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最新家校协同育人工作总结大全(17篇)

时间:2023-10-04 00:29:10 作者:影墨

教学工作总结可以帮助教师提高教育教学效果,促进学生全面发展。以下是一些典型部门的总结案例,让我们来看看别人是如何总结的。

协同教育的工作总结

随着现代信息技术的发展,英语口语教学的外部环境已经发生了深刻变化,传统课堂口语教学模式已难以适应信息化时代的要求.协同学习可以充分利用现代信息技术的优势,发挥学生自主学习的积极性,实现两极模式的`融合.教学实践表明,协同学习的教学模式能全方位、多角度地培养和提高学生的口语综合素质.

作者:苗晶作者单位:临沂师范学院外国语学院,山东,临沂,276005刊名:黑龙江史志英文刊名:heilongjiangshizhi年,卷(期):“”(9)分类号:h3关键词:教育信息化口语教学协同学习实施设计

协同教育工作总结

教育是一个永恒的话题,学习型社会是未来发展的必然趋势。而教育又包括了社会教育、学校教育及家庭教育,只有这三方面互相协调、互相配合教育才能达到一个最佳的境界。如何更好地推动家庭教育与学校教育互动、协调,让学校教育更好地指导家庭教育,让家庭教育、更好的配合学校教育?道理很简单,只需要学校、老师与家长之间有一个通畅的沟通渠道。

在“xx”科研期间,在县电教主管部门的指导下,我校秉承“以学生发展为本,以教师成长为本,以学校发展为本”的办学理念,确立了“家校同步实施心理健康教育”的实验课题,全力构建“学校——家庭——社会”协同教育网络,充分发挥家庭教育的重要作用,真正实现了家校一体化教育,促进了学生全面而健康地发展。下面将我班在协同教育方面所做的工作作一简单总结:

我校学生家长绝大多数来自农村,自身文化水平不高,对此,通过家长会安排一次专题教育课程,“如何培养孩子读书的兴趣”,引导家长参与培养孩子良好的学习习惯,肯定家长付出的艰辛与进步,从而充分发挥家长参与教育的积极性。为了让家长认识现代教育的网络优势,认识到协同教育的优势,开学初,学校对前来报名的学生及家长发放了有关“家校通”信息宣传单,让学生家长对这一平台有一初步了解。另外还通过家长会、电访等多种形式让家长进一步了解这个平台带来的好处。同时,学校也采取多种形式对教师进行理论培训和信息技术、网络平台操作培训,使全体教师能更熟练地运用协同教育平台。我们还通过协同教育短信平台积极为家长提供一些教育方面的知识、理念,使家长们逐步树立了正确的教育观念,提高了家庭教育水平。

学校和家庭教育的结合,首先是教师和学生,教师和家长的沟通,只有相互融洽,才能形成合力,只有协调才能提高质量。然而以往,我们跟家长交流的方式仅仅局限于家访、电访及召开家长会等,比较费时费力,而且效果不佳。协同教育平台,很好地为我们架起了一座新的桥梁,让家长能在最快的时间内获得最准确的信息。

因此,我经常利用协同教育短信平台给家长发短信,将学校有关工作活动,如:春游、庆六一活动、节假日放假通知;午睡、作息时间的调整;学生在校表现;教师的作业要求等,及时通知家长,让家长及时了解学校动态,了解学生表现。如本学期的四月,由于连降暴雨,学校操场积水很深,我们都是踩着摇摇晃晃的课桌走进教室给学生上课的。因为情况危险,县教育局批准放假半天,可有的学生是中午不回家,现在突然放假,真担心他们不按时回家,出现安全事故,对此,我充分利用了协同教育短信平台,向每一位家长发出了短信通知,希望家长监督孩子是否按时回家。这一短信的发出让每一位学生都不敢在路上逗留,安全到家。对于家长在家庭教育的疑惑,我也是尽己所能给家长最贴切的答复。正是这种互动与交流,使家校协同教育得以持续、健康、和谐地发展。

随着社会的发展,留守儿童的数量只增不减,他们的父母远在一些沿海或其他城市打工,这些孩子多由老人或其他亲人照顾。父母与孩子相处的时间很少,也缺少与老师沟通的机会,很难了解孩子发展的状况,关注每一位留守儿童成为了我们教师不可推卸的责任。为此,我充分利用协同教育短信平台的作用,经常向这些家长反映孩子的成长情况,甚至把孩子想要对父母说的话通过短信平台向家长传递,父母与子女的爱就这样通过协同教育平台悄无声息地互相传递着。

家校协同教育平台确实疏通了家庭教育、学校教育、社会教育的沟通渠道,使我校的学校教育与家庭教育得到很好的互动,但这个探索的道路还很长,还需要我们教师不断地提高认识、不断地学习创新,为家校协同作出不懈地努力。

家校协同育人工作总结

在担任班主任工作期间,我深切地感受到:处理好家长与学生的`关系、家长与学校的关系、搞好家校联系工作对班主任工作大有益处。

家校联系我主要采取以下几种方式:

1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作,指出需要家长配合的地方。本学期,共发出十封《致家长的一封信》(包括学校集体发的),从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的情况,大部分家庭都能根据要求积极落实,取得了良好的收效。

2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期的5月份,我班召开了本学期第一次家长会。会前,我做了很充分的准备。会上,与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后,很多家长也集思广益,提出了很多建设性的意见和建议。

3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷,也比较能抓住问题的关键。我个人还有一种周期性电话联系的情况:针对班级一些特殊的同学,我与家长保持经常电话联系,彼此交流家校情况。针对个别事件:如同学未请假也未到校的情况;连续几天作业不能及时上交的情况;近日学生思想行为,身体状况异常等情况,我也会及时与家长电话联系,反映情况。有些家长也习惯主动打电话给老师,反映孩子的情况。

4、通过飞信或者平安校园发信息与家长取得联系。这种方式是我目前使用频率最高,也是最为便捷的、效果最好的。例如作业的发布,学校的临时通知、通告,学习方法技巧,学生在学习上存在的问题等等,都可以通过这个平台及时发布,让每个家长对自己孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题,都及时掌握,以便采取相对应的措施。

5、通过班级博客这个平台与家长进行交流。这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片,利用此平台加强与老师的交流,感受班级文化的建设,学习家庭教育知识。

与家长沟通时应注意的问题:

一、信任尊重家长,做到胸襟开阔。

当学生有错时应与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。

二、听取家长意见,共商育人良策。

“三人行,必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长,很多人对孩子的教育也很有经验。家长与老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。

