时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
纸艺坊工作计划篇一
剪纸是一门艺术,但很少有人懂它。现在我就来给大家介绍一下剪纸吧!
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考证,证实它的历史可以追溯到公元前1620xx年1120xx年。过去剪纸常用于民俗活动和宗教仪式。而现在,剪纸更多地是用于装饰,也可以作为礼物赠送给亲朋好友。
由于地域的风俗习惯、历史文化等的不同,全国各地剪纸存在不同的风格,而广东佛山剪纸就是其中的一种。佛山剪纸历史悠久,源于宋代,盛于明朝时期。从明代起佛山剪纸艺术在民间广泛流传,并远销南洋各国。佛山剪纸按其制作原料和方法的不同,分别有铜衬、纸衬、纸写、铜写、银写、木刻套印、铜凿、染色、纯色等九大类。剪纸分为阴刻和阳刻两种不同的剪纸表现方法,可以剪人物、花草、动物等。
要想学好剪纸,先要学好它的基本功:绘画,等绘画过关后就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后,就可以尝试着用刻刀刻了,但是用刻刀时一定要非常小心。
我以前所就读的学校三年前就开始开设了剪纸这门学科,因此学校的同学和老师的剪纸都非常出色。《圣诞琴声》、《收获》、《花舞》等作品都是我们学校的师生精心创作出来的,在多次剪纸比赛中获奖。剪纸是一门历史悠久的艺术,现在已被列为省首批文化遗产重点抢救对象,让我们用心去学,用心去剪,做好剪纸传承的接班人吧!
我非常喜欢剪纸。
有人会问:几张纸和一把剪刀,有什么好玩的呢?
我告诉你:剪纸很有趣!可以剪出美丽无比的窗花,可以剪出翩翩飞舞的蝴蝶,还可以剪出一只活蹦乱跳的青蛙来。
我从小就喜欢剪纸。随便给我几张废纸,我都可以一本正经地坐在那儿,用剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪出大大小小不同形状的小纸片。然后对着不同的小纸片猜它的样子:有的像大苹果,有的像灯笼,还有的就像活灵活现的小海豚。有时我甚至还可以剪出一个面具。
我记得上学期陈老师交给我们一个任务。先找一张纸,对折几次,然后照着书上的样子,大概画出一个小人的模样,接着,用剪刀左一刀、右一刀地剪几下,再小心翼翼地把纸打开。哇!一群小朋友手拉手的样子就出现在了我面前。
剪纸真神奇啊!这就是我喜欢剪纸的原因。今年学校正好开设了剪纸班,我立刻报名了。第一节课老师教我们剪纸的方法,第二课教的是剪窗花,虽然我剪得不是很好看,但这是我的第一幅作品呀!我把它贴在我的书柜上,每天看一眼,心里都觉得很开心。
听妈妈说,剪纸是中国传统文化之一,距今已有两千多年的历史了,中国出现过很多有名的剪纸艺术家。我多希望自己也能像他们一样心灵手巧,剪出更美更好的作品来。
今天,刘苏萱妈妈给我们上了一节有趣的课——剪纸。
她跟我们说:剪纸艺术是一种中国传统文化,已经有一千多年的历史了。五年前,剪纸列入我国第一批非物质文化遗产。明朝剪纸作为一项工作,家家户户都会有剪纸作品。最早发现的古代剪纸是在新疆吐鲁番火山旁边找到的团花剪纸,那时候是1920xx年。剪纸分为单色剪纸、双色剪纸和彩色剪纸。
讲完这些知识后,阿姨给我们看了几张古代剪纸的图片。“哇!那么神奇!”我自言自语地说:“怎么能剪出这么漂亮、难度这么高的图案呢?古代人真厉害!”最引人注目的是剪纸作品“孙悟空”,它背着行李和唐僧赶路的图片,栩栩如生,十分有趣!
接着,阿姨开始教我们剪纸,作品的题目是《相亲相爱的一家人》,象征我们班是一家人。需要的材料有:笔、剪刀、彩纸,因为彩纸阿姨很早就发给我了,所以我就直接开始做了。先把纸像折扇子一样回折,接着,我画出小人,最后拿起剪刀,小心翼翼地把小人剪了下来,拉开。两个手拉手的小人就做好了,我十分高兴!阿姨还把我们的作品贴在黑板上,好像我们班同学在为祖国加油呢!
