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建设文化强国篇一
近年来，我国文化自信成为社会热点话题，引起了广泛的关注和深入的思考。作为一名普通大学生，我也加入了对文化自信的探索与实践之中。通过学习相关理论知识、参与实际活动以及和师长、同学们的交流，我逐渐形成了自己对文化自信的理解和认识。在这个过程中，我深感文化自信是我们时代所面临的重要课题，对于提高国家软实力、推动文化繁荣以及实现中华民族伟大复兴意义重大。下面我将从“文化源远流长”、“文化互鉴交融”、“文化创新创造”、“文化传承保护”和“文化自信实践”五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，文化源远流长是我对文化自信的第一层理解。中华五千年悠悠文化历史，为我们提供了丰富的文化资源。我们要自豪地认识和理解我们的传统文化，它是我们民族的根和魂，是我们文化自信的重要基石。大学期间，我有幸参加一次古代文学经典的阅读交流活动，如《红楼梦》、《西游记》等。通过阅读这些经典著作，我深深感受到了中国古代文化的独特魅力。这种源远流长的文化传统，让我们有着自信和骄傲感。
其次，文化互鉴交融是我对文化自信的第二层理解。与世界各国的交流与互动，让我们更多地了解到不同文化之间的相通之处。世界各地的文化之间有着广泛的共通性和相互影响。我在国际学生社团任职期间，与来自不同国家的同学进行了深入的交流。通过与他们的接触和交流，我意识到不同文化之间并不存在着高低贵贱，而是相互取长补短，相互交融。这种互鉴交融的文化交流，让我们对自己的文化有了更广阔的视野和更深厚的自信。
第三，文化创新创造是我对文化自信的第三层理解。作为新时代的大学生，我们要勇于挑战，积极创造具有时代特色的优秀文化作品。通过参与学校的文艺活动，我结识了许多有着才华的同学，他们用自己的作品表达了对时代的思考和对未来的期望。他们的努力和创新精神，让我深受感触。我也开始坚持写作，并参加了一些文学创作比赛。通过创作的过程，我感受到了自己的进步和成长，同时也为我们民族的文化创新而感到自豪。
第四，文化传承保护是我对文化自信的第四层理解。我们要继承和保护传统文化，让其在当代焕发新的活力。作为一名大学生，我参加了一些志愿者活动，其中包括协助保护和传承非物质文化遗产的项目。通过参与这些活动，我亲身感受到了传统文化的珍贵和脆弱。只有我们能够不断弘扬和传承，才能够使我们的传统文化在现代社会中绽放光彩。
最后，文化自信实践是我对文化自信的最重要理解。只有通过实践行动，才能够真正体会和感受文化自信的力量。大学期间，我积极参与到文化活动中去，不仅是为了提高自身的文化素养，更是为了将自己的见解和体会分享给他人，让他人也能够感受到文化自信的力量。在每次演讲比赛和文化讲堂中，我尽力将自己的想法传达给听众，与他们共同探讨文化自信的意义。这种实践让我更加深入地理解和认识到文化自信的重要性。
综上所述，通过对文化自信的学习与实践，我深化了对其的认识和理解。文化自信不仅仅是对自己民族文化的自豪感和骄傲，更是一种对传统文化的传承与创新，对多元文化的交流与互鉴，以及对自身实践的追求与自发。我相信，只有我们坚定地信仰我们的文化，才能够真正实践文化自信，在我们时代创造更加美好的未来。
建设文化强国篇二
随着全球化的深入发展，文化交流与碰撞不可避免地成为人们生活中的常态。面对国际舞台上的竞争与挑战，作为一个发展中的国家，中国需要更加重视文化自信。在学习并思考这一课题的过程中，我深深感受到了文化自信的重要性，并从中获得了一些宝贵的体会与心得。
