中学生以微笑为篇一
在生活里，我们要多一些微笑，对自己微笑，对别人微笑，用微笑去迎接一切。微笑，这是乐观迎击的第一步，是自我激励重要的一环。微笑虽然简单却很容易被忽视，甚至在充满残酷竞争现实生活的煎烤下，无形中已经把这样宝贵的本能丢失了，这也就难怪当听到讲师说要训练微笑的时候确实有些讶异。我们不得不承认，如果我们失去微笑的本能，那将会是人类最大的悲哀。
微笑是人类共通的语言。友好的微笑是亲切的问候，是善意的请求，甚或是肯定的承诺。她能化解外语或方言造成的误会，她能融化冷漠的冰霜，缩短彼此的距离，更是人与人之间最好的润滑剂。
微笑自然流露的时候，无异于一幅美丽的画作——一个人不管他长得是否俊美，笑起来的时候都会是一样的阳光灿烂。因此，只要从内心赞叹世界的丰足，感恩我们所拥有的一切和平安，我们都应该要微笑面对有情世界。如果你想做一位世上最美丽的人，微笑是最好的化妆品。
微笑是盛开的美丽花朵，给你给我也给他送去欢乐，化解心中的抑郁，抹平岁月留下的疙瘩。
绽开真诚的笑，不要假笑，不要皮笑肉不笑，不要讥笑，我宁愿傻笑！
笑一笑十年少，少了你少了我，更少了暮年的悲戚，中年的愤懑。
多一些微笑，多一些欢乐，驱走了忧愁，忘掉了忌恨，笑一笑吧！
中学生以微笑为篇二
我一回头，身后的草全开花了，一大片，好像是谁对泥土讲了一个笑话，把泥土惹笑了。
泥土。寂寞
三分陆地，七分海洋，你可知道，苍茫大地，到处都有它们的痕迹？
好大的一片，孤寂而辽远。我在泛黄的旷野中奔跑，感受着与泥土从未有过的亲密接触，任思绪在风的吹拂下飘零，淡淡的安静。
待我跑到旷野的尽头，心灵便累了。于是，伫立于其中，感受着泥土。在偶然间，听到了来自于它的一声呻吟，它说，它寂寞。
陶醉。情谊
它毕竟是通人性的，你对它笑，它便会对你笑；你对它哭，它亦会对你哭。泥土肯定的回答了我的问题，两个寂寞重叠的结果是不再寂寞。这样的回答使我感到很安稳。于是，心灵便不再流浪，有了新的归宿。
我躺在旷野上，抚摸着泥土对手的那种柔软的感觉，轻轻的，像白云飘过的痕迹。这种感觉使我不由想起，沉默是耳边呼啸的时间，但与泥土的情谊却可以穿越沉默，超越时间。
迷上我们的情谊了。
纯粹的，绝对的情谊。我可以很清楚的看到泥土的一颦一笑，听到它内心强烈的呼唤，嗅到它穿越记忆的芳香，触到它灿若桃花的笑靥。
这是不同于现实的，纯美的情谊，忘记了是从什么时间开始，只觉得像是在原野中毫无痕迹的进行着转换，以与现实完全不同的形式，继续着我们的友谊。
分离。疼痛
一切皆会有终止。没有结束，就没有开始。旧的不去，新的永远不来。现在，阳光的线条已全部开始凌乱，一晃一晃弄疼我的眼。我不想离开，可是……现实却横生生的摆在我面前，我不能再继续沉溺在无意义的梦里。于是，便有了疼痛的感觉。
轻风划过脸庞，鼻子一酸，眼泪便留了下来。原来我是一直追寻一个虚幻的梦，当我好不容易到达我以为的目标时，才发现，那不过是海市蜃楼般幻境的美丽。
是谁在用你的微笑消融我心中的悲伤？
是谁在用你的双手勾勒我心中的线条？
是谁在用你的泪水唤起我记忆的美好？
我转过身，泥土它对我dd笑靥如花。
对泥土微笑，不只是微笑。
中学生以微笑为篇三
我从小学开始多多少少写点东西，后来错选了新闻学。生活这些年给了我太多的改变，我自己，——，一个不愿意孤独平凡的年轻人，开始反思一些改变。
先说写作。因为我们的生活一直在变化，每个阶段写的字自然也不一样。就像上面说的生活经历，初中开始和父母对峙，高中去和父母沟通，现在很想念父母，也很感激父母。所以，不要怕我写不好字。只要我向前活着，一切都会改变。更高层次的写作可能会上升到工作层面，就像我第一次看到这篇文字的编辑一样，写作对他们来说不仅是一种爱好，也是一份工作。这个时候怎么才能写好字？还是一个“变”字。金庸老师想必大家都很熟悉。从第一部武侠小说《书剑恩仇录》到最后一部《鹿鼎记》，他完成了十五部伟大的作品，不算高产，但他的成就一定是令人钦佩的。有人问老师为什么不早点继续写。老师说，我不停的重复自己。我能写的角色都写完了，其他典型的我都写不出来了。仔细欣赏这句话。大师不愧为大师。他在写作上从不与人攀比，而是在自己的世界里努力创新和改变。伟大的作品有15部，人物几百个，但每一部都是那么有特色，真的很少。
__年来了。每个热爱写作的人，让我们遨游在文字的世界里。对未来的期待，对生活的热爱，对改变的笑脸，将构成我们写作的全部动力。
祝福你这样的人。
中学生以微笑为篇四
“请把我的歌带回你的家，请留下你的微笑，请把我的.歌带回你的家，请留下你的微笑，明天，这首歌将飞遍天涯海角。
明天，明天，这个微笑将是一朵春天的野花."