今天,我学到了剪纸的知识,还学会了剪纸,真开心!剪纸艺术是我们国家的传统文化,我一定要把它发扬光大。
每当我看见剪纸艺术家在一张张纸上飞快地挥舞着剪刀,创作者栩栩如生的作品时,我便不禁赞叹不已。
在我的语文书上,就有着四幅剪纸作品。 瞧瞧这四幅剪纸。每一幅上的人物,动物都惟妙惟肖。或与动物嬉戏,或翩翩起舞,或与伙伴互相帮助,或津津有味的读书,一副其乐融融的样子。
其中,我最喜欢的是翩翩起舞的一幅:一位十几岁的姑娘在花海里翩翩起舞。她身着少数民族的服装,跳着优美的民族舞,给人一种民族团结友爱的和谐气息。她的身后是一丛丛的蒲公英。一眼望去,无边无际,洁白如雪,仿佛给大地铺上了一层白色的绒毯。一副美不胜收的样子,使我不禁来到了想象的王国。
从前,有一位心地善良,富有爱心的壮族姑娘。她的名字叫做玛日娜,今年17岁了。玛日娜从小就熟读四书五经,她非常爱学习。玛日娜还是一个非常热情好客的人。她总是喜欢将天南海北的客人请到自家家里,为他们唱歌,请他们在自家吃饭,让客人们永远也忘不了壮族人民的热情。
回到现实的生活中,我不禁在一次对这幅剪纸作品啧啧赞叹。
这就是我国着名的民俗文化——剪纸。它是华夏广大劳动人民智慧的结晶。它处处都散发着华夏广大劳动人民团结,和谐的气息。
纸艺坊工作计划篇二
diy
生活纸艺——手提袋
郑克彦 教材分析:
在幼师美术的范围里,增加一些实用手工,教学生热爱生活、热爱手工和创造生活的实用物品,例如旧衣改造,中国结艺,拼贴画等。手做手提袋简单实用,容易学习和发挥学生的创造性。
任何一张普通的纸都好似人一般有它特定的脾气,它可以是柔和的,坚韧的,朴素的,也可以是华丽的,绚烂的,张扬的。任何一张普通的纸都可以成为精彩创意的材料,在各种奇思妙想的催化下,它可以代替金属的刚强,塑料的稳定,玻璃的平滑,散发出它自身的魅力,承载一切美好的情感信息。
纸张是我们生活中最常见的材料,通过我们的双手能让它更生动的体现各种功能。比如相框、果盘、首饰架、储物盒、文稿夹等一系列物品都能由纸来塑形。纸艺虽然朴实无华,但能给我们带来更多的创意和联想,这古老而又现代的文明产物,正是从平凡到超凡的最佳体现。
手工需要我和我们的学生静心凝神,为自己的生活创造新的品味,摒弃外界的喧嚣,尝试进入纸张的世界,它无疑是一种新的生活态度。
学生分析:
幼师的学生动手能力比较强,都喜欢立体的造形,自己动手做的手提袋不再只履行收纳功能了,同时可以展现自我,释放个性。装扮它,同样是装扮自己。手提袋的制作和礼物的包装方法一样,会做一种,也就会了其他尺寸和方法的制作。
教学设计思路:
1.欣赏手工纸艺的优秀作品,激发学生的学习兴趣。2.提高学生的创造能力,鼓励学生。3.拓展学生的视野,感受创作的快乐。
教学目的
教会学生用纸来制作一个个性的手提袋。
教学重点
手提袋造型的设计。
教学难点
制作过程中的折叠方法。
教法
演示法 欣赏法 讲解法 师生互动 讨论 按步骤共同完成
学法
教具准备
课件 教案 各种纸 剪刀 尺子 美工刀 丝带等配件
教学过程
点评上节课的作业。提问什么是四方连续,非反复式面状纹样包括哪几个种类。以范画为例提问学生属于哪个种类。
开始新课,讲解纸艺的发展,欣赏纸艺作品图片,展示成品手提袋。
板书 diy
生活纸艺——手提袋
一、图纸绘制
(1)在卡纸上画一个长46cm、宽15cm的长方形,画一条虚线平分该长方形,再从该虚线分别向左右各量3cm画虚线,将长方形分成4份,并在其左右两侧开四个两两对应的圆孔。
(2)如图所示尺寸画上其余部分,留出适当的尺寸为粘贴面。
二、制作步骤
(1)将图纸剪下后按虚线折叠,并粘贴牢固。
(2)镂空图纸上的小孔,或用打孔机打。将丝带穿过小孔,做手提袋的提手。
(3)用适量的包装纸装饰手提袋。(4)或用颜料画上个性的图案。
小提示:
(1)
拓展练习
尝试为礼物做包装盒,尝试把手提袋做成其他个性的形状,同时也可以用其他材料来尝试手提袋的制作,为缤纷的季节曾添漂亮的颜色。
纸艺坊工作计划篇三
1、把纸折成两半,再沿对角线对折,沿此折痕叠成三角形。再次整齐地压折好三角形。
2、取纸外侧四边的任意一边,向开口边的中心对折。将所折边后面的边,向刚形成的新开口边的三分之一处对折。翻过来,以同样的方法再折一次。以新折好的一侧边为中心线对折,拉出下侧折纸。翻过来。上面的四个角都沿斜边方向折。
3、将纸的尖角顶点向上折,使与上方的水平开口边重合。翻过来。果实制作完成。
4、准备一张大小约为果实折纸四分之一的折纸。对折再对折。打开一端,把两侧向折痕对折。再对折,在下面四分之一处向上折,芯就做好了。把果实和芯组合起来,南瓜就完成了!
