人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
班会的课前准备内容篇一
甲:杨柳枯了,有再青的时候。
乙:桃花谢了,有再开的时候。
甲:燕子飞了,有再来的时候。
乙:然而有一样东西却是一去不复返。
甲:它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水,只要愿意挤,总是有的。
乙:它是组成生命的材料。
甲:它是衡量重量的标准。
合:它就是——时间
甲:请同学们将眼睛闭上,听听着是什么声音?
乙:是的,这就是一去将不再复返的时间。
甲:同学们,为了让大家珍惜分分秒秒,充分利用时间,加强时间观念,提高做事效率,克服拖拖拉拉的坏习惯,养成珍惜时间的好习惯,我们今天召开“珍贵的时光”主题班会。
乙:同学们,“珍贵的时光”主题班会现在开始。
甲:请欣赏由梁澜子带来的《时光老人》朗诵。 谢谢梁澜子带来的精彩朗诵!
乙:不经意间,时间正一分一秒地从我们身边流逝
甲:时间是不等人的。
乙:想挤出时间不容易,但失去时间却很容易。
甲:无论迎着多少无奈,无论听着多少感慨,它从不因势而变,因人
而异。
乙:是啊!时间一分一秒地过去,我们根本就感觉不到,也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!
甲:对于我们来说,时间就意味着什么?
乙:时间就是知识。
甲:对于工人来说,时间就是什么?
乙:时间就是产品。
甲:对于农民来说,时间就是什么?
乙:时间就是粮食。
甲:对于军人来说,时间就是什么?
乙:时间就是胜利。
甲:对于企业家来说,时间就是什么?
乙:时间就是金钱。
甲:对于医生来说,时间就是什么?
乙:时间就是生命。
甲:俗话说:“光阴好比河中水,只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命;珍惜时间就等于延长生命。
乙:凡是在事业上取得成功的人,没有一个不是珍惜时间的典范。 甲:现在请收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。
乙:感谢三位同学的分享,时间是最公平、最无私的,它给予我们每个人的都是完全平等的,但是不同的人对待时间有不同的方式。
甲:愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间
乙:懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间
甲:无为者——放弃时间 有志着——赢得时间
乙:闲聊着——消磨时间 求知者——抓紧时间
甲:糊涂者——糟蹋时间 劳动者——积累时间
乙:好学者——创造时间 自满者——蔑视时间
甲:时间日夜不停地向前奔走着,她好像是河中水,只会流去不能回。 乙:它不因人们酣睡,无人监督而放慢脚步,也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。
甲:只有珍惜时间才能占有时间,利用时间,
乙:现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。
甲:同学们搜集的名言警句可真不少,通过今天的活动,我们明白时间是宝贵的,要珍惜时间。珍惜时间,从今天做起。珍惜时间,最重要的是着眼于“今天”。
什么?说说你的收获?(点10个同学说)
甲:同学们,今天我们都学会了珍惜时间。今后,我们要做时间的主人,跟上时间匆匆的脚步!请同学们读一读自己收集的有关珍惜时间的格言或诗歌,我们之间还可以互相赠送。
(合):《珍惜的时光》主题班会到此结束!
班会的课前准备内容篇二
制作人:刘敏
(在烛光里的妈妈的背景音乐中小主持人上场)
一、全体齐背(甲领起《游子吟》
甲:敬爱的老师,
乙:亲爱的同学们
甲:大家下午好!六年级一班《让感恩充满心田》主题班会现在开始!
乙:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲:对父母心存感恩,予我们生命,让我健康成长。
乙:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。
甲:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
乙:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
甲:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
乙:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
甲:不论我们走到哪里,不论我们有多大,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。那就让我们用歌声来感恩亲情吧。
乙:首先,有请付豪同学给我们带来的故事《》
甲:是啊,父母为了我们牺牲了自己的眼睛健康甚至是生命,而我们却一次次的伤害他们,下面请欣赏小品《醒悟》。
乙:这样的经历是否相识,文中的最终醒悟了,而我们仍就在做着让父母伤心的事情。下面请同学讲述他和父母之间的故事。
甲:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。下面请朱浩、魏庆涛为我们表演三句半。
甲:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。
乙:他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。
甲:他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。
乙:这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:
合:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
感恩老师
乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
合:是您,我们敬爱的老师!
甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
甲:您用青春写出无悔的人生。
乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
甲:您的爱,我们永远也报答不完,
乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
合:老师您好!
乙:感谢郭玉琪同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听故事(老师的爱无价)
乙:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)
班会的课前准备内容篇三
队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识,明确入队的意义,提高他们争取入队的积极性和主动性,并且以入队为动力,帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后八年的少先队生活产生良好的影响。
队前教育应该有比较具体的内容和目标,总结为队前教育“十知道”:
1.知道队的名称,理解“先锋”的意义。
2.知道队旗的图案和含义。
3.知道队员的标志是红领巾,了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护红领巾。
4.知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
5.知道队的呼号。
6.学会写入队申请书(口头申请)。
7.知道入队的时候为人民做一件好事。
8.会唱队歌。
9.知道入队誓词的内容。
10.知道一个合格的少先队员要做到“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)。
队章中明确规定:“凡是六周岁到十四周岁的少年儿童,愿意参加少年先锋队,愿意遵守队章,向中队委员会提出申请,经中队委员会批准,就成为队员。”这就是说,少年儿童除了年龄规定以外,应根据自愿的原则,凡自愿口头或书面提出申请就应吸收入队,不应附加其它任何条件。
少先队的队礼是:右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。行队礼时,要身体立正,眼平视,神情庄重、严肃,动作要标准。
升国旗,举行队会,祭扫烈士墓,接受领导检阅时,以及平时见到老师、长辈都要行礼。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。少先队员要热爱自己的队旗,在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼。大队旗,高为90厘米,长为120厘米,旗中心有黄色五角星及火炬(火炬镶黄色边,内为红色)。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。
1.将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。
2.将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。
3.右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。
4.将右角从此圈中拉出,抽紧。
少先队的呼号是:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!”它体现了少先队组织的政治方向和党对少先队的要求,前一句“呼号”,指的是理想和目标;后一句“回答”,指的是决心和行动。呼号由少先队辅导员、共产党员和共青团组织的代表,或者是对党、对祖国、对人民有贡献能作为少先队员表率的人领呼,全体队员齐声回答。呼号时,右手应握拳举起。少先队员的呼号说明了少先队的宏大志向,鼓舞着新的一代成为社会主义、共产主义的建设者和保卫者。
班会的课前准备内容篇四
测绘09-1班
xx年4月1日
高职院310教室
1、可以提前进入学习状态。
2、同学之间能交流感情。
3、提前进入教室,杜绝迟到,不要在老师上开课以后进入教室,这是对老师的尊重。
5、上课前五分钟我们可以预习所要讲的内容。
所以在今天的班会以后我们希望每一个同学都能提高时间观念,能够尽量做到事事提前五分钟。
(董俊平)除了上面班长提到的提前五分钟的一些好处外。提前进入学习状态、同学之间能交流感情等等。我还有以下几点想法,比如说晨练,适当的晨练是“活力之源”,是一天活动的首次启动,具有“开关效应”。轻度晨练可使人全天充满活力、生机勃勃,并能增强幽默风趣感及艺术感染力,不易出现内分泌紊乱,并有减少焦虑,改善睡眠质量的作用。这一切都是在轻度晨练可增强人体生物钟有序性的基础上实现的。所以我们大家应该早操前提前5分钟到达指定地点。这样才更好的利用早操的这一小段时间。
