认真品味一部作品后,大家一定收获不少吧,不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗?知道读后感怎么写才比较好吗?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我们一起来看一看吧,希望对大家有所帮助。
读懂小学生读后感篇一
最近我看了一本,让我在乐趣中体会到一些大道理。
魔法失灵了是由大块文化出版社出版,几米著作的书,内容叙述黑小夜与白小天的处事态度。他们是两个截然不同的人,黑小夜的世界是缤纷灿烂的,白小天的世界却是黑白灰暗的,经过一连串的火花碰撞,黑小夜帮助白小天,让他的世界也变成彩色的。
我喜欢黑小夜有一颗认真、善良的心,他常说:魔法在我的心里,魔鬼在你的心里。”成不成功在于自己要不要做,内心的想法会影响自己看事情的角度。
黑小夜乐观进取的精神值得我们学习,生活中不可能凡事尽善尽美,也不可能每件事都很顺心。失败了,不仅要从跌倒中站起来,还要懂得顺手把地上有用东西的捡一些起来;获胜了,能谦虚的继续往前行,如此,才能体验过程中的乐趣,才能从乐观中求进步。
我好喜欢这本书,魔法在每个人的心中,如何使生活变得多采多姿,就靠大家的智慧了!
读懂小学生读后感篇二
大学生在刚刚入学之时,对大学的期望是明确而又模糊的。说明确,是要学有所成;而说模糊,是因为“学有所成”太范化了,一到指导其具体行为时,不免不知所措。与刚入学的孩子一般,他们却也深信着之前他们所爱戴的人向他们所描述的大学。例如,高中老师会告诉他们:“现在好好学,大学就轻松了,就可以好好玩了。”许多的大学新生,就存在着对这种好好玩的期盼。然而,经过了中学不能玩的阶段,好好玩的概念,也既明确又模糊。说明确,是一定要这样做,而说模糊,没有看出和找到大学提供了什么好玩的,且甫一开课,迅速感受到了压力。
善意的谎言,或者可以称之还有一些益处,让一个年经人来到了属于自己的平台。到达彼岸,要用心调整,以二十岁的心态再看大学。大学不是那种“往死里学”的时候了,但“纵情地玩”也不全是事实。大学的事情很多,包括这两者。学和玩其实也有结合,例如我提倡的“玩学习”,还有教育界一直在鼓励的“玩中学”。
幼儿的玩,先天的多,感观层面的多,青年的玩,开始多一些内在的、理性的享受。但两者的共通之处,在于都可以让我们获得“满足”。我们的行动,始于“满足”,这是选择理论所揭示的规律。
读懂小学生读后感篇三
翻开这本动物小说,不免有点探寻感,一页页的浏览,一面面的精彩,一个个的情节,一回回的理解,一趟趟的学习,一次次的感悟。
这是关于一致猞猁的故事,它生动得记叙了一只叫灰灰的猞猁的一生的故事,在它的身上,我学到了好多,感悟了不少。
猞猁,是野生动物,必然会有弱肉强食,所以,它必然要警惕周边的每一丝风动。
它经常捕捉不到食物,就像有些社会底层,吃不饱,穿不暖。可它没有一丝悲伤,抬起头来,眼前还是那片蔚蓝的天空,只要自己不放弃,哪里没有捕捉猎物的机会?人生不也如此?我们常常失败,可有些人,就为“失败”俯首称臣,为什么不,像猞猁一样,重新开始,抓住眼前的机会?过去的,失败的,已成为成功的美好的回忆。
它经常突击失败,可它从不埋怨什么,一经失利,代表着它又学会了一个宝贵的技能,甩甩头,又是一场捕捉。我们也是这样,像参加比赛没得奖似的,虽没有上台领奖的那份光荣却能得到比它更重要的几分经验,任何事情都有两面性。
一次,它被人类的铁夹给夹住了一只前腿,它嗷叫了一声,长啸,代表着它对这铁夹的愤怒,可它耳朵上的灵毛却还是那样,在阳光下夺目耀眼。它还是朝着太阳,忍着剧痛,行走在金色大道上。它因为有伤,已经好几天没捕捉到食物啦,奄奄一息的它,由于强烈的信念,居然在肚皮包着骨头的情况下,还活了三天。苍天有眼,给它送上只甜美的大田鼠。读到这儿,不经有点震撼,它,仅仅一致猞猁,居然有那么强的信念,说实话,我做不到,可能,如果我是它早饿死在绝谷里了。
看了这本书,一大堆的人生哲理,在绝谷猞猁身上,闪亮着许许多多的优点,我还得向它学习不少时间,慢慢学吧!