首先，文化自信不是自我封闭与排他，而是立足于自身文化传统，与其他文化进行对话与交流。中国是一个拥有悠久历史与丰富文化资源的国家，我们拥有着众多文化瑰宝，如诗词、传统音乐、书画等。在与其他文化的接触中，我们应该保持对自身文化的自信，并通过对话与交流来增进相互了解与共同发展。只有通过与其他文化相互交流，我们才能更好地发现自身的不足与问题，从而在更高的层次上提升自己的文化实力。
其次，文化自信需要立足于现实，并承担起推动国家发展的责任。中国正处于实现伟大复兴的关键时期，文化自信不能只停留在美好的理想中，更需要通过实际行动来推动国家的发展。首先，我们要关注当代社会和人民的需求，把握时代脉搏，在传统文化中发现当代价值。其次，我们要主动参与国家重大文化建设项目，推动传统文化复兴与当代艺术创新相结合。最后，我们要加强文化创意产业的发展，通过文化产业的经济效益，为国家经济的持续发展做出贡献。
再次，文化自信需要立足于全球化视野，与世界各国共同构建人类命运共同体。文化自信不仅仅是国内范畴的问题，更需要关注国际事务与全球化进程。我们应该积极参与国际文化交流与合作，增进不同文化之间的了解与友好。同时，我们也要借助全球化的机遇，加强与其他国家的文化合作。通过共建人类命运共同体，我们可以共同面对全球挑战，共同建设一个开放、包容、互利共赢的世界。
最后，文化自信不能仅仅停留在口号上，更需要通过具体的行动来实现。文化自信需要每一个中国人的共同努力与参与。我们应该积极主动地学习与传承优秀的传统文化，通过文艺创造和文化产业发展，让我们的文化更有自信地走向世界。同时，我们也应该积极参与国家的文化建设，例如推动文化课程的改革，培养新时代的文化自信人才，以及弘扬社会主义核心价值观。只有通过实际行动，我们才能真正建立起文化自信的坚实基础。
总之，文化自信是一个全民参与、全方位发展的课题。通过对这一课题的思考与学习，我深刻认识到了文化自信的重要性。我们应该保持对自身文化的自信，并借鉴其他文化的优点，推动国家发展；我们应该关注国际事务，加强与其他国家的文化交流与合作；我们更应该通过具体行动来实现文化自信的目标。文化自信不仅是对自己的自信，更是对人类文明多样性的自信。只有通过不断努力和实践，我们才能真正建立起文化自信的永恒力量。
建设文化强国篇三
这一天是星期三，同时也是一个激动人心的星期三——春游！
在教室里等了好久，终于可以出发啦！我们兴致勃勃地出了校园，奔向这次春游的目的地——玉海楼与利济医学堂。
最开始，我们要想去湖滨公园休息休息，然后去玉海楼参观参观。走进玉海楼，解说员大致给我们讲述了一遍玉海楼的历史与故事，接下来便让我们自己去参观。我们三五成群的散开去欣赏玉海楼。很快，玉海楼上空便回荡着阵阵惊叹声。
玉海楼美极了！它带着浓浓的书卷气，加上了如此丰富的文化底蕴，将我们深深地、深深地吸引住了。青石板、灰瓦砖，还有各式各样的建筑木材，它们凑成了玉海楼，并守卫着这悠久的文化，朴素又优雅，简直是巧夺天工。
玉海楼，如同是水做的一般。它三面环水，仿佛依偎在水的怀抱之中。水是如此安详，沉静得简直听不见一点点声音，而又不显得死气沉沉。它，缓慢地、轻盈地，流淌在水池中，悄悄的，毫无一丝丝声息。也许，就是无声胜有声，这一池池水，如同玉海楼成长的见证者。它用那水流，串起了玉海楼历史的点点滴滴。水中的莲，又使她既拥有书籍的经典，又拥有生命的活力。
很快，我们便参观好了玉海楼，又来到了利济医学堂。