“总有一天，我会乘着长风破浪，直起云帆，穿越深邃的大海”。我在学习中用这种精神激励自己。微笑学习，学生遇到问题，我会逆来顺受，微笑弥补差距。所有学生和睦相处，学业蒸蒸日上。微笑是一块闪亮的巨石，它给了我学习的信心和动力。
微笑着生活。
“生活给我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。在生活中，有时候妈妈不能理解我，但我不抱怨，因为妈妈的目的是让我们变得更好。我会用“微笑”这个法宝来融化我和妈妈之间的冰山。经过我的努力，冰山终于融化了，妈妈笑了。感谢微笑，它给了我安慰，让我的生活变得顺畅，让我重新找到了自己的追求和梦想。
微笑和友谊。
然而，尽管中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居。“朋友”是世界上常见的同义词，当你遇到困难时，它会给你信心和鼓励。当你情绪低落的时候，它给你最大的安慰，当你遇到困难的时候，它给你建立友谊很大的帮助，是化解误会的桥梁。友谊是通往幸福天堂的阶梯。是微笑给了我世界上最真挚的友谊。
微笑的社会。
我们站在同一个舞台，扮演着不同的角色，但我们有一个共同的语言：——微笑。它给了你我肯定的答案。微笑，我为你骄傲。
我自信、坚强、勇敢，因为我有生活的法宝。
少一点胆怯，多一点勇气，少一点虚伪，多一点真实，少一点苦恼，多一点微笑，生活会随着微笑和你而改变。向我微笑！
中学生以微笑为篇五
微笑是一只鸟，一只一直温柔可爱的鸟。它有一张甜美的小嘴，明亮的羽毛，蝴蝶般的翅膀，银色的叫声。它在我们的脸上筑巢。看家长老师同学的.眼角嘴角。
父母甜美的笑容，让幼小脆弱的心灵依靠，点燃了我们心中的希望。父母给你一个微笑，请把它定格在记忆的长河中，因为这个微笑充满了父母对你的爱。
老师的微笑具有无限的教育魅力。老师微笑着面对学生，可以给学生一个轻松的师生交流环境，让学生感受到老师的理解、关心、宽容和鼓励。
学生笑起来像天使，让你更快乐，更不孤独。一起跳橡皮筋，一起玩泥巴，一起做作业，一起上下学，一起笑。有同学的微笑，我快乐的享受生活！
我喜欢我父母的微笑，因为它揭示了他们对我的信任；我也喜欢老师的微笑，因为它包含了他们对我的理解；我更喜欢我同学的微笑，因为它们让我快乐。
我喜欢你的笑声，亲爱的…
中学生以微笑为篇六
自信有本事，就会有力量;决心要成功，往往就会成功。
——题记
如果说走向成功的因素多种多样，那么自信是最重要的动力。
自信的前提是有一种乐观的态度，能从容地应对生活中的挫折与失败。俗话说：“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它就对你哭。”的确是这样，乐观的人永远是进取向上的，脸上始终挂着一副灿烂的笑容。在我看来，自信的人对生活充满了活力，他们有恒心，有毅力去努力地完成每一件事。
自信者要有良好的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。应对挫折，应对失败，也许更多的人是沮丧，是悲哀，有的甚至一蹶不振，不能自拔，从此停止了走向成功的脚步。但自信的人应对失败，却有着与之不一样的表现：它们无论做什么事，都是满怀信心，以一颗活力火热的心去从容应对，想办法去克服它们，从而到达成功的彼岸。
从前有一个乞丐，他仅有一条左臂。他整天沿街乞讨，每一天靠别人的施舍过日子。一天，他来到一所庭院，向女主人乞讨。可女主人让他搬一堆砖。这个乞丐费了九牛二虎之力，最终把砖搬完了。他大汗淋漓，把白毛巾都擦成了黑的。主人给了他20元钱。这个人很感激，默默地离开了……若干年之后，他成了一家公司的董事长，气度典雅，穿着体面。女主人见了他似乎已认不出了他。没错，这就是他，从当年一个无可救药的乞丐变成了如今气轩昂然董事长。当女主人问及原因时，他说：“我之所以有今日，是你给了我信心。”我想，在那样残酷的现实中，他原想自我已注定是那样了，但当他用自我那一只无力的左手一趟趟坚定不移地把砖头搬走时，他又重新找回了自信。正是这种自信，使他获得了成功。
成功需要自信。自信是我们每一个人学习的动力，是驶向成功的加速器。相信自我，这样才能去应对更大的挑战。
让我们永远自信!
