人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
幼儿园游戏故事撰写心得篇一
我很幸运这个学期的通选课能选到体育游戏课，我非常珍惜这短暂的时光，在这门课上，认识了很多朋友，学会了很多东西，也收获了快乐。在陶里老师的带领下，度过了一段难忘的时光。
体育游戏课与其它课程不同之处甚多，其区别主要在于，室外课较多，活动情况明显，通过游戏使我们始终处于一种“角色情境”中，创设一种宽松，活泼和谐的教学氛围，能充分发挥学生的主动性，积极性，兴趣性。同时通过游戏，可以认识很多的朋友，开拓自己的交际圈，提高自己的能力，还能能从游戏中深入理解一些道理。
回顾那些在课上让我印象很深刻的事吧。课前的小跑，能让原本很少锻炼的同学得到锻炼机会，可以提高我们的身体素质。又如“松鼠与猎人”的游戏，考验我们的反应能力，我们从游戏中体验到游戏的快乐，感受到游戏的魅力。又如那些踩报纸的游戏，不仅考验我们的智力，还锻炼我们的`团队合作能力。“无敌风火轮”这个游戏培养团队成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神、培养计划、组织、协调能力；培养团队相互信任和理解。让我印象最深的，是在北区拓展训练基地的那堂课，“穿越生死电网”与“信任背摔”，通过“穿越生死电网”，我知道了，要摆正个体在群体中的位置，理解统筹与协调的关系，最终才能建成高效团队，领会团队达成默契的几个阶段，直至找到最佳组合解决之道，学会在争论中迅速达成统一意见，突出在关键而“危险”的紧急时刻，团队协调统一的重要作用，体验项目前期资源确认与合理配置的重要性，队员之间的身体接触，增加信任感与凝聚力，敢于实践，突破经验主义；而“信任背摔”，在倒下去的一瞬间，也许我们想到的是死亡，也许我们鼓足了勇气走上了高台却在倒下的一瞬间心生懊悔，也许我们懂得队友会接住自己却总忍不住蜷缩自己，信任背摔让我学到了很多，同时也重新审视了自己，要相信自己，相信自己是给自己一种勇气，相信自己能够打败恐惧，相信自己能够做好，相信自己是相信别人的基础，要相信别人，相信你的同伴，相信你的队友，相信一个集体，只有付出了所有的真诚那么你的同伴，你的队伍也会给予你最无私、最真诚的支持和帮助，在心灵的交流中，只有充分的相信自己，相信自己的队友，才能毫无顾忌的倒下去，你交给他们的是一份信任，一份责任，他们回报给你一份信任，一份勇气，要拥抱恐惧，有时候恐惧难以避免，战胜恐惧的基本是学会正视拥抱恐惧，人的恐惧源于对未知的恐惧，对死亡、对生命失去的恐惧，但恐惧绝不是为了让我们退缩，是为了让我们变得更加坚强，让我们懂得什么叫做永不言败，信任背摔鼓舞了我们在生活中、在学习中，做个无所畏惧，永不退缩的人，做个相信别人也值得别人相信的人!
在体育游戏课上，真的得到了很多自己意料之外的收获，这门课我真的没有白选，更不是去打酱油的！
学生的特长，清楚了解每个学生的兴趣爱好及缺点，以便今后对学生因材施教。
希望以后的体育游戏课更加有趣，吸引更多学生选这门课！
幼儿园游戏故事撰写心得篇二
20xx年8月8日—22日，我非常有幸地参加了《幼儿教育培训计划(20xx)—xx幼儿园骨干教师短期培训集中培训项目》，这次国培收获的是前辈们对我思想上的冲击，聆听每一位专家对现在教育的看法，对新教材的解读，每天都有不同的收获，听完课有和其他的老师讨论，讨论自己是如何教的以及他们的教学经验，每一天都能感受到思想火花的冲击，使自己在专业道路上不断成长，要要在实践中不断的学习与创新。面对不断更新的教育观念，面对变化的孩子及高素质的家长，只有不断研究教育教学的问题，才能提高工作效益，提升自身教育教学素养。
人生有涯，而学无涯，学习是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。在培训中，解决了一些教育教学活动中的困惑与经验，在听完李教授的《幼儿园游戏的开展与指导》的讲座，知道了游戏的含义，并且众所周知“幼儿期是游戏期”，学龄前的儿童对于模仿成人活动、反映他(她)熟悉的周围生活有着相当浓厚的兴趣，这就使得幼儿园游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在游戏中抓住幼儿的年龄特点.并予以指导教育这便是最重要的任务。
