无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
科技的名言篇一
经过中班和大班上学期的特色活动,凸显出我们班的孩子对手工制作活动情有独钟,他们模仿性强,制作时专注又持着,但同时又缺乏创新能力和制作技能,制作活动中不够大胆。针对幼儿的这一实际情况,我们正副班主任认真的作了汇总和研讨,如何让孩子的动手动脑能力得到进一步的发展和提高,从班级特色中来体现园本科技特色?带着这样的问题,我们翻阅了资料寻求有价值的参考,设想了几个方案,最后我们定位在了“利用废旧材料,提高幼儿的动手能力和创新能力”这一目标上。
废旧材料在我们的生活中随处可见,各种包装纸、袋、瓶瓶罐罐及各种纸盒等,这些废旧物品,影响了生活环境还浪费了资源,让废旧物品再次得到合理的运用,也是当今社会关注的问题。
利用什么样的废旧物品,在废旧材料的选择上,我们也认真的作了思考。(一)材料必须给幼儿创设极大的创造空间,必须简洁,富有启发性的特点;(二)材料必须是安全的、健康的、卫生的。有了目标和材料选择的方向,我们征求了家委会人员的意见,目标达成一致后,很快就制定出了实效计划,并通过家长学校让家长了解我们的这一计划,以取得家长的支持和配合。
二、认真落实计划,展开制作活动
1、根据主题收集有创造空间的材料,发展幼儿动手操作能力。
在我们生活中,可以利用的废旧材料很多,但选择何种材料?要根据制作的主题和材料的创造空间来进行确定。如:四、五月份,我们以“天空、陆地、海洋”为主题,孩子们收集了废旧光碟、纸盘等,利用废旧光碟制作了可爱的小动物、人、树、花等,利用纸盘制作了美丽的金鱼、热带鱼、小鸟等。六月份,以“我们的家园为”主题,收集了大小不一的牛奶盒,利用废旧的牛奶盒制作出了高楼、别墅、城堡、双层车、大巴士、卡车等。
在制作的过程中,他们所获得的感受和体验往往会更加丰富,如:“纸盘小鸟制作活动”中,引导幼儿在观察纸盘后,自己讨论如何将一个纸盘分割成小鸟的身体、翅膀和尾巴,幼儿边观察小鸟各部分的大小,边思考着,从而想出了二次分割的办法。幼儿经过探索,对小鸟认识更加丰富起来,特别是对小鸟身体的组成部分了解更是透彻,一个纸盘很快被幼儿合理地分割成小鸟的各个部分。他们通过质疑、发现、交流与分享,个别个体经验变成了集体经验,动手能力得到了相应提高。
2、创设活动情境,指导制作方法,激发幼儿创造力。
每次制作活动前,我们做好了充分的准备,筛选、整理收集到的废旧材料,认真设计活动方案,制作范例、准备适当的辅助材料。如:“美丽的鱼制作活动”中,以参观水族馆的情境,通过ppt欣赏,幼儿对金鱼和热带鱼的颜色和花纹的美产生了的兴趣,同时又以结构完整的范例引起了幼儿动手制作的欲望。形象逼真色彩鲜艳的范例,给幼儿制作带来了外形装饰方面的启示。当幼儿制作的欲望被激活后,引导幼儿进行思考制作的方法,然后老师再作讲解、指导,在制作过程中采取由易到难,由浅入深的策略。例如:第一次利用纸盘制作纸盘鱼时,先让幼儿合作,运用彩纸在纸盘上装饰鱼鳞、鱼鳍、鱼尾和鱼的眼睛和嘴巴。第二次加深难度,引导幼儿自主表现,充分展开想像,通过剪、拼接、画等方法设计出自己喜欢的、富有个性的纸盘鱼。
在这一活动过程中,充分调动幼儿进行手工活动的积极性、主动性和创造性,从而促进幼儿创造性思维的发展,并从中体验到创造的快乐。
3、展示幼儿作品,美化教育环境。
配合科技节的开幕,美化科技节环境,我们将孩子们利用废旧材料制作的小鸟、小动物、小朋友、花草等作品,在校园的松树台下,展现了一幅绚丽多彩的画面,一只只活泼可爱的小鸟飞翔在蓝天下,小动物和小朋友们携手在花丛中,一条条五彩缤纷热带鱼快乐自在的穿梭于珊瑚礁中,美丽的画面渲染了科技节的气氛,丰富了校园的环境,也为我们的孩子提供一个经验交流的窗口。
幼儿作品的展示,为幼儿创造自我表现的舞台,一方面提高了幼儿的成就感,增强幼儿的自信心,有利幼儿进一步发掘创新能力提高环保意识,另外一方面,通过幼儿作品的展示也可以让家长知道孩子在园的活动,提高家长的互动,同时还能用来美化教育环境。