中学生以微笑为篇七
微笑中，我走过花季滴泪的雪花是冬天最美的飞舞，飞旋的落叶是秋天最美的结束。
曾感于春的灿烂，但窗外的缕缕花香却令我感到，这美丽的四季似乎缺少了什么?感于略带愁绪的花开花落，我发觉，青春的美好在一步一步地向我迈进。
青春，多美好的字眼呵，虽然仍包含着不少的悲愁，月下清光如水，却洗不去属于花季的愁绪，毕竟花季如此短暂。
窗外，烟花依旧灿烂。
一束绿色的光线跃上夜空，在半空傲然绽放，化作无数闪光的如同花瓣的弧线，瞬间坠落，沉淀在无际的天穹。
正如它的突然到来一般，又悄然消逝。
留在人们心中的，不过是一瞬间的美妙，如花季般短暂，花开终归花落。
房门被轻轻扣动，转身，母亲正慈爱地望着我笑。
望着母亲日渐苍白的头发，我不知该做何感想。
母亲指着依旧美丽的烟花，微笑着说：“烟花很美，对吗?”，我苦笑着回答：“很美，但也很短暂，不是吗?”。
母亲有些惊异地看着我，随即会心一笑，注视着我的眼睛说：“你有什么心事，跟妈妈说说吧，别憋在心里头。
我转过身，看着又一次坠落的烟花，不禁又悲感起来。
“妈妈，青春是不是很短暂?会不会像烟花般悄然消逝，不留一丝痕迹呢?”风儿穿过窗子，撩起母亲有些散乱的发丝，我分明看到了母亲眼睛突然间有了光彩，但又慢慢消去。
“的确，烟花很短暂，但你发觉没有，它在消失的瞬间却留下了永恒的存在。
烟花是永远的，因为它在人们心里刻在了永恒的美丽;烟花是幸福的，因为它自己对留下的瞬间肯定了自己的美丽。
烟花如此，青春如此，人生亦如此。
我静静地端详着此时的母亲，岁月的轮回写在了有些皱纹的脸上，丰富的阅历写在发白的头发上，智慧之光环绕着亲爱的母亲。
但我仍有些不解，母亲看出了我的困惑，笑笑说：“花季虽然短暂，但只要过得有意义，值得以后细细品味，它就是永远的、是幸福的。
短暂的岁月容不得太多情感，像你如此多愁善感，可不是令岁月更加短暂吗?”母亲望着我恍然大悟的神情，问我：“现在觉得如何呢?”我开心地转过身，半空中很美很幸福的烟花，在绽放的一瞬间实现了生命的价值，实现了生命的永恒。
我高兴地回答母亲：我，要笑着欣赏烟花，要笑着走过花季!花，又开了，我漫步在花季里，微笑着。
抬头，接一片雪花，俯身，拾一片落叶。
不再感伤，不再悲怀，我，要在微笑中走过花季。
今天中午,观看了一部九十年代的经典老电影---中学生的微笑。
整部影片我是怀着一颗无比感动的心看完的,特别是看到影片最后,一群原本顽劣的孩子自发地在教室里为她的老师开追悼会时,我已经是泣不成声,以至于家人问我“你怎么啦”,这部影片太感人了,使我的内心受到无比强烈的震撼。
影片讲述的是上海市一位普通教师王双铃氦础份飞莓读逢嫂抚讥的感人事迹。
王老师是一位和蔼可亲、人人都敬仰的老师。
她患有心脏病,医生说她必须要在家里静养三个月,但为了自己心爱的教育事业,她不顾一切、瞒着他人去学校上课,如果不是她的学生给她送药,所有人都不会知道她患心脏病。
看病后进校门的第一天,学校的差班----四(二)班的班主任甩手不干了,正值学校无可奈何之际,王老师主动请缨再次接了这个差班(她以往教的都是差班)。
当王老师接这个班的时候,班里已经乱作一团,很难接手。
早上,别的班都在晨读,而四(2)班却是欢声笑语、自由自在。
就在王老师第一次进教室时,就挨了一“枪”,可是她不但没有责罚孩子们,反而还若无其事的看着孩子们,静心等待孩子们安静下来,等班里稍微安静之后,她用自己独有的方式拉近与调皮学生的距离,‘李小鹏,你的爸爸叫李富根,20年前他就是在这张桌子上磕破了下巴,是王老师背他去医院的;周小刚,你的小姨也是我的学生……。
’面对班里公认的“老迟到”周丽萍的再次迟到,王老师为她巧妙的为她解了围;为了了解孩子们的心声,她让班里每个孩子说一句话,对老师提出要求,从孩子的言谈话语中明确自己今后的努力方向。
放学后,为了清楚地了解学生的家庭情况,她不辞辛劳、忘却病痛折磨前去家访,每天回家后都瘫软在床上,他的老公心疼地说她‘在外面是一条龙,回到家像一条虫’,描述的非常形象。