读懂小学生读后感篇四
读完了《疯娘》这篇文章,我热泪盈眶,因为我深深地被文章的主人公??疯娘所感动了。疯娘知道儿子喜欢吃桃子,就又一次冒险去摘峭壁的野桃树上摘野鲜桃,结果摔落悬崖,与世长辞了。
开始,我读第一段时就为禁发笑。笑她的蓬头垢面,笑她的逢人就傻笑,笑她的不避讳当众小便。后来,我改变了,笑不出来了:“她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗。”读到这一点时,我快哭了,因为这位母亲只想留下来和自己的儿子一起生活。而奶奶却铁面无私地让这个疯娘赶快离开,而母亲却什么也没吃,而是只抱了抱“我”就走了。过了五年后这位疯娘又回来了。因为“奶奶当年撵走娘后,她的良心受到了拷问,随着一天城衰老,她的心看也硬不起来了,因此这次主动留下了这位疯娘。”从那以后疯娘为管做什么事都会想到儿子。
“疯娘静静的躺在谷底,周边是一些散落的桃子,她的手里还紧紧的攥着一个,身上的血早已凝固成沉重的黑色。”读完最后三段,泪水顺着我的脸颊悄悄的滑下来,模糊了字迹。我哭了,哭得是那么悲痛,哭得是那么凄惨,哭得是那么让人绞心。
母爱呀!是母爱让这位母爱死的,是母爱让这位母亲出走五年还活下来的,这个人恨让人喜的东西,是它让母亲死的,又是它让母亲活的啊!这位母亲出走5年的希望就是让小树开心,让小树快乐的啊!
读完之后,我想到了自己的妈妈,我也像文中的小树,惹过妈妈生气,总是计较妈妈不给我做这不给我做那,总是计较妈妈严格地要求我,总是一味地索求。但妈妈从未记过仇,每天天不亮就起来给我做饭,她所做的一切全部都是为了我。妈妈是多么的爱我啊!
羊有跪乳之恩,鸦有反哺之育,所以为了我的妈妈,加油!
读懂小学生读后感篇五
人想要享受成功喜悦,就要背负承受的压力。
有这样一个小故事,一个孩子在餐厅里写作业,有人问道:“孩子你喜欢学习吗?”孩子答道:“喜欢!”不一会孩子说:“不喜欢”那人问道:“为什么?”孩子说:“因为要做很多的作业啊!”那人再问:“那你喜欢美丽的雪花吗?”孩子听后高兴地说道:“当然喜欢美丽的雪花啊!”时间如沙漏一般逝去,孩子又垂头丧气的说道:“不喜欢!”那人又问:“为什么?”孩子答:“因为要忍受刺骨的寒风!”
这个故事你读懂了什么?
其实,要想获得优异的成绩就要努力的付出,刻苦的锻炼,在背后承受这作业的压力,只要你认真的学习,仔细的写作业,你会感到如释重负,当你站在讲台上拿着满分的试卷,同学们向你投来羡慕的目光时你会感到十分喜悦,觉得自己的努力没有白费。
而且,当你在欣赏美丽的雪花时你会看到雪花那晶莹的身子,你此时此刻也忍受着呼啸的寒风,但你以陶醉其中,忘却了刺骨凛冽的寒风。
没错,要想要享受,你就必需得承受。
读懂小学生读后感篇六
最近,我读了一本书,叫《草房子》。这本书的内容非常精彩,我恨不得一天就把这本书读完。
这本书的主要内容是一个叫桑桑的男孩,他很调皮,在他身上发生了许多好玩的事。但是,他后来得了一种病,当所有人都认为没有希望了的时候,终于找到了一位能治得好这种病的高手,最后桑桑的病好了。
再来说说这本书里的主要人物吧。桑桑,这本书的主人公,他是一个活泼顽皮、善良、重情重义的孩子,当其他孩子都不想接近、不喜欢秦大奶奶时,他却一点儿也不讨厌她。他还帮助了杜小康很多次,竟然还把自己最喜爱的鸽子卖掉了一部分,给了杜小康钱,杜小康才能有货在学校门口卖。
杜小康是一个爱干净的男孩,刚开始,他的家庭很富裕,他的学习也非常好,是班上的班长呢!可是后来,杜小康家破产了,他的父母再也没有钱和精力来来供他上学,但杜小康对上学非常向往,他还要坚持学习。他把班上一个女同学的课本偷来自学,我觉得这个方法不是很好,杜小康其实可以趁放学时找他的朋友桑桑给他补习功课,用不着偷课本。再回到杜小康身上,桑乔校长说过,日后杜小康一定是油麻地最有出息的孩子,我也是这样认为的,因为杜小康小学时就接受了这么多不好的事情,但他还能坚持下来,并在学校门口摆小摊卖东西,我很看好杜小康。
纸月是个学习很好,文笔很好,写字很好看的小姑娘,班上也只有她的学习成绩能和杜小康一拼。她以前是在板仓小学上学,后来才转到了油麻地小学。不过很快,她就和油麻地小学里的同学们成了好朋友,融入了这个大家庭里。
最后,随着桑乔工作的变故,桑桑也要随着桑乔离开油麻地,桑桑很舍不得这里,舍不得这里的每一个人。油麻地的每一件事都给桑桑留下了深切的回忆,桑桑在这里的每一天都是最美好的回忆。
我从杜小康的身上体会到了很多,他家里破产还非常想学习,而我们,生活在比杜小康好得多的生活环境里,衣来伸手,饭来张口,有时却还很拖拉,不想学习,我们大家应该都要像杜小康一样,勤奋好学,努力学习!
