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苏州斯莱克精密设备样篇一
xxxx年是不同寻常的一年，我校全体师生在学校领导的正确领导下，坚持德育工作以认真贯彻落实《^v^中央^v^关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为重点，按照《吴中市教育局xxxx年德育工作安排》和下半年工作指导意见，针对学校德育工作实际，坚持在学校各项工作中德育为先的思想，坚持以人为本，贴近学生生活，注重发展学生的个性，特别抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为的养成，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，加强常规管理，突出育人中心，带领和团结全体班主任老师、任课教师共同努力，切实提高学生的日常行为规范和文明礼貌及自我管理的能力，形成良好的班风、学风、校风，扎实有效地开展各类教育活动，特别是狠抓学生爱家乡和爱人民教育、爱国主义教育、民族精神教育在本学期得到了很好的落实，为构建和谐校园、全面提升德育工作质量和育人水平、促进学校德育工作向纵深发展方面取得了良好的成绩。这半年的德育工作在紧张有序、丰富多彩的活动中降下了帷幕，下面将本学期我校的德育工作的具体做法和取得的成绩小结汇报如下：
1.仍然坚持“德育为先、五育并举”的原则，实行德育工作校长负责制，并由政教主任牵头，团队干部、班主任和任课教师全面落实，充分发挥了这个德育管理机制的积极作用，并进一步加强和重视了团队、学生会干部队伍的建设工作，为切实提高班（团队）会教育质量，充分发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的特殊功能奠定了坚实的基础。形成了良好的德育环境和育人氛围，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。
2.加强了班主任工作的考核管理。本学期我们继续坚持《园艺场学校班务工作管理和考核细则》，为检查指导、考核评比班级管理起到了积极的作用，并收到了良好的效果。
3.结合学校实际，继续按照教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的文件精神，继续推行德育工作量化考核办法，进一步完善了德育评价考核办法和奖惩制度，对班主任工作实施量化考核，做到了月考核、学期考核与年终考核相结合，定量与定性相结合，评优选先与奖罚相结合，真正促使班务工作落到了实处。仍然实行班主任人均月奖励津贴50元，并按照考核分等级进行奖励的办法，逐渐使学校的德育工作做到了有章可循。
4.结合《班务工作考核评估细则》，强化班主任队伍的管理，在本学期末再一次组织了我校班主任工作总结及经验交流会，请学校领导和老师代表做评委，对各人的总结和经验打分量化，计入班主任工作考核结果，为今后继续做好班主任的管理和做好学生的德育教育工作做好了准备。
5.协同教导处加强思品政治课教学管理，狠抓各学科在教学中的德育渗透，根据新的《课程标准》在思品政治课中安排了不少于20%的课时用于开展学生课堂活动和相关内容的实践活动；同时结合课程改革和学校德育工作的新要求，让班主任负责，任课教师配合，统一订购了学生成长记录册，要求大家有创造性地使用《学生成长记录袋》，做到了有内容、有检查、有考核。班主任能有效运用《综合素质报告单》与《成长记录袋》,促使学生正确地认识自己、正确对待别人、促进学生自我约束和自我管理。
1.结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的贯彻和落实，尤其是对校园内的学生活动，我们按照《园艺场学校学生校园活动管理二十五条不准》严格规范全体学生的行为，培养学生具有立志成才、好好学习、尊敬师长、诚实守纪、热爱科学、热爱劳动、团结同学、关心集体的良好品德。正确引导中小学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”。工作中，我们注意反复抓、抓反复，从大处着眼、小处着手，促使学生做到衣着整洁、举止文明、爱护公物、尊敬师长、团结同学。出操、集合做到了静和齐，室内外卫生做到了“两扫三洒”，为营造良好的学习环境奠定了基础。
