不再是“一项孤独的事业”。同时，团队精神能增强成员的归属感。一旦有了这种归属感，教师的使命感和责任感就会大大增强。
二、从直接领导走向间接领导
领导替身的运用对于改善中国当前的学校管理问题有重要意义，在从直接领导走向间接领导时，我们可以从以下四方面着手：
1.创建共同体以及共同体规范
将学校创建成一个学习共同体，并建立共同体规范。（1）让全校教职工参与共同体规范的制定，提高师生员工对学校共同体规范和价值观的认同。因为在共同体中，每个人不是与别人完全独立的，而是彼此之间相互联系、相互信任，为了同一个目标而努力，每个人对于这个学习共同体都承担义务和责任。（2）充分开展交流讨论活动。学校首先是一个学习共同体，它不仅是一个学生学习科学知识的场所，也是教师与校长“做中学”的地方。（3）学校也是一个研究共同体，教师彼此讨论研究，碰撞出思维的火花，促进学术思想的进步。（4）学校更是一个成长共同体，优秀、有经验的教师帮助年轻、没经验的教师，帮助别人的同时自己也有所收获，所有教师都能有所成长，有所进步。
2.关注专业理想
校长应当积极引导教师建立专业理想，而建立专业理想首先要做到的是关注教学活动本身。在学校中，教师不仅要关注学生的成绩，更要关心学生的身心发展，将自己放在服务学生、服务家长、服务社会的位置。同时做到不轻易否认他人，遇到工作能力较差的同事，应给予帮助。另外，应当积极展开讨论，与他人分享自己的感悟。
3.运用合理的激励机制
我们可以将激发教师工作动机的方式归纳三种：（1）外部物质的激励。这种激励来源于物质、金钱，它能直接、有效地调动教师积极性，但是一旦撤去外部奖赏，教师将马上失去工作动力；（2）道德感的激励。这种激励来源于道德感和责任感，激发教师崇高的人生价值观；（3）工作本身的激励。这种激励来源于工作本身，能极大地激发教师的工作热情。
综合比较这三种激励机制，并不能单纯地否定某一种方法或肯定某一种方法，而是需要将这三种激励方法结合起来，以此之长补彼之短，充分融合。领导者应当努力营造一种工作状态，在这种工作状态中，有竞争，也有合作，有足够的挑战，也能获取成功的技能。
4.树立团队精神
当前中国学校管理存在一个很大的问题，即学校内部的隔阂，这种隔阂体现在两个地方，即教师之间的隔阂、校长与教师的隔阂。教师之间的隔阂是由于教师的工作时间和办公地点安排不合理，导致教师之间鲜有沟通。校长与教师之间的隔阂很大原因在于校长的自身定位错误。在中国，校长一直保持着高高在上的感觉，与教师的沟通少之又少，这就导致了校长与教师之间的隔阂。
因此，要树立团队精神也必须从两方面着手。首先，应当合理安排教师办公室，使教师能有充分的时间来沟通互动，促进思维的碰撞，达到整体优于部分的效果。其次，校长应当正确定位自身，鼓励教师合作，并亲自参与到合作中去。研究表明，当校长明确表达希望与教师合作时，团队会得到极大发展。
参考文献：
［1］褚宏启。走向校长专业化［j］。教育研究，（01）。
［2］吴凤姣，沈本良。道德领导思想对高校教师管理的启示［j］。黑龙江教育：高教研究与评估，（03）。
［3］吴黎辉。学校共同体在学校管理中的实然分析：兼论萨乔万尼的：道德领导［j］。文教资料，2007（14）。
（作者单位南京师范大学教育科学学院小学教育）
领导兔年祝福语精辟篇三
在工作中，经常需要和领导进行沟通，但是有些时候我们往往会感到害怕或者不知道如何与领导交流。所以，建议在需要的时候，我们应该积极向领导请教，以便更好地完成自己的工作。在此，我将与大家分享我向领导请教的一些心得体会。
第二段：请教的必要性
我们在工作中不可能预见到所有的问题和情况，也不可能无所不知无所不晓，因此，向领导请教能够帮助我们更好的了解我们工作中遇到的问题，并且快速解决它们。另外，向领导请教也有助于建立起更好的工作关系和信任，强化我们在团队中的地位和影响力。
第三段：请教的技巧
在向领导请教的时候，我们需要有一定的技巧。首先我们需要有一定的准备，比如对于我们想要了解的问题进行一些简单调查并收集相关资料。另外，我们应该有意识地将自己的想法清晰表达，同时也要注意听取并理解领导的建议。最后，我们应该注意到，提出问题时态度要诚恳和尊重，这样我们才能得到真正有效的答案。
第四段：请教的意义
向领导请教问题，除了获取解决方案之外，还有很多意义。它可以促进我们的个人成长和发展，帮助我们更精准地了解自己的能力和知识缺陷，进而规划和调整个人的职业发展路径。同时，这也有利于提高我们的专业能力和应对不同工作环境的能力。
第五段：结尾
请教领导是提高工作效率和增强个人能力的重要方法之一。然而，在请教时也需要注意技巧和态度，以获得有效的答案和建立更好的工作关系。我相信，通过不断请教领导并不断改进自己的工作方法，我们一定能够在工作中不断进步。
领导兔年祝福语精辟篇四
尊敬的领导：
您好，我谨作为xx先生在xx集团工作x年间的直接领导写此推荐信。
今天的xx与x年前的他相比，已经产生了非常显著的变化。而作为一位独立负责一个分厂所有行政事务的管理者来讲，这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。