下面我就谈谈幼儿园游戏开展过程中的一些体会。我们都承认“孩子是游戏中的主体”，那么孩子在游戏中的主体地位体现在什么地方呢;我们纵观幼儿游戏的全过程不难发现老师在游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必须尊重幼儿的意愿，真正实现五个自由，即：尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由、同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏、我认为只有做到了尊重幼儿这五个“自由”，游戏才能变为孩子们自己的游戏。我们都知道孩子们在角色游戏中情绪是积极的、高涨的，他们对主题、情节、玩具、角色以及讲评上都有他们发自内心的理解和主张。当你问起他们为什么没这样而不是那样时，他们常常会头头是道地向你诉说一大堆理由。然而在游戏中孩子们也需要老师，他们需要老师成为他们共同游戏的朋友。
总之，这十五天的国培学习，是我的一笔宝贵的精神财富。通过这次的研修学习，为自己的专业发展汲取了更多的营养，为自己的生活纳入了更多的知心朋友，为自己的人生增添更多丰富经历。是我在今后更加重视这份工作，同时也感受到了压力，我要将压力变成动力，在今后工作中不断学习提高自身的.素质、理论水平、课堂教学能力等。及时反思工作中的不足，每天回到家以后都想一下今天的教学有效吗，孩子的一日生活安排合理吗，家长工作处理的得当吗?不断总结自己的工作得失，不断修正自己的策略，把学到的知识运用到日常教学工作中，使自己在原有的水平上更上一层楼。通过这次的研修学习，为自己的专业发展汲取了更多的营养，为自己的生活纳入了更多的知心朋友，为自己的人生增添更多丰富经历。
幼儿园游戏故事撰写心得篇三
20_年3年23日，非常感谢_市教育局以及研训学校给我们这次机会，让我有幸参加这一次的观摩学习活动。今天在_省机关幼儿园观摩了五节非常优秀的幼儿游戏课程，在老师们的展示下，和老师们的精彩点评下，让我们感受到了不一样的课堂以及不一样的精彩。以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。
我有幸观摩这次精彩的活动，本次活动分为两个环节：上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示;下午进行的是幼儿学习故事分享。早上进行的五节游戏公开课。郑秋芳老师带来的是音乐游戏课《小伞兵》，李丹丹老师带来的是大班音乐游戏《孵小鸡》，王姝娜老师带来的是大班体育游戏《红灯、绿灯、马上开灯》何启亮老师带来的是大班体育游戏《锤子、剪刀、布》、陈勇林师带来的是大班体育游戏《老狼老狼几点了》五位老师带来的游戏活动都是传统的经典游戏。听老师们的游戏课真是感慨万千。其中我最喜欢的是李丹丹老师带来的音乐《孵小鸡》，音乐选择非常的好，符合这个游戏。在游戏时无需老师多讲规则，学生一听到音乐时就明白怎么做，老师几乎都不在强调规则，只说一遍幼儿听音乐就明白，而且完成的很好。游戏每个游戏结束后，老师都进行点评以及给我们老师的建议与要求，使我们更加明了清楚何为规则性游戏。真是受益匪浅啊!想想自己之前上的真是惭愧，观看了五位老师带来的课，才明白我们的课应该怎么上，游戏课要让学生玩，在玩中学，音乐游戏课，选择音乐的重要性等等。
下午，聆听了5位教师的案例分享，每位老师带来的学习故事都非常精彩。其中我印象最深的是来自省机关幼儿园王姝娜老师的学习故事《别怕，有我!》幼儿的天真善良很让人感动，小小年纪的他就懂得如何去安慰同伴，有时候我们想尽办法却不如孩子们的一举一动。所以认真观察孩子的表现，会有不一样的收获。同时我也在反思自己的一些教育方法，如何观察孩子们的表现?孩子在区域活动时教师应怎么去介入以及指导?如何去记录孩子们的故事以及给予自己会有什么样的启发?一直都觉得自己无论是在基本功还是在教学水平上都要继续加强，参加了这次活动，更加明白自己还有很多地方需要加强，今后一定要多多努力向优秀的教师学习，让自己的专业水平得到发展。