首先来安排活动方案,我们将在以后的每天做至少三个五分钟的活动,安排在早操、课前以及晚自习的前五分钟。主要内容有主题演讲、交流学习经验、讲小故事愈大道理、以及各种有意义的游戏,比如说成语接龙等等,具体的时间以及活动内容将在具体实施的过程中安排。
我们今天的班会马上就要结束,在结束之前我做几点补充。这些话题都是我们非常关心的话题,因此产生了共鸣,使原来感到陌生的同学得到了互相了解的机会,增进了友谊,活跃了班级气氛,促进了班委工作的更好开展。正如同学们所说:“假如课前想睡觉或情绪不佳,但经不住‘五分钟’的热烈气氛的诱导 ,情绪马上振奋起来,认认真真地上完每一节课。”还有如是说:“课前五分钟,对我们的影响很大,好像一缕清新的风,吹散了我们脸上的愁容,吹出了一张张的笑脸。所以我们会积极配合学校展开的各项活动。
测绘09-1班
xx年4月1日
班会的课前准备内容篇五
为了进一步养成学生良好的行为习惯,积极争创文明学校,共建文明家庭和文明城区。
全校学生和家长
20xx年2月——20xx年7月
利用午谈课、班队课、家长会等途径进行
1、与父母签订一份“成长协议”。
2、家长会上“亲子对话”活动。
“我为父母找优点,我为自己找不足;父母为我找优点,父母自己找不足”
3、设计“成长足迹”。
第一阶段:发动宣传,拟订“亲子成长协议”。
1、“亲子对话”活动(家长会或班队课、班会课)
“我为父母找优点,我为自己找不足;父母为我找优点,父母自己找不足”
2、家长和孩子共同拟订“亲子成长协议”。(书面成稿)
3、共同设计“亲子成长协议”。(如:协议书的设计——画面)(如何布置居室——摆放在何处)
第二阶段:全面实施,建立“成长足迹”。
1、家长与孩子共同商议,建立“成长足迹”。做好每周一评。(自评和互评)
2、全班交流。(半月或一月一次)
第三阶段:反馈交流,总结表彰。
1、各个家庭进行总结交流。可以谈创新举措或体会等(家长和孩子共同上台进行)
2、展示各自家庭的“成长足迹”记录。
3、总结表彰颁奖。
备注:希望在具体操作中有班级特色和家庭特色,忌搞统一,力求创新。
班会的课前准备内容篇六
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担,增强劳动观念。
活动过程:
主持人:(1)班“劳动最光荣”主题班会现在开始!
主持人:劳动是人间最亮丽的风景线,幸福的生活靠劳动创造,请听诗朗诵
主持人:劳动描绘了美好的前景,劳动酿造了甘甜的美酒,欢乐与我们共
主题班会到此结束!
班会的课前准备内容篇七
通过展示旧照片,讲述或演绎照片里的故事,使同学们回忆童年的快乐经历,增进同学们彼此间的了解,锻炼同学们讲述故事与情景再现的能力,提高同学们的观察与抽象思维能力。通过展示班级照片,激起同学们的集体意识,从而增强班级凝聚力和向心力。
发言式、表演式
3202教室
20xx年12月25日
小学 六(1)班
此次班会共分为四大部分:
1.欣赏诗朗诵,主持人出示关于成长的照片,听学生讲述其中的故事;
班主任:同学们,上节课我已经跟大家讲了讲述照片的要点。例如,要交代照片拍摄的时间、地点、人物以及你喜爱该照片的原因等等。我也让大家找好旧照片,并以自己的方式呈现照片中的故事。
主持人:同学们,我们每个人都珍藏着一本相册,翻开相册,我们可以看到一张张可爱的笑脸,看到一处处难忘的美景。今天,让我们一起来说说照片里的动人故事。
主持人:首先,让我们一起来看看成长的足迹。
欣赏周茵与钟群同学的诗朗诵《我的旧照片》
周茵与喻玲玲同学通过小时候的照片,为大家讲述小
时候的自己。
2.主持人出示关于友谊的照片,观赏相应情景剧;
具体流程:
主持人:成长的道路上,我们哭过、笑过,除了亲人的呵护外,朋友的关爱也一直陪伴在我们左右。接下来,让我们一起来看一个关于友谊的故事。
喻玲玲、钟群与朱海文同学上演情景剧,旁白钟彩虹。
3.主持人出示学生的随拍照片,共同观察与思考;
具体流程:
主持人:今天的我们,已经是六年级的学生了,我们被亲情感动着,被友情包围着,但一双发现美的眼睛,让我们对大千世界里的万事万物有了瞬间的`感动。下面就请一些同学为我们分享一下她们随拍照片中的感悟。
周春连、钟彩虹和余建园同学讲话。
4.老师出示班级照片,唤起同学们的班级记忆。
具体流程:
主持人:照片里的故事,说也说不完;照片里的情愫,道也道不尽,下面就请朱老师来和我们分享一下她的感悟。
钟观华同学发言……
班主任根据班会具体情况提出意见……
主持人:照片它会说话,为我们讲述了一个回不去的曾经;照片它会存储,为我们记忆着一个个温暖而幸福的瞬间,寻找照片里的故事,挖掘照片里的幸福,我宣布六(1)班《照片里的故事》主题班会圆满结束!