一天,学生李小鹏的父母因非法盗卖黄色录像带被公安机关抓了,王老师小鹏带到自己家里,像母亲一样关怀他、爱护他,使得李小鹏从老师那里感受到了家庭的温暖。
后来她终于因过度劳累而悄然无声地走了,孩子们满怀悲痛,自发地在班里为她举行了追悼会。
在王老师生前最喜欢的烛光里,孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。
看完这部电影,我对“师爱”有了更清晰的认识:
一、作为一名老师,我们要像王老师那样有足够的爱心。
说话的语气要平和、温柔,让孩子们听了如沐春风、如淋细雨;看学生的眼神要带着母亲一样慈爱的光;对待孩子地每一次抚摸,能让孩子感受到那是爱的抚触。
总之,作为一名老师,对待学生的一言一行、一举一动,都能让学生感受到自己从老师那里得到了母亲一样的关爱。
二、作为一名老师,我们要向王老师那样有足够的宽容心。
一个再优秀的班级总会有几个问题学生,对待问题学生要有一个宽容的心。
面对在自己家里吃住的李小鹏“偷钱”,他不急不躁,耐心询问孩子拿钱做什么了。
学生陆明在校园里被车撞伤了腿之后,陆明的妈妈不问青红皂白到王老师的家里无理取闹,让王老师赔他孩子一条腿,面对失去理智的陆明妈妈,王老师不作任何解释,还跑到学校看望陆明。
这让我想到了教育家刘可钦面对问题学生时的情景,面对迟到的学生会她会说:“你可来了,我们正为你担心呢?”;面对无故不到的学生,第二天她说:“嘿!你昨天怎么了,我们都想你呢?”同样是一句话,拉近了学生与老师的距离。
人非草木,孰能无情,怀着这样一颗宽容的心对待学生,并用这样的亲切话语贴着学生的心灵走,学生怎能不为之动容,改正错误。
三、作为一名老师,要有一颗无私奉献的心。
这在王老师的身上体现得淋漓尽致。
为了校园里学生的安全,她不顾个人得失向校长提出建议,不让在学校停车。
学生李小鹏的父母被公安机关逮捕后,她主动承担......抚养李小鹏的`义务,让小鹏在自己家里吃、住;并且带小鹏看望自己服刑的父母;为小鹏过11岁生日、点歌;学生周丽萍被母亲打骂出走后,她深夜冒雨找孩子;学生周丽萍进步后,她利用自己微博的工资收入给孩子买了一个新书包和一个文具盒……,这样的事不胜枚举,处处透着这位普通的人民教师“捧着一颗心来,不带半根草去”奉献之心。
四、作为一名教师,要有一颗真挚的心。
大教育家陶行知说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。
这句话张贴在王老师家里的墙上,成了王老师的座右铭。
正因为王老师的真心天天滋润学生,换回了学生的真心。
就在王老师去世后,班里几十个孩子自发的在班里为王老师开追悼会,李小鹏哭诉着深情地称老师为“妈妈”,周丽萍哭着说,王老师你不但教育了我,也教育了我妈妈,你是我的老师也是我妈妈的老师;学生陆明说:王老师我们都是你的孩子……虽然王老师没有自己的亲生子女,但却有几十个孩子发自肺腑地叫她“妈妈”。
孩子的心是纯洁、无暇的,能让孩子真情流露的只有对她真情付出的人。
我想,这部电影之所以用中学生的微笑命名,是有它的特别用意的,自古以来,烛光都代表奉献,是给别人送去温暖、幸福的代称。
这部电影里的烛光正是对王老师工作精神的写照,烛光里的微笑,是王老师对学生无私奉献的时候总是满脸笑容的,是慈祥的。
对比王老师,我自愧不如,以后要以王老师为榜样,在平凡的工作岗位上,在无数个普普通通的日子里,把自己的关爱、敬业、责任无私地献给我们的孩子,用自己的实际行动来圆满地诠释“师爱”的真谛。
但是心里也对才四十岁的王老师去世感到痛惜。
在我们的教育战线上的确需要一大批像王老师一样对学生无私奉献的老师,但也提醒老师们在忘我工作的同时,也要注意自己的身体,更持久地站在自己的岗位上,为教育事业发出更多的光和热!
中学生以微笑为篇八
啊!谁不喜欢那甜美的，像蓝天上的一朵浮云，像夏日里的一阵徐风，样的微笑呢!