读懂小学生读后感篇七
看了《托尔斯泰传》后,在我眼中原本是伟大而庄严的他变得更真实了,也变得更沉重了。也更能理解他所说的,“人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。我认为对于我们每一个人来说,生命的意义只是在于助长人生的爱”。他有一双最有雄辩力的眼睛。就像高尔基所形容的“托尔斯泰的眼睛里拥有上百双眼睛”。也像茨威格所说的,“具有这种永远看到真实情况和永远清醒的眼睛的人,是不会幸福的”。
在这里,我们不得不佩服茨威格,他那么认真,那么准确地给我们描述了一个真实的托尔斯泰,可以说茨威格的理解力和写作的表现力也是惊人的。他本人也是一个语言的天才。
我们大都想快乐地生活,但是很多时候,生活给我们的压力太多了,或者说我们向生活索取得太多了。快乐的生活往往都很简单,索取的东西很少。
看来越伟大的人越不快乐。因为他们思考得太多了,生活就变得复杂了。作为平凡人的我们,还是过我们平凡和简单的生活吧。快乐就在平凡中!快乐就是简单!
读懂小学生读后感篇八
妈妈说:“我跑累了,可不可以休读后感息一会儿?”妈妈点头答应了。
突然,我看见远处有一些蓝色的光亮,于是跑过去看看。我听那位哥哥说,那是“蓝色火焰”。我觉得很奇怪,说是火焰,可上面并没有火焰呀?后来才知道,其实那并不是真的火焰,只是一个玩具,上面有一颗会发光的小灯泡。
我跑到妈妈跟前,说:“妈妈,我想买一个‘蓝色火焰’”。妈妈同意了,从口袋立拿出钱,对我说:“去买吧。”
我跑到那位哥哥面前,刚要买时,却又紧紧拽住手中的钱。心想:今天老师说过,明天要捐款,为什么不把这一小笔钱省下来捐给灾区呢?到底是买还是不买,我开始了心理斗争。最后,我决定还是不买。
妈妈看见了,问道:“你为什么没买呀?”“因为我想把这一小笔钱捐给灾区。”我答道。妈妈夸我是个懂事的好孩子。
看着小朋友们弹到天空中的一颗颗蓝色的小火焰,我心里很开心,虽然我没有买“蓝色火焰”
读懂小学生读后感篇九
“一张牌可以睡个懒觉,一张牌可以逃学一次,一张牌可以在上课时吃东西……’’读了这句话,你是不是会想到这是一个懒惰的学生写出来的愿望清单?我刚开始读《扑克游戏》这本书时也是这样想的,可当我读完这本书,才知道这其实是乌伯特·盛旦老师发明的奇妙、有趣的`“扑克游戏’’。
开学第一天,盛旦老师便发给同学们每人一些神奇的扑克牌,从此,同学们的生活有了翻天覆地的变化。自从有了扑克牌,同学们便用扑克牌做自己想做的事情,他们有的逃学,有的在课堂上吃零食,有的睡懒觉……大家都非常喜欢上乌伯特·盛旦老师的课。
然而女校长佩雷兹夫人却不这么想,终于,女校长被激怒了,她大发雷霆,把盛旦老师开除了,盛旦老师很伤心。他在给同学们上最后一节课时,举行了一场“扑克派对”,查理送给老师一张大扑克牌,上面用金笔写着“一张牌可以快乐的享受退休的日子”这几个大字,当盛旦老师看到这些字后,开心的笑了,他笑得那么甜,那么香。
读完《扑克游戏》这本书,我明白了:在你被别人爱的同时,要学会怎样去爱别人,学会生活,学会忍耐,学会沟通,学会开心,学会独立,学会自己去做决定,学会书本上并不见得有而生活中又必须面对的一切。
每个人从一出生手里就有一副扑克牌,我们要做的不是积攒这些扑克牌,也不是把这些扑克牌一下全部都用掉,而是合理的使用这些扑克牌,让扑克牌在我们的一生中体现出它们的价值。
我多么希望有一些盛旦老师发明的扑克牌呀!