汽车的质量和性能不断提升,给我们的驾驶体验带来了更大的享受。下面是一些关于汽车安全驾驶技巧和预防交通事故的范文,希望可以引起大家的重视和关注。
有趣的汽车教案
1。体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
2。培养幼儿交通安全意识。
1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
2、课件:动画片《有趣的车》。
3、幼儿活动材料《美术》第2—3页、油画棒。
一、小朋友听音乐扮演小司机进入活动室。
“小朋友,你们喜欢开车吗?现在,请小朋友扮演小司机,听。
音乐开车一起进入活动室好吗?”。(小朋友随音乐走进活动室)。
二、自由玩车,交流、讨论汽车的特征和用处。
1、出示汽车,引起幼儿对汽车的兴趣。
“今天老师给你们带来了许多车,这是什么车?(出示汽车)你怎么知道它是汽车的?”(老师把车依次推向场地)。
2、幼儿自由探索。
“你们想玩这些车吗?请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩,在玩的时候,可以和你的好朋友说一说,你的车叫什么名字?是什么样的?车速怎样?可以干什么?”
提醒幼儿:开车的'时候要注意遵守交通规则(幼儿自由玩车,教师巡回指导)。
3、交流车的特征和用处。
(2)个别交流:那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。(请3—4个小朋友介绍不同类型的车)。
刚才小朋友都知道了你的车可以干什么。现在,已经设计出未来的车,想看吗?
(播放课件)。
引导幼儿逐一观察,通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。
现在,请小朋友说一说,这些车与平时看到的车有什么不同。如果让你设计未来的车,你会怎样设计。
1、引导幼儿自。
己设计车。启发幼儿大胆想象不同外形的车。
2、启发幼儿说说自己设计的汽车(外形、汽车行驶的速度等)。
3、引导幼儿将自己设计的新车剪下,粘贴在”汽车王国“墙饰上,互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。
展示评价幼儿优秀作品,并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。
1、引导幼儿大胆想象,表现各种能高速行驶的车辆。
2、请幼儿担任讲解员,将“汽车王国”的墙饰自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼儿家长介绍,说说这些车子的速度特点等。
有趣的汽车教案
1、体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
2、培养幼儿交通安全意识。
1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
2、课件:动画片《有趣的车》。
3、幼儿活动材料《美术》第2—3页、油画棒。
“小朋友,你们喜欢开车吗?现在,请小朋友扮演小司机,听
音乐开车一起进入活动室好吗?”。(小朋友随音乐走进活动室)
1、出示汽车,引起幼儿对汽车的兴趣。
“今天老师给你们带来了许多车,这是什么车?(出示汽车)你怎么知道它是汽车的?”(老师把车依次推向场地)
2、幼儿自由探索。
“你们想玩这些车吗?请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩,在玩的时候,可以和你的好朋友说一说,你的车叫什么名字?是什么样的?车速怎样?可以干什么?”
提醒幼儿:开车的时候要注意遵守交通规则(幼儿自由玩车,教师巡回指导)
3、交流车的特征和用处。
(2)个别交流:那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。(请3—4个小朋友介绍不同类型的车)
刚才小朋友都知道了你的车可以干什么。现在,已经设计出未来的车,想看吗?
(播放课件)
引导幼儿逐一观察,通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。
现在,请小朋友说一说,这些车与平时看到的车有什么不同。如果让你设计未来的车,你会怎样设计。
1、引导幼儿自
己设计车。启发幼儿大胆想象不同外形的车。
2、启发幼儿说说自己设计的汽车(外形、汽车行驶的速度等)。
3、引导幼儿将自己设计的新车剪下,粘贴在”汽车王国“墙饰上,互相交流自己设计的'车辆的与众不同之处。
展示评价幼儿优秀作品,并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。
1、引导幼儿大胆想象,表现各种能高速行驶的车辆。
2、请幼儿担任讲解员,将“汽车王国”的墙饰自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼儿家长介绍,说说这些车子的速度特点等。
汽车音乐教案
一、随音乐进场、入座。
二、调动幼儿生活经验,创编加油、刷雨刷的身体动作。
1.听音乐,小汽车准备出发啦。
2.小汽车遇到第一个问题---加加油。
小汽车遇到什么问题啦?小汽车需要加油了(教师演示油枪加油动作),加加油,加加油!