2.我们牢固树立“以人为本”的思想，将德育工作寓于各学科教学之中，贯穿于教学的各个环节，把公德教育、法制教育、良好行为习惯的养成教育作为德育工作长期坚持的重点，取得了较好的效果。
3.在班级工作管理上，政教处进一步完善了学生礼仪、出操、出勤、纪律、财产保护等常规考核内容，继续执行日检查、周公布、月考核制度，充分调动了班主任教师和全体学生的集体荣誉感，激发起了教师、学生“爱校爱班”的热情和为班争光的积极性。
4.坚持升降国旗制度，按照《国旗法》，进一步丰富、创新了以升降国旗为主要形式的.爱国主义、集体主义教育活动，增加了国旗下值周教师演讲和学校值周领导演讲内容，使爱国主义教育落实到具体活动之中。每周一由执行班级按照规定的程序完成出旗、升旗、国旗下活动等内容，使学生在升旗活动中受教育，同时大力提倡和推行校园活动一律由学生主持制度，很好的培养了学生的主人翁意识和主体参与意识。
5.认真落实家校联系制度。学校统一组织召开了一次全校学生家长会，同时为进一步促进学校、老师与家长之间的沟通和交流，我们改变了家访的形式，每个老师家访后在政教处统一填写登记表，并在当月德育工作考核中按照每人次分计入总分，切实改变了过去“家庭与学校”联系不紧密的现象，为最终达成教育学生的共识，共同教育和帮助学生成长起到了积极的作用。
6.狠抓师德教育，重视后进生的帮教工作，并将后进生转化率与教学成绩一并核算，与奖惩挂钩，继续执行师德不良一票否决制，杜绝了体罚和变相体罚现象的发生。
1.我们深知健康的重要性，牢固树立“健康第一”的思想，按照《体育工作条例》和教育局的要求，着力推行“体育、艺术2+1项目”的实施，大力推广第八套广播体操和校园集体舞，坚持上好两操一课和每天半小时的大课间活动，收到了良好的锻炼效果。在今年的冬季越野赛活动^v^获得868分（中小学各得434分），为挽回学校的声誉做出了艰辛的努力和尝试。
2.加强德育阵地建设，使学校每处设施（广播站、团队室、黑板报）都成为教育学生的一个窗口，开展了一系列适合本校的、富有教育意义的活动：在落实常规教育工作的同时，开学初组织了四至九年级学生军训，召开了学校“开学典礼”，组织了召开六年级、初三年级学生家长会之后，还召开了全校学生家长会，开展“阳光体育，伴我同行”拔河比赛、跳绳比赛、冬季越野赛活动；在没有音乐老师的情况下组织召开了纪念“一二九”合唱比赛，庆祝元旦及迎接新春文艺联欢活动，同时开展了“珍惜生命、安全出行”教育活动，寓教于乐，切实提高了德育工作的针对性和实效性。
1.牢固树立“安全第一”的思想，重视和加强了学校安全教育和防范工作，进一步建立和健全了各类安全管理制度，规范了各类安全管理措施，落实校园安全工作责任制和事故责任追究制和安全工作一票否决制，合格完成了上级教育行政部门对我校的安全检查，为创建和谐校园做了大量有效的工作。
2.为了切实加强和做好学校的防盗工作，学校雇用了一名长期护校员工，对学校的财产进行24小时看护，做好外来人员登记，节假日安排学校领导进行值班，实行责任追究制，使学校财产不受损失，同时利用广播、升旗仪式和周末集会、班（团、队）会对学生长期进行防火、防溺水、防触电、防等安全教育，警钟长鸣，对存在的隐患定期排查，责任到人，学校成立了安全领导小组，学生离校实行教师值班护送制，杜绝交通安全事故的发生，确保教育教学工作的正常开展。
3.认真做好学生卫生保健工作，加强传染病和重大疫情监督力度，实行传染病和重大疫情报告制度，安排兼职保健教师负责学生卫生保健工作，对学前班学生的预防接种情况进行详细登记，建立健康档案。
4.对学校灶房实行专人管理，食堂炊事人员按照卫生管理规定，进行体检并办理健康证；学校购置了专用的洗菜、消毒桶和盆，炊事员定期对食堂使用的餐具进行消毒，并做到专管专用，保证餐具清洁卫生；采购人员每天定点购买新鲜优质的蔬菜和用品，不买过期或变质腐烂的食品和蔬菜；炊事员对所购买的蔬菜和食品坚持认真清洗，妥善保管，以确保蔬菜和食品的清洁卫生；食堂内存放的生熟食品分开存放，荤素蔬菜分开存放，防止交叉感染造成损失，并且将食品放在安全的地方；管灶人员能做到按时购买蔬菜和灶房用品，定期改善伙食，帐目日清月结；炊事员每天对灶房和伙食进行清洗和清扫，保证食堂和灶房内干净整洁；上灶师生所使用的餐具有本人保管，注意食用前后的再次清洗。在十二月份接受了市局的检查，食堂卫生许可证也正在办理之中，食堂管理制度牌已经完善并上墙。
