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小学生体验医生实践篇一
参加人数:
活动地点:
活动时间:4月30日下午3:004:00
活动目标:
1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能,提高宝宝动手习惯,培养宝宝的动手能力。
2、能愉快的参加集体活动,体验集体活动的丰富和有趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会,获得成功感。
活动准备:
1、布置教室,感受五一节的到来
2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份
3、音乐、照相机
活动过程:
一、相互认识:
1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。
2、老师告诉宝宝:五一节是国际劳动节
二、宝宝分组比赛:
1、分组、贴牌。
2、教师示范活动的过程,宝宝倾听。
3、宝宝分组进行:穿鞋子、折手帕、穿裤子
三、发奖:
1、分组进行奖状的领取和拍照。
2、领取奖品
小学生体验医生实践篇二
按照涪陵区委组织部、区委党校xx年第一期处干班学员赴大顺乡开展“三进三同”活动安排,我于5月5日进驻大顺乡柏坪村进行为期一周的与农民群众同吃、同住、同劳动。当天下午,在村民刘贵福家放下背包就到附近农户家开展社情民意调查。了解当前他们的生产、生活等情况,收集农民群众最关心、最盼望的热点难点问题。通过这次活动的开展,对我的思想教育启发很大,收获很多,将终身受益。
一、柏坪村基本情况
农业产业以种植业为主,经果林有板粟、柿子、桃子、红橘等,占退耕还林面积的20%,水库淹没面积耕地723亩,林地1000亩,涉及10个村民小组。
二、学员的工作生活
三、教育感受深刻,收获受益匪浅
1、农民群众淳朴,感情真挚。
虽然我们住的农户家条件较差,但他们都从生活上给予我们尽心的照顾,担心我们床上的被子薄受凉,下田被虫咬,总是叮呤再叮呤。例如5月6日上午的走访群众时,突遇大雨,带的雨伞根本遮挡不住,全身被淋透,回到住户家后,刘贵福的老母亲连忙找出他儿子的衣服、鞋子给我换上,并煮了一碗热腾腾的姜汤鸡蛋端到我的手上,让我感动不已,真正体会到农民群众对干部的那一份真挚感情!
2、基层干部务实,真心办实事。
3、开展“三进三同”是机关干部受教育的鲜活教材。
这次党校处干班到大顺柏坪村扎实开展“三进三同”,绝大多数都是从事乡镇工作的领导,像我这样从未到农村锻炼,长期在机关工作的并不多,因此对我个人的教育影响可谓更加直接,更具教育意义。从与我一起参加“三进三同”的乡镇领导身上也学到了密切联系群众、关心群众的好作风,许多事例都记忆深刻,时刻感动着、感触着。例如,为解决农网改造纠纷,不畏山高路陡,亲自到现场查看,提出切实可行的解决办法,晚上打着手电返回住户已近凌晨;为调解王大华婆媳矛盾三次上门做劝解工作;为意外事件受伤人员的医疗赔付问题,忍受不明真向群众的嘲讽、漫骂,直至协商达成一致,双方握手言欢。这些都是机关干部值得大力倡导的好作风,鲜活事例的教育引导往往好于传统的说教,也会对机关干部产生潜移默化的影响,促进我们工作思路和方式的转变,改进机关干部的作风。
小学生体验医生实践篇三
二、活动口号
爱环境,添绿色,勤植树
三、活动整体规划
1、活动名称:机电学院3.12植树宣传活动
2.活动对象:攀枝花学院全体学生
3.盆栽制作及其展板制作时间:2xx3.8-214.3.11
4.活动举行时间(摆点时间):214.3.12
四、实施方案和活动流程
(一)前期的资源准备
(二)活动的形式
1在设点处发放小盆栽,领取者,并用签字笔在喷绘上签字
2、收集照片,并作为本院系新闻
五、人员安排及其各个部门负责
制作盆栽:机电工程学院团委学生会各个部门成员,每人制作至少1个(由各个部门负责人通知其部门人员)
人员调动:主席团
展板及其喷绘:宣传部
盆栽活动前保管:办公室
活动盆栽运输(即从办公室移到设点处):生活部
设点帐篷、桌子、凳子及守点人员:社管委
资金监管:监察部
活动策划:素质拓展部
六、盆栽的制作方法
七、经费预算
总计:9元
注:1.各个部门负责的环节不容出错,而且需要按时完成
三月植树节植树活动方案三
今年是我国第xx个“义务植树节”,为加快打造“绿色”,创建“中国幸福家园”的步伐,使全县每位适龄公民都投入到全民义务植树活动中,迅速掀起我县春季义务植树造林的高潮,特编制本活动方案。
•活动时间:20xx年3月4日上午9:3准时开始(由各部门自行组织人员到植树现场)。