在人生的旅途中，有多少失败与挫折，但是当我们用另一种高兴的.想法来面对的时候，你的心情一定会变的舒畅;就是给自己一个微笑。我清楚的记得那一次挫折，也正是哪一次挫折让我明白了人生应该怎样度过。那是一次生学考试，对我和我的家人来说是很重大的。我带着自信、骄傲的心态老完了试，考试当结果公布出来的时候，我没有了自信，我甚至是害怕面对父母，因为我考砸了。我回到家后，看着星空发呆，在沉思，为什么?明明哪些题我都会做，为什么老天爷对我那么不公平。
我在心里自责，我责怪自己太自信、太骄傲，看着星空，眼泪不仅从我的脸颊上落了下来。妈妈来了，我赶紧擦干眼泪，本以为妈妈会骂我，考试妈妈不仅没骂我还讲起了她小时候的事，她说她小时候也有一次考的不好，她妈妈对她微笑的说了一句;人生难免会有挫折，你只是需要一个微笑。
人生就是这样，不是你遇到了挫折，就放弃，就不继续去努力，反而你应该更努力，用另一种方法，微笑。
你发现了吗?微笑就在自己的身边，处处都有微笑。那天我在公交上，看到一位老爷爷不小心踩了一下小女孩的脚，我以为小女孩会骂老爷爷，没想到，小女孩只是对老爷爷微笑了一下，起身让老爷爷做。她到站了，在她下车的时候，我看到她是一位残疾人。是的，就算她是残疾人，就算她天生有疾病，但是她用乐观的方法改变活，用微笑面对生活，让生活和人生变的更精彩，更美好。
是的，微笑就是这么神奇，它如一阵清风;一股清泉;一颗使人舒畅的舒心丸，如果你也可以用微笑面对生活，哪你的一生一定是美丽快乐的人生。
中学生以微笑为篇九
两天前，我信心满满地走出考场。两天后，我垂头丧气地走出教室。白色的试卷上如鲜血般刺目的数字将我的眼眶映红，我紧紧拽着试卷，松开手时，杂乱的皱褶并未将数字撕裂，反而显得更加狰狞，仿佛在嘲笑我一般。
“沙沙……”
一阵书页翻动的声音传入双耳，我回头望去，原来是窗户没关紧，风透进来将我之前放在桌子上的书吹动。
心情不好时，看看书吧。
我将窗户完全打开，一股风便灌进来，把我的头发吹乱。拾起书，我坐在窗前，慢慢阅读起来。
柔和的风一丝一丝，让我的心渐渐趋于平静，我也慢慢融入书中的世界。
“为什么整个世界都在微笑，你却在这里哭泣?”
书中如上写道，读到这里，我心头一震。整个世界，当真在微笑吗?
我合上书，茫然地望向窗外。
生活确实很美好，可这些离我还是那么遥远。
我再次轻轻地打开书，忽然，我一个形状怪异的东西闯入我的视线。我微皱着眉头，再次望去。原来是一个手工做得极差的风筝，上面画着一张笑脸，也画得很难看，像是小孩子的涂鸦。
接着，窗外传来一声稚嫩的叫喊：“大哥哥，把风筝还给我好吗?”
我向声音的来源望去，只见一个小男孩在楼下张开手臂向我大喊，额头上的汗珠在阳光下闪闪发光。
我愤怒地朝他大喊：“夏天放什么风筝?”
“大哥哥，难道微笑也要分季节吗?”他反问。
刹那间，我的思绪奔涌。一次考试，一张白纸，一个数字，算什么呢?这是我收起微笑的理由吗?不是啊，微笑很难吗?不啊，嘴角上翘就可以了吗。
“喂，大哥哥，我的风筝。”男孩大喊。
“给你。”我将风筝向他抛去，那张笑脸与我遥望，像一面镜子映照着我的面容。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
中学生以微笑为篇十
泱泱大国，赫赫礼貌。纵横千古，奔涌不息。
炮火纷飞，血色红军。开国宣言，震耳雷鸣。
改革开放，开化包容。丝绸之路，仁风远行。
观看《红旗飘飘，伴我成长》，我由衷地为那些可爱的人们发出赞美，为祖国的快速发展而惊叹。然而，此刻浮此刻眼前的，不是金戈铁马，八百里分麾下炙的豪气;不是日新月异，建设上的丰功伟绩。——而是一条路。一条凝聚无数人心血的筑梦之路，此刻，延伸在脚下。
站在这条路上，我是见证者。
从中华人民共和国的站起来，到改革开放的富起来，再到新世纪的强起来，这是一条看似不可能的道路，没人明白背后的艰辛。草色青青，一枚金色鱼钩闪烁在这片土地上，《金色的鱼钩》中老班长，宁可牺牲自我的精神，如同这枚金灿灿的鱼钩，煜煜生辉，艰苦卓绝的斗志印耀着长征精神的不朽。湘江之战，以红四军血肉之躯铺平了通往胜利的狰狞道路，滚滚湘江之水，锤炼了军人的铮铮铁骨，猩红的血泪浇铸了信念的丰碑。钱学森，邓稼先，华罗庚……这些中华优秀儿女，放弃国外优渥安逸的生活，归赴苦难中的中国，用满腹才学征服航天工程和学术理论上的难题，为后人打下坚实地基……这些人，因为同一个信仰而感召，聚集，奋进。
