工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
最新班主任工作室工作总结 名师工作室工作总结通用篇一
如聘请陈丽娟正教授给我们学员做了讲座《如何撰写论文》，大家受到很大启发，为如何正确撰写论文起到了指导作用，彭玉洁老师为我们学员开设了一堂极具区域特色的别开生面的精彩的县级公开课《黄土高原》，幽默风趣，博得大家的一片片喝彩声，为学员竖起了一根标杆，陈英武老师、唐小裙老师、翁迪真老师、鲍琼老师、陈辉辉老师都分别为我们学员开设了一堂堂非常成功的县级公开课。
林丽君老师、戴大灶老师为大家成功地做了县级讲座。
大家从实际的课例学习中不断探讨教学方法，互相交流，共同进步。学员徐美仙论文获县一等奖等成绩。
为了使名师工作室工作规范化，制定了工作室管理制度和每学期研修计划及实施方案，开设历史与社会名师工作室博客，拟定相关的管理办法，要求有严格的考勤制度、学员撰写个人两年发展规划及简历存档，要求学员每学期至少撰写三次活动心得，及购买教育教学理论书籍，写读书笔记一万字或读后感二千字，所有的作业及每次活动的内容及活动拍摄的照片，都上传历史与社会名师工作室博客。从而扩大了名师工作室的引领辐射作用。
展望下一年的工作，我们信心百倍，在新的一年，要继续探索高效课堂模式，争取带出特色教师，把读书当做第一精神需要，引领一批青年教师，走在教改的前沿阵地。真正体现名师工作室既是特色教师的重要发源地，未来名师的孵化器又是优秀的具有新思想、新特色的青年教师的集聚园，和教育教学研究成果的生发地。
最新班主任工作室工作总结 名师工作室工作总结通用篇二
1、20xx年9月20日，组织工作室成员参加“鸠江区中学英语名师工作室新学期研修活动”。本次活动主要针对这次申报的市级课题。为了推进课题的进一步发展，研修人员们个个集思广益，献策。通过讨论研究之后，由李##老师宣布本学期新的工作计划和课题安排，分配任务落实到个人！
2、20xx年10月25日，为拓展教师的专业能力，培养学生创新精神和实践能力，安排本工作室的钱俊老师在芜湖市育才学校举办了“基于思维品质培养的英语课堂教学活动设计”的公开课观摩课活动。
3、20xx年11月22日，邀请芜湖市英语教研员雍##老师，为工作室成员展开“关于科学运用教材，提升教师课堂科学技能，发展学生思维品质”的讲座。
4、20xx年12月6日，组织成员召开《创设初中生英语口语项目化学习的行动研究》市级课题开题报告准备事项。本次会议讨论的重点是要了解中学生现有的口语水平和设计问卷调查，了解问题。每个成员集思广益，各抒己见，思想的火花一次次的碰撞，愉悦的探讨设计各种有趣的口语活动，活动的等级和设计分数量化表。
5、20xx年12月13日，为进一步提升英语教师的专业素养，提高教师对于现代化信息技术的运用，同时不断优化课堂教学的目标设计，在鸠江区五显学校成功举行了“运用信息技术，优化初中英语课堂目标设计”为主题的课堂教学观摩研讨活动。来自我工作室螺百中学的於正婷老师给大家呈现了精彩纷呈的课堂教学。
6、20xx年12月21日，在芜湖市育才学校，隆重举行了我工作室市级课题《创设初中生英语口语项目化学习的行动研究》的开题报告会。来自芜湖市教科所的孔立新老师、鸠江区教育局教研室的周##主任、育才学校的主要领导及课题组的负责人和成员，共同参加了大会。我课题组李##老师，着重分析了本课题开展的目的、意义、文献综述、国内外研究现状等。之后，来自芜湖市教科所的孔##老师分别对汇报的课题给予指导点拨。
1、网上互动有待加强
2、网络水平有待提高
3、没有相对固定时间进行学习
回首一年来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高；老教师在传授时发现了不足，补充了自己。为了踏实工作，不愧对名师称号，我们不会停歇研究的脚步，更要豪情满怀地学习、反思、践行。”展望下一年的工作，我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力有经验的教师，我们一定会在这里成长，收获！
最新班主任工作室工作总结 名师工作室工作总结通用篇三
一、工作感受