总而言之，在老师们的展示和老师们的精彩点评下，让我感触颇深，对于游戏活动有了更深刻的认识。例如音乐游戏，通过老师的展示下让我明白，音乐游戏该怎么去组织，是让他们一直唱还是通过游戏让幼儿在玩中学习。通过游戏，让幼儿在愉快的气氛中学到了音乐。在游戏过程中，师幼互动可以决定游戏是否好玩，游戏的所有环节都是在玩，游戏的进场、过度等等都是在玩。通过老师们的展示课让我再次认识和重视钟鸣传统的民间游戏，通过民间的经典游戏可以改善幼儿教育的小学化。游戏的规则得一条一条的加且要层层递进，游戏示范和规则也要讲解清楚。游戏的准备要充足，要多给予幼儿充分的游戏时间。通过这次的观摩让我对规则游戏有了进一步的认识，重新审视自己在教育教学中的不足，对组织活动过程中的准备和实施有了新的认识，对于我今后的教育教学活动给予了一定的方向。
幼儿园游戏故事撰写心得篇四
幼儿园是孩子们的天堂，是儿童成长的重要环节。游戏是幼儿园中最主要的活动之一，有助于儿童的身心发展。在幼儿园游戏中，我有着深刻的体会和感受。
二、游戏的乐趣
游戏是幼儿园最主要的教育方式之一，是呈现孩子们丰富的想象力和创造力的媒介。孩子们在玩游戏的过程中，发现自己的潜能和能力，从而增强自信心。同时，游戏还能让学习过程变得轻松有趣，让孩子们在轻松愉快的气氛中掌握知识。
三、游戏的意义
游戏除了为幼儿提供快乐的瞬间外，还具有许多深刻的意义。游戏有助于促进儿童的身体发展和感官经验，促进孩子们的人际交往能力和沟通技巧。而在游戏中，孩子们也能学到积极主动、合作、竞争、自我控制等社会行为习惯。
四、游戏的元素
游戏具有丰富多彩的元素，可以是色彩、图案、声音、运动等。这些元素是游戏的重要组成部分，孩子们喜欢在其中探究和发掘新的知识和技能。如早上的集体晨练，孩子们排成一排，跟着老师一起跑步、做体操，身体健康、精神愉快；如音乐游戏，孩子们可以根据音乐的节奏自由活动，感受音乐的美好。
五、游戏的启示
在幼儿园游戏中，我也受到了启示。游戏无处不在，人类的生活也是一种游戏，需要玩得开心、聪明、协调。教师应该注意到每个孩子的需求，创造一个安全、舒适和丰富的游戏环境。同时，家长也应该花更多时间去陪伴孩子们，体验游戏的乐趣和意义，给孩子们精神支持和鼓励。
总之，幼儿园游戏故事不仅能够增加孩子们的知识储备，更重要的是，其整体的教育意义不断地促进了孩子们身心的成长。让我们一起，关注孩子们的成长，为游戏的教育价值加油！
幼儿园游戏故事撰写心得篇五
幼儿园是孩子们成长中的重要阶段，游戏是幼儿园教育的重要组成部分。在幼儿园，我们经常会看到孩子们在玩耍中快乐地学习，幼儿园游戏故事是孩子们喜爱的一种形式。在长时间的教学实践中，我深刻感受到幼儿园游戏故事所具有的教育价值，这让我从中得到了很多的心得体会。
第二段：游戏故事能够引导孩子认识世界
幼儿园游戏故事是一种非常生动、具体的教育形式，能够帮助孩子们更直观地认识世界。比如，在孩子们进行角色扮演游戏时，教师可以讲述一些小动物的故事，孩子们就能够更好地理解这些角色的生活习惯以及它们在生活中所扮演的角色，这有助于开阔孩子们的眼界，增强他们的认知能力。
第三段：游戏故事能够帮助孩子们树立正确的价值观
幼儿园游戏故事也能够帮助孩子们更好地树立正确的价值观。在游戏中，孩子们通过模仿和角色扮演来学习社交技巧，建立起良好的人际关系。通过讲述具有正面和积极意义的故事，孩子们能够逐渐形成乐观向上的心态，学会关爱别人，注重团结和合作。
第四段：游戏故事能够培养孩子们的创造力和想象力
幼儿园游戏故事还能够培养孩子们的创造力和想象力。在游戏故事中，孩子们可以借助自己的想象力来构建游戏世界，发挥自己的创造力，把游戏变得更加丰富和有趣。这些经历不仅有助于孩子们的智力发展，而且也能够为日后的人生奠定坚实的基础。
第五段：结语
综上所述，幼儿园游戏故事具有极高的教育价值，它能够帮助孩子们认识世界，树立正确的价值观，培养创造力和想象力。通过适当地运用游戏故事，教师可以更好地引导孩子们进行学习和探索，为他们的成长打下坚实的基础。因此，教育工作者应该在实践中注重提高游戏故事教学的质量和效果，为幼儿园教育贡献自己的力量。