在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
漂流瓶活动策划篇一
本着引领广大师生阅读好书,分享读书快乐,办班打造书香班级,共同营造书香校园为目的,在全校开展“我分享,我快乐”图书漂流活动。
1、以图书漂流的形式,引领和推动我校读书活动的开展,形成读书氛围,促进校园文化,逐步形成和乐许屋、书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的'人生。
3、通过漂流书角活动,实现资源的共享,积极倡导诚信读书,构建和谐校园。
活动对象:全体学生
活动主题:我分享、我快乐
活动口号:漂出书香、漂出诚信、漂出和谐
活动计划:希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
活动时间:本次“图书漂流活动”从20xx年11月开始至学期结束。班级图书漂流活动时间:小学部:午休静校,中学部:午休时间。
活动方式:
动员全班学生,每人捐出自己认为可读性强的图书(每人至少5本),并附上“图书漂流”的自制书签,将书放到专设的班级图书角(或者班级靠近走廊窗台)推荐给自己的同学和伙伴,进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名,并在书签上留言或读书心得;看完书后,继续把带有漂流标签的书投放到漂流角,或推荐、转交给下一位书友。漂流结束,图书将归还给主人。
活动准备:
第一阶段:十月
以班级为单位,号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍,主动捐献到班级,由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签,以班级为单位编写漂流号(一(1)班101-1、2、3号;一(2)班102-1、2、3号,以此类推)。并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由,投放到班级的漂流角。学生参加漂流的书籍带到学校,班主任要严把图书质量关,杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。班主任组织学生编号、填写书签,将本班漂流的书籍上架。
第二阶段:十一月
1、进行图书漂流活动,鼓励班内读书漂流。
2、在班级博客上或班级宣传栏开设读书专栏,鼓励学生积极发表留言或读书心得、微感想。
第三阶段:十二月
1.继续进行读书漂流,鼓励同级同学级内图书漂流活动,形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。
2.级内各班自由结成对子,互相交换图书进行漂流。
第四阶段:一月份
1、评选“读书漂流之星”“书香班级”等。
具体措施:
1.班上每人捐出自己认为可读性强的图书(可多本),放置于班级的图书柜,或直接推荐给自己的伙伴,进行图书漂流。
2.制作漂流标签,在漂流标签或书本扉页上书写姓名,留言或读书心得等。看完书后,继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友。漂流结束后,将书本归还给主人。
3.小学部:午休静校,中学部:午休时间,进行图书漂流及阅读活动,享受阅读,快乐阅读。(小学部午休静校时间统一为阅读时间)
4.在活动期间,学校鼓励老师为学生“好书推荐”、也鼓励师生书写“读书心得”,并在校内交流。
6.评出班级“阅读之星”,“漂流之星”;校级“阅读之星”和书香班级。
漂流瓶活动策划篇二
让知识低成本的在青少年儿童之间传递,给更多的孩子提供接触更多种类书籍的机会,唤起孩子们的读书意识,逐渐提高阅读者的素质。让书在流动中发挥作用,实现传递知识的价值。让书香飘溢于社区,营造浓郁的读书氛围。
主办单位:天运社区
1、首次活动时间:未定
2、图书漂流站地点:天运社区青少年俱乐部(以后将分布在所有社区青少年俱乐部)
3、活动面向对象:社区青少年
4、图书漂流站规则:
(1)每个青少年缴纳5本青少年读物即可成为图书漂流站会员,享有无限图书租赁权。书籍必须在7新以上不影响阅读,每人至多捐献一本教参或者课本,管理员有权审核图书质量。
(2)漂流站会员凭借漂流站活动卡免费借书,每次可借阅2~3本,借期30天,延期10天。
(3)会员需将上次借书还清后才可再次借书,还书时需保证图书完好无损,如有明显损坏不能再次阅读需另缴纳2本同等价值书籍作为补偿或现金赔偿。
(4)社区青少年均可在图书漂流站阅读,非会员不能将书带出漂流站。
(以上规则漂流站拥有最终解释权)
5、漂流站管理细则:
(1)漂流站需审核青少年会员缴纳的图书质量,并将书籍分类整理,进行统一编号记录后方可上架对外公开。分类至少分到二级类目。