利济医学堂不大，可麻雀虽小，五脏俱全，利济医学堂里，也充满了古朴和中医文化的味道。一罐罐药草，一缕缕药香，都记载着中国医学的博大精深。
没过多久，已经日上三竿，中午已到。我们依依不舍的回到学校了。
建设文化强国篇四
噼啪声将我从睡梦中惊起，不等我睁开眼，睡在我身边的小妹就好像舞狮艺人一般，顶着被子刷地站起来，似乎早有预谋。她大喊着：“过年了，过年了……”。为本就充满过年气氛的家，又增添了一份色彩！我被她感染了，将枕头一推，以示我欢心情。这一推，竟推出两个鼓鼓囊囊的大红包来。我迫不及待地拆开红包，把钱掏出来，数了数，哇！足足有600元。
数了红票子，妈妈又给我拿了一双红袜子。我刚想问妈妈为什么要穿红袜子，妈妈似乎早就看出了我的心思，说：“今年你过本命年，穿上红袜子辟邪！”“哪有那么悬乎？”“你穿上就是了。”我突然发现，袜子的底部有一个黄色的小人儿，在他旁边写着“踩小人”，这个我懂，是把小人踩在脚下，不让他伤害你。
时间过得飞快，转眼间到了傍晚，我们一家穿上新衣去往姥爷家。刚到姥爷家就看见有好几辆车停在家门口。估计都是串门的。妈妈家姊妹四个，压岁钱自然少不了。
大人们在包饺子，孩子们想帮忙，却被大人拦下，原因是：我们太闹腾，虽说是包饺子，只怕到最后把自己当成馅包成饺子了。
到了吃年夜饭的时候了，一大家子人围坐在桌前，等待着饺子上桌。一盘盘热气腾腾的饺子上了桌，我们这群孩子都站起身来。眼睛寻找着鼓鼓的饺子。因为那种鼓鼓的饺子里可能有钱。我精心挑选了一个，一咬，觉得里面有一个硬梆梆的东西，用纸捡出来，是一个亮闪闪的一角硬币，虽只有一角，但是也是一个好的寓意。
吃了年夜饭，成了我们小孩儿最兴奋的时刻。说几句吉言，就能换来两三百块钱，真值！
……
在现代化的时代，电子产品、网络替代了我们生活中的许多，但，我们祖国的传统风俗在我们心中永远有着不可替代的位置！
建设文化强国篇五
文化自信是指一个国家、一个民族在面对世界发展潮流时，对本民族文化的特点、文明的源泉、文化的底蕴和灵魂的自觉、自信与自立。近年来，文化自信成为中国学术界研究的热点话题。在从事文化研究的道路上，我深深地感受到了文化自信的重要性，并从中获得了一些心得体会。
首先，文化自信是弘扬中华文化的基石。作为一个拥有5000多年文化传承的国家，我们有着丰富的文化资源和深厚的文化底蕴。在全球化的今天，我们需要积极主动地宣传和传承中华文化，让世界了解中国、理解中国、尊重中国。只有在自信的基础上，我们才能更好地展示中华文化的非凡魅力，让世界看到我们的独特之处。
其次，文化自信是国家自信的重要组成部分。一个具有文化自信的国家，必然也是一个自信的国家。文化自信是一个民族精神成长的凝聚力，是强国战略的重要基石。在全球化时代，国与国之间的竞争已不仅仅是军事和经济领域的竞争，还有文化软实力的竞争。只有我们对自己的文化有充分的自信，才能在国际舞台上展示出更强有力的形象。
再次，文化自信是国际交流的桥梁。一个国家对外交流、借鉴、融合的能力，很大程度上取决于其对自己文化的信仰与自信。只有我们自己对自己的文化有足够的自信，才能更好地了解他国文化、接纳他国文化、实现各种文明的和谐共存。文化自信使我们更加开放、包容，也使我们的文化更有吸引力和影响力。
最后，文化自信是个体人生发展的助推器。文化自信使得我们树立正确的人生观、价值观和世界观。对自己文化的自信能够激发个体的创造力和潜能，让我们在各个领域取得更好的成绩。同时，文化自信也是个体人生意志坚定的保障，当我们面对困难和挫折时，能够依靠文化自信奋发向前，不被外界的干扰所动摇。