5.根据我校实际情况，学校门口路段上的车辆多，车速过高，学生回家时要横穿马路，我们安排全体教师轮流值班，护送学生过马路，这项工作已坚持有四年多之久，得到了教育局、学生家长和社会各界的好评，全体师生也因此得到了实惠，近五年来没有发生。今年十二月份学校再一次向交警队提出了在校园门口增设减速带、安全标识的申请。
6.为了防止教师住宿和中午休息时发生煤烟中毒，学校向教育局申报下发6台一氧化碳报警器，全部安装好，切实提高了教师住宿的安全系数。为了防止火灾事故的发生，学校专门购买了5台灭火器，用于理化生实验室、微机室、图书室。同时督促新教学楼施工单位装置了消防栓、消防水管等必需的消防安全设施。
7.为解决教师乘车问题，学校出面雇佣了一辆客运公司（吴忠至白土岗）的正常营运车辆，车况良好，符合安全要求，无超载现象，车主丁占林同志，各类行驾证照齐全，全体老师始终一起上下班，上下班的交通安全无忧。
1.德育工作缺乏创新性，注重常规工作的落实，没有形成自己的教育特色。
2.对班主任工作的管理停留在各类量化考核上，对充分调动其积极性和竞争性还缺乏具体的方法和思路。
3.安全工作还要进一步加强4，特别是学生在校园活动方面的安全。
针对以上问题和不足，我们在今后的工作中要不断创新，多研究、多思考学校德育工作的思路和方法，对班主任工作进行严格管理，严格要求学生在各方面的行为表现，结合农村学生的家庭教育普遍差、学生厌学者偏多的实际情况，我们要进一步将学生的德育管理、考核与教学工作有机的结合起来，在平时的管理工作中注意把树立正面的先进典型与惩治违规违纪进行有机的结合，切实提高学生的道德水准，真正提高全体学生的综合素质，真正创办家长和全体师生满意的学校。
总之，我们还要不断地坚持德育工作创新，进一步贯彻“十七届三中全会、四中全会”和《^v^关于宁夏社会经济发展的若干意见》精神，认真落实教育局关于加强中小学管理的每一次会议精神，坚持“以人为本”，勇于实践，与时俱进，为开创我校德育工作的新局面而努力奋斗。
苏州斯莱克精密设备样篇二
20xx年，xx县医疗保障局党组以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实^v^、^v^、市委、县委决策部署和重要指示精神，统筹推进医保脱贫攻坚和疫情防控工作，以落实“民生工程”为主线，以严厉打击欺诈骗保为主要抓手，进一步提高基本医疗保险参保率和待遇保障水平，提高医疗保险管理服务水平，确保全县基本医疗保险工作健康高效运行。
一、20xx年工作总结
（一）加强理论学习，强化意识形态阵地建设
切实强化理论武装，牢牢把握党组对医保局意识形态工作的主导权，不断完善理论学习制度建设，持续有计划的开展全局理论学习，提高政治站位，坚定不移用^v^新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落实深化“三个以案”警示教育工作，学习贯彻^v^^v^视察安徽和在合肥主持召开扎实推进长三角一体化发展座谈会重要讲话精神等。
1、加强理论学习制度建设。为抓好意识形态工作，保障各项工作有序推进，我局制定了《xx县医疗保障局党组理论学习中心组20xx年度学习计划》、《xx县医疗保障局20xx年党建工作计划》，并严格贯彻落实《xx县县直单位党委（党组）意识形态工作责任清单》、《关于印发xx县党委（党组）意识形态工作六项制度的通知》等文件要求。
2、深入学习^v^新时代中国特色社会主义思想及党的十九大报告精神。通过中心组学习、全体会议学习等多种方式先后学习了^v^新时代中国特色社会主义思想、《^v^谈治国理政》、《^v^扶贫论述摘编》等，党员干部通过“学习强国”app、干部教育在线平台等平台随时学、随地学，常学常新，不断深化对党的理论创新成果的理解和把握，做到学懂弄通做实。
8月28日医保局党组中心组传达学习^v^^v^考察安徽和在合肥主持召开扎实推进长三角一体化发展座谈会重要讲话精神，部署安排贯彻落实工作。9月20日县委“旁听导学”组进一步指导局党组理论学习中心组深入研讨^v^^v^考察安徽时的系列讲话精神。紧紧围绕八个医保领域方面深入开展调研并予以贯彻落实。