协同教育的工作总结

从狭义上讲,协同商务可以看成是协同商务运作,它是专指企业与外部供应商、合作伙伴、分销商、服务提供商、客户等的基于web平台的商务活动往来,主要指物流、促销等形式。

对协同商务运作的认识,必须把视野从事务性与技术性的角度提升到经营模式的高度。虽然协同商务还仅仅是一种趋势,但是其先进性与光明前景是不容置疑的。

协同商务运作模式为供应链上的各企业都带来双赢的结果。例如,nabisco是一家全球性的食品生产商,wegmans是一家美国的食品零售商,两家公司在计划、预测和供货方案等方面进行合作,使得nabisco的果仁种植者的销售收入上升了32%,同时wegmans公司的销售额增加了29%,相应的供货周期缩短了17%。

其关系体现在连贯与互补两个特征。连贯性指的是三者是一个完整的业务流程,体现的是顺序性的逻辑关系。互补性指的是三者彼此互补互动,体现的是结构性的逻辑关系。

从连贯性上讲,协同设计、协同制造、协同商务运作通过内在的业务联系,有机地结合在一起,彼此互动。

从互补性上讲,协同设计、协同制造、协同商务运作各有各的优势。协同设计适宜于产品技术含量高的企业,有利于发挥不同企业之间的技术优势协作;协同制造适宜于产品组成部件品种多,加工工艺不一的产品,比如大型机械等等;而协同商务运作适宜于跨地区的长型供应链管理,可以有效地把生产制造出的产品,通过物流管理的优化,而达到合理配置资源的作用。

家校协同育人工作总结

家庭是学生的港湾,学校是学生的乐园。而家庭是社会最小的细胞,它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。为了落实区家校的精神,我班的.家委会成立于20xx学年,大家在过去的三年多来充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用,确保学生在家庭和学校的学习和生活,提高了教育的实效性。现将20xx学年度第一学期的工作开展情况进行回顾,总结以下:

我班的家委会由刘博韬家长,何俊秋家长,许泽铖家长,白徐安家长和张佳妮家长共同构成,大家齐心协力努力克服各种困难,把办好家长委员的工作变成对学校班级工作的支持,作为一件大事来抓好、抓紧、抓落实。使得家委会为一个教学工作的顺利进行提供了保障。

在家长委会的共同努力下,认真制定并严格执行各项工作制度,做好学校开放日的学校体验日活动,共同完成一日捐活动。

1、举办教育讲座。本学期共举办家校课的讲座两次,由学校牵头,班主任进行通知传达,外请教授和家长代表进行现场授课。效果比较显著,促进了学生和家长,学生和学校的联系。

2、共同筹办慈善义卖活动。由学校统一布置,由五位家长无私的奉献,我班简康怡家长,黄钢家长,金奕佳家长,何俊秋家长黄耐持家长等积极参与义卖活动,顾鸿宇妈妈布置展台,使得义卖活动顺利进行。

我们家长本学期共举行两次家长会,对家长们进行教育孩子方面的培训,老师和家长面对面的进行沟通,密切了家庭与学校的联系,更有利于搞好孩子的教育工作。家长们十分重视,也都积极参加。我们家长委员会对学习中的孩子的焦虑,家庭生活中孩子的极端情绪等进行了有效的梳理和沟通,收到了良好的效果。

在过去的日子里,家长们尽心尽力的关爱和呵护温暖了每一个学生,使得他们在紧张的学习之余有了依靠和力量的源泉,我希望在明年的日日月月里有家长们的鼎力支持和全心付出,为孩子们的美好明天贡献力量。

协同教育的工作总结

一、方法:制备人胎盘羊膜双池培养系统,分离了猪卵巢颗粒细胞和卵泡膜细胞,并分为健康和闭锁两组,在促性腺激素刺激下协同培养。

二、光绪三十一年,江留办京畿冬防,协同守卫皇宫禁地,经直隶总督袁世凯保奏,以知府留于直隶委用。

三、是存在的,阵法是一种战斗队形的配置,在古代战争短兵接战的条件下,为着要求战场上统一的指挥和协同动作而产生的。

四、如果没有兄弟们的协同和帮助,难道你能这么容易地取得成功?

五、为了解决计算器辅助协同设计中重启动频繁、死锁等问题,建立了一种实时协同设计并发控制模型。

六、我国应将海上石油设备研制作为走向制造强国的“抓手”之一,统一规划,形成协同发展的合力。

七、曹公奉迎天子,辅赞国政,威灵命世,将征四海,将军宜与协同策谋,图太山之安。

八、今年同志亦凡人协同英国大使馆,法国大使馆一起举办了国际不再恐同日的庆祝活动。主题是“同性恋不是一种精神疾病”。

九、简介:今年同志亦凡人协同英国大使馆,法国大使馆一起举办了国际不再恐同日的庆祝活动。主题是“同性恋不是一种精神疾病”。

十、20xx年5月份以来,我县警方历时7个月,行程近2万公里,跨省协同作战,成功破获一起通过外地报纸宣传、寄递渠道销售的制售治疗糖尿病假药案件。

全员育人工作总结

我县教育局提出全员育人导师制以来,我校领导高度重视,立即召开了全体教师会议,传达了上级相关精神,成立了全员育人导师制工作领导小组,制定了切实可行的实施方案。印制了全员育人导师制活动记录。具体总结为以下几个方面:

学校按照的实际情况,让学生根据自己的思想、学习、生活等方面的需求选择可能对自己帮助最大的教师。导师根据自己所掌握的班级情况,选择受导学生,然后学校结合双向选择,初步列出导师名单,确定导师与受导学生,以保证每位导师带徒计划更好地完成。

我校把全员育人导师制作为加强学生德育工作的最重要的抓手。以班主任为主导,任课老师分包班内学生,既要覆盖全体学生,又要突出重点对象,即每位教师有学生可包,每位学生有教师可保。

职责上严格按照县教育局的要求,着力关注家庭贫困、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭环境不良、留守儿童等特殊群体学生,实行结对包保、跟踪包保。重点做好“四项工作”,即思想引导、心理疏导、学习辅导、生活指导;定期开展谈心交心活动,做到“四个必谈”,即包保对象成绩进步时必谈、成绩退步时必谈、行为有问题时必谈、思想出现问题时必谈,全程跟踪了解学生的学习、生活以及思想动态,及时排忧解惑,促进学生健康成长。

在活动中,做到每项活动有记录,建立健全导师工作档案和学生成长档案,详细记录教师包保工作和学生成长过程。学校把全员育人导师制落实情况纳入对教师的业绩考核体系,对老师的量化考核包括班主任评价、学校领导小组评价、受导学生评价、学生家长评价等内容。

协同教育的工作总结

二、较系统的分析了企业并购的效应:首先是协同效应,它包括管理协同效应、营协同效应和财务协同效应,其次是市场份额效应,最后是战略转移效应.