总而言之，文化自信是我们在全球化时代中更好地面对世界的必备品。作为一个年轻的研究者，我深刻认识到文化自信的重要性，并在实践中不断感悟到文化自信的力量。通过文化自信，我们将能够更好地传承中华文化、提升国家形象、增进国际友谊、实现个体人生价值。只有坚定自信，我们才能走向更加繁荣昌盛的明天。文化自信，使我们在时代的浪潮中迎风破浪，始终保持着坚守与前行的动力。
建设文化强国篇六
作为一名教师，讲授文化知识是我职责和使命之一。而讲文化自信是我始终坚持的原则和态度。多年来，我不断探索、总结心得，逐渐形成了自己的教学理念。在这篇文章中，我将结合自己的亲身经历和体会，以连贯的五段式来总结和分享教师讲文化自信的心得体会。
第一段：意识到文化自信的重要性
文化自信是中华民族走向复兴的基石，也是培养学生成为有国家意识和文化归属感的人的关键。作为一名教师，我意识到自己在讲授文化知识时的责任。只有通过坚定的文化自信，我们才能给学生树立正确的文化价值观，激发他们对中华文化的兴趣和热爱。
第二段：提升专业素养
作为一名教师，我们首先需要具备扎实的专业素养。对于文化知识的掌握，我们要有深入的了解和研究。只有全面、系统地掌握了文化知识，我们才能准确、生动地传授给学生。因此，我利用课余时间广泛阅读，提升自己的文化修养，同时也注重借鉴先进的教学方法和规范，努力提高自己的教学效果。
第三段：注重亲身体验
一方面，我尽可能多地给学生提供文化实践的机会。例如，组织学生参观博物馆、展览、艺术节等文化活动，让学生通过亲身体验感受文化的魅力。另一方面，我也积极参加各种文化活动，通过实践与交流丰富自己的文化见解和经历。这样的亲身体验让我们更有底气去传授文化知识，并通过亲身参与引导学生成为对文化有自信的人。
第四段：注重培养学生的创新能力
文化的继承和发展需要有创新的精神和能力，因此，我在教学中注重培养学生的创新能力。通过启发式教学和探究式学习，我鼓励学生积极思考和质疑，学会与传统文化相结合，开展创新实践。例如，安排学生进行文化项目研究，鼓励他们了解和传承传统文化，并通过创新方式将其推向现代社会，使学生在实践中体验到文化的价值。
第五段：关注学生的情感需求
作为一名教师，我们不仅要将知识传授给学生，更要关注学生的情感需求，培养他们对文化的情感认同和热爱。我注重利用情感教育来引导学生形成良好的文化自信。例如，组织学生参加文化节庆活动，分享他们对文化的理解和感受，通过与他人的交流互动来强化对文化的认同感。
总结：教师讲文化自信是一项重要的任务，需要不断学习和提高。通过意识到文化自信的重要性，提升自己的专业素养，注重亲身体验，培养学生的创新能力和关注他们的情感需求，我们可以更好地讲授文化知识，培养学生的优秀品质，为中华民族的复兴贡献力量。因此，作为一名教师，我们要在自己的岗位上不断努力，为培养具有文化自信的新一代贡献自己的绵薄之力。
建设文化强国篇七
当今世界，国家之间的经济和技术交流越来越频繁，不同的文化不断相互交融和渗透。所以有这样一种情况，中华文化以五千年的韵味走向世界，被越来越多的人接受和认可。中国的食品和服装节日文化开始在世界各地传播，而西方文化进入中国的“文化消费市场”，这也给中国本土的传统带来了冲击。越来越多的人选择庆祝外国节日，生活在异国情调中，却忘记了一些中国传统。
2005年11月14日，一度风起云涌的中韩端午节“申报世界遗产”之争，以韩国的胜利告终。这真的是中国传统的犹豫。从此，很多人开始担心：中国文化是不是开始失去生命力了？中国青少年忘记了民族文化，中国似乎被世界同化了，失去了自己的个性。在世界舞台上，我们对自己的身份越来越焦虑。