•地点:白马关镇倒湾八卦谷入口(停车场以南)。
•参加人员:县党政机关、县级各部门及事业单位职工。
•活动方式:县级党政机关单位义务植树方式采取划分植树区域植树,由各口长单位牵头组织完成植树任务,各单位自带植树工具。造林完成后,经绿化委员会办公室验收合格后移交白马关景区负责管护,直到成林。
•强部门协作,确保任务完成
县林业局负责组织植树苗木,组织专业技术人员现场指导造林技术,监督造林质量,负责质量检查验收。县消防队协助植树的用水工作。县公安局负责车辆指挥工作。县广电局负责宣传报道。各部门组织好人员,以大口为单位参加义务植树活动,同时清除杂草,确保安全、顺利完成义务植树任务。
•检查考核。义务植树活动结束后,县绿委办负责对植树的任务完成情况进行检查验收。验收不合格的,由责任单位负责整改;验收合格后移交白马关景区管委会负责管护。
小学生体验医生实践篇四
作者:林金香
单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园
【设计思路】
花绳对于小班幼儿来说充满着好奇心和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。本次活动中根据小班幼儿的年龄特点和心理发展特点,设计一些简单的合作游戏,引导幼儿从最初的亲身感知—激趣创新—体验合作。在活动中使孩子们快乐的学会玩绳。
【活动重难点】
学会合作玩绳。
【活动目标】
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法,培养幼儿的创新意识。
【活动准备】
提供各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳等)。
【活动过程】
(一)谜语导入:
谜语:绑人绑的紧,剪刀剪的断,粗粗细细有,长长短短有,请你猜一猜?
(二)创设情境,感知绳子的种类和用途:
谈话,你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?
绳子有许多宝宝,我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次出示不同的绳子)
幼儿自由观察并说出绳子的名称及用途,并且自由选择自己喜欢的绳子。教师总结。
(三)通过亲身实践探索绳子的玩法,培养幼儿的合作能力和创新意识,体验合作的乐趣。
教师先示范一下绳子的玩法,启发幼儿思考:
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝,下面请孩子们说一说,你手里的`绳子可以怎样玩
(引导幼儿相互合作,体验玩绳的乐趣,在合作中创新绳子的玩法,感受绳子的奇妙。比如:拖物走、跳绳、跳格子、网小鱼、转风车等)
(四)师幼一起玩《风车转转转》游戏,体验合作的快乐。
儿歌《小风车转转转》:
小呀小风车,真呀真好玩,风儿吹得大,我就转得快《幼儿小跑》,风儿吹的小,我就转的慢《幼儿慢走》。
(五)进行放松活动
小学生体验医生实践篇五
1、通过体验大未来仿真小社会中的角色,让孩子尝试和模仿各行各业成人的劳动。
2、知道劳动的艰辛和光荣,从小培养孩子的责任意识和坚持性。
3、在活动中学着关心父母
1、通过体验“大未来”仿真小社会中的角色,让孩子尝试和模仿各行各业成人的劳动。
2、知道劳动的艰辛和光荣,从小培养孩子的责任意识和坚持性。
3、在活动中学着关心父母,进一步增进亲子间的感情。
周日上午
儿童职业体验馆
班主任老师2位(负责全程的活动组织以及安排)
生活老师(全面负责孩子的生活,如服装的穿戴、物品的安排等)
保健医生(全面观察孩子旅途及活动中的情况,保证孩子身体健康,加强对体弱儿的照顾)
全班幼儿家长(每个孩子带一个家长,由家委会成员组成安全领导小组,将孩子和家长分成8组,每组由5对家庭组成。安全领导小组成员担任每组组长,活动中负责本队人员的召集、清点等,保证安全顺利地开展活动)
导游一名(负责全程导游服务,要求有爱心、耐心,责任心。语言尽量要贴近孩子)
1、前一个星期老师已经去“武汉大未来”亲子参观了体验馆,了解了里面所开设的一些行业和职业。
2、和幼儿一起倡议,发起“小手拉大手”的亲子体验活动,邀请爸爸妈妈一起参加到此次活动中来。(倡议书附后)
3、和旅行社联系出行事宜,签订安全协议。
4、召开家长会
(1)向家长介绍本周班级主题活动开展的情况,让家长了解我们此次活动的目的和意义,取得家长们的理解和配合。由家委会成员讨论确定活动当天的分组情况并明确各自职责,并留下各自的联系电话等,以便及时联系。
(2)向家长公开本次活动的`收费事宜。