对于他这x年来在公司所作出的实际贡献，如完善分厂具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续x年被评为集团xx奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。我将把我对他所了解的作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。
他是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象职员工、与生产部管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为民主的分厂行政事务决策模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。
作为xx先生曾经的领导、共勉的朋友，希望您看了这封推荐信后，加以考虑xx，他肯定是一棵好苗子，会成为一名栋梁之才！
推荐人：xxx
xxxx年xx月xx日
领导兔年祝福语精辟篇五
领导力一直都是企业管理中一个重要的话题，无论是企业经营者还是员工，都对领导者的能力和风格感到关注。通过读一本关于领导心得的书籍，我收获颇丰，加深了对领导者的认识。以下是我对于“读领导心得”的体会和感悟。
第一段：领导者的素质和能力是决定企业成败的关键。在书籍中，作者分享了许多成功领导者的故事和经验。我认识到，优秀的领导者不仅仅是在管理中有一定的技巧和智慧，更重要的是具备高尚的品德和价值观。领导者应该具备坚定的决心和毅力，同时懂得倾听下属的意见和建议，善于合作和团队管理。他们也要有广阔的视野，了解行业发展趋势，善于判断机遇和风险，并能够制定科学的战略和决策。
第二段：领导者的沟通能力对于管理团队和激发员工的积极性有着重要的影响。良好的沟通能力能够让领导者与团队成员建立良好的关系，了解员工的需求和困难，并及时解决问题。通过读这本书，我了解到领导者应该用清晰简洁的语言去表达自己的想法，并能够随时调整自己的沟通方式，以适应不同的听众。同时，在了解员工的需求的同时，领导者还应该注重给予及时的反馈和鼓励，以激发员工的积极性和团队合作精神。
第三段：领导者的决策能力和变革引领能力在一个企业的成长中起着至关重要的作用。通过读这本书，我更加深刻地认识到，领导者需要具备独立思考和判断的能力，能够快速理解和分析复杂的问题，并迅速做出准确的决策。在面对变革时，领导者更要能够积极主动地引领团队适应新的挑战和情境。领导者还应该善于平衡稳定性和创新性，保持组织在竞争中的竞争力。
第四段：除了个人能力之外，领导者的情商和人际关系管理也是不可忽视的一部分。通过读这本书，我深深地认识到，情商高的领导者在处理团队关系和协调冲突方面有着优势。领导者需要能够准确洞察他人的情绪和需求，并及时做出相应调整。他们应该积极倾听下属的意见和反馈，并给予有效的支持和帮助。与此同时，领导者还需要建立良好的人际关系，与各种类型的人合作，包括员工、同事、上级、合作伙伴等。通过建立信任和共识，领导者能够更好地发挥团队的力量，推动工作的顺利开展。
第五段：读完这本书，我意识到领导不仅仅是一个头衔，更是一种责任和使命。每个人都有潜在的领导能力，只要我们愿意去学习和成长。领导者需要不断地提升自我的素质和能力，不断地学习和改进。只有这样，才能够成为一个优秀的领导者，带领团队奋力前行，取得更大的成功。
通过阅读关于领导心得的书籍，我对领导者的素质和能力有了更深入的认识。我明白了优秀的领导者不仅仅是在管理中有一定的技巧和智慧，更重要的是具备高尚的品德和价值观。他们懂得倾听下属的意见和建议，善于合作和团队管理，具备广阔的视野和良好的沟通能力。此外，领导者还需要具备决策能力和变革引领能力，以适应企业的发展需要。最后，领导者应该注重情商的培养和人际关系的管理，以建立良好的团队合作和协调冲突。读领导心得，不仅使我对领导者有了更深的认识，也让我意识到自己潜在的领导能力和责任，将会在今后的工作中更加努力地锻炼和提升自己。
领导兔年祝福语精辟篇六
尊敬的先生/女士：
我谨作为xxx在xxx工作期间的直接领导写此推荐信。
ta性格开朗、为人诚恳、乐观向上。在我司任职期间，主要负责公司与xxxxxxx的合作交流;产品的市场调研并寻求新的市场机遇;大型市场活动的组织、策划及指导实施等。
xxx在工作中正直忠诚、勇于担当，不推卸责任;有毅力和恒心，做事情有始有终，不半途而废;乐于学习，虚心以待，对问题不逃避;乐观且抗压能力强，敢于迎接挑战;具有很好的团队合作精神，善于与人交往，与团队成员及合作伙伴始终保持良好的沟通界面。
xxx在项目商务公关、项目方案制作、市场推广等方面具有很好的从业经验及职业素养;能够在工作实践过程中快速学习与不断总结、进步，充分显示了ta在为丰富其职业生涯而进行的相关拓展性、关联性学习中所表现出来的追求心!更为难能可贵的是，其善于将所学的知识在实践中加以运用，并不断尝试和突破!
我个人非常欣赏xxx的工作能力，希望上述信息在您做出评估有所帮助，给ta一个施展才华、贡献力量的机会。
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