作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我想飞上天美术教案篇一
1、组织学生观看与教师相关的生活影片。
边看边讨论,边想:你明白了什么?哪些教师的行为给你留下了
深刻的印象?为什么?
2、同学间讨论。教师参与。
3、组织朗读。
(1)学生朗读课前准备好的关于歌颂教师的文章。
同桌评论。(可以加动作,注意用真情去读)
(2)学生自由练读,同桌间互相朗诵。。
(3)小组选代表上台朗诵。
(4)自由挑战小对手,看谁最棒。
4、练写诗歌。
(1)教师指导。
要求:注意格式,让学生紧扣主题,抒发自己真实情感。
(2)学生自由练写。
(3)教师巡视指导。
(4)指名读自己的作品。
(5)学生自己自由评议。
三、教师总结。
小建议:
仔细修改自己写的诗歌,积极向各种刊物投稿。证实自己的写作
水平。
我想飞上天美术教案篇二
目标:
1、通过预设的情境,让幼儿自主、大胆的表述自己的想法。
2、通过讲述和操作。懂得要遵守交通规则。
准备:
多媒体课件、交通图片、幼儿作业纸、交通书。
过程:
一、引题
1、展示多媒体课件
师:小朋友,今天老师给你们一段录象。你们来看看,是什么地方?
(幼儿讲述。要求幼儿说话完整)
师:马路上有什么?
2、出示小朋友踢球的图象。“这是谁?他在什么地方?干什么?
(让幼儿自由讲述)
二、幼儿讨论。学习
2、汽车司机做得对不对?为什么?你想对他说什么?
3、小结。小朋友说得都很对。我们不能在马路上玩耍。这样会发生想你们刚才说的这些危险的事。那么汽车司机呢,要在经过斑马线时,开慢车。所以小朋友和司机叔叔做得都不对。
三、巩固
1、我这里还有一些图片也是关于交通的。你们也来看看,给对的打上。c错的.上。当老师敲小铃时。请你们把铅笔放在桌子上,拿着你的练习纸轻轻的坐在老师这里来。
2、提供给幼儿练习纸。让幼儿操作。师巡回指导。当发现大部分
幼儿都完成时,就让幼儿回到座位。
3、请你们来说说。你认为谁做得不对,你想对他说什么?
幼儿讲述。
四、迁移
1、你们的爸爸妈妈会开车吗?(会)
2、爸爸妈妈在开车的时候,要注意什么?你会对爸爸妈妈怎么说呢?
辅助提问:1。开车能打电话吗?
2、开车可以穿高跟鞋吗?
3、喝了酒后可以开车吗?
3、小结。小朋友说得很对,所以,当我们看到这样的现象时。我们都要提醒他们。不然的话就会发生危险的事情。
4、那么我们在马路上应该注意什么呢?(幼儿泛讲)
你们说得都很好,老师这里就有好多交通的图片。你们来看看。你看到哪些人做的不对,你想对他说什么?(让幼儿看课件去判断)
5、说得真好,他们听了你们的话之后。一定回注意的。
四、巩固
4、小结。你们说得真棒。都知道了在马路上什么是应该做的,什么是不该做的,为了奖励你们,老师给每个小朋友一本交通安全书,让你们把今天学到的知识告诉爸爸妈妈和其他的小朋友们。
我想飞上天美术教案篇三
活动目的:
1、通过活动,培养学生诵读诗歌的情趣,并尝试写诗歌。
2、能正确、流利、有感情地诵读诗歌。
3、使学生更加体会教师职业的高尚,并进行尊师教育。
活动重点:
能正确、流利、有感情的诵读诗歌。
活动难点:
使学生通过活动,体会教师职业的高尚。尝试写诗歌。
活动准备:投影仪、vcd、录音机。
活动过程:
一、谈话导入
板书主题:老师,我想对你说!