(2)漂流站需详细记录会员个人信息,并给会员发放会员卡(会员徽章)。
(3)会员借书采用人工记录方式,漂流站设台帐,图书封底背后设漂流卡,分别详细记录图书借阅情况。
(3)漂流站管理人员要做好监督工作,防止图书被损坏,并及时做好归还图书的整理、记录工作。
(4)漂流站可根据图书租借记录指定热门书籍排行榜等。定期开展写书评活动,组织会员交流读书心得等活动。
(5)漂流站投入运行后可选举漂流站站长,并逐步让社区青少年自行管理漂流站日常事务。
漂流瓶活动策划篇三
一、活动流程:
(一)候场
每位入场的嘉宾入口处领取不粘胶,工作人员写上号码(男女分开领取),贴在外衣上。另在记事贴上写上对应的数字投入姻缘箱中(男女嘉宾各一个箱子)嘉宾按照指示入座,保证男女错开入席。.在等待过程中,男女嘉宾可以踊跃报名才艺展示。
(二)暖场
1.联谊活动开始,主持人开场,申明活动主题,单身联谊并圣诞节活动;介绍活动流程。(5分钟)
2.嘉宾视人数而定,分队,每队选队长,取队名,画队标,唱队歌。并在以后的活动中,完成分组任务,小组内的互动。(15分钟)3.各队在队长的带领下,集体上台,每个人走模特步先亮相,再一起展示自己队的队名、队标、队歌。在这个过程中,每位嘉宾都得到了上台展示的机会。(每队8分钟,共30分钟)
(三)团队作战部分:
1.篮球情缘一线牵:每个队全体出动,男女间隔同向站立。(每队6分钟,共30分钟)
传递篮球,从上传、从下传、上下交替传、一边拍球一边传,计时。各队比完后,用时最少的队伍获胜。获胜队伍的所有队员可以介绍自己的资料,并获得一份纪念品。最后一名的队伍要接受惩罚,惩罚内容由获胜队决定。
2.我的地盘我做主:每个队全体出动。(每队10分钟,共40分钟)
给大家几张报纸,所有人都站在报纸上,最后用报纸面积最少的队伍获胜。获胜队伍的所有队员可以介绍自己的资料,并获得一份纪念品。最后一名的队伍要接受惩罚,惩罚内容由获胜队决定。
3.七拼八凑动脑筋:每组先选出一名接收者,手持托盘站在舞台上,其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中,最先集齐物品的小组获胜。获胜队伍的所有队员可以介绍自己的资料,并获得一份纪念品。最后一名的队伍要接受惩罚,惩罚内容由获胜队决定。(20分钟)背景音乐起,主持人开始宣读物品,每一个相隔一定时间给队员准备,慢慢加快。采集物品来自日常用品,例如:眼镜、手表、高跟鞋、皮带、口红、一角钱、白头发等。
(四)个人参与部分:
1.终极密码:邀请10人,5男5女,自己报名啦。(15分钟)
猜数字(1~100),先由一个人来写一个数字,然后大家在1~100间进行猜,每猜一次范围缩小,最后猜中的人接受惩罚。下一轮由受罚者再写数字,进行三轮。
2.爱情圈圈:邀请10人,5男5女,自己报名啦。(10分钟)
男女间隔站立,手拉手围成一个封闭的圆圈,在其中一人手臂上套上一个呼啦圈,比赛开始时,在不许用手的情况下,把呼啦圈穿过每个人的身体,最后传一圈,最先完成的一组胜出(呼啦圈不能太大,否则穿越的时候太容易,也不能太小,让大家都穿不过去)
3.神仙眷侣:邀请10人,5男5女,自己报名啦。(20分钟)
事前先在纸上写着诸如“罗密欧”、“朱丽叶”;“王祖贤”与“齐秦”;“梁山伯”与“祝英台”。等对对佳偶的名字。将这些已写好名字的纸中的男性名字贴在男性的背后,女性名字贴在女性背后。同时不可让所有参赛者看到彼此背后所贴的名字。一切就绪后,所有出场者,个个竭尽所能,说出他人背后的名字,然后推想自己的背后的名字。倘若读出了所有人员背后的名字,就不难推出自己背后的名字了。联想出自己背后的名字后,要赶快与自己搭档的对象凑成一组,互相挽住胳膊。到最后没有成对的人,就要接受惩罚。
(五)红娘出动:
姻缘一线牵大奖:在之前的活动中,男女嘉宾把心仪的号码写在记事贴上,由主持人邀请双方共同完成节目。如果人数不足,由主持人从因缘箱中抽取号码,即时配对。(不少于三对)配对的男女嘉宾合作演绎谈恋爱、求婚、结婚、有了孩子等等的场景(可以自己选择或者想象),最后由所有嘉宾选出情侣,获得圣诞大奖!票选方式:站在支持的那组选手后面。
(六)主持人结束词。
二、场内布置及物资准备:
场内布置:烘托圣诞气氛,灯光啦,气球啦,彩带啦,圣诞树啦。所需物品:
1.游戏道具:两种颜色的不粘胶贴(写上号码贴在身上),记事贴,白纸,彩笔,秒表,篮球,托盘、呼啦圈,因缘箱(两个),肉麻情诗几首(打印好)。2.纪念品、礼品:
三、游戏的奖励惩罚方式:
奖:得胜者可介绍自己的资料,展示才艺,为惩罚者选定惩罚方式,或指定下轮参与游戏的嘉宾。
四、其他可供选择的游戏:
1.拍七令。