充实与忙碌并存，学习与成长并进，快乐与苦涩并有。作为一名年轻教师，我无疑是幸运的，有幸进入工作室成为其中的一员。我也在其中成长着，进步着。回望记忆，依然记得刚进入岗位时的手忙脚乱，依然清晰记得面对问题时的无所适从。这些都在领导和同事的指导和关心下渐渐退去。是她们的宽容和榜样激励我在不断进取，不断进步，我为我自己工作在这样积极向上的环境中而自豪。这是我真实的内心感受与真实写照。
二、具体工作
1、安全工作：
在本学期我们提到最多的字眼便是安全。首先，我们在平时的工作中也时刻从安全角度出发安排孩子的一日活动，注重细节，而不是夸夸其谈。在出现的问题中分析原因，不断改进。比如：让孩子就座是一个很平常普通的事，但我们在让孩子就座时，我们会注意不让较为顽皮的孩子坐到一起，这样会避免幼儿纠纷的产生，也让课堂纪律有所提高。
其次，学期伊始，我们就在每一个环节都向孩子提醒安全问题。不断向孩子强调，让孩子坚持每天注意安全，一学期下来，就形成了良好的行为习惯。比如：下楼梯时注意什么，走队时注意什么，穿衣服注意什么，睡觉就餐时注意什么等等。良好的习惯的养成，让日常常规日益进步，也有益于孩子良好习惯的形成。
再次，就是坚持每周上好每一节安全课，做到确保让孩子知道所学的安全知识，懂得生活中的基本安全常识，利用身边的实际事物和实际环境让孩子掌握安全知识。
2、教育教学工作：
充分发挥一日整体教育功能，在各个环节渗透，融合教学。首先对于课堂教学，我认真坚持备好每一节课，力求坐到课堂环节让孩子感兴趣，采用直观形象的教学手段让孩子积极主动的学习、探索。我仔细思考每一堂课的上法，不断改进方案，搜集一些有用的资料。这一学期下来，由原来的手足无措绞尽脑汁到现在拿到一个主题能有所想法，这对我来说是一个很大的进步。
其次，在本学期教学中，我们学习了将近30首古诗和14个手指游戏，增长孩子们的知识，锻炼孩子手指的灵活性。此外还利用了晨间活动学习了音乐律动，让孩子在快乐中锻炼身体，增强体能。在每个环节的衔接时间，我们就来复习今天所学过的知识和内容，这样减少了孩子等待的时间，让孩子有事可做。
三、家校沟通
在本学期工作中，我本着真诚，站在为孩子考虑的角度去跟家长交流看，在交流的过程中注意措辞，以真诚交换真诚，家校共同促进孩子健康成长。
在以后的工作中，我会不断总结反思，多向别人请教学习，取长补短，让自己不断进步。总之，我坚信，只要努力付出，定会有所收获，哪怕收获没有付出的多，只要每天是向上进步的，就是快乐的。做最好的自己，让优秀成为一种习惯，这就是我给自己的座右铭。
最新班主任工作室工作总结 名师工作室工作总结通用篇四
一是开展 以“降成本、增效益、促发展”为主题，以管理人员业绩赛、科技人员创新赛、一线职工技能赛、后勤人员服务赛为主线的立功竞赛活动。根据《山西铝厂立功实施办法》，重实效、求创新，对各单位申报的立功集体和个人认真组织评选，全年共产生立功集体 个，先进个人 名。二是开展“五项管理优胜”流动杯赛。在12个主体单位之间开展生产管理、成本管理、安全管理、设备管理、质量管理“五项管理流动杯”竞赛活动。此项活动的开展，大大优化了各项指标，提高综合管理水平。三是继续开展创建“工人先锋号”竞赛活动。以创一流工作、一流服务、一流业绩、一流团队为目标，大力开展“工人先锋号”创建活动，全年共产生5名个“工人先锋号”先进集体。四是组织中铝山西企业创先争优先进人物事迹报告会。同时，组织创先争优先进人物事迹报告团到各二级单位进行宣讲，共17场次。8名同志从不同的工作岗位、以不同的视觉采集、用不同的语言陈述，来表达自己在平凡的工作岗位上不平凡的职业风采，来展示他们作为党员和职工心系企业，勇于奉献的感人事迹。五是开展“岗位培训、岗位练兵、岗位竞赛”活动。在全企业范围内组织开展以“强技能、提素质、讲奉献、树形象”为主题的“三岗”活动，5月，在热电分厂召开了企业“三岗”活动启动大会， 8月，召开了“三岗”活动座谈会。会上进行热烈讨论，达到相互交流，相互学习，共同提高的目的'。11月在检修分厂多功能会议厅召开中铝山西企业“三岗”活动推进会。冷正旭总经理在会上作了重要讲话，肯定了半年来企业开展“三岗”活动的成效，工会主席韩俊科对“三岗”活动进行阶段性总结、对下步工作进行详细安排。