一、周日上午8点幼儿集合1、家长和孩子手拉手集中幼儿园大操场,教师提出活动注意事项。
2、一起喊出活动口号,振奋精神。有序上车。
3、途中导游事先介绍“大未来”的一些行业以及职业的开设,孩子和家长共同商量确定想去体验的路线。
二、“大未来”体验之旅
1、根据孩子的选择情况由舘内的工作人员带领他们体验自己所向往的角色,家长可入内参观,及时了解和记录孩子在小社会中的精彩表现。
2、体验活动结束后,乘车去武汉有名的湿地公园。以组为单位开展野餐活动。
三、快乐回归
野餐活动结束后一起乘车回江阴,途中教师引导家长和孩子们讲述今天活动的感受。
小学生体验医生实践篇六
主题文案:
绽放是一种态度,让我们尽情领略醉美。
梦想是一首诗歌,让我们纵情吟唱生活。
今天,在这里,解放昔日的僵化和正襟,去迎接属于你自己的荣誉和梦想
领略中宏的绽放之美。
【签到环节】
现场设置logo背景板,将中宏logo呈现于上,来宾在签到后于logo背景板前合影留念。
来宾签到的.同时由礼仪小姐发放抽奖号牌,以便后期活动的抽奖环节。
现场所有的礼仪人员均穿着晚礼服,浓郁的欧洲风情凸显企业的标杆境界。
签到台附近安排弦乐进行迎宾工作,提升活动调性,强化欧洲风情。
【企业展示墙】
展板以黑色为基调,并配合集团以往案例信息及图片,使来宾进入会场区域后就能感受到集团的的企业实力及项目厚度,加深企业品牌影响力。
现场布置以欧洲宫廷元素为基调,体现点主要以宫廷油画为主。
【开场演艺―踢踏舞】
踢踏舞表演中,表演者穿着特别的踢踏舞鞋,用脚的各个部位,在地板上摩擦拍击,发出各种踢踏声,加上舞者的各种优美舞姿,形成踢踏舞特有的幽默、诙谐和表现力非常丰富的一种魅力。
【开场演艺―竖琴开场】
全场灯光全灭,一束追光直追演员,整个活动在一种恬静的氛围之中缓缓的拉开序幕。
小学生体验医生实践篇七
指导思想:
为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活,使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念,我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”,借助亲子活动促进家园协同,在日后能互相合作、支持,共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
活动目标:
1、通过各种互动的方式,来了解和认同乌南的办园思想,使大家在相同的价值观的引领下,参与幼儿园的教育与活动,使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下,提早来适应环境,熟悉老师,熟悉同伴,从而帮助孩子积累一些集体生活的经验,体验幼儿园活动的快乐,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作,了解孩子在园生活的一些基本环节,帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
活动准备:
1一个小动物手偶
2小动物粘纸(同样的6套)
3姓名贴(老师自制,并贴在相应处,如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉)
4亲子挂牌和附页卡纸(25份)、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
5录音机、小班早操律动的音乐
8月27日第一次活动过程:
来园活动:9:00——9:30
1找找宝宝照片,找到教室认识老师,并与老师打招呼
2请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下,将选择的小动物粘纸贴在相应处(茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉)
3请家长为宝宝换软底鞋,按照标记放好,被子交给保育员
4家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:30——10:00
1放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排)
2老师介绍看标记学收玩具
生活活动:
1老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)
2点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里.