多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时不许报数要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数,如果有人报错数或拍错人则接受惩罚。
2.探戈舞
"探戈探戈走,三步一回头,两步一招手。"男女做跳探戈舞状,和着词做动作。
3.成语接龙。
选出几位年轻人上台,让大家先在纸上写出4个成语。等大家都写好之后,让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在4个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后”,这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)。有时效果会意想不到的搞笑。
4.正话反说:
5.眉目传情:
一组嘉宾站成一排。主持人规定左眼、右眼、嘴等为个位数、十位数、百位数等。每组各给他们一个数字,只告诉最后一个人,然后第一个人向前面那个人报数。但是不准用讲的,必须用左眼、右眼、嘴等来报数,排头将正确数字报出来。由于眼、嘴的不灵活,传达间就会多少了几位数,这时主持人就可以说有人眉目传情,多加少减了几下。6.情意快递:
每个人事先准备份圣诞小礼物,或者说段祝福的话也行,写上自己的号码,放在大大的纸箱子里;每人上来抽礼物,互相认识礼物的主人,拥抱献上圣诞的祝福。
漂流瓶活动策划篇四
每年的“4月23日”是世界读书日,结合我们绘本馆的特色,拟举行“图书漂流”活动。希望以此为契机,促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读,让我们的孩子在与小伙伴之间读书分享中健康成长。
我分享,我快乐
1、幼儿在家人的陪伴下参与活动,培养阅读能力,增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3、通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。
4、通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,以提高幼儿的表达和表现能力。
2月11日发起
1、每个小会员准备一本自己已阅读过的喜爱的图书
2、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签,写好姓名及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)
3、每周六上午绘本馆活动时间将漂流的图书带来参加图书漂流活动。
4、参与漂流活动的图书,绘本馆负责保管及存放
5、活动中评出“爱心小读者”(积极参加活动和阅读图书最多)
1、珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知老师
2、阅读完图书后请于下周及时返回绘本馆,以便其他小会员继续阅读
以上是我们对“图书漂流”活动的一些想法,家长们是否有更好的建议?请家长说出来我们一起探讨。
漂流瓶活动策划篇五
2021年5月31日下午14:40——16:20
小学楼上课的班级在小学楼前空地,六年级在走廊,具体位置由年级组组长进行分配。如遇下雨,活动地点改在各班教室附近的走廊上。
一到六年级各班
1、各班主任要带领全班学生精心组织,设计布置、装饰摊位,设计摊位名称。
2、各班必须在制定区域内摆摊,摊位设计新颖,有创意。可以设计适当的广告宣传语或销售活动。
3、漂流的书本由学生自带,每本书要贴上价格标签。可采用现金交易,也可采用物物交换的交易方式。
4、各班自行决定营业收入的归属。
5、如出现流动摊贩或出售违禁读物或其他物品,立即收缴。
6、活动结束后,所有年级进行大扫除。
漂流瓶活动策划篇六
1、制定“漂流书香、漂流信任”――图书漂流活动方案。
2、宣读漂流方案,做好环境布置,设计班级读书标语:最是书香能致远
3、召开图书漂流专题会议,按照活动方案,细化任务,强调活动的意义和要求,班级单位开展图书“飘流活动”,不限册数,进行登记、注册。
第二阶段:静心阅读阶段
1、建立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠,把自己的知识跟别人分享,享受助人为乐的快乐。
2、学生完成漂流卡的填写,班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号,并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书计划,进行图书漂流活动,形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动,以“图书漂流”为主题,例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5、在图书漂流活动中,班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