三、协同性建模以服务高复杂的系统,在这里维护模型的抽象性是非常重要的。

四、当你全心全意梦想着什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿。

五、利用该模型可方便地开发出各种协同应用软件,如:协同写作,电子会议,分布式决策控制系统等。

六、协同教学通过大班教学到小组练习再到独立练习,以适应各个学生的个别差异,有利于因材施教。

七、现代和未来战争是信息战,集团军作战,陆海空协同作战.

八、在处理复杂法律事务时开始多兵种、多学科协同作战.

九、真核生物的锌内稳态是由其众多特异转运体协同转运来实现的。

十、该协同作用显著的加强单个抗氧化剂提供的保护上海翻译公司。

十一、卖卖渠道管理非供当链协同管理的一部门。

十二、战争虽在陆、海、空三个方面进行,但这三个方面却不是彼此分离的。如果这三个方面的力量不能有效地结合和采用协同行动以打击一个经过适当选择的共同目标,它们的最大潜力就不能得到发挥。

十三、在现代战争的条件下,由于现代武器的飞速发展和多样化,作为影响一切战斗、战役以及整个战争成败的一个因素,诸兵种协同作战的重要性增加了。

十四、但这种业务模式的逻辑现在受到越来越多的质疑:如果银行事实上不得不通过各自为政的国别子公司来开展业务,那么很多本该有的协同效应就会荡然无存。

十五、安然事件的诱因是不可控制的金融衍生风险,实质是上市公司的违规经营,基本手法是虚假信息披露,助纣为虐者是中介机构的协同作弊。

十六、protoshare不仅仅是一个线框突制作工具,更是一个网站开发协同工作平台。

十七、方法:灌胃给予无花果叶提取物,观察其对小鼠自主活动的影响,协同戊巴比妥钠对小鼠的催眠作用以及对抗尼可刹米所致的小鼠惊厥反应的影响。

十八、如果这些要素分别由不同的公司控制,它们就必须在发生泄露的情况下,迅速协同动作,这几乎是不可能的。

十九、工业实验室因从事创新性生产而存在,是科技生产活动的基本组织方式,是科技、经济与社会协同发展的基本结合点。

二十、随着现代办公环境的复杂化和流程的精细化,对办公流程中的任务的协同性也提出了越来越高的要求。

协同经典造句。

一、结论:本方法直观地揭示了复方海桐皮汤的多靶点效应,对于解释复方的协同效应有重要意义。

二、此后黑翠拉杆子起局与抗联协同作战,打的鬼子闻风丧胆。

三、本文提出了络合物中混合配体的协同极化效应。

四、近年来,人们对于植食性昆虫唾液的深入研究,揭示出其在昆虫与植物的相互关系和协同进化中起到非常重要的作用。

五、尼克霉素z与氟康唑和特比萘芬联用对白念珠菌有协同效应。

六、亚胺基杂环丙烷季铵盐的阳离子,一定是按协同反应的方式开环的.

七、进一步,考虑角速度不可测量的情况,利用无源滤波器设计无角速度反馈的饱和协同控制器。

八、将场协同原理扩展到经典物理学与近代物理学中,并以实例说明场协同原理是强化能量传递与转换过程的一般原理。

九、方法:制备人胎盘羊膜双池培养系统,分离了猪卵巢颗粒细胞和卵泡膜细胞,并分为健康和闭锁两组,在促性腺激素刺激下协同培养。

十、高血压与老年人胸痹心痛、心悸怔忡、消渴等相兼为病,在中风发病上具有协同作用,从而有更大的危险性。

十一、在协同仿真中,需要对模型对象和仿真数据进行统一地组织和管理,需要模型库管理系统对建模和仿真过程提供支持。

十二、本文运用信息域方法、协同学理论建立了地貌系统演化的一般方程。

十三、这就要求我们各军兵种必须协同作战.

十四、协同n9旋翼头特点复合刀片枪柄和数控方坯铝头座.

十五、孟买宝莱坞图片。库纳尔和伽亚帖干伽瓦拉记录一首歌曲为电影“幻影车神。”丈夫和妻子经常地协同工作记录碰撞记录和标题曲。

十六、太钢矿业分公司下属企业分布在山西省各地,为提高管理效率,公司建立了基于知识管理的协同办公系统。

十七、针对协同设计中数据量大、事务长、多层嵌套的特点,采用操作优先权模糊控制策略。

十八、联合作战与多军兵种协同作战的区别是什么?

十九、就个人来讲,成功地组织策划了系的素质拓展推广会,协同成功举行了第八届工商模拟市场。

二十、目的发挥护理部与感染监控室的协同作用,确保医院感染管理工作有序进行。

协同教育的工作总结

协同商务成为新经济发展重点。

所谓的协同商务是强调从产品的设计研发、生产制造、产品交货、财务处理、甚至是最后的成效评估等,都通过电子集市使交易各方能够同步作业,它被认为是电子集市发展的第三阶段,超越了第一阶段由中立第三者主导的电子集市、以及第二阶段是产业中既有领导厂商相互结盟的电子集市的功能特质。可以说,到了协同商务阶段,电子集市才会真正成为电子化的信息枢纽,同步处理供应链和需求链,提供买卖双方增值的、专业的中介平台。

协同商务的含义其实非常广泛,它包括企业内部门与部门之间,或是企业与外部企业间,包括供应商、合作伙伴、分销商、服务提供商、客户等的业务往来。不管任何形式的协同,如产品设计、供应链规划、预测、物流、促销等,都可以视为协同商务的一部分。

其实就产品的生命周期来看,从公司接单到开始定义产品、设计产品、试验和制造产品,及到产品演化等各个不同阶段,都应该有相对应的功能性解决方案和整合解决方案针对厂商的这些不同流程建立资料库,改善组织内外流程,并建立信息分享机制等。基于此,metagroup甚至将协同商务分为设计(design)协同商务、促销与销售(market/selling)协同商务、采购(buying)协同商务、规划与预测(planning/forecasting)协同商务四大领域。由此可知,metagroup认为协同商务不单单是销售链和供应链的厂商的内外电子化与流程整合,更包括设计与规划等不同层面。

erp是协同商务发展的基石。

简单说来,协同商务是一种买卖双方彼此互相分享知识并共同紧密合作的一个商业环境。由于这个协同商务的环境能够是围绕在企业内不同的作业环境,所以需要许多现行的应用软件与之配套运作,如像scm、erp、crm等等。