一是在今年省、市“五一”表彰大会上，山西分公司获山西省“五一”劳动奖状，热电分厂检修车间炉检二班和第一氧化铝厂三车间乙班获山西省“工人先锋号”先进集体;山西铝厂;山西铝厂厂长、中国铝业山西分公司总经理冷正旭获山西“五一”奖章;第二氧化铝厂主管工程师乔军、科技化工公司经理卫海森获山西省个人一等功;技术中心研发员郭晋梅获山西省个人二等功。热电分厂、科技化工公司获运城市“五一”劳动奖状;第二氧化铝厂焙烧一车间甲班、石灰石矿剥离车间爆破班获运城市“工人先锋号”先进集体;生产运行部技术能源科工艺技术员侯丙毅获运城市“五一”劳动奖章;记运城市个人一等功2人;记运城市个人二等功2人;记运城市个人三等功2人。二是在中铝公司成立十周年纪念大会上，我企业检修分厂压容一车间焊工常俊民被评为“中铝公司十大杰出员工”;技术中心主任工程师李光柱被评为“中铝公司十大技术能手”;第二氧化铝厂综合一车间电气队队长张延昆被评为“中铝公司十大杰出青年”，在大会上进行了表彰。三是年初，在六届一次职代会上，对评选出的企业10名劳动模范、10名优秀厂长(经理、处长)、20名优秀车间主任(科长、主管)、40名优秀班组长和100名先进工作者进行了表彰。四是为了善待劳模、关爱劳模、崇尚劳模，落实劳模有关政策和待遇, 激励先进模范人物在两个文明建设中做出更大贡献。今年我们共组织劳动模范45名，分3批进行了外出学习疗养。
一是今年7月份，组队参加“金川杯”有色金属行业职业技能竞赛两个工种决赛，我企业选手孝义铝矿苏继忠荣获内燃装卸机械修理工比赛第三名、任万龙荣获第五名;检修分厂苏波荣获机械钳工比赛第四名、李承超荣获第十一名。 二是10月份， 组队参加了“中国铝业杯”第五届全国有色金属行业职业技能大赛，我企业选手计控信息中心杜辉和水电分厂薛宏群在计算机网络管理员大赛中，分别荣获第一名和第六名的好成绩。山西企业获得“团体优秀奖”。 三是11月份，组队参加山西省首届装备制造业“太装杯”职工职业技能大赛，我企业选手检修分厂李康军、王凯朝分别取得铆工第一名、第三名;王建伟、杨金刚分别取得焊工第二名、第三名的好成绩。同时，李康军被授予“山西省五一劳动奖章”，其余三位选手被山西省劳动竞赛委员会授予个人一等功。山西铝厂分别获得铆工团体第一名、焊工团体第一名、钳工团体第六名。选手们他们用高超的专业技能为中铝山西企业争得新的荣誉。四是12月6日，组织举办了中铝山西企业职工“岗位操作能手”竞赛活动，共三个工种溶出工、分解工、焊工，分别进行了理论考试和实际操作竞赛，对三个工种前六名选手进行表彰奖励，同时，授予中铝山西企业“岗位操作能手”称号。
一、以开展“当好主力军、建功十二五”为主题，以管理人员业绩赛、科技人员创新赛、一线职工技能赛、后勤人员服务赛为主线的立功竞赛活动。
二、开展“五项管理优胜”流动杯赛和创建“工人先锋号”竞赛活动。
三、继续深入开展“岗位培训、岗位练兵、岗位竞赛”活动，将在二季度组织召开“三岗”活动经验交流会。
五、积极参加省(行业)、市各类技术比武活动。
最新班主任工作室工作总结 名师工作室工作总结通用篇五
为进一步学员的理论研究水平，促进教师专业成长，工作室全体成员积极语文教育教学的理论和实践学习。在明州书城的购书单中自主选择2到3本理论书，并建立“xx市初中语文名师工作室”qq群和微信群，在群里共同分享学习心得，分成两组，小组长分别为李文秀和焦秀丽两位老师，每组5人，每人负责一个工作日的学习推荐分享任务，目前分享的话题有“初中现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、写作研究、名著阅读、传统文化”等，效果十分明显，群里十分热闹。
利用网络开展读书心得交流，我室筹建“微言语文”微信公众号，将学生优秀作文、考场作文、教师下水作文、教学课例、教学论文、教学叙事随笔在网上交流，点击量不断增加。这也扩大了我室的知名度和影响力。
10月31日在耕民初中召开虞慈两地初中语文骨干教师命题交流和名师工作室研修活动，两地26位教师交流试题，谈观点，举实例，效果很好。上虞名师孟海明作《语文试卷的命题思想与编制技术》的专题讲座，大家有了全新的认识，开拓了命题的新视野。
11月10日在育才高中召开全市中语会年会暨名师工作室活动，特邀请全国著名特级教师肖培东来上初高中两个公开课《美丽的颜色》《神的一滴》，课堂深入浅出，精彩纷呈，另外还有一场学术报告《我就要浅浅地教语文》，与会老师们收获颇丰。在交流中提升了工作室老师的专业素养，拓宽了大家的视野。