但我们也要认识到，中国文化早就作为一种精神刻在没有中国人的骨子里，永远不会被抹去！传统的彷徨绝不是文化的失落。我们应该对自己和中国文化有信心。这一千年的积累早已被狠狠敲进了我们的骨髓，融进了我们的灵魂，化为我们的血肉，不断内化为支配我们言行的精神力量，就像古代君子所追求的“忠信”，但换个角度看，却变成了广泛的道德和内在品格。这是一两个时尚评论或者一两卷美国电影掩盖不了的。事实上，中国文化在我们年轻的时候就深深植根于我们的心中。
与此同时，中国文化也在不断发展，并以自己独特的方式诠释着新的内涵。中国文化的发展其实是一个表达形式和表达技巧不断完善的过程。随着时间的推移和朝代的更替，我们有了自己的富有历史层次的中国文化之路。喜欢文学形式，从诗经到律诗，到词和歌。这是什么？这是一种进步，一种时尚！
我们追求时尚、个性和突破。这本身就是对中国文化进步精神的继承和发展。新时代，我们有新的表达方式，新的时尚，新的有个性的中国文化！
我们可以看到，和我们熟悉的周杰伦一样，他是一个有才华的歌手，也是一个时尚名人。在音乐方面，他应该能代表一种时尚潮流。所以听到了很多有中国味的曲调，比如青花瓷、兰亭序等很多歌曲。这样的歌，只是中国古代诗词歌赋的继承和延续，是这略带忧伤却又沁人心脾的悠扬曲调的千年飞跃。这些流行歌曲为我们编织了美丽的画面，是江南水乡的风雅小镇，是涓秀的行书。这些不就是中国文化的代表吗？这是中国人永恒的精神故乡。
中国文化走出国门，中国文化在世界的每个角落都有延伸。中国文化把世界编织成绣有中国古代图腾的中国特色织锦！中国文化与世界文化的交融及其自身的发展应该让我们感到幸福。我们都以身为中国人而自豪，有这样的文化！
当然，民族文化绝不是落后的文化，而是值得我们骄傲和传承的文化精华。中国文化之所以能传承几千年而不中断，最重要的原因之一就是中国文化有历史积淀，就像岩层一样。下面岩石的沉积为上面岩石的形成孕育了土壤。只有珍惜和保护中国古老而优秀的文化，才能保证中国文化永存，百代享！
建设文化强国篇八
又一个金色的秋天， 伴着党的十六大即将召开的东风，共和国走过了第53个年轮。纵观华夏五千年，虽饱经沧桑，却始终自立于世界民族之林。多少次生死存亡，众多仁人志士均力挽狂澜，民族的自信心是他们的原动力。新中国从“中国人民从此站起来了”那日，到屹立于世界舞台的今天，当代炎黄子孙对祖国的自信心，演绎为振兴华夏的巨大动力。
一个民族自立自强于世界之林，首要的是自信！
南极考察队员战严寒、做“铁人”，“特别能战斗”，凭的是这股自信心；
盼小康，祖祖辈辈盼了多少代；奔小康，风风雨雨奔了多少年。今天，小康生活就在国人身边。
你看，目前城乡居民储蓄存款已超过8万亿元；
你看，我国人口平均寿命已达71.4岁，比世界平均水平高5岁；
党的十三届四中全会以后的13年来，中国人的自信无时不表现为加快改革开放的巨大力量，这种力量已化作累累硕果。13年间，国内生产总值年均增长9.3%，2001年超过9万亿元，排名跃升到世界第六位、发展中国家第一位。难怪，世界各大报章无不报之以赞叹！
是的，从中国领导层、中国经济理论界、中国企业家、中国新闻圈更会感受到这样的自信心：民富国强。从民富到国强，是海内外每一个中国人共同努力和创造的。