这么多种不同的商务软件到底要先导入哪一种才最好呢?这通常是企业面临的难题,根据许多案例研究发现,企业在考虑企业应用集成的时候,通常要经过三个阶段才能达到协同商务的境界。第一个阶段是企业内部集成,包括整合电子商务应用软件与企业内部现有的套装软件或旧有的自开发的软件。第二个阶段是企业外部交易层次的集成,包括整合与上游供应链体系各黑板之间的交易信息,如定单和物流等,甚至是下游顾客的定单管理。第三阶段是企业外部关系层次的集成,包括整合策略联盟伙伴间的高附加值的信息,如客户基本资料、市场信息、产品设计信息等。

由于要达到协同商务需经过这三个阶段,所以企业在加入电子集市前需要构建公司的的e-business平台,这时必须将“集成性”放在第一要素来考虑。曾经有些企业在引入和构建供应链管理系统后,才发现它和既有的erp系统的'集成不够严密,使得无法充分发挥由供应链管理系统所带来的效益。有些企业在建立网站,参加电子交易集市后,发现无法及时回应交易集市所传送的需求,主要原因在于未将网站和erp系统加以整合。所以一个完整的e-business平台需要能够将不同的功能加以整合,使交易能够流畅的完成。

协同商务被冠以下一波电子商务的头衔,但仍需要注意运作上可能遇到的困难,如维持内部与外部合作者之间的协同与关系平衡、平台相容问题等,都可能会商企业投入比原先更多的精力和时间。

delloitteresearch针对全球356家企业进行导入电子商务瓶颈研究的调查资料中,发现有超过一半以上的企业普遍认为目前市场上所提供的解决方案过于复杂,因此无法以明晰的方式使企业顺利导入协同商务,这是目前企业在导入协同商务时所面临的最主要问题。此外,在企业内部流程部分太过分散,也使导入不易成功。另外提供解决方案的厂商太多,也使企业有无所适从之感。当然成本也是企业在导入协同商务的主要考虑因素之一,有三成多的企业认为协同商务的成本太高,使企业多导入协同商务犹豫不决。

由此,我们可以发现,目前协同商务仍处于混沌不明的发展阶段中,虽然有很多的厂商宣称有良好的解决方案,但是因为提供的系统太过复杂,而且建设成本也偏高,导致企业认为发展协同商务困难重重。对此,有待系统供应商开发出简易且有效的导入方案,以降低导入成本才能为企业市场所接受。

虽然导入协同商务还有相当难度,但其潜力巨大,根据gartnergroup的研究调查,到拥有协同商务能力的供应商和客户,与没有协同商务能力的企业竞争时将能够赢得超过8成的商机。所以协同商务对于企业未来生存和发展具有相当程度的重要性。而且电子商务交易集市(e-marketplace)的未来发展方向也将是协同商务,它通过集成采购商、供应商、后勤作业以及金融服务商等,整合信息,可以提高整个商业价值链的整体运作效率。

协同工作总结

《母婴保健法》是保护妇女儿童健康质量法律,故每个医务人员都需充分认识,了解《母婴保健法》的重要意义和基本内容,促使医务人员必须依法行医,持证上岗,为妇女儿童做好保健工作,坚决打击了违法行医,杜绝村级接生,使广大孕产妇到医院分娩,杜绝了破伤风发生率。

三,加强了产儿科建设提高产儿科的应急抢救能力。

为提高产儿科技术水平,分批到上级医院学习,培训,进修,还有上级专家到我院进行技术操作指导,使产儿科医务人员能熟练掌握产科诊疗常规,和新生儿窒息复苏,同时把握门诊产检关,早孕建卡,严格执行高危三级转诊制度,从中降低了孕产妇和儿童死亡率。五,落实政府的优惠政策,提高人口出生素质。

近来,政府不断出台为民优惠政策,使广大妇女儿童都得到实惠。凭着住院分娩补助,农合补助,贫困孕产妇救助,免费婚检,出生儿缺陷干预,增补叶酸,预防神经器官畸形等优惠政策,通过实施有效地降低了出生缺陷和孕产妇,围产儿死亡率,提高了人口出生素质。五,做好健康教育宣传工作。

为了普及妇幼保健知识,提高健康水平,我院制定各类型学习班内容,利用多媒体教学,派发小册子,咨询多种形式广大宣传,使健康教育真正走向社会,把孕期知识,科学育儿,妇女保健知识覆盖朱村社区。

经过10年实施“两纲”工作,我院如期完成各项指标任务,从两纲指标来看婚前医学检查率偏低及出生缺陷有上升趋势.所以今后仍继续做好婚前保健宣教动员工作,提高婚前医学检查率,降低出生缺陷.,从两纲指标今后要继续努力,吧妇幼卫生工作更上一台阶。

育人工作总结

几年来的班主任工作,首先让我感觉我班同学的保洁意识增强了,做到教室内外不乱扔果皮纸屑了,养成了爱卫生的良好习惯。同时每一个同学都养成了保持自己座位及附近的清洁。但是也发现一些同学身上存在一些不文明的言行,例如:课下说脏话,或者为一点点小事俩人争得面红耳赤,甚至出现一些追逐打闹现象。

如何用科学的方法对班级进行管理,让学生养成良好地行为习惯,做一个文明的小学生,就成为本学期我们班级的工作重点,基于以上认识,我和我们班同学共同制定了我班的班风是:学会微笑,礼貌待人。学风:脚踏实地,自觉学习。为使班风、学风真正起到指导学生言行的作用,我专门召开了主题班会,带领学生共同解读班风、学风,利用班主任进课堂的有力条件,每天早上拿出5分钟时间来了解学生对班风学风的理解、遵守情况,发现的问题及时解决。