11月20日在实验中学召开初三语文课堂教学展示暨名师工作室活动，特邀请正高级教师张霞儿老师评课并讲座，题目是《学会阅读》《学会表达》，聆听大师的教导，学员们表示受益很多。
每个学员还承担xx市智慧云课的微课制作任务，共47节微课，均在第一期上展播。李文秀老师在于2月初开通直播课，共六节，主要针对初三复习的内容。在制作微课过程中，每个学员都在提高自己的现代技术运用能力。
每个学员均制定每一位学员三年发展规划，列出已经取得的成绩，明确自己的薄弱环节，制定有措施的计划，交给导师，由导师进行一对一的指导。
最新班主任工作室工作总结 名师工作室工作总结通用篇六
弹指间，我加入曹老师名师工作室已两月有余。在曹老师的带领下，我与工作室的伙伴们在这个温馨、积极向上的名师工作室团队逐步成长。因为既要管理学校教学工作，还担任一年级一个班的语文课，刚刚入学的50多个学生像嗷嗷待哺的孩子需要精心“喂养”，同时负责渭城区名师工作室17名学员及全校青年教师的的培养工作，忙乱、紧张、疲惫，这一切工作常常压得我喘不过气来。有时真想请个假让自己歇歇。可看到工作室其他老师高效的工作质量、严谨的做事态度，一股无形的力量立刻会提醒自己坚持下去。这两个月来我一直在这种状态下高速地工作着，累并快乐着！
1、我结合工作室的课题《有效指导小学生读书方法的实践研究》开始了各种准备：搜集适合一年级孩子阅读的童谣、儿歌、童诗，并汇编成书《让我抱抱你---一年级经典日日诵》；研读窦桂梅、周益民、韩兴娥老师的阅读指导书籍，整理自己的想法、计划；深入钻研教材，课程标准，对一年级的课程进行了重新规划，为课题实验开辟平台。
2、构建课题研究团队。我将自己工作室的青年教师重新调配，组成研究团队，带领她们走进一年级的课堂，分工协作一起开始一年级读书方法的研究。
3、组织召开了新生家长会，给全体家长做了题为《学好我们的母语》的专题讲座，鼓励家长积极参与到亲子阅读的行列中。
4、购买并研读了《好妈妈儿歌400首》《朗读手册》《优课凸显语文本真》等阅读指导方面的优秀书籍，从中获得启发与提升。
1、积极参加名师工作室各项活动，完成了个人基础资料的整理上报，完成了低年级阅读书目的筛选整理工作，及时上传活动信息、教学设计至工作室博客，不断完善《指导小学生读书方法的实验研究》前期调研测试题，进行阅读指导课的教学设计。
2、为学校实验教师上阅读指导研究课，在研讨活动中就一年级学生读书兴趣的养成问题进行切磋交流。
3、班级学生9月份的阅读篇数最多的达60篇，最少的有16篇，所有阅读篇目都能背诵；识字量最多480字，最少130字。学生阅读兴趣较浓。每节课后都有20多名学生找我背诵《让我抱抱你》或《成语儿歌100首》中的文章。
4、完成了省级课题《教师信息素养与教师专业化发展研究》结题报告的撰写及结题资料的整理，并已顺利通过初审。
5、组织完成了学校小课题结题答辩工作，指导个人工作室学员撰写小课题结题报告、进行现场答辩。其中归小莹老师获得学校小课题结题一等奖，岳小花老师获二等奖，付艳老师获三等奖。
在一个多月的研究中，我觉得下面两点是我们要特别注意的：
1、激发学生的阅读兴趣
在学习和研究中，教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把阅读的机会交给学生，让学生充分展示自己阅读的过程，从而不断激发学生的阅读兴趣，有了兴趣才能实现方法的指导。
2、做好一个成功的“引路人”
一堂新课开始，我们可通过学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来让学生产生学习的意愿和动力。比如：低年级学生课堂有意注意时间很短，在十几分钟的授课后，我给孩子讲成语故事然后戛然而止，既是休息又激发学生读成语的愿望。
1、xxxx年9月，再次被评为渭城区十佳名师。《第八次》获陕西省优秀教学设计评审一等奖。
2、工作室学员归小莹、刘燕老师的教学设计《我不是最弱小的》《放小鸟》也分别荣获陕西省优秀教学设计评审一等奖。付艳老师获咸阳市教学能手。
工作很累，但每次看到孩子们争先恐后读书、背书的情景，看到孩子们背书时仰起的自信的笑脸，心中很感欣慰；每次看到青年教师在我的指导与帮助下不断成长，心中很是欣慰；看到曹老师工作室的名师团队严谨、扎实、高效的工作精神，心中满是力量。因为我只想用执着守望自己的教育理想---用阅读点亮孩子的心灵，让孩子每天都有进步！