在加快社会主义市场经济建设的进程中，人们面对西方生活方式、价值观念与中华民族传统文化的碰撞，面对承认落后与民族自豪感的碰撞等等，作出自我抉择，凭藉的依然是根植于内心深处的自信心。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。新由旧嬗变而来，感叹“天地转、光阴迫”理所当然，但对如烟往事的过份眷恋，则不可取。国庆，也意味着国人精神状态与精神面貌的更新，一个对生活取严肃态度的人，无不于心头增添了一种紧迫感。
在欢度国庆之际，我们“求新”、“求富”的希望与祝愿，已经从单个人到单个家庭的着眼点上，移到了中国经济和社会事业发展的如何进行上。
今年11月8日，我们将迎来党的第十六次全国代表大会的召开。相信改革的力度将更大，发展的任务将更重。改革的到位，也必将进一步改变中国的整体面貌。正像中国旧民主主义革命的先驱康有为曾经说过的，“物新则壮，新则鲜，鲜则活，活则通”。国庆确实预示着新的希望。然而任重道远，需要不同寻常的自信心。
社会向前发展是亘古不变的规则。诚然，在过去的岁月里,改革和发展在一些方面也偶尔出现波澜。但是，凡有流水的地方就一定会有漩涡，这是一条自然规律。同理，世界上也从来没有顺而又顺的事情。只要我们的眼光和思维活动不是在两个极端之间跳动，那我们自会保持清醒的认识，并增强自信心。
富民之路，强国之路，何其漫漫！
自信！如何发展？还是众多国人铭记的那句话“一万年太久，只争朝夕”!
建设文化强国篇九
文化自信是培养学生终身受益的教育观念，尤其在今天全球化的时代，教师的责任更是重大。作为教师，不仅要传授学生基础知识，更要引导学生树立正确的文化自信，发扬中华优秀传统文化。在长期的教学实践中，我深感文化自信的重要性，并积累了一些心得体会。
第一段：了解中华优秀传统文化的内涵
为了更好地传承中华优秀传统文化，教师首先要了解其内涵。中华优秀传统文化是中国千百年来形成的哲学、伦理、美学、宗教、礼仪等方面的瑰宝。了解这些文化的基本内涵，教师才能准确地传授给学生，引导他们认识并顺利接受这些文化。只有深入学习和体验中华优秀传统文化，教师才能对其表现出足够的自信和魅力，才能让学生受到启发和影响。
第二段：引导学生对传统文化保持敬畏之心
教师在讲授中华优秀传统文化时，要给学生树立正确的敬畏之心。传统文化是中国人民的精神寄托，经历千年流传，是自己民族的瑰宝，是中华民族的根。教师要引导学生明白，传统文化是中华民族的骄傲，我们作为中国人应该为之感到自豪，并且保持一颗敬畏之心。只有这样，学生才能更加主动地去学习和传承这些传统文化。
第三段：激发学生对传统文化的兴趣
教师在讲授中华优秀传统文化时，要充分激发学生对其的兴趣。传统文化的魅力不仅仅来源于其历史积淀和丰富内涵，更来源于能够触动人心的美和智慧。教师可以通过生动的故事、有趣的活动和形象鲜明的例子，让学生更容易接受和理解传统文化的重要价值和深层内涵。只有激发了学生的兴趣，他们才会主动去深入了解和学习，培养出对传统文化的情感认同和骨子里的自信。
第四段：通过形式多样的教学方法提高学生的文化自信
教师在讲授中华优秀传统文化时，可以采用形式多样的教学方法来提高学生的文化自信。尤其在今天多媒体技术发达的时代，教师可以借助多媒体教学设备和互联网资源来丰富课堂。通过观看视频、听音频、参观展览等形式，教师可以使学生更加深入地了解传统文化，感受到自己学习到的知识的实际应用。同时，教师还可以组织学生参加各类文化活动，培养学生的表达能力和与他人交流的能力，从而增强学生的文化自信。
第五段：从日常生活中体现文化自信的力量