如何折小蘑菇
1、第一步:将正方形左右角对折,打开,再将左右两边对齐中线对折。
2、将纸翻个面,沿着上面三角形的底边先将下面部分向上折,接着再向下折。
3、沿着中线和右边的顶角为折线,将右边向下折,然后打开。左边也同样折法。
4、沿着第三步留下的折痕,将两边向中间压。
5、将下面的角往上折,再将上面的三个角分别向中间折一些。最后翻个面,一个小蘑菇就这好了。
如何折苹果
1、将纸白色面朝上,沿对角线对折,展开。
2、将相邻两边沿折痕翻折,可超过对角线一点。
3、将顶部的角向下翻折。
4、将底部的角向上翻折,使角超出上边的平线。将超出部分向后偏右翻折一小部分。
5、将左右两侧的角各向中间翻折一小部分。
6、将左右底部的角各向中间翻折一小部分。将纸翻转,这样,一个可爱的苹果就完成啦!
如何折菠萝
1、将纸白色面朝上,沿对角线对折,展开。
2、将相邻两边沿折痕翻折。
3、将纸翻转。将纸的上办部也向对角线翻折。将底部的角向上翻折。
4、用剪刀将上半部分剪开,大约剪至离顶部2/3处。
5、将上一步剪开形成的两个三角向两边翻折。
6、将三角形沿顶角向回折。
7、将三角形向上翻折。
8、将纸翻转,用笔画上菠萝的花纹,这样,一只可爱的菠萝就做好了。
如何折桃
1、将正方形上下边对折,打开,留下折痕。
2、翻个面,折出正方形的两条对角线,打开,留下x折痕。
3、沿着折痕,将正方形压折成一个三角。
4、将上方两边可活动的角向中线折,折的时候不要对齐,留出少许距离,折出两个长的三角形。
5、将两个长三角形的下边对齐长边折。
6、将下角分别向上折,角朝外。
7、翻个面,重复4-6步,得到这样一个形状。
8、对准口吹气,这样一只桃就折好了。很简单吧!
如何折银杏叶
1、将纸的一面朝下。将纸沿对角线对折一次,展开。
2、将一组邻边向对角线翻折。
3、将纸翻转。将直角一端向下翻折。
4、将纸上部两端中间撑开,压平。
5、将尖角部分向上翻折一大部分。再向下回折一大部分。
6、将尖角两边向中间翻折,竖起的部分压平。
7、将上边六边形的两个底角向上翻折。
8、将最上边中间两个长方形的里边向上翻折一小部分。将纸翻转,一枚银杏叶就做好了。
您知道吗?是树中的老寿星。在山东省日照市莒县浮来山的定林寺内有一棵大银杏树,相传是商代种植的,已有4000多年历史了。
如何折树叶
1、准备一张正方形纸,白色面朝上,角对角对折后展开,留下对角线。
2、另一条对角线也对折,留下对角线。
3、将其中一个三角形进行16等分,注意匀称等分。打开。
4、沿对角线向上对折,将下面的三角形按角平分线等分。
5、沿角平分线向上对折下面的三角形。
6、将右边的小角沿角平分线向上对折。
7、右边的小角再一次沿角平分线向下对折。
8、打开到正方形状态,白色面朝上,按先凹后凸的方法把之前的16等分折成扇子状。
9、折完后的三角形向里对折,下面的三角形重复4-7步。
10、把叶柄再一次修细,折成弯状,拉开树叶完成。
您知道吗?日本冈山大学研究员发现,桉树叶子的培养细胞能够有效消除有害化学物质双酚a的毒性。
折纸之燕鱼
1、取正方形纸,折好一个双三角形
2、将前面两角沿虚线向里折,压实折痕。
3、将纸翻面,用水笔画上眼睛和花纹,就完成了一条燕鱼。
折纸之母鸡
1、取正方形纸,进行对角折,并将上层向左对边折。
2、将纸向后折,并拉开。
3、将前端的纸向上折,背面折法相同。
4、将纸翻面,上角向下进行对边折,背面折法相同。
5、将纸翻面,然后头部压折,尾部翻折。
6、将左边两角向里折,并用水笔画上眼睛,一只母鸡就完成了。
纸艺坊工作计划篇四
[档案室工作计划]档案室工作计划
一、指导思想
在学校班子的领导下,为促进学校档案室事业的规范化现代化,本着为学校发展服务和为师生服务的宗旨,全面提高档案管理水平,为创建优秀档案室而努力,档案室工作计划。
二、工作重点
围绕学校中心工作、上级常规督导评估,坚持以服务为主题,以档案规范化为重点,力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。
三、具体工作
(一)加强宣传与学习,将档案法规范制度落在实处
1、利用行政会议、教师会议等,宣传档案管理法规及档案知识,增强管理干部及教师档案意识;指导处室兼职档案员的.档案业务管理,提高工作自觉性。
2、参加档案业务学习,接受档案专家指导,掌握档案专业技能,提高档案***的综合素质,使档案管理工作不断推进。
(二)积极推进档案管理规范化管理,提高工作效率
1、按照学校工作的实际需要立档案橱,即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、11年度新档案等组档橱。