快乐游戏:10:00——10:30
点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌,学用小水杯喝水。
与老师再见——离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程:
来园活动:9:00——9:30
1鼓励孩子主动上楼进教室,并与老师打招呼
2请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;
3家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师
4家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)
9:30——10:00
2放音乐,提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子(家长站后排,适当与宝宝保持距离)
2老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动:
1老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
3三位一体的站位:保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾;一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况,一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。
快乐游戏:10:00——10:30
巩固点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,请宝宝开口,说说自己的名字,奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——2遍(观察动作协调能力和音乐节奏感)
饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌,学用小水杯喝水。
全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋。
生活活动:
1老师介绍洗手的方法:运用儿歌,介绍折毛巾方法(大毛巾变长毛巾,长毛巾变小毛巾)
2点心:分辨自己的杯子和盘子吃完后(家长鼓励孩子尽量全部吃完,如果孩子不吃,请家长吃完,以身作则帮助养成好习惯),用毛巾擦嘴;在保育员帮助下,学着整理餐具,杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里.
快乐游戏:10:00——10:30
点名游戏:认认自己的老师,并在老师、家长的鼓励帮助下,让宝宝对自己的姓名有反应,愿意站起来开口报到,奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶(观察小肌肉精细动作,家长在卡片反面写上英文名)做好的名片插在吊牌里挂在胸口,30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水,会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌,学用小水杯喝水。
与老师再见——离园:在门口,每位宝宝与老师抱抱再见,老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋。
8月30日第一次活动过程:
来园活动:9:00——9:30
1鼓励孩子主动上楼进教室,并与老师打招呼
2请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处;
3家长鼓励宝宝学着自己换鞋,按照标记放好,家访等资料交给老师;
4家长和宝宝一起选择玩具游戏(提示宝宝看标记)。
小学生体验医生实践篇八
年龄段:小班
活动目标:
1、乐意参加护绿行动,愿意与社区人员交流,体验共同相处的快乐。
2、尝试了解植树节的意义,懂得保护绿化,爱护周围环境。
活动地点:新源幼儿园
参与人员:
教师:各班老师、小班组长
幼儿:小班幼儿
家长:年级组家长委员会成员
其他:沁富社区义工
活动准备:
1、收集各种马夹袋、准备好各种工具。
2、制作护绿行动的牌子、准备护绿行动的马夹。
3、各班对幼儿进行爱护绿化的谈话教育。
活动过程:
一、活动前的要求:9点整参加活动的孩子在各班教室集合。
1、教师交代本次活动的目标、任务和注意事项。
告诉幼儿护绿行动的目的,并提出注意事项。
给幼儿穿上护绿行动的马夹,激发幼儿争做护绿小卫士的愿望。
2、谈话:今天我们要去干什么?护绿小卫士可以为幼儿园做些什么事?
等会儿老师就要带着小朋友一起去进行护绿行动。
请小朋友仔细找找哪儿有脏东西、捡到垃圾装在马夹袋、小手要注意安全和卫生,小脚走的时候要注意绿化,结束的时候再看看幼儿园的环境整洁情况。
二、带领幼儿进行护绿行动
1、老师带领小朋友在各自的环境区域进行护绿行动。
2、鼓励幼儿争做护绿小卫士。
3、将幼儿护绿行动用照相机拍下活动情况。
4、将护绿行动的牌子插在各班的环境区域。
三、活动后的谈话:带幼儿回教室,洗干净小手。
1、刚才我们做了什么?说说各自的感受。
2、你觉得做护绿小卫士开心吗,说出来和大家一起分享。
3、喊出我们的口号:护绿行动,从我做起。
小结:教育幼儿要保护绿化,爱护周围环境。人人争做护绿小卫士。