最新编织的课程故事 编织课心得体会(模板8篇)

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编织的课程故事篇一

编织课作为一门传统的手工艺课程，帮助学生掌握了一门独特的技能。在参与编织课的过程中，我不仅学习到了丰富的知识，还体会到了编织的乐趣和创造力。本文将从选材准备、编织技巧、美化设计、心灵放松以及艺术创作等角度，探讨我在编织课中的心得体会。

首先，选材准备是编织课成功的基础。在编织课开始之前，我会认真研究和选择合适的编织材料。不同的编织项目需要不同类型的线材和工具。我会查阅参考书籍、网络和请教老师的意见，找到最适合自己的材料。在准备材料的过程中，我会思考编织作品的主题和风格，以及所希望表达的情感。选材准备不仅是为了顺利进行编织，更是为了提供美丽、富有意义的作品。

其次，我在编织课中学到了许多编织技巧。编织是一门需要耐心和细心的手工艺，每一步都需要严密的操作。我通过老师的讲解和亲身实践，学会了基本的编织技巧，如三股编织、十字编织以及不同的缝合方法等。这些技巧不仅帮助我完成作品，也提高了我的注意力和空间感知能力。编织的过程中，我逐渐培养了自己的观察力和动手能力，让我能够更好地控制和表达我的创意。

编织不仅仅是实用品的制作，也是一门艺术。在编织课中，我也学会了如何美化和设计我的作品。我发现不同线材的选择和搭配，可以赋予编织作品不同的质感和层次感。我也学到了如何运用颜色和图案来创造有趣的视觉效果。编织作品的美化设计需要细心的观察和灵感的激发，我学会了运用这些技巧来提高作品的观赏价值。美化设计的过程中，我体会到了创造力的乐趣和满足感。

除了技术和美化设计，编织课也给予了我心灵上的放松和平静。编织的过程需要专注和耐心，这使我能够暂时忘记日常的烦恼和压力，全身心地投入到编织中。编织的反复动作和细腻触感，让我进入一种放松的状态。每次接触编织，我的思绪逐渐平静下来，内心的焦虑和烦躁也慢慢消散。编织课成为我缓解压力、放松心情的有效方式。

最后，编织课不仅是一门手工艺课程，更是一门艺术创作的机会。在编织的过程中，我可以通过选择不同的材料和技巧来实现我的艺术构想。编织作品是我对生活和情感的表达，每一件作品都有其独特的主题和意义。编织课给了我一个展示自己创意和个性的舞台，让我感受到艺术创作的魅力和满足感。

总之，编织课是一门教会我技能、提高我的创造力和表达能力的课程。通过选材准备、编织技巧、美化设计、心灵放松以及艺术创作等环节的学习和实践，我深入体验了编织的乐趣和魅力。我相信编织课将对我的未来产生深远的影响，无论是在艺术创作还是生活中，编织都将成为我宝贵的财富和精神支持。

编织的课程故事篇二

编织课是一门颇具创造力与艺术性的课程，在短短几周的学习中，我深深体会到了编织的乐趣和技巧。通过学习和实践，我不仅掌握了基本的编织技巧，还培养了一定的专注力和耐心。同时，编织课还教会了我如何将自己的想法与创意融入到作品中，让编织成为了一种表达自我的方式。在这篇文章中，我将分享我在编织课中的收获和感悟。

在编织课中，我学到了许多基本的编织技巧，例如织扣、编织花、编织边等等。起初，这些技巧对我来说是全新的，我需要认真学习和练习。通过老师的耐心指导和同学们之间的互相帮助，我逐渐掌握了这些基本技巧。我发现，编织并不是一项非常困难的技能，只要掌握了基本的操作方法，就可以完成各种花样和款式的作品。这让我感到非常兴奋，激发了我进一步学习和探索的欲望。

除了技巧的学习，编织课还培养了我的专注力和耐心。在编织的过程中，每一个环节都需要细心和耐心，否则作品很容易出错。我发现，只有专注于手中的编织动作，才能保证作品的质量和美观。因此，我在编织课中不断尝试着提高自己的专注力和耐心，逐渐取得了一定的进步。这不仅对编织课有益，也对我的其他学习和生活起到了积极的影响。

值得一提的是，编织课还教会了我将自己的想法和创意融入到作品中。在最后的课程中，我们有机会自由发挥，设计并制作出自己满意的作品。在这个过程中，我充分发挥了自己的想象力和创造力，尝试了各种花样和颜色的搭配。通过这个过程，我体验到了编织带来的快乐和满足感。我明白了，编织不仅仅是一项技能，更是一种表达自我的方式。编织作品中的每一个环节和细节都代表着我们的想法和创意，因此它们具有独特的价值和意义。

通过编织课，我不仅学到了技巧和知识，更重要的是学到了坚持和奋斗的精神。在学习编织的过程中，我遇到了很多困难和挑战，有时会出现错误或者不满意的地方。但我从不气馁，而是耐心地纠正错误，不断努力并寻找更好的方法。这样的经历让我明白了，只要付出努力，坚持不懈，就一定能取得成果。这个信念将使我在以后的学习和生活中更加坚强和自信。