二、组织活动
1、组织学生观看与教师相关的生活影片。
边看边讨论,边想:你明白了什么?哪些教师的行为给你留下了深刻的印象?为什么?
2、同学间讨论。教师参与。
3、组织朗读。
(1)学生朗读课前准备好的关于歌颂教师的文章。
同桌评论。(可以加动作,注意用真情去读)
(2)学生自由练读,同桌间互相朗诵。。
(3)小组选代表上台朗诵。
(4)自由挑战小对手,看谁最棒。
4、练写诗歌。
(1)教师指导。
要求:注意格式,让学生紧扣主题,抒发自己真实情感。
(2)学生自由练写。
(3)教师巡视指导。
(4)指名读自己的作品。
(5)学生自己自由评议。
三、教师总结。
我想飞上天美术教案篇四
新的一学期开始了,这也是我在小学阶段的最后一个学年了。在教师节即将来临之际,我想对老师说说心里话。
易老师,您教会了我们认字、写作、读诗看报,每天都像一位辛勤的园丁,辛勤地劳作。去年,听说您的身体不太好,我就一直想对您说,“易老师,请您要照顾好自己的身体,把身体养得棒棒的。”
易老师,为了我们,您付出了多少心血啊!您认真地给我们批改作业,作文里的一个错字、一个错标点都能被您发现;每次语文单元测验,您都能在最快的时间内改完卷子,那鲜红的批阅中凝结着您的点点心血。以前我的作文写得不太好,记得有一次,偶然有一篇作文得到了您的夸奖,还被您当成范文,在课堂上念了出来。从那以后,我就增强了无比的自信,在您的关心和教育下,我的作文成绩稳步提升,我真心地想对您说“谢谢”!
易老师,您栽培了一批又一批优秀的学生。您经常对我们说,您的学生遍布北大、清华。那一刻,我就想对您说,等我长大了,也要考上名校,成为您的骄傲!
高老师,自从您当了我们的班主任,同学们私下就很敬佩您,敬佩您讲课时的风趣、敬佩您信守对学生的承诺。还记得吗?当您第一次走进教室为我们上课时,您那清脆、响亮、幽默的声音永远留在我的记忆里,回荡在我耳边。您那张神奇的嘴,把一道道很枯燥的数学题讲得清楚又有趣味。您上的课总是那么吸引人,让我们听得津津有味。
5年级的时候,我的数学成绩退步的很厉害,高老师看在眼里急在心里,经常给我开小灶,还鼓励我上课积极大胆地举手发言,“不要害怕说错,这次说错了,下次一定不会再错了。”您经常这样鼓励我。每次数学课,当您提问时,看着您那鼓励的目光,我都增加了不少勇气和自信。
上个学期期末结束时,我被评为“校级三好学生”。拿到奖状的那一刻,我的眼泪在眼眶里打转,当时就想冲到办公室,对着您们说:“易老师、高老师,谢谢您!”
老师,我想对您说:您是蜡烛燃烧了自己,照亮了别人;你是粉笔,牺牲了自己,留下了知识。我一定会好好学习,成为您的骄傲,让您为我感到自豪!
我想飞上天美术教案篇五
活动目的:
1、通过活动,培养学生诵读诗歌的情趣,并尝试写诗歌。
2、能正确、流利、有感情地诵读诗歌。
3、使学生更加体会教师职业的高尚,并进行尊师教育。
活动重点:
能正确、流利、有感情的诵读诗歌。
活动难点:
使学生通过活动,体会教师职业的高尚。尝试写诗歌。
活动准备:投影仪、vcd、录音机。
活动过程:
一、谈话导入
教师的工作多么辛苦,教师的心灵多么美好,他像蜡烛一样燃
烧了自己,却照亮了别人,他把自己的一切无私地奉献给了他的`学生
为了达对教师的感激与敬慕之情,人们把每年的九月十日定为教师节
。今天,同学们你们想对培育你们,在你们内心深处留下永恒印迹的
老师们说些什么呢?