发挥老师的示范作用。我们班的班风和学风是要求师生共同遵守的。因为办公地点在教室,老师的言行就尤其重要,我时刻要求自己做学生的表率,和学生交流时改变过去那种过于严厉的口气、严肃的表情。(我班的王志豪同学是一个非常调皮的'学生,自控能力很差,上课有时交头接耳,和别人讲话,有一次上语文课我让他起来回答问题,他竟然一句话也说不上来,当时我非常生气,于是下课我找他谈话,刚想用高声大嗓门训斥他时,突然想到了我班的班风:学会微笑,礼貌待人。于是慢慢跟他讲道理。现在这个同学在学习上发生了很大的改变。)时间长了,学生也对我也敬畏中多了一份亲切,有一次我从外边回来,看到李柯霖在我的办公桌前转来转去,我上前说了一声,你在这干什么呢?他说:“老师我在给你整理桌子呢。”真没想到他还真细心。因为平时他自己的桌面上都是杂乱无章的。我在教室的时间,除去必要的批改作业、备课之外,我会静静的读书,我的桌子上也经常放着一摞书,在我的影响下,学生课下那些追逐打闹、你推我桑等不文明的言行逐步减少,自觉阅读成为习惯,我因势利导,建起了我们班的图书角,学生把自己喜欢的书从家里带来,与同学交换阅读,扩大了阅读面,养成了1良好地阅读习惯,很好的体现了我们班“脚踏实地自觉学习”的学风。

调动学生参与管理的积极性。虽然老师的办公地点在教室,对学生的管理不能过于琐碎,三年级正好是中年级的起始年级,是逐步放手让学生自我管理的良好时机。

我具体的做法是:我们班有几个学生:如关咏杰、陈子颢、张铭江、刘家琦等这几个孩子在学习、纪律各方面都比较落后,不太遵守纪律,做作业有拖拉的现象等。针对这些情况,我让他们分别做了纪律小组长,以此先来管住自己,并起到带头表率的作用。平时一些不太符合班规的行为也因此有所收敛,表现好的一排老师要及时点名表扬小组长。他们对自己也充满了信心。决心做个老师、同学喜欢的好孩子。通过这种方式,我觉得我班的学习风气也有了很大的改变。

用班规约束学生,做文明学生。在严格的制度约束下,学生就会有较强的纪律观念,慢慢地会受到教育。我班还在学习、纪律、卫生等方面制定了日常量化管理评比栏,对违反纪律的学生,下课后找其谈话,并通过班长减分的方式,加以约束。他们良好的学习习惯逐渐养成了。并通过日常量化管理中学生的分值,产生魅力儿童,魅力儿童采取动态管理的方式,每月一轮换,让更多的学生体会到做魅力儿童的骄傲。

由于班级管理的正确方法,我班班级文化建设发生了很大的变化,学生的精神面貌也发生了变化。我想还要借助学校的课题实验平台,不定时的与任课老师多沟通,了解学生的状况及时补救。总之,冰冻三尺非一日之寒,我还要细心的观察,潜移默化的教育好学生,并与其他老师共同做好德育工作。

育人工作总结

小学“全员育人导师制”工作总结为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,我校在市教育局的领导下,积极推行“全员育人导师制”,提出了“全员育人”“全科育人”的先进理念,开展了全员育人导师制度,让一些德才兼备的老师担当德育导师。自从实施全员育人导师制以来,各科任教老师能自觉参与到育人活动中来,与学生面对面进行交谈,及时了解学生的学习与心理情况,适时给予帮助,做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。现就活动开展情况,做如下总结:

一、具体做法。

(一)做好宣传工作,提高教师的思想认识。

为了使教师们理解导师制的内涵和意义,我们多次召开全校教师会议,让教师们花一定的时间去学习和讨论,明确如何根据本校实际开展本项工作,我们对本校的全员育人导师制做了如下的认识上的界定:

1、学校教职工应明确全员育人导师制是新时期加强未成年人思想道德建设,注重学生个体化教育的新举措,其实质是学校教职工人人承担起对学生个体进行德育引导的职责,与学生在双向选择的基础上结成对子,根据该学生的思想行为、个性特点、知识能力进行经常性的长期的个性化教育,成为学生德育的导师。2、根据本校学生实际,我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑:经常违纪、学习有困难、有心理障碍、单亲家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的学生。

生观,养成良好的行为习惯;对学习困难的学生,进行学习态度、方法上的指导,帮助其树立学习自信心,提高其获取知识的能力;针对个别心理有障碍的学生,开展合理的心理辅导;对缺乏家庭教育和贫困家庭的学生进行思想上、生活上、经济上必要的帮助。

(二)召开班主任会议,落实班主任责任,做好“搭桥”工作1、在班主任会议上,使班主任明确本校实试导师制工作,并不因此而淡化班主任工作,而是为了加强班主任工作。我校的全员育人导师制应该成为我校班主任德育工作的有效补充,让班主任消除顾虑,积极配合做好工作。

2、要让班主任明确我校的导师制,并不是对全体学生进行泛泛施教,这会缺乏针对性、实效性,而是有特定的受导对象。而这些受导对象必须由班主任了解、确定,由班主任做好受导学生思想工作的基础上,联系其他课任教师进行“搭桥结对”,同时与家长进行联系,取得家长的支持和配合。

(三)建立导师工作的评价考核制度。

作为学校全面实施的一项育人新举措,一方面教师的理解、探索、接受需要一个过程,另一方面要尽量避免出现一些较大的偏差,这就需要一定的制度,来明确导师的职责、义务、工作目标、任务来规范导师的行为,否则导师制工作会盲目无序或流于形式。为此,我们制定了本校全员育人导师制的实施办法,对导师的职责、工作要求进行了规定,对导师的工作过程和效绩制定了评价、考核、奖励制度。

二、取得的效果。

1、拉近了师生之间的心理距离,使德育工作更具有针对性和实效性。班主任作为班级的管理者,往往比一般任课老师有高得多的权威,学生(尤其是自律性较差的)对班主任有一种敬畏感,他们不太愿意在班主任面前表露真实的心理。推行了导师制,师生通过双向结对选择,关系比较随和,双方交往一多,许多学生更愿意把自己心里话告诉自己的导师。而导师也大多是在平和、融洽的气氛中、有针对性地对受导学生进行帮助、引导,容易使学生产生认同感。

2、分担了班主任工作的压力,加强了学校德育工作的力量。

3、使学校“全员育人”落到实处。

以往的德育实践中,“全员育人”还是比较虚化的,许多教师在思想上明白自己有德育教育的责任,学科教学中也能渗透一些德育说教,但落实到具体的学生、具体的德育工作上那就往班主任和德育处身上一推,免遭麻烦。推行导师制后,明确了教师在教好课的同时,还必须承担德育工作具体的任务,使教师的育人职能显性化、育人对象的具体化,从而促进广大教师真正承担起德育教育的职责,使学校“全员育人”落到实处。