5、意识形态工作开展情况。医保局半年召开一次意识形态工作研究会议，单位主要负责人听取班子成员分管领域意识形态工作汇报，并对当前意识形态领域问题进行分析研判，部署下一步工作，确保党员干部牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权。
（二）高度重视党建工作落实党风廉政建设
xx县医疗保障局坚持全面从严管党治党，始终把党建和党风廉政建设放在重要位置。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
1、认真落实20xx年党风廉政建设和反腐败工作任务分解工作，严格执行“三书两报告制度”。研究制定了《xx县医保局20xx年党风廉政建设和反腐败主要工作任务分解》，定期听取班子成员落实党风廉政建设情况汇报，及时学习传达上级党风廉政建设工作部署。党组主要负责人对党风廉政建设重大问题亲自过问、重要工作亲自部署、重要案件亲自督办、重点环节亲自协调。严格遵守中央八项规定，模范遵守党的规定，带头做好廉洁从政表率；班子成员排查分管领域廉政风险点，强化了工作督导，摸清廉政现状，制定防范措施，对分管部门的党员干部进行谈心谈话，加强教育监督。
2、坚决抓好医保局作风建设，强化对权力运行的制约和监督。及时通报违反中央八项规定案例，做到“以案为戒，以案示警，以案促改”。制定完善医保局落实作风效能建设“十项制度”、财务制度、考勤制度、差旅费报销等制度，以制度促作风建设。运用“四种形态”加强干部监督，加强廉政风险防控，坚持重大事项集体决策，严格按要求进行党务政务公开。
（三）基金运行安全可控
1、城乡居民基本医疗保险
截止20xx年10月底，全县城乡居民基本医疗保险参保人数共计1979961人，总筹资15。8亿元。20xx年1-10月份城乡居民基本医疗保险总受益人次338。71万人次，基金总支出12。03亿元（其中基本医保支出10。53亿元，大病保险支出1。5亿元），占总基金76。14%。其中门诊320。04万人次（含普通门诊、慢性病门诊、门诊单病种），基金支付2。15亿元；住院18。68万人次（含普通住院、意外伤害、单病种结算和住院分娩），基金支付8。39亿元。
2、城镇职工基本医疗保险
截止20xx年10月底，城镇职工基本医疗保险完成参保57570人，参保任务完成率119%。其中基本医疗保险基金收入1。55亿元，支出1。26亿元，累计结余3。29亿元，其中统筹基金结余1。86亿元，个人账户结余1。42亿元，待遇享受49896人次；大病救助金收入764万元，支出953万元，累计结余396万元，待遇享受763人次；离休人员医疗统筹金收入150。15万元，支出126。94万元，累计结余23。21万元，待遇享受137人次。
基金总体运行平稳，各项待遇均按时足额支付，保障了参保人员生活水平，维护社会和谐稳定。
（四）优化医疗保障经办服务，保障新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作
一是落实国家医保局“两个确保”要求，县医保局向承担疫情防治主要任务的县人民医院、县中医院预拨医保救治基金4500万元，将应对新型冠状病毒感染的肺炎诊断和治疗的新增11个项目（“甲类传染病护理费”、“防护服”等），全部纳入医保报销；及时召开三家医共体牵头医院相关工作人员会议，传达省医保局《新型冠状病毒感染的肺炎治疗药品供应保障工作方案》文件精神，要求定点收治医院按药品保障清单及时采购应急储备药品，以确保救治新型冠状病毒感染肺炎患者；对异地患者先救治后结算，取消异地转外就医支付调减规定，打消患者就医顾虑，减轻医院垫付压力；加强值班值守，确保各项工作有序开展。
二是印发《关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急工作的紧急通知》、《关于建立零售药店“退烧药”销售情况统计上报制度的紧急通知》、《关于在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间简化医保业务办事流程的通知》等疫情防控有关文件，深入医药机构及村卫生室宣传指导。