6、在图书漂流活动中,班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
第三阶段:分享收获阶段(20xx年5月―6月)
1、各班举行“我是快乐的放漂人”“交流阅读感受,分享阅读收获”的汇报会。
2、评选本次悦读节“十佳放漂人”。
日照市实验小学教科室;
图书漂流系列活动策划书学校爱心书屋(图书馆)管理办法学校图书室管理工作计划。
漂流瓶活动策划篇七
为全面贯彻县教体局“读书漂流”活动的精神,扩大“读、思研”活动效果,进一步构建终身学习体系,创建学习型学校,全面提升教师的整体素质,努力为提高教育教学质量服务,通过读书活动,让我们的教师师德内涵不断提升,教育教学艺术更精湛。特制定教师读书活动方案如下:
通过开展读书活动,使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观,积极投身教育实践与改革;言传身教,为人师表,全面推进素质教育,全面提高教育质量。
通过教师的读书学习推进学校新课改的发展,促进学校的可持续发展;通过教师的读书学习提高自身的专业素养,实现自己的积极主体价值;通过教师的读书学习提升自己的内涵与素养,维护作为教育者的尊严。
《优秀教师的九堂必修课》、《儿童像科学家一样》、《零距离接触》、《好妈妈胜过好老师》、《幻想之眼》、《享受与幸福》、《学会生存》等26种书籍。
第一轮:20xx年xx月—xx月第二轮:20xx年9月—xx月
全校教职员工
(一)、第一阶段:发动宣传、制定“读书漂流”活动方案
1、发“读书漂流”活动倡议书进行宣传,讲明读书的重要性。
2、制定“读书漂流”活动方案
(二)、第二阶段:组织实施、跟踪考查
1、每位教师每月借阅图书3次,并由相关人员登记和统计,定期予以公布。
2.每位教师完成每学期规定的读书摘录量。教师每学期必须读五本字数总量为10万字以上的书籍,并做好读书摘记,每月写一篇读书心得。
3、倡导新的读书形式,构建办公室读书文化,促进教师自主学习。每个办公室每周抽出一定时间作为读书时间,教师之间互相交流,将读书笔记共享。
(三)、第三阶段:营造成果展台巩固读书成果
1、学校将利用教师大会,通过“精彩十分钟讲坛”交流读书心得、教育教学收获与经验。
2、开展形式多样的读书汇报活动:如“读书心得交流会”、“我的教育故事演讲比赛”等等。
3、在每个学期的期末评选优秀读书个人、优秀读书笔记、读书心得等,并给予奖励。
为了更好的促进读书活动的开展,保证读书活动的实际效果,特成立读书领导小组:
组长:
副组长:
组员:
组长全面负责读书活动,副组长负责执行读书方案,组员具体负责本组教师读书活动的开展。
漂流瓶活动策划篇八
2、通过亲子图书阅读,激发幼儿对阅读的兴趣,培养孩子良好的阅读习惯和自主阅读能力,营造良好的阅读环境,打造书香校园和书香家庭。
主持人、音箱设备
读书打卡
故事音频收集、音频制作
收集亲子自制图书
桌子摆放、礼品采购、主持人、音响设备、摄影、拍照方案及流程
漂流瓶活动策划篇九
近几年来我校持续深入开展的活动,在激发广大教师、学生读书热情的同时培养诚信、分享、关爱、责任感等优秀品质。
1、通过对书籍的阅读,加深我校教师、学生对知识的渴望,对读书的热爱。
2、通过志对学校教师学生自有书籍搜索,培养大家共同分享、共同提升的人文关怀,最大限度地发挥自有书籍的作用。
3、促进教师、学生良好阅读习惯的养成,培养阅读的好习惯。
利用“世界读书日”“清明节”“端午节”等有关节日,组织开展专题读书活动与学校的图书漂流活动相结合,通过能相关书籍的搜索、阅读、交流以及相关的“知识抢答”等活动,拓宽学生的知识面,增加对相关知识的了解,激发对书的情感,对书籍的热爱。
1、活动筹备阶段
a、制定活动计划,报校务会讨论,并完善实施方案。
b、召开班主任会议并通报活动实施方案。
2、活动实施阶段
a、选拔漂书志愿者,进行书籍搜索、整理工作。
b、各班进行书籍阅读,分享读书心得。
c、班级阅读活动评比。
d、准备知识抢答赛“题库”。
f、组织开展“知识抢答”赛。
3、活动总结阶段
a、评比、奖励;
b、案例总结、经验交流。
1、广泛征求活动建议,科学制定活动计划,并根据活动情况,及时进行微调。
2、对书籍搜索阶段志愿者书籍搜索进行深入细致的指导和跟踪,保证书籍品质。
3、对书籍阅读阶段分班阅读情况进行跟踪和评比,提高书籍的阅读质量。
4、确保抢答赛的内容生动、形象、有教育意义,保证活动效果。
5、开展各类评比活动,及时进行阶段性总结,让活动在全校师生中形成影响。