“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”漫漫黑夜，谁嘶哑吟唱;“回去吧，赶快回去吧!……”又是谁的呼声，力透纸笔;“共产党——这是一个极尊贵的名词……”谁的宣言，庄严而深情——就一声又一声，交织在耳畔，徘徊在孩子们的枕边。这些可爱的声音，温柔而坚贞，淹没在历史的浪潮中，却清晰在爷爷的故事里。
站在这条路上，我们是亲历者。
以往风沙弥漫，驼铃阵阵，如今新丝路迤逦绵延，串联各国;以往，经济落后，交通不便，如今手机支付，简便共享。不论是共享单车，还是“一带一路”，都彰显着中国的日益发展，日益进取和日益便利，反映出中国人民生活和谐稳定，城市化建设稳步前行。
行走在霓虹闪烁的商业大街，除了高楼大厦，车水马龙，我们还看见杭州第一家无人超市，我们还看见滴滴小黄车在飞驰。兰新高铁的开通，让远在新疆的姑姑能够年年回家团聚;医疗方案的改革，让妈妈不再担心贵的药费。脱贫致富，让爷爷的小村庄迎来农家乐的春天;“足球发展计划”圆了表弟的足球梦……这些看得见的变化来源于新世纪的变革。我们有理由相信，更完美富足的生活在向我们招手。我们比何时候更接近梦想——是因为“此刻的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”这样的时代强音，是因为“青山绿水就是金山银山。”这样的民生承诺。我们与祖国共同成长。
在这条路上，我们是肩负者。
真正的强者，能在前途未卜的空调市场中着眼未来，构筑格力帝国;真正的强者，能在互联网泡沫中坚持为别人的成功创造机会，缔造阿里盛世;而真正的中学生，能在高考风口前沉心静气，稳扎稳打，丰富见闻，才能抓住未来的机遇。
“不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。”为了梦想中的中国成为现实，我们将认真学习科学文化知识，实现自我的小梦想，成就国家的大梦想。我们会是下一个高铁巨人，巨晓林。会是下一个航模少年，黄鸣阳。站在时代的浪刃上，我们将托起国之血脉，生生不息。
在这条路上，红旗飘扬。
重新翻开《红旗飘飘，伴我成长》，应对开篇的问题，我将铿锵回答:我别无所长，唯有对职责的担当，唯有对期许的执着!
筑梦路上，小康社会，我们在忆苦思甜。
一代人的记忆，一代人的传承，新的征程已启航。
中学生以微笑为篇十一
老师在我们有困难时总是鼓励我们，在我们有错误时总是指出我们的缺点让我们改正，让我们健康成长。
记得原来钱老师上课时让我们做题，可是上面的题很多都不会做，让我心急如焚。我准备放弃，这时我突然发现钱老师在冲着我微笑，我一看这情景不再着急，静下心来做一道一道题，果然一道道难题被我迎难而上和坚持不懈的精神攻破了。虽然有些题不确定，但是都是我自己想出来的，这样我很高兴。第二节老师讲这张卷子，突然让我说一道我不确定答案的题，我无奈地看着老师，老师又给了我一个鼓励的微笑，让我充满了信心，我读出了我的答案，除了有些不完整，其他都没什么，我高兴极了。
老师的微笑让我有了信心，知道老师时刻都在关注我们，我们要尊敬我们的老师。
中学生以微笑为篇十二
敬爱的各位领导、教师，亲爱的同学们：
大家午时好!今日，我要演讲的题目是“为祖国喝彩“!
泱泱大中华，悠悠五千年。
当我牙牙学语，爸爸就告诉我，我是炎黄子孙、龙的传人;当我开始记事时，妈妈就告诉我，我的祖国是由五十六个民族组成的大国;当我上幼儿园时，教师就开始教我们画鲜艳的五星红旗……“中华人民共和国“这七个大字已经深深地刻在我的心中——我，就是一名中国人!
为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉，因为我对这伟大的祖国爱得深沉……
回首历史，多少坎坷我们以往走过——
当我们的民族遭受侵略者的残暴践踏时，我们的心中有一股反抗，中华民族是不能忍受列强欺辱的!于是，华夏儿女从30万同胞的血泊中站起来，擦干悲痛泪水，拿起武器，捍卫民族的尊严——四万万同胞的血肉铸成了我们中华民族的钢铁长城。最终，敌人签下了投降书。我们迎来了一个新中国!
当我们的民族遭受非典的侵袭时，我们的心中有一股爱，中华民族是不能被病毒压垮的!于是，我们的白衣战士挺身而出，毅然以自我的生命为代价，与死神搏斗——十三亿同胞携手并肩，解除了病毒对中华儿女生命的威胁。最终，生活健康恢复了，我们迎来了一个新天地!
当我们的民族遭受到撼天动地的大地震时，我们的心中有一股团结，中华民族是不能被灾难压垮的!于是，我们的子弟兵挺身而出，我们的白衣天使、教师、志愿者，甚至是孩子们都挺身而出。在上万次的余震中，我们没有后退，没有惧怕，仅有前进，冲上去接拯救一个个生命，排除一个个危险。十三亿同胞众志成城、抗震救灾。最终，灾难在我们的面前倒下了。我们迎来了一个重建家园的明天!