三是注重疫情防控知识宣传，形成宣传氛围。要求全体职工掌握防控知识，并利用电子显示屏、宣传条幅、微信、电话等途径宣传，要求协议医药机构利用各种渠道进行疫情防控知识宣传。
（五）全力以赴，确保高质量完成医疗保障脱贫攻坚硬任务
一是积极对接县扶贫局，20xx年为符合条件的贫困人口147310人代缴医保参保费用3682。75万元，逐人核实贫困人口参保信息，做到所有贫困人口参保信息准确无误，应参保尽参保。
二是精准做好慢性病就诊证办理工作。联合卫健委下发《关于进一步做实贫困人口慢性病排查鉴定工作》和《关于再次压实贫困人口慢性病摸排及家庭医生履约工作的紧急通知》文件，继续开展贫困人口慢性病就诊证办理排查鉴定工作。乡镇（街道）卫生院排查组利用健康体检和乡村医生履约签约服务等方式对辖区内贫困人口进行逐村逐户逐人地毯式筛查，登记造册。同时，在排查过程中，做好慢性病病种、办证政策及办证程序的宣传工作。历年来截止到20xx年10月31日贫困人口累计办理慢性病就诊证58997人，20xx年1至10月办理5819人，贫困人口慢性病证做到应办尽办。
三是认真做好贫困人口就医结算，特别是县乡村三级医疗“一站式”结算服务。20xx年1-10月份贫困人口综合医保一站式结算85。43万人次，综合医保报销3。62亿元，报销比例88。09%。其中“351”报销1184。8万元，“180”报销1395。35万元，“大病保险”报销3186。55万元，“医疗救助”报销3801。98万元。
（六）完善窗口服务机制，改进服务方式和服务体验。
苏州斯莱克精密设备样篇三
活动。开展了德育工作征文比赛活动，请思想素质高、德育工作能力强的教师在会上作经验介绍，重点关注留守儿童和父母离异家庭的子女。特别是父母离异的家庭，对他们的子女所造成的伤害，这些孩子都没有得到父爱和母爱，我们的老师要多给他们一份爱，教他们学会做人，使他们能够健康成长。
3、 开展了未成年人思想道德基地建设活动。全县中小学都聘请了法制副校长，金溪一中建立了一个模拟法庭，每学期都开展了一至两次模拟法庭活动，学校都建立了法制教育基地（县城为烈士公园，农村为敬老院）。县城学校每年清明节组织学生到烈士公园扫墓，农村中小学在中秋节时为孤寡老人做一件好事，这项活动开展后增强了学生的爱国主义教育和尊老爱幼的传统美德。
4、 开展了学生家庭及周边环境调研活动。我们的主要做法是：采取分级量化管理制度，学校将全校学生分解到每位教师，每位教师要对分到自己管辖的学生对他们的家庭住址、家庭成员、家庭经济状况、家庭的周围环境和联系方式要了如指掌。
五、开展廉洁修身教育，为留守儿童构建健康心理咨询
随着市场经济的不断发展，社会上一些不健康、不文明现象，少数人思想混乱、道德缺失、是非、善恶、美丑混淆，这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，影响着青少年学生的健康成长。加上学校德育管理的相对落后，内容上的枯燥单调、方法措施上的形式主义、质量效果上的差强人意，致使学校教育感到乏力，青少年学生成长感到困惑。为此，关注青少年的德育问题已成为党和政府以德治国的重要内容，成为社会的共识，我们也深深感到：学校德育工作内涵要不断延伸，德育质量要求要不断提高，德育方法措施要不断改进，德育内容形式要不断适应新形势。
2022年金溪县教育局工作总结
“校家同创”爱意浓 “廉洁修身”树新人
——我县实施校家同创和廉洁修身读书活动工作总结
金溪县教育局
为切实加强和改进中小学德育工作，面对新形势、新情况、新任务，我县始终坚持以人为本，依法治教、以德治教的理念，并取得了良好的社会效益。今年十月，金溪县教育局荣获“全国教育系统关心下一代工作先进集体”。
从2022年秋起，我县各中小学启动了以关爱留守学生为重点的校家同创工程，充分调动并整合、优化学校、家庭和社会力量资源，努力构建学校、家庭及社会共同关注参与的中小学德育工作体系，营造了家长努力承担起教子之责；学校加强管理，倾注关爱；政府营造良好的社会环境的良好氛围，摸索出了一套行之有效的学生、家庭、学校、社会互动的教育方法和模式。今年，我县在以往的工作基础上，进一步加强学生廉洁修身的教育，让校家同创德育工作走向更完善局面。
一、领导重视，成立机构