3.小汽车遇到第二个问题---下雨了。
下雨了。我们用什么来帮帮忙,(教师演示雨刷器的动作)伸出一根小指头,刷一刷,刷一刷。
4.播放音乐,大家一起重新出发。
三、完整的播放音乐,并作出相应的动作。
1.老师和幼儿围着椅子转圈圈,做开汽车,加油,雨刷器的动作。
2.教师当交警,监督指挥幼儿。
3.播放雷声音乐。
打雷了,很危险,我们要把汽车停下来了,大家找一个安全的位置把汽车停下来。
4.结束:在游戏音乐中结束。
汽车音乐教案
1、结合图片,说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。
2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征,鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。
二、熟悉音乐游戏的玩法。
1、共同商定模仿某辆汽车的动作。
2、一人担任司机(或队长),边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。
3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。
4、第二位幼儿紧随其后重复进行。
三、用贴切的语言节奏帮助,随音乐动作。
动作提示:五个手指打开,分别于身体的左(右)前下方转动一下,表示洒水车在洒水。
随音乐做动作:第一遍:语言节奏的帮助;第二遍:加上音乐。
四、开展游戏。
1、教师示范开警车的方法做游戏,使幼儿了解规则。
2、学邀请儿歌:请上我的小汽车,请上我的小汽车,请你快上我的小汽车。
3、幼儿游戏:请把握节奏能力较强的幼儿做车头,启发幼儿关注游戏规则。
五、视幼儿游戏情况,请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则。
1、音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请,中途不得邀请。
2、被邀请者必须与司机做相同动作,表示同上一辆车,若与司机动作不一,则表示乘错车,必须下车。
3、随音乐一个跟着一个前进,中途不得掉队,若掉队则视为汽车需要加油,停止开车。
4、最后哪辆车的人数最多则获胜。
有趣的汽车教案
丰田车千秋万载、一统江湖。
丰田车,我看行。
今年过节不买车,要买要买丰田车。
嗨,我换成丰田车了,不但省油、质量好,而且还实惠。
这些年来,我换房子、换手机、换工作,就是不换丰田车,因为他是我最信赖的伙伴。
感受丰田车,天下无汽车。
威驰:生而简酷,开始链接吧;。
汽车音乐教案
1、引导幼儿用自然的声音歌唱,吐字清楚,正确的表现出歌曲的节奏。
2、启发幼儿表现音响效果。
3、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
汽车音乐教案
1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。
2、尝试与同伴协调动作,体验合开一辆小汽车的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
小班音乐汽车教案
1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。
2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。活动重点:感受欢快的音乐,帮助幼儿理解歌词内容。活动难点:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。
钢琴乐曲《小汽车》。
一、律动练声。
1、律动。
《这是小兵》、《我们大家做的好》。
2、练声。
《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》。
二、活动导入。
1、引出歌曲。
教师:你们喜欢小汽车吗?你们觉得小汽车看起来怎么样呢?(很漂亮)小朋友都特别的喜欢小汽车,小汽车呀真漂亮,今天老师还带来一首关于小汽车的歌曲呢!歌曲的名字就叫做《小汽车》我们一起来学一学好不好!
2、教师弹奏乐曲旋律,幼儿欣赏。
3、请幼儿说说歌曲的内容。
教师:歌曲的名字叫什么?歌曲里说了些什么?谁还听到了不一样的?
1、教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。
教师:歌曲的名字叫什么?谁还听到了歌曲里还唱了些什么?
5、请幼儿说说自己听到的内容。
三、学习歌曲。
1、带着幼儿学习歌曲的歌词。
2、教师带领幼儿随音乐旋律分句念歌词。
教师:那现在老师来弹琴,我们来跟着琴声念一遍歌词,老师念一句,小朋友念一句。
3、学唱歌曲。
教师:这么好听的歌曲我们一起来唱一唱吧!(教师带着幼儿学唱歌曲,教师大声唱,小朋友小声学习)。
4、请幼儿跟着琴声来唱出歌曲。
教师:我们学习了歌曲,现在老师的嗓子有点累了,可是老师还想听听好听的歌曲,请你们用好听的唱给老师听一听好不好!(教师弹奏节奏)。
5、活动结束,小结本节课积极参与活动的幼儿。效果分析:
汽车音乐教案
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师用圈代替小汽车,引起兴趣。
2、幼儿学唱歌曲。
引导幼儿用不同的力度,速度变化唱出两段歌词。
教师启发幼儿不同表情,通过力度和速度的不同演唱歌曲。
3、创编新歌词。
启发幼儿创编成歌词。
4、合作的编和唱。
提醒幼儿连贯的唱出三、四、五、六小节,中间不能停顿,且完整的唱出强弱、快慢的变化。
汽车音乐教案
2、教师演唱歌曲第一段提问:
1)歌曲里面的汽车是怎么叫的?
2)它们是怎么跑的?
3)货车运那两样东西?(教师重复歌词,并请幼儿一起跟念)。
教师范唱第一段,集体跟学歌曲2遍,分男女学歌曲一遍。集体唱一遍,大嘴巴指谁,谁大声地唱出来。
(三)理解第二段歌词内容,并学唱。
1、教师演唱歌曲第二段(适当做动作)提问:
1)这回你们又听到了什么?请幼儿一起来数数汽车。
2)哪几句和第一段的歌词是一样的?
3)这一段的结尾多了哪一句歌词?
2、范唱第二段,集体跟学歌曲一遍,分男女学歌曲一遍。集体唱一遍,大嘴巴指谁,谁大声地唱出来。
3、两段合起来唱一遍。
小班音乐《汽车》教案
1.能感受故事的趣味性。
2.体验创意制作的乐趣。
3.体会做事要仔细,不要粗心大意。
4.乐意观看表演,感受游戏的乐趣。
课件准备:“猜猜小动物”情景图片;《怪》故事音频及图片;《怪》故事视频。
纸面教具:《我的怪》。
材料准备:安全剪刀、双面胶。
一
出示情景图片鼓励幼儿猜猜动物名称。
——猜猜这三只是什么动物?
——用动作或叫声模仿一下它们。
二
播故事及图片引导幼儿理解故事感受趣味。
1.播放故事音频及图片第一段。
2.播放故事音频及图片第二、三段。
3.播放故事音频及图片第四段。
三
播放故事视频引导幼儿感受故事的趣味性。
——为什么说这是怪呢?
四
提供纸面教具鼓励幼儿动手制作“怪”
1.将幼儿分组,并发放手工材料。
2.引导幼儿将轮子剪下粘贴在房子上。
根据小班孩子的喜欢。爱玩的`特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名快乐的小司机导入活动,通过的多媒体动画吸引幼儿,将他们带入一个生动有趣的故事情境中,从中渗透如何使一件物品变化成一辆的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏,需要教师的暗示,启发,鼓励和引导。
小班音乐小汽车教案
1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。
2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
一、开始部分。
1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、进行导入。
1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。
(1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?
笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀?
(2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。
2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。
教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。
(1)教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。
(2)教师与幼儿共同学习儿歌。
带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。
(3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。
师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?
幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的.幼儿在集体面前表演念儿歌。
教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。
教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。
三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。