这就是我们，一个不屈的民族!
这就是我们，一个坚强的民族!
当我们听到国际奥委会名誉主席萨马兰奇先生轻轻说出“beijing”的时候，我们怎能不欢呼当于根伟一脚怒射，把中国队第一次踢进世界杯时，我们怎能不狂欢当08北京奥运会举办成功时，我们怎能不骄傲当满载着十三亿人出仓梦的神舟7号划破那东方夜空时，我们怎能不激动以往的民不聊生，以往的满野战乱，以往的东亚病夫，都已成了过去。如今这片热土早已是天翻地覆、龙腾虎跃、今非昔比了!
青春焕发的我们刚刚迈入人生的花季，虽然无需应对国土沦丧，无需承受战火硝烟，但今日的我们必须用活力点燃期望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋笃学、奋力拼搏，是我们学习生活不变的主题。梁启超参说过：“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”
同学们，既然我们是初开的鲜花，既然我们是初升的太阳，我们的战场就是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得本事，然后用我们自我强健的双手去开创祖国辉煌的未来!让我们用行动为祖国喝彩吧!
我的演讲到此结束!
多谢大家!
中学生以微笑为篇十三
微笑是亲切的，让人感到温暖，老师的微笑，让我们充满自信心，这要从我们的吴老师说起。
吴老师，她的眼睛很大，个子很高，头发是卷发形状的，很清新靓丽。还很善良。并且恩威并重，有教无类和因材施教。
就是这样一位幽默并富有爱心的老师，她默默做过的许多简朴平凡的事，深深的影响着我。记得有一次，教师节就要到了，吴老师要求我们给其他老师写上一份纯真的贺卡。第二天，我们每一位同学都带来贺卡，这一份份包含着小小心意的贺卡，有的温馨浪漫；有的小巧可爱；有的精美而生动。
吴老师在办公室看到了我们的贺卡很感动，非常激动的跑进教室说：“我要给你们每人一个拥抱。”这是我觉得我的心跳加速了。当老师拥抱到我时，我感到老师的温暖。同时，老师也给了我一个微笑。这时我想我将来一定要感恩老师，用成绩来感恩老师。当我回到我的座位上时，我却一直在想老师的微笑，那是充满鼓励和期待的微笑，让我不断挑战困难的微笑。
是啊，如果我是小草，您就是太阳，给了我温暖；如果我是小鱼，您就是大海，给了我宽大的空间；如果我是小鸟，您就是那蓝蓝的天空，让我自由飞翔。谢谢您，老师，是您的那一个微笑，让我充满了自信心。让我觉得，我能行，我一定能行！
中学生以微笑为篇十四
其实，应当有两方面原因。一方面是父母和教师的逼迫、要求学生必须考到多少多少分，这是构成压力的原因之一。另一方面是同学的攀比，自身害怕挫败，不敢应对失败后的挫折，要求自我必须成功，这往往是同学们压力构成的更重要原因。应为青少年的心理还不够成熟，所以害怕挫败，知难而退。
为了避免这类问题的发生，就要求学校和德育工作教育者能够对同学们进行思想教育，避免过的压力带给同学们不利的影响。而对于学生自身，更应当不怕挫败迎难而上。
也许，这样的艰难险阻都是通向人生驿站的铺路石;也许，每一阵雷电霹雳都是响彻于青春之上的爵士乐。
挫败是谁都不想应对的，是谁都不想遇到的，避之犹恐不及，可是一生都是胜利者并不必须是好事，能够在更伟大深厚的事物面前折服，能够被动人心魄的景色沉醉，从心底里认识到自我的卑微与渺小，也是人生中的一大乐事啊!每个人一生都有挫败，关键是你的心，是不是豁达、坦然、上进。
挫败，是两个词，挫折与失败，你遇到了挫折，不等于你就失败了，挫折给了你战胜困难的勇气，失败会使你重登成功之高峰。请相信—今日没有挫败你的对手，明天也就没有对手被你挫败。
不怕挫败，迎难而上。人生就如爬山，爬山必有难，难中必有苦，苦后必有甜。在苦难面前，唯有选择超越才能有所成就。我们要迎难而上，没有人不经意苦难就顺利地成功，在成功面前是不能存在任何侥幸心理的。生命总是在经历苦难之后越来越好，意志总是在残酷和磨难之后更加坚强。就像歌里面唱的：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”
同学们，让我们不怕挫败，迎难而上吧!