最后，教师要通过日常教育和言传身教来体现文化自信的力量。教师在与学生相处的过程中，要时刻表现出对传统文化的热爱和自信。教师要注重自身修养，不仅要具备扎实的专业知识，还要有开阔的视野和深厚的道德修养。只有这样，教师才能向学生传达出一种真正的文化自信，引导学生树立正确的价值观和人生观，做一个自信而有责任感的中国人。
总结：在教师讲授中华优秀传统文化的过程中，文化自信是至关重要的。教师要通过了解传统文化的内涵，引导学生对传统文化保持敬畏之心，激发学生的兴趣，采用形式多样的教学方法，以及在日常生活中体现文化自信的力量，培养学生的文化自信。只有如此，才能让学生更好地传承和发扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
建设文化强国篇十
杰克逊走了，网络的灵堂上却堆满了一簇簇极富中国元素的菊；（遗憾的是，钱学森的走显得要逊色得多）乔布斯走了，仍然是中国人在为他炮制一个又一个的神话。无论是以央视为代表的主流媒体，还是以新浪为代表的网络媒体，都会毫不吝啬地为这一切留下一个显著的位置，因为媒体也认同了民间的这一种文化认同。在以利益为衡量标准的价值观面前，自身文化的不自觉与不自信十分不幸地被这些媒体推波助澜。由此我们不得不慨叹美国文化的强大。这个时候的美国人或许在中国人为杰克逊和乔布斯哭泣的时候窃笑----这是美国文化的胜利。
曾几何时，当天安门前出现第一家肯德基的时候，我对同事能有缘光顾而艳羡不已，于是在若干年后也学会了烧咖啡，切比萨饼，无意识地失去了一种文化自信，这种文化的不自信应该与一个原因有关----满眼的崇洋媚外。一个美国老将军有关快餐的发家史至今还在通往全国任何一个地点的列车上传扬。
我们在反思上世纪六七十年代对文化的摧残时，却在以另一种方式摧残着文化。山西平遥的那座古城墙被幸运地留了下来是因为缺钱。一段历史的保留竟然还要通过上书的方式，这依然是缘于一种文化的不自觉与不自信。当以任志强为代表的既得利益者代言人高谈阔论城市化的时候，不知道他们是否意识到了一种文化的不自觉和不自信。
当一种文化沦落到需要振兴的境地，这种振兴的背后便是一种不自信。对文化灵魂的拯救并不在于造一个什么，重要的是在于保留一个什么。只有保留了自己独特文化并具备独立核心价值观的国家才算是一个真正的文化强国，文化强国最重要的标志便是是否具备一个独立人格的灵魂。
有一个故事：魏文王问扁鹊曰：“子昆弟三人其孰最善为医？” 扁鹊曰：“长兄最善，中兄次之，扁鹊最为下。”魏文侯曰：“可得闻邪？” 扁鹊曰：“长兄於病视神，未有形而除之，故名不出於家。中兄治病，其在毫毛，故名不出於闾。若扁鹊者，鑱血脉，投毒药，副肌肤，闲而名出闻於诸侯。”其实我们在现实生活中经常会出现这样的事情，总是要到出现很大的问题和重大损失后才去弥补。孟子提倡的王道，行仁政，施教化。遗憾的是，后者一直在被弱化。
美国的成功在于经济发展与文化发展的同步，有人感叹而今中国社会道德的沦丧，道德的沦丧归根到底是文化的堕落，不自觉中做了异族文化的奴隶。经济的发展以牺牲文化为前提代价太大，当下并不需要文化重塑，文化传承更重要，钢筋水泥堆积起来的只能算得上是一种“伪文化”，它比没有文化更隐蔽更可怕，“伪文化”甚至可以成为文化堕落的元凶；文化重塑也不是一纸红头文件所能完成的，全凭一种文化自觉。
当务之急，文化重塑还是从文化人做起，这里所指的文化人首先包括教育人和媒体人，一个新社会离不开教育人与媒体人的建构，而非让教育与媒体被社会绑架。文化自觉的前提首先在于每一个教育人与媒体人树立起一种文化良心。
重塑文化自信的根本途径便是树立文化自觉意识，不给汉奸文化大行其道提供任何便利。媒体与教育应首当其冲地担起应有的责任。