4、促进了教师自身素质和教育水平的提高。

育人先育己。导师制使每一位教师都负有对一定数量的学生进行思想教育、学习指导、心理辅导的责任,这就要求教师不断加强自身的思想道德素养,以身作则,加强对学生个体心理、行为及指导的研究,从而也有利于教育教学水平的提高。

三、应注意的几个问题。

1、处理好导师工作与班主任工作的关系。导师工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是增强学校德育实效性的一条有效途径,也是教师自身的一项重要职责,必须认真做好。但导师工作又不能代替班主任工作。班主任对班级学生的教育管理是全面的,班主任应按照培育德、智、体、美、劳全面发展的学生的要求,开展班级工作,全面教育、指导学生。同时,要进行班级日常管理,建立班级常规,指导班委会工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。而导师的工作,主要是对指导对象思想、学习、心理上给以必要的帮助、指导,对学生的教育管理,尤其是对整个班级学生的教育管理缺乏全面性,导师工作只是班主任工作的必要的和有益的补充。

2、处理好学科辅导与思想教育、心理辅导的关系。

作为任课老师的导师在与学生的谈话交流中,必然会对自己任教学科给予较多的指导,但作为导师仅仅是自己任教学科的指导是远远不够的,更重要的是要对被指导学生进行思想道德的教育和引导,进行必要的心理辅导,帮助他们解决一些思想上、心理上迫切需要解决的问题,努力提高他们的思想道德素质和心理素质。

3、处理好对学生的特色辅导与学校的统一要求的关系。

每个任课老师都有自己的特点,对学校的一些规定、要求,也会有自己不同的看法,这是允许的。但在指导学生过程中,较多地显示自己的特点,而忽略了学校的统一要求,这既不利于学校统一管理,也不利于学生树立集体主义思想。因此,导师要在学校统一要求指导下,开展对学生的指导工作。

四、今后的打算。

通过几年来的实践,我校的全员育人导师制工作虽然取得了一定的成绩,进一步提高了我校德育工作的针对行、主动性和实效行,但是还有许多不足之处,还有待不断总结经验,向兄弟学校学习,以便更好,更全面地构建“全员参与”的学校德育工作系统。

协同工作总结

教育是一个永恒的话题,学习型社会是未来发展的必然趋势。而教育又包括了社会教育、学校教育及家庭教育,只有这三方面互相协调、互相配合教育才能达到一个最佳的境界。如何更好地推动家庭教育与学校教育互动、协调,让学校教育更好地指导家庭教育,让家庭教育、更好的配合学校教育?道理很简单,只需要学校、老师与家长之间有一个通畅的沟通渠道。

一、培训学习,提高素质。

二、加强家校联系,提高教育质量。

学校和家庭教育的结合,首先是教师和学生,教师和家长的沟通,只有相互融洽,才能形成合力,只有协调才能提高质量。然而以往,我们跟家长交流的方式仅仅局限于家访、电访及召开家长会等,比较费时费力,而且效果不佳。协同教育平台,很好地为我们架起了一座新的桥梁,让家长能在最快的时间内获得最准确的信息。

因此,我经常利用协同教育短信平台给家长发短信,将学校有关工作活动,如:春游、庆六一活动、节假日放假通知;午睡、作息时间的调整;学生在校表现;教师的作业要求等,及时通知家长,让家长及时了解学校动态,了解学生表现。如本学期的四月,由于连降暴雨,学校操场积水很深,我们都是踩着摇摇晃晃的课桌走进教室给学生上课的。因为情况危险,县教育局批准放假半天,可有的学生是中午不回家,现在突然放假,真担心他们不按时回家,出现安全事故,对此,我充分利用了协同教育短信平台,向每一位家长发出了短信通知,希望家长监督孩子是否按时回家。这一短信的发出让每一位学生都不敢在路上逗留,安全到家。对于家长在家庭教育的疑惑,我也是尽己所能给家长最贴切的答复。正是这种互动与交流,使家校协同教育得以持续、健康、和谐地发展。

三、关注留守儿童,让每一位家长都能向孩子传递自己的爱。

随着社会的发展,留守儿童的数量只增不减,他们的父母远在一些沿海或其他城市打工,这些孩子多由老人或其他亲人照顾。父母与孩子相处的时间很少,也缺少与老师沟通的机会,很难了解孩子发展的状况,关注每一位留守儿童成为了我们教师不可推卸的责任。为此,我充分利用协同教育短信平台的作用,经常向这些家长反映孩子的成长情况,甚至把孩子想要对父母说的话通过短信平台向家长传递,父母与子女的爱就这样通过协同教育平台悄无声息地互相传递着。

家校协同教育平台确实疏通了家庭教育、学校教育、社会教育的沟通渠道,使我校的学校教育与家庭教育得到很好的互动,但这个探索的道路还很长,还需要我们教师不断地提高认识、不断地学习创新,为家校协同作出不懈地努力。

育人工作总结

各位领导、同志们:

我代表人事股把一年来的工作情况做一简要汇报。

xxxx---xxxx学年,人事股在局党委的正确领导和上级有关部门的具体指导下,紧紧围绕“加强教师队伍建设与管理,服务于提高教育教学质量”这一核心,积极进取,扎实工作,各项工作都取得了较好的成绩:教师队伍职业道德水平进一步提高;教师队伍管理步入制度化、规范化,整体素质显著提高;中小学校长培训和教师继续教育工作继续加强,在全市各县市区名列前茅;教职工待遇有了新的改善。

县教育局曾被评为“山东省中小学校长培训和教师继续教育先进单位”,“山东省民师工作先进单位”,“平原县档案工作先进单位”,人口与计划生育工作年年被评为一等奖。这些成绩的取得得益于局党委对教育人事工作的高度重视和正确领导,得益于兄弟股室的配合协作,得益于人事股全体人员的共同努力,得益于在座的各位校长们对人事工作的理解支持。借这个机会,我代表人事股全体人员表示衷心的感谢!