2022年6月29日我局接市局“校家同创”工程实施（试行）草案后，7月3日就召开了班子会，7月9日又召开了全县中小学校长会，会上，认真传达、贯彻了市委宣传部、市文明办与市教育局联合下发的文件，要求各级各类学校要把“校家同创”工程列入学校重要议事日程，我县成立了“校家同创”工程领导机构，全县各校相继也成立了“校家同创”工程领导小组，并建立了青少年思想道德教育基地，开办了家长函授学校，为家长科学教育子女提供了理论课堂和探讨交流实践的场所。
二、加大宣传力度，营造浓厚氛围
在加大宣传力度方面我们主要做法是：利用县有线电视台连续播放我县“校家同创”实施方案，学校围绕“校家同创”开了三个会（学校班子会、全体教师会、全校师生动员大会），有的学校还向学生家长发送了书信，金溪一、二、三中充分利用各种新闻媒体进行宣传，如广播、宣传栏、班刊等大张旗鼓地宣传，真正做到家喻户晓，人人明白。校校都制订了“校家同创”工程实施方案，各校还根据本校实际情况制订出了工作制度和工作计划。
三、启动关爱留守学生受教育工程
在实 展示读书成果的平台。如开展“廉洁修身”征文比赛，“我与廉洁修身之间的故事”的演讲比赛。通过廉洁修身的教育，许多孩子都从中受到了教育，从而使校家同创德育工作更进一步。
一是建立年度目标考核制度，把留守学生受教育工作纳入各校教育工作考核体系；二是成立了金溪县关爱留守学生领导小组，把这项工作作为学校的一项重要工作来抓，从思想上、人力上、财力上给予保证；三是积极务实地开展“八个一”活动，架起爱的桥梁：即学校要在开学初对留守学生状况做一次调查，全面掌握留守学生数量、家庭情况、监护人情况，建立好留守学生档案；召开好一次专题会议，重点讨论留守学生在学校一系列活动安排等事项；开通一条“亲情——师长”热线，让外出务工家长定期与子女通话，增进感情；让外出务工家长可随时与班主任联系，掌握子女的在校情况；家长学校每学期针对留守学生问题举办一堂专题讲座，强化家长（监护人）的家庭教育观念与责任感；学期结束时，学校要安排专人致留守学生家长一封信，汇报其子女在学校学习、生活、思想等方面情况；每学期班主任要找留守学生谈一次心，倾听他们的心声，帮助他们消除困惑，增强生活信心；班主任与任课教师要对留守学生进行一次家访，让家长进一步了解自己在教育子女方面担当重要角色，意识到只有学校教育与家庭教育形成合力，才能更好地促进孩子的健康成长；布置留守学生写一封“爸、妈，我想对您说……”的汇报信，并协助邮寄出，让家长知道自己子女在学校的学习、生活情况。“八个一”活动在全县中小学实施二年来，在社会上产生了较大的反响，其本实现了保障留守学生接受义务教育，促进留守学生身心健康发展的目标。留守学生在学校能安心学习，家长在外能安心工作。
四、整合资源齐心协力，用爱架起温馨桥梁
苏州斯莱克精密设备样篇四
堡垒和党员教师的先锋模范作用得到进一步发挥。全年新发展预备党员35人，新增省优秀******员1人，泰州市“党员先锋岗”1个。
教育行风更为好转。深入推进“四无”学校创建工作，落实校长第一责任人责任，通过开展教师“家访周”、执行收费监督员制度，兼职行风督察员每季度交流等举措，强化重点领域、关键环节和敏感时段的纠风治乱，严格规范办学、招生、收费和从教行为。扎实开展“五个一”教育活动，加强学校民主政治建设，发挥教代会和家长委员会作用，完善教育信访化解和处理机制，加大监督、问责和惩处力度，依法办学、依法从教的正气得到进一步弘扬。3名校长因违规收费受到免职、政纪处理，2名校长因违规办学受到诫勉谈话。全年教育信访率、发案率、查实率得到大幅压降，信访办结率100%。新增青年文明号3个、工人先锋号6个、模范教工之家3个。
机关效能大幅提高。全力以赴完成市委、市政府部署的各项中心工作，城市拆迁包保和“百村千户”挂扶等工作居于市级机关前列。扎实推进“服务群众零投诉”品牌创建活动，强化《机关作风建设“十条禁令”》的学习和贯彻，落实首问负责、限时办结等制度，组织“干部下访周”、“义工服务日”等活动，邀请有关专家作十七届五中全会精神等专题报告，机关作风得到进一步优化。认真组织“机关执行力提升年”活动，组织应知应会知识考试等任务全部完成，细化工作要求，强化目标管理，实行责任倒逼，加强月度考核，各项工作任务一次性达成率有了大面积提高。牢固树立“五个一流”机关目标，积极参与市“三服务”竞赛和“二十佳”科室创争活动，在强化人才服务、帮扶困难学生、提高保育水平、做好招考工作等方面保持取得明显成效，受到了师生和群众的好评。
