人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
托班区域游戏活动设计篇一
程集中学xx届306班xx年同学聚会
回忆过去—苦中思甜,畅谈今天—相互了解,展望未来—信心满怀。
通过这次聚会,希望可以进一步增进同学间的情谊,同时也为大家的假期增添一份愉悦,更丰富大家的`假期生活。在活动游戏中,娱乐大家,快乐你我。
地点需要:县城酒店(待定,确定了第一时间通知大家)
活动游戏需要:小纸片(根据人数确定张数)
纸盒两个、扑克牌一副、红绳一条
请各位已报名参加的同学于1月25号上午10:00在预订酒店集合
10:30—11:00活动游戏环节开始:先由主持人一人介绍游戏环节,一人演示
接着游戏二—偷天陷阱:将一条足够长的红绳系在有一段距离的两张椅子上,每组成员要低身穿过绳子,过不去的也要接受惩罚,由在场人确定如何“处罚”
(4)游戏三—过七:在场的人按顺序报数,报到七或七的倍数时要喊过,其他数不变,有人报错的话也要接受“处罚”
3、接近1:00时开始吃饭
4、吃完饭若时间允许可以去ktv玩会
5、四五点时大家回家
暂定每人30元,回去之前会向大家公布费用,交多的部分退回给大家
游戏环节主要是娱乐的目的,希望大家每个人都可以参与进去,如果有人没有参与或没有多少人喜欢的话,将另附一个环节:由在座的每位说说自己的大学生活及各自的专业,时间不长,五分钟以内。在“处罚”环节中,如果不想回答被提问的问题,可以喝酒代过。
策划组织人:(组长)章强(副组长)石虎石升正胡治张燕
参与者:程集中学xx届306班同学
托班区域游戏活动设计篇二
活动目标:
活动准备:
实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带。
活动过程:
(一)出示西瓜娃娃,激起托儿兴趣
1、提问:谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么?
依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃。
2、送西瓜娃娃回家。
西瓜妈妈的宝宝不见了,她很着急呀,请小朋友帮个忙,帮助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一只大苹果》
1、音乐响起,教师边唱边表演《我是一只大苹果》
2、提问:谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼。
3、托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳。
4、把苹果娃娃送回家。
活动二:涂色西瓜和苹果
活动目标:
1、学习用毛笔蘸上颜料进行涂色。
2、培养托儿绘画兴趣。
活动准备:
每桌红、绿水粉颜料各一盆;毛笔、作画纸与幼儿人数相等。
活动过程:
(一)引出课题
西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的衣服呢。
(二)教师示范
用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸,给西瓜涂上一件绿衣服,再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸,给苹果涂上一件红衣服。
(三)托儿作画,教师巡视并及时给予鼓励和表扬
活动三:户外游戏《摘水果》
活动目标:
1、练习向上纵跳的动作。
2、在跳跳跑跑中感到快乐。
活动准备:
把各种水果图片悬挂在适当高度的绳上。
活动过程:
(一)看呀!那里有那么多的水果,想不想把它摘下来?可是水果长的那么高,我们要跳起来才能把它摘下来。
(二)组织托儿进行游戏
1、把摘下来的水果放在篮子中。
2、高高兴兴地把篮子抬回家。
(三)我们摘了那么多水果,真累呀,休息会吧!
托班区域游戏活动设计篇三
活动内容:
【活动目标】
1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
【活动过程】
1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名:老师点到哪个宝宝,哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点:父母鼓励宝宝声音要响亮。
【活动目标】
1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
【活动准备】
大图书一本,宝宝书人手一本。
【活动过程】
1、出示大图书,述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书,和爸爸妈妈一起看。
指导要点:
1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
2、教育宝宝懂得爱惜图书。
提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
【活动目标】
发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
【活动准备】
彩色小圆片、彩线
【活动过程】
1、教师出示已经穿好的项链,引发宝宝自己动手的欲望。
2、教师示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿着圆片,右手拿着彩线,眼睛看好圆片的洞穿。
(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
(3)要求手拿着彩线的位置要合适
3、完成后,展示作品,使宝宝感受到成功的喜悦
游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。
托班区域游戏活动设计篇四
活动目标:
1.练习滚球,发展小朋友手脚协调能力。
2.学习用羽毛球拍将球赶到指定地点。
3.激发幼儿与家长合作意识。
活动准备:
材料和工具:羽毛球拍,小皮球,体操圈
游戏玩法:
1.将幼儿分成人数相等的三队,站在场地一端的起点线,起点先前各放置一个体操圈。
2.家长站在幼儿相对的一头。
3.游戏开始后,教师发令,各队第一个幼儿手持羽毛球拍把皮球迅速赶到家长那边。
4.家长迅速接过羽毛球拍把皮球赶到起点的体操圈内,先到的家庭胜利。然后把羽毛球拍交给第二个幼儿,幼儿和家长各自站到队尾,同样方法进行直到各队排尾的幼儿。
5.游戏分两次进行,第一次决出一等奖,第二次决出二等奖。
游戏规则:
1.不可以用手用脚滚动皮球。
2.家长不可以帮助幼儿完成游戏。
托班区域游戏活动设计篇五
1.跟着小旗走:
目的:联系一个跟着一个走和听觉的反应能力。
准备:将椅子在场地上摆成一个大圆圈,椅子数比幼儿数少1.
目的:联系听信号行指定方向走。
准备:纸花或野花若干
目的:练习走步和认识事物的能力。
准备:玩具5-6对。在场地中央放一排不同的玩具。在场地的一端放上同样的玩具,但排列顺序不同。
玩法:幼儿分组站在起点线上,听信号后,向前走直线,走到场地中间拿起自己前面一件玩具后,再向前走到场地端线处,找出与自己相同的玩具,立刻跑回起点,将玩具交给老师。
注意事项:
1.每种玩具准备两个,幼儿可根据玩具种类多少分组。
2.可用图片代替玩具。如:原点、几何图形、数字卡片等。