中学生以微笑为篇十五
在我们的生活中，到处都有微笑。我最难忘的是毛老师的微笑，它充满了助我前行的力量。
毛老师是我们班的语文老师，她读书的声音温柔甜美，讲故事生动有趣。每节语文课上，毛老师会提出许多问题让我们思考并回答，这也是我最害怕的时刻。我愿意挑战难题，也愿意寻找与众不同的答案，可是我怕回答错了老师批评，更怕同学们嘲笑。
家长开放日那天，有许多家长来听我们班的语文课，我很紧张，祈祷着老师千万不要提问我。课堂上，同学们积极举手发言。看着大家跃跃欲试的样子，我也想回答问题，可就是没有勇气举手。毛老师仿佛看懂了我的心思，面带微笑看着我，好像在说：“李宗翰，你能行，老师相信你!”我慢慢地举起手，老师立刻提到了我，我吞吞吐吐地回答着。这时毛老师微笑着鼓励我：“今天李宗翰真棒，敢于发言就是进步，继续加油啊!”此时，全班同学都向我投来鼓励的目光，我高兴极了。整节语文课我都沉浸在快乐之中。
那节语文课之后，我从一个不爱发言的学生变成了一个积极举手发言的学生。是毛老师的微笑给了我战胜困难的勇气，这微笑是我一生宝贵的财富，让我在以后的学习和生活中带着自信和希望，勇往直前。
中学生以微笑为篇十六
记得有次数学课，老师在讲一道数学题时我没听懂。妈妈也不会，就鼓励我再去问问老师。但我真不敢去问，怕老师严肃的表情，怕老师问我上课干嘛去啦，怕老师说我笨而不喜欢我。
整个一天我都在考虑要不要去问许老师。没办法快放学了，不问，回去妈妈也不会，可能还要挨骂，只好鼓起勇气，硬着头皮去试一下！我一边走向许老师一边怯生生的说：“许老师，我想问一道题。”当看见许老师一脸微笑的望着我时，之前的那些害怕、担心一下子荡然无存，老师温暖的微笑已经把我的顾虑一扫而空，我心里暖暖的。
谢谢许老师的微笑，是您的微笑给了我温暖，是您的微笑让我有了不懂就问的信心，是您的微笑让我更加喜欢您！
中学生以微笑为篇十七
笑,有很多种，苦笑，开怀大笑，微笑笑，用途不止一种有的能像水一般浇灭大火，有的会像往火中添柴一般，让人心中差不多快压住的一切在一瞬间爆发出来。
一次，我在餐厅中吃饭，见到一个镜头。一个客人和朋友去吃饭，抱怨服务生服务不周到，说着说着两人骂了起来。那个服务生眼影涂得很重，一看就不是关注事业的人。两人吵得越来越激烈，服务生不耐烦地白了客人一眼。这可不得了，顾客的火气更大了。这时，女上司闻声而来。她微笑着走来轻声地对顾客道歉。与刚才的那个服务生不同的是，她的脸上没有一点不耐烦的表情，而是一直扬起嘴角带着歉意微笑着。她亲自拿来抹布，轻轻地擦着桌子上的水，一边听顾客的建议和批评，一边对顾客说道歉的话。那个客人被上司那甜美的微笑所感动了，火气像淋下了一桶水，灭了一大半。上司见两位客人的`火气消了，便问她们爱吃什么水果。得知她们爱吃什么水果后，她叫来了另一个服务生，吩咐了什么。然后拿起了菜单，向两位客人介绍什么菜好吃，最经典的菜式而她那微笑像粘上胶水似的，可又笑地那样美，那么纯真，没有一丝作假的感觉，贴在她脸上很久很久。这时，一位服务生端着两杯奶茶走到上司面前，递给上司。上司微笑着，将两杯奶茶递给两个客人，说：“对不起，是我们不对，这两杯奶茶我请你们喝。消消火。”两人心里的怒火完全消失了，而且叫了一大般朋友来吃饭。这一件事，因微笑而解决。
微笑的力量不大，但是对于这一种事，以微笑这种武器十分好。
饭凉了，但我懂得了一个道理。
中学生以微笑为篇十八
让我最难忘的就是我们一七班班主任许老师的微笑。
有一天大课间的时候，小朋友都在教室里东奔西跑，有说有笑的。不知怎么的，徐浩男踩到我的脚了，自然我就和徐浩男吵起来了，吵得面红耳赤，我还气哭了呢。正在这时，许老师笑容可掬地走进教室，一见此景，立马健步如飞地走到我身边，轻轻地从口袋里拿出手帕，温柔地把我的脸擦得干干净净。然后许老师对我说：“我们都是一家人，不要为了一点小事就吵架哟。眼睛哭红了，哭肿了就不漂亮啦”。我顿时破涕为笑。她又转身笑眯眯地对徐浩男说：“男孩子要让着女孩子。不要总跟女孩子吵架，大家做好朋友多好呀。”徐浩男听了，不好意思地转向我，说：“对不起，刚才是我不好”。我和徐浩男相视而笑，从那以后，我们俩再也没吵过架了。
许老师每天都是眉开眼笑的，下课时间她还和我们有说有笑，就像妈妈一样给我们讲各式各样的故事。不管我们做错什么事，许老师都是先跟我们讲道理，然后在笑中化解了一切。笑一笑，十年少，这是许老师经常对我们说的一句话。我们小朋友都很喜欢许老师。