在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到教 育工作存在的问题和不足，主要表现在：一是同学段学校发展均衡度不高，在师资建设、教育质量、管理水平等方面，城乡、区域、校际之间依然存在一定的差距；二是各类教育发展协调性不强，在发展速度、规模和效益等方面，幼儿教育、职业教育相对于基础教育还有一些薄弱环节；三是队伍建设中的结构不尽合理，高层次人才不足的问题还没有根本解决；四是教育技术装备开发利用水平不高，应用培训和管理有待加强，教育现代化创建成效需要进一步巩固。在新的一年里，我们将结合实际，把问题和不足当作推进教育事业发展的重点和难点，围绕“幼儿教育加快发展、基础教育提升发展、职业教育创新发展、社会教育完善发展”的目标任务，更加求真务实，更加奋发进取，努力推动xxx教育再上新的台阶。
2022年xxx市教育局工作总结
2022年，在市委、市政府的正确领导和省、泰州市教育行政部门的有力指导下，教育系统上下以办人民满意的教育为追求，锐意进取，踏实工作，圆满完成了年度各项目标任务，在创建教育现代化、提高教育质量、推进教育均衡、增强队伍素质、强化教育管理、优化教育环境等方面取得了优异的成绩。
一、以教育现代化为总揽，教育发展总体水平大面积提升
教育现代化顺利接受省评估。三年累计投入近5亿元，全面加强学校基础设施建设、教育信息技术装备、办学特色培育等工作，全市各学校办学条件显著改善、信息化水平大幅提升、学校面貌焕然一新，基本达到硬件过硬、软件不软的要求。全市上下积极完善组织领导、协调共建和分类推进机制，分批次攻坚，分类型达标，分时段总结，有效构建齐抓共管、各负其责、奋力冲刺的局面，基本实现强项更强、弱项不弱的目标。省专家组现场考察后反馈认为，我市教育现代化创建工作目标定位准确，工作思路清晰，组织化程度高，推进力度大，教育投入多，16项指标均达到省教育现代化要求，促进了各类教育事业不断晋档升位。
基础教育长足发展。深入推广洋思中学、襟江小学成功经验，扎实推进“普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材”活动，在深化教育研究、构建有效课堂、指导课外学习上下功夫，《洋思教学模式》等3项成果荣获国家、省基础教育教学成果奖。严格执行“五严”规定的同时，坚持召开普通高中一把手校长每月交流和分管教学副校长双周研讨两个会议，加强学生学业质量监测和复习备考策略研讨，取得了以中考、高考为标志的基础教育质量的稳步提升，四星级高中的录取线泰州最高，高考本科进线3603人，较去年上升2个百分点，保持泰州市总量领先的位置。盲聋哑及智障儿童少年义务教育入学率达以上，小学入学率、巩固率、普及率均为100%，初中入学率、巩固率、升学率分别为100%、、95%。
各类教育协调发展。39所幼儿园组建学前教育发展共同体，积极探索城乡幼儿园共同发展、整体提升的有效路径。2所幼儿园创建成省优质园，8所幼儿园创建为省合格园,全市共有省优质园27所，比例达。学前三年入园率为。职业学校招收应届初中毕业生6818人，普职招生比例：1；对口单招达线率连续 15年蝉联泰州第一，其中本科进线率；毕业生就业率、巩固率；xxx中专通过省四星级和高水平示范性职校验收，被遴选为泰州地区唯一的国家级改革发展示范性中等职业学校创建单位。新增省级社区教育中心2个，省级社区教育示范乡镇1个，泰州市合格社区教育中心3个；“两后”毕业生培训率100%，从业人员培训率50%以上；免费开展心理咨询咨询实践，100多名教师通过国家级心理咨询咨询师资格认证考试,11所学校被评为省心理咨询健康教育先进单位。
素质教育全面实施。根据青少年学生的成长特点和教育规律，开展了小学段以“基本行为规范和基本实践能力”为主要内容的素质教育试点实验，取得了初步成果。精心打造特色德育，出台《关于推进未成年人思想道德建设“一校一品”创建工作的指导意见》，培育40多个“一校一品”德育品牌。坚持教书与育人、教师与学生、校内与校外三个一起抓，切实强化学校思想政治工作。实施体育艺术“2+1”项目，落实大课间体育活动，新增6所省艺术特色学校、科技特色学校、写字特色学校、体育工作先进学校，我市被评为全国冬季长跑活动优秀组织单位。组织小制作、小发明等比赛，开展社区服务、劳动实践等活动，增强学生的动手能力、创新精神和公民意识。近500名师生在省、国家级各项赛事中获奖。