一年来,我们主要做了以下十二项工作:

…………。

协同立法工作总结

1.着力抓好政务服务实体大厅建设,实现“一门”、“一窗”“一次”。截至目前,除因场地、设备等限制暂时无法进驻的事项外,其余政务服务事项全部进驻,进驻率,基本实现办事“只进一扇门”;除即办件现场办结外,承诺件实现“一窗受理”;“最多跑一次”率提升至,除确实无法最多跑一次事项外,其余事项实现“一次”;极大地方便办事企业与群众,提高了办事效率,节约了办事成本。

(二)强化管理,政务服务质量和水平稳步提升。

1.强化监督管理,提升政务服务质量。一是加大巡查监管力度。在不断完善管理规章制度的前提下,坚持每天巡查不少于8次,截止目前我局工作人员对大厅巡查共1656次,对窗口工作人员在岗情况、服务情况进行监督。同时,每月对入驻大厅的窗口工作人员考勤及遵守纪律情况进行通报。二是做好群众咨询及投诉工作。一年来我局共受理投诉、咨询15件(含12345政府热线平台转来的其他单位的转办件)、办结13件(有2件由x市法院、x市征收安置办正在办件时限内受理办件),满意率100%。三是实行约谈制。局分管领导对违反政务中心管理规章制度的工作人员进行约谈。通过严格管理,政务服务大厅工作秩序、工作纪律、服务态度、服务质量等得到较大改善,普遍受到企业和群众的一致好评。截止10月底,全市“好差评”受理办件93792件、评价总数91761件、评价率为、好评率为100%。

(三)规范运作,保障公共资源交易阳光透明。

1.完善流程化管理。实行交易项目“分类+流程+岗位”的流程化管理模式,围绕工程建设项目招投标、政府采购、国有建设用地挂牌出让和国有资产处置等公共资源交易活动,不断优化流程设置,明晰交易受理、文件制作、信息发布、招标报名、开标评标、中标公示、合同签订等各个环节的工作内容和操作标准,并实行定岗定责管理模式,确保公共资源交易活动有法可依、有章可循、责任到人。

2.深化交易信息公开。按要求在信息发布平台上全程动态公开了招标预公示、招标文件、预算金额、中标金额、评分标准、成交结果等交易信息,有力保障各方市场参与主体的知情权、参与权和监督权。

3.规范交易现场秩序。严格执行《评审委员会(谈判小组、询价小组)工作纪律》,强化开评标现场纪律,建立纪检监察机构不定期现场巡查机制,及时发现和解决交易服务现场的各类问题,确保交易有序开展。认真配合市直相关部门,依法严格查处围标串标、弄虚作假等违法违纪行为,对违法企业没收投标保证金、拉入“黑名单”、列入不良行为记录,限制其不得在规定的时间段、规定的区域参加招投标活动。

4.规范采购程序。政府采购和出让中心始终把规范采购程序放在第一位,严格按照《政府采购法》、《政府采购实施条例》等法规规章,进一步修订完善了政府采购操作规程,整合修订招标。

截至10月底,x市公共资源交易中心共交易项目203个,成交金额万元,节约资金万元,增加收入万元,政采云交易项目671笔,成交金额万元,节约资金万元,远程异地评标134个,其中主场68个,客场66个。文件编制程序,确保招标程序的规范有序。

(四)从快从严从实抓好疫情防控工作。

1.疫情期间,按照省级、州级、市级的要求,我局安排专人每天都对进入大厅的工作人员和办事群众测量体温(体温正常)、都要求佩戴口罩并用手机扫健康码才能进入大厅。不定时要求抽调疫情防控的政务局2位工作人员和大厅8位保安在政务大厅门口用消毒液和酒精进行消毒处理、都在大厅洗手台摆放消毒洗手液、要求大厅保洁人员每天对大厅消毒处理两次。

2.积极参与x市疫情防控工作。每月我局轮流排班参与x海镇拱抗岔路口卡点参加疫情值守,并参与搜寻偷渡者4次。

3.积极参与社区疫情防控工作。从4月2日开始,我局每天安排3人参与社区疫情防控工作,到荣上居小区、华丰紫园小区对进入小区人员扫码、测体温,认真开展外来人员报告、入户宣传、入户登记等等工作。

4.认真做好智慧边防视频监控24小时值守。根据《x市智慧边防视频巡查管理办法(试行)》工作要求,我局每天安排2人为一组负责智慧边防视频监控24小时值守工作,认真做好边境视频监控工作。

二、存在的问题和困难。

(一)青少年活动中心搬迁问题。目前,政务大厅标准化建设已进入到内装修公示候选人,弱点项目马上进入开标阶段,预计11月底12月初按合同进行施工。但青少年活动中心迟迟未搬迁,影响政务大厅标准化施工进度。

(二)相关部门人员变动快,业务能力不熟悉等原因,少部分存在“数据化”、“理论化”精简及优化的问题,实际工作中换汤不换药,使用新增说明、增加流程等手段增加了办事难度。

育人工作总结

一、结合学校三成目标,实行育人包保制学期开始,为更好的落实目标的达成,班级实行育人包保制,每位教师均有育人对象,实行定期跟踪指导,在学生管理中注重与学生谈心、及时交流、沟通,全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况。

二、做学生的主心骨,当好“心理医生”。

作为班主任,全面了解各包保教师的跟踪指导情况并做了以下工作(一)、一把钥匙开一把锁。熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作。

(二)、循循善诱,以情感人。

1、“身教”育人、人格熏陶。

在育人活动中重视自身的人格修养,以自己的模范人格为学生树起前进的目标,潜移默化地影响学生人格的塑造。

2、交流谈话、心理相容。通过经常性地与学生谈话,以多种方式与学生进行交流,走进学生的心田,建立心理上的认同,达到心理相容,从而进行有针对性的教育和引导。同时根据自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式,帮助学生解决问题,培养健全人格;有时还通过网上交流,了解学生的想法,为学生分忧,在工作中注重以情感人,想学生之所想、急学生之所急,将心比心,以心换心。

3、对后进的学生注意尊重和爱护,苦口婆心,不伤害学生的自尊心,不仅指出他们的不足,更寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。

三、精心策划主题班会结合学生实际,做好精细总结,精心策划主题班会内容,通过主题班会课提升学生的思想道德和心理素质。

四、开展各种有益的活动为促进学生的全面发展,根据学校要求,本学期进行了体操的学习和演练,同时还开展了书法比赛,增强了学生的凝聚力和荣誉感。

五、经常研讨,不断探索德育方法在工作中,八年级代课教师在办公室经常交流学生的情况,不断研讨总结,探索更有益的育人方法,作为班主任,根据出现的新问题、新情况,也不断寻求和探索新的方法,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。

具体成效:一、教师的“育人”意识得到增强了。

经过育人包保导师制的实施,教师的教育教学理念明显改变,能针对性的帮助学生解决问题,培养了学生的健全人格,育人责任感得到明显增强。

二、促进了学生健康人格的培养教师在关注学生学业进步的同时,注重对学生的道德、品质的培养,培养学生学会学习、学会生存、学会生活,使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人,在教师、学生、家长等各个方面的共同努力,学生的各方面素质得到明显提高。