2、使用好档案管理软件,对档案的收集、整理、编目、检索、安全保管基础工作统一标准,进行规范管理。
3、做好来文登记,及时、准确地传达上级文件精神、工作安排等事项。
4、认真做好档案目录的录入工作,编制各部门档案管理检索工具,建立数据库,工作计划《档案室工作计划》()。
5、利用档案进行登记,使档案利用规范用效。
(三)做好档案实体基础工作、利用服务工作
1、接收xx年年档案,按要求及时做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理规范、利用方便。
2、整理xx年度的中小学办学水平评估档案,分类归入常规档案,装盒入库,以便利用。
3、清理积压档案,按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有使用价值的资料,经领导批准后销毁。(,请保留此标记。)
4、学校合并时,他校(原中心小学和成教中心)移交的档案进行鉴定,按严格的组织程序予以处理。
5、结合我校实际,对本学期新收文件材料进行统计。为了便于管理和运用分三类:职能处室类、小学类、中学类等进行统计,即便于迎查又利于查询服务。
6、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度,按照各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。
7、按照以迎查促工作的思路,开展内部检查、评估、评比工作,为迎接督导评估做好档案工作方面的准备。
8、建立处室(级 部)活动与档案室通制度,学校举办重大活动,主办单位事先通知档案室,将收集的文字、图表、声像、电子等文书文件资料,办理登记备案。
9、开发利用档案信息资源,广开服务渠道。
10、配合学校的各项管理工作,以积极主动热情的服务态度做好档案提供利用工作,树立良好的窗口服务形象。
(四)其他工作
1、开展档案编辑工作。努力编纂好学校档案工作中的大事鸡、组织机构严格饿、文件汇编等常规性编演材料的同时,运用现代科技手段,使档案信息输入、检索、利用等自动化。
2、向兄弟学校学习先进经验,积极业务培训、不断提高档案业务管理水平。
3、加强对库房规范化管理,严格实现十防制度(防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密)工作,为档案的保管和安全创造良好的环境。
4、做好保密、安全工作
5、加快档案管理的现代化建设。实现档案管理思想现代化、管理手段现代化、管理人员现代化。
6、建立档案管理工作岗位制度。学校分管档案工作领导、档案***、处室***、处室分管档案工作领导、兼职档案人员等,各司其职,共同搞好学校的档案管理工作。
编辑
纸艺坊工作计划篇五
提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。
二、教学目标
1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臀要自然撑开,右手执笔,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。
(2)正确的书写姿势,不但跟写字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字基本笔画和一些常见的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣。
4、对学生的书写提出严格的要求:“规范端正、整洁美观”
5、学习简单的章法布局,尝试完整作品的书写。
三、教学内容及时间安排
1、七年级教学内容安排
2、八年级教学内容安排
四、书法校本课程中书写训练的要求
语文同步训练酌情布置,要落实好每天一练。
五、教学措施
他们的竞争意识和优良品质。
六、书法课题研究与教研活动安排
20xx年9月:
1、安排课程表,确定分担班级,明确教学要求
2、制定教学总体计划(学年)和各班的具体计划(学期)
3、公开讲授研究课(王景、汪建斌)
4、组织天河中学第五届硬笔书法比赛
5、制定毛笔书法兴趣小组教学活动方案
6、迎接市级课题的开题评估
20xx年10月:
开展书法课题研究中“教育观察方法”专题研讨活动
20xx年11月:
书法文化课:胡俊玲、占才勇、彭正军书法活动课:张勇、叶大俊、王新春
20xx年12月:
1、组织书法作品参观活动
2、组织古代书法作品印刷品欣赏教学活动
3、公开讲授研究课(段诗文、王景、余国鸿)
20xx年1月:
1、开展书法课题研究中“成果表达”专题研讨活动
2、七、八年级书法教学总结研讨
3、课题研究第二阶段工作总结