二、以人民满意为目标，义务教育均衡发展取得新突破
教育资源进一步整合。义务教育阶段6所改制学校全面、平稳回归公办，并重新划分了施教区，执行公办学校的一系列政策，进一步满足了群众对优质教育资源的需求，有效压降了“择校热”，取得了良好的社会反响。进一步完善“以县为主”的义务教育管理体制。有序撤并入学新生不足一个班额的农村薄弱学校，年内共撤并小学10所、初中1所、普通高中2所,新组建九年一贯制学校3所。义务教育阶段新招聘教师全部安排到农村学校，将60%的四星级普通高中统招指标生分配到各初中，城乡学校在教育资源配置上的差距进一步缩小。
结对帮扶进一步拓展。印发《关于进一步优化学校人力和管理资源配置，促进义务教育高位均衡发展的意见》，44所学校结成帮扶对子，互派138名教师顶岗任教，派出77名教师指导性支教。优质资源学校在队伍建设、课堂教学、设施配备、绩效考核等方面，给予薄弱学校务实、有效的帮助和指导，初步达到了资源共享、协调共进的预期效果。《中国教 育报》、江苏教育电视台对我市实施学校结对帮扶、推进教师岗位交流的成功做法作了专题推介。优先安排薄弱学校教师参加学历提高、专业进修和技能培训，并在职称评聘、绩效考核、评先评优等方面向有农村学校从教经历的教师倾斜。薄弱学校改造力度进一步加大，城乡差距和校际差距进一步缩小。
扶贫助学进一步落实。全面落实义务教育阶段免收学杂费、免费发放教科书政策。积极做好学生资助工作，发放义务教育学校贫困寄宿生生活费16万元，补助427人次；发放普通高中政府助学金万元，补助贫困生5476人次；发放职业高中助学金万元，补助学生44572人次；发放高校贫困生生活费万元和生源地助学贷款万元，分别补助贫困大学生46人和653人，做到了应免尽免、应补尽补、应助尽助、应贷尽贷。全市适龄盲聋哑及智障儿童少年在特殊教育学校就读 135人，在义务教育学校随班就读13人，入学率％。外来务工人员的子女按照同等市民待遇和就近免试入学的规定，全部安排到其居住地附近的义务教育学校就学，入学率100%。
三、以队伍建设为根本，持续发展后劲稳步增长
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是县卫生局和镇党委、镇政府正确领导的结果，是全院职工共同发奋的结果，过去的一年，我们虽然取得了丰硕的成果，但是，我们就应清醒地看到自己的不足，个性是与强势医院相比，在人才建设、科技发展上还有较大的差距；医院的管理还跟不上形势的发展和需要；医院改革的步伐还不大；医疗质量和服务水平有待进一步提高。具体表此刻以下几个方面：
1、服务质量及服务态度不优。这是当前损害医院形象，制约医院快速发展的一个突出问题，我们有些科室尤其是窗口科室，个别同志还没有把热情周到的服务当作医院生存和发展的生命线认真加以对待，人性化服务还仅仅是一句口号。
2、医疗质量还有薄弱环节，在例行工作检查中，发现有处方、病历书写不规范等状况。
3、医院的学科发展不够平衡，院内学术氛围不够浓厚，部分科室满足于做好日常工作，无科室发展及专业建设的远期打算及近期计划，满足于目前取得的成绩，盲目乐观，缺乏创新动力，职责意识不强，医院学科的.发展处于滞后状态，某些学科甚至在倒退。
4、人才结构不甚合理，人才梯队尚未构成，名医、名科带动效益缺乏。专业技术人员的业务素质有待提高，学科带头人尚显不足，人才断档现象存在。
5、少数职工事业意识淡漠，缺乏竞争意识和进取精神，远远不能适应医院市场化的客观需要，应对市场的激烈竞争，不少人仍然处在计划经济的年代，等、靠、要思想严重，仍有一部分同志“做一天和尚撞一天钟”，经营意识危机意识缺乏，仍存有吃大锅饭、抱铁饭碗的思想，与形势发展格格不入。
6、个别科室办事缺乏计划性，随意性较大，缺乏按规章制度办事的自觉性，在履行岗位职责上不尽人意。
7、今年虽然没有发生职责性医疗事故，但医疗纠纷，医疗差错事故苗头尚存，如不引起重视，必将导致严重的后果。
8、医院的硬件建设、就医环境与群众的需求仍有较大差距，特别是医院门诊部、急诊科、功能科的就诊条件急待改善。