编织课给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过学习和实践，我掌握了基本的编织技巧，培养了专注力和耐心。同时，编织也成为了我表达自我的方式，让我享受到创造的快乐和满足感。编织课教会了我坚持和奋斗的精神，这对我未来的成长和发展将起到积极的促进作用。我相信，在以后的日子里，我将继续沿着这条编织的道路前行，用双手编织出更多美丽与幸福。

编织的课程故事篇三

第一段：引言（100字）

编织课是我在大学期间选修的一门手工课程，参加这门课程不仅是因为对手工编织技艺的兴趣，更是因为希望通过这门课程培养自己的耐心和专注力。在经过一个学期的学习和实践后，我深深体会到编织课给我带来的成长和收获。

第二段：学习技术和技能（300字）

编织课的学习主要围绕着编织技术和技能展开。课程开始时，我们学习了一些基本的编织方法，如针织、横纹编织、编织单手劲和圆底包围等。通过反复的练习和实践，我逐渐掌握了这些技术，并能够在实际项目中运用它们。我发现，编织技术需要的不仅是创造力和灵感，更需要的是细致入微的观察和耐心。在编织的过程中，我学会了沉浸在当下的状态中，专注于每一个细节，减少错误和失误。

第三段：发挥创造力和想象力（300字）

在掌握了基本的编织技术后，编织课给我们提供了机会发挥创造力和想象力。在每个项目中，我都能够选择自己喜欢的材料和颜色，进行设计和创作。这个过程不仅让我学会了独立思考和做决策，也让我从中获得了极大的满足感。通过编织，我能够将自己的想法和情感表达出来，将一束线变成拥有形状和功能的物品。这种创造的过程非常有趣和有意义，让我产生了对艺术和手工的热爱。

第四段：耐心和坚持的重要性（300字）

编织是一门需要耐心和坚持的技艺。在编织的过程中，有时候我会遇到棘手的问题和困难，需要反复尝试和努力解决。但正是这种耐心和坚持，让我不断地克服挑战，并完成了一个个项目。在编织课上，我学会了不畏困难和失败，学会了在困难面前保持冷静和镇定。我相信这种耐心和坚持的精神将会在我未来的生活和工作中发挥重要的作用。

第五段：编织课的启示（200字）

通过编织课的学习，我不仅获得了技术和技能的提高，更重要的是找到了感兴趣的事物和乐趣。在编织的过程中，我能够尽情发挥自己的创造力和想象力，将平凡的线变成了艺术品。编织课给了我一个展示才华和个性的平台，让我有机会与其他编织爱好者交流和学习。我相信，编织课的经历将会成为我一生中宝贵的记忆，也将继续对我产生积极的影响。

总结（100字）

通过编织课的学习，我不仅学到了技术和技能，更锻炼了自己的耐心和坚持精神。在这门课程中，我找到了创作的乐趣，也认识到艺术的魅力。无论是在课堂上还是实践中，我都深深感受到了编织带来的收获和成长。编织课将成为我美好的大学回忆，也将继续影响着我未来的发展。

编织的课程故事篇四

一、教学目标：

1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。

2、能力：尝试制作和别人不一样的作品。

3、情感：体验手工活动带来的乐趣。激发学习美术的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。

二、教学重点和难点：

重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。

难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

三、课时

2课时

四、教学准备：

教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。

学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。

第一课时

五、教学过程：

（一）情景导入

教师请同学们拿出自己的生活照片。

出示课题——自制小相框

同学们，你们家里一定有一些废旧材料，其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创造。根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。让我们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框吧！它会给你带来愉悦和自信。

（二）引导探索，了解新知

1、请学生看多媒体ppt照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。

2、给小组分任务研究：

(1)可以用什么材料来制作自己的小相框？

（2）什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的.照片？

（3）怎样将相框的背板固定在相框上？

（三）学生练习

请同学用手中的笔和纸设计一下自己下节课要做的相框草稿，注意制作相框材料和颜色的运用搭配。

第二课时

（一）探索研究

1、思维训练：

参考收集到的资料，研究如何更好地为相框设立支架。根据材料进行尝试。

2、解决问题：

（1）你在制作时都会遇到哪些问题？

（2）你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么?

3、设计思路:

（1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计。

（2）根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。

（3）造型新颖，注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。

4、课件展示制作步骤

(在演示过程中注意强调使用工具的安全。)

5、欣赏分析学生作品(教材中及课件中的优秀作品)。

分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式进行装饰。

（二）学生练习

1、比赛内容：两人为一个小组进行小组合作，设计制作一个小相框来装点生活。

2、要求：

（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

（2）造型美观，色彩搭配和谐。

（3）注意工具材料使用的安全。

3、特设奖项有：最炫创意奖、最赞美工奖、最佳默契奖、最高人气奖

（三）课堂小结

通过本课相框制作的学习，了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解了物以致用的基本设计理念，学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。激发学生学习手工制作的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。