三、增进了家校联系学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素,学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。作为教育者,需要加强与家庭、社会的联系,全方面的了解学生的个人情况并施之个性化的教育,导师制就此做了实践性的探索。

四、教育方法得到改进,师生关系明显改善,实现了“教学相长”通过平等、互动的师生关系,转变了教师教育方法、提升了学生德、智等各方面素质的综合提升,学生得到了全面发展,教师综合素质也得到提高,促进了教师和学生的“双赢”。

需改进之处。

协同育人观后感

自我教育对一个人的成长发展分别发挥着不同的作用。家庭教育对孩子的知识启蒙心灵成长为人处世起着独特的作用。一个家庭对孩子教育的重视程度将决定一个孩子今后成功与否。我们国家有着非常良好的家庭教育优良传统。历有的家族人才辈出,究其原因,与其良好的教育家庭分不开。几乎每个姓氏家族都有家训。历比较有名的家庭教育的典籍有:《颜氏家训》《朱子家训》《曾国藩家书》。这些书籍的内容大多强调子女的修身治学为人处世等。

我作为一名家长,知道家庭教育的重要性,并且不断的探究教育的方法。现借此机会谈谈本人的一些心得体会,与各位老师家长们进行交流,以期抛砖引玉。

孩子在家庭中成长,如同一棵小树在自然界中成长。良好的自然环境对树木的生长有利于它快速成材。同样,良好的家庭环境和氛围将促进孩子的健康快乐地成长。因此,我非常重视家庭的文化氛围的建设,注重学习型家庭的打造。我的房子虽然面积不大,但却有着浓浓的文化氛围。在我的生活中,书籍是我的朋友,学习是我的习惯。只要有时间,我天天都会看书,学习,以此让孩子受到我的影响。这种影响是不知不觉地潜移默化,是长期的一种耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜爱阅读,大概是受到我的影响吧。孩子为什么会受影响呢?我想,这与从众心理有关。对于一种现象,孩子最初是效仿,继而会形成一种习惯。特殊是长期与孩子生活在一起,他能不受你的影响吗?所谓“近朱者赤,近墨者黑”。所以作为家长在各方面要成为孩子的学习模范,这既是家长的责任,更是孩子的期望与未来!这应当成为一个定律:负责的家长必定会培养出成功的孩子!

家长要限度地挖掘自己的潜质,每一种潜质对于孩子的成长都是一种不可多得的要素。每个家长的身上都有孩子学习的优点,这个优点就是你的潜质。我们应当将这些优点变成孩子成长的太阳空气水分土壤养料去润泽滋养孩子的心灵。

我爱好中国传统文化,如篆刻书法国画吹笛子。我认为这些爱好对孩子的成长非常有益。我一空就学习篆刻,练习书画。虽然我不一定让孩子今后在这方面有所作为,但是,我觉得这样的家庭环境对他而言一定是有益的。家庭里洋溢着书香的味道,文化的气息。这种气息会浸润孩子的心灵,也影响到他的行为。有时,我会和孩子一起共作一幅画,让他感受传统文化的魅力。而且,还可以借机对孩子进行教育。有一次,孩子要我教他篆刻,我就给他一块印石,告诉他方法,让他去刻。孩子拿过石头,认真地去刻,结果没有成功。最后他说了一句话:“没有想到篆刻这么难”。我对他说:“做任何事情都不简单,但是要下功夫才干做好,不是单纯凭热情就能做好的”。这样,我在日常生活中,寓教于乐,让他明白事理。

在企业管理中认为“沟通比权力更重要”。我想,在家庭里沟通比训斥更有效。我们简单犯的错误是,一旦孩子犯了错,比如作业做错了,或者作业做得太慢,我们做父母的心情一下子变得很急燥,有的家长甚至对孩子进行体罚。其实这种教育的方法是不对的。我们难道不能和孩子讲道理,进行平等沟通吗?惟独当你把孩子当成一个人格独立并且有尊严的教育对象的时候,孩子才有可以接受你的观点。我们此刻都已是为人父或为人母,假如我们小时候受过父母的责骂或挨打,此刻我们是不愿回忆的,相反,我们最愿意回忆,父母是如何耐心的与我们平等沟通的场景。因此,我们在教育孩子的时候,在方法上不能过于简单或粗暴。你越是想简单地处理问题,相反孩子的问题会越来越复杂。况且,十岁左右的孩子此刻很简单产生逆反心理。因此,平等沟通比训斥更有效。我记得有一次我针对孩子的作业和他进行了一次深入的交谈,教他克服粗心的毛病。在以后的考试中,他都认真细心,成绩有了进步。平等沟通能够帮助他找到问题的结症所在,并且帮他找到解决问题的方法。

我和孩子的关系非常友好,完全是朋友型的。这种和谐的父子关系,将有利于他的成长。我们经常一起讨论,一起下棋一起唱歌一起画画一起放风筝。我还为此写了一篇《春天,我和儿子一起放风筝》的文章。这篇文章记叙了我和孩子放风筝的事情,告诉孩子在成长的过程中会遇到挫折,学会面对,象风筝一样逆风而行,高飞九天!

正是有了平等沟通,我才干和孩子一起成长,一同感悟他心灵成长的过程,体会他的精神世界!实际上,我的成长一方面也离不开孩子。孩子也在教育我,因为孩子会促使我去不断完善自己!在这点上,我还得感谢我的孩子!

对孩子的教育不能只注重学习,更要注重全面发展,尤其要学会做人。在学习方面,主要是培养孩子良好的学习习惯。比如说,在作文写作方面。我首先要求孩子学会仔细观察生活当中的人或事。用眼睛去捕捉,专心去感受。有时我教孩子如何观察事物,抓住事物的特点,如何用语言去描绘。我的孩子的作文从来没有直接写在作业本上,必须先打草稿,我再修改,基本是由他独立完成。在修改的过程中,我从立意构思语言的表达方面讲解写作的方法。这样不断提高他的写作水平。另外,我还买了一些好的书籍让孩子阅读,增强他的文学感知能力。

我们严格要求孩子,注重在日常生活小事当中来教育孩子,培养其良好道德品质。教育他孝敬父母尊重别人学会礼让别人,要有感恩之心。孩子写了一篇作文《浓浓母爱》,他的妈妈看过以后,非常感动,觉得孩子体会到了母亲的对他的爱,也体现出了他有一颗感恩的心。

家庭教育,是一项长期的任务,也是一项细致的工作。只要专心去做,你就会看到成功的期望,看到孩子的明天!

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