编织的课程故事篇五

编织的课程故事篇六

一日，劳技课上老师教我们制作中国结，大家对中国结都十分陌生，从未想过精美的中国结会从我们手中诞生，我也不例外。老师介绍了中国结的基本材料以及编结方法，没想到如此错综复杂的编结过程仅仅只用一个绳子完成的！

很快，老师分发了绳子给大家，同学们纷纷低头开始尝试，因为没有固定的大头针与泡沫板，我们只能用胶带将绳子固定在桌上。对于手工很差的我来说是十分有难度的。做了许久，却还是一团乱绳在桌上，这是什么啊！我心中抱怨着，不禁双手将绳头一丢，索性不做了，观察起其他同学的进展了。我同桌是一个男生，天气虽然不算热，但他的脸颊上任然有几颗汗珠向下淌着，眉毛紧紧地拧着，仿佛中国结不做好，眉毛就结不开似的，双唇紧紧抿着，不敢呼吸，生怕一呼一吸间就将绳子吹乱了。面部表情虽然“狰狞”手中的'活却不停，长而不灵活的手指，一根压着绳头，另一根轻轻挑起纵向的一根绳，将绳头穿过去，“呼······”他长长地出了一口气。

“梦想成真了？”“是啊，梦想成真了”其实，梦想也正如这中国结一般，绳的一头是坚强，一头是努力，而这编制的过程便是不懈，也许一开始，你会觉得杂乱无章，毫无头绪，千万别放弃，想一想那美好的未来，也许路程已过半，你却发现路走错了，不要气馁。回到原处，再次开始。

梦想便在你手中一次次的编制。

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编织的课程故事篇七

教学目标

学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

教具准备

旧挂历纸或旧包装纸裁成的.1cm宽、40cm长的纸条5—6条。工具：剪刀、胶水

教学过程

一、导入：

上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛，掌握了编辫子和转折编织的方法，今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿，请同学们一起边看图解边学习。

板书：纸编彩蝶

二、教学步骤：

什么是编织技术?编织是以经纬交叉的排列方法,利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。

1、示范授知，指导方法

(1)观看图解制作进程。

（2）学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？、

(3)重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再讲解一遍。

2、组织训练，动手实践

比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好！看哪一组同学编织得既快又好！

注意事项：1、纸条与纸条之间应编紧；2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序；3、跳鹿的全身各部分应比例协调；4、最后调整时，注意修剪跳鹿的前后腿一样长，嘴部修剪要美观。创意与想象在跳鹿编织过程中，是否还可以编织出鹿的其它姿态？例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

三、作品展示，评议创新作品展示

待多数学生完成作品后，进行作品展示，请同学将自己的得意之作给大家展示！实践与探索在编跳鹿时，还可以用什么材料来代替纸？对鹿的形象逼真度有何影响？我动手，我成功！我快乐！课外延伸我们还可以用纸编出其它可爱的小动物吗？我们不妨课后试一试。

编织的课程故事篇八

一颗星，又一颗星……闪闪的，亮亮的，高悬在天幕之上。

星们清澈而纯净的眼睛静静地与那个女孩儿对视着。

那个女孩儿站在乡村的校园里。校园空荡荡的，静悄悄的。那个背着书包的女孩儿也静静地倚在教室的门上，与天空的星星对视着。

那些遥远而神秘、明亮而纯净的星星啊，你们跟女孩儿说了些怎样的天语呢？我只知道那个女孩儿因家里没有钟表担心迟到而早早起床，我已经忘记那个女孩儿是怎样鼓足勇气穿过深深的夜色走到校园里了。穿过时光的隧道，我只能依稀望见那个女孩儿倚在教室门口仰望星空时的坦然、宁静与憧憬的神情。我还能隐约听到那个女孩儿眺望星空时与星星对话的心语……将近30年过去了，那个女孩儿曾经在心里对星星说了些什么，我已经听不真切了。但当时那个女孩儿倚在教室门口眺望星空，跟星星静静对话，放飞纯净而美丽的遐想与憧憬的情景，却定格成了我记忆中永难忘却的温馨画面。

很多年过去了，当年由一排排瓦房组成的学校已换成了外观美丽大方的楼房，当年听鸡啼唤女孩儿起床的祖母也已过世多年，而当年那个曾与星星对话的女孩儿也已经人到中年了。

在时光的河里，她曾以优异的成绩考到城市里读书。她在城市里读大学，然后毕业、工作、成家……在生命的历程里，她有过奋斗，也有过忧郁；有过快乐，也有过伤感；有过幸福，也有过痛苦；有过进取，也有过彷徨；然而，在她的心灵深处，却始终保留着那一幕年幼时仰望星空的记忆。

在时光的河里，生命何其短暂！似乎是转眼之间，一个人就走完了自己的生命之旅。在这短暂的生命旅程中，尘世的诱惑、纷扰与重压，仿佛一张巨大的蜘蛛网，以凡俗的心灵为捕捉的目标。一不留神，一颗心就会陷落在这张网里苦苦挣扎。

在尘网中挣扎的心灵啊，谁是拯救你的上帝？

明净的星空高悬，无语。