三、变废为宝,体验成功
艺术表现形式并没有统一的标准和定式。每个孩子都喜欢自己的作品,他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的创造。对于幼儿的作品,不管做的如何,我们都是去善于的发现每个幼儿的优点和长处,及时进行表扬。提高幼儿的自信心,激发其创作欲望,使幼儿获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识和创作热情。
每次活动结束我们都会把幼儿的创作作品展示出来,选出最优秀的作品,布置在教室的特色墙上,使幼儿体验成功感,培养其自信心,以此来激发幼儿参与的积极性,满足幼儿的成就感。
“变废为宝”的这一特色活动,不仅提高和培养了幼儿动手动脑的能力和创新能力,在活动中也增强了幼儿的勇于思考和创新的信心,同时利用这一活动,还增强幼儿资源再利用的环保意识和培养幼儿勤俭节约的良好品质,为“低碳”生活埋下了一颗优秀的种子。
科技的名言篇二
__县第__届中小学生科技节活动主题是“科技与梦想齐飞”。活动内容要紧紧围绕这一主题,通过举办科普报告会、科技创新经验交流会、中小学生科技创新作品展示等丰富多彩的科技活动,培养中小学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚兴趣,增强他们的创新意识和实践能力,提升全县素质教育的整体水平。
二、活动安排
本届科技节活动分三个阶段进行。
第一阶段:制定方案,宣传动员(5月份)。
各乡镇、学校结合当地实际,围绕“科技与梦想齐飞”的主题,制定本乡镇、学校活动方案,举办科技节启动仪式,做好面向全体学生的组织动员工作。
第二阶段:组织实施,开展活动(6月-10月)。
——各乡镇、学校与当地科技人员密切合作,根据当地科技节活动项目和内容,结合“科技之春”宣传月活动和科技教育对口扶贫工作,主动联系邀请有关科技人员深入学校举办科普报告会,指导中小学科技创新工作。在中小学生中广泛开展科技创新与科普知识的宣传,努力营造人人积极参与科技创新活动的浓厚氛围。
——各乡镇中心校督促当地中小学校积极开展科技创新活动,建立科技创新实验基地,乡镇中心小学以上学校都应举办科技节。
——各中小学校结合物理、化学、生物、地理、综合实践活动、科学等课程学习,从当地实际出发,积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作等多种类型的科技创新活动,真正做到“班班有活动、人人都参与”。
——各乡镇、学校积极组织中小学生参加省市举办的科普知识竞赛、“明天小小科学家”评选奖励活动、青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作大赛、中小学生自制教具学具等竞赛活动,力争取得好成绩。
——县青少年校外教育活动中心、各乡镇青少年校外教育活动站充分利用资源优势,与中小学校密切配合,为县域内农村中小学提供科技创新的场所和条件。要加强专(兼)职科技辅导员队伍建设,动员更多的教师、科技人员积极参与,通过巡回展示、专题培训、技能指导等多种形式,让广大中小学生参与和体验科技创新活动的过程和结果,提高他们的科技创新意识和能力。
第三阶段:总结交流,展示成果(11月份)。
各乡镇、学校在普遍开展活动的基础上,集中组织开展中小学生科技创新成果展示活动,表彰先进、交流经验,进一步营造广泛开展中小学生科技创新活动的良好氛围,把科技节活动引向深入。
三、活动要求
1、各中小学校要成立组织机构,明确工作职责,培养骨干队伍,完善激励机制,尽力为学生参与活动提供应有的条件和保障。
2、各乡镇、学校要加大宣传力度,通过报刊、广播、电视、网络、工作简报等媒体,广泛宣传报道活动的进展、成效和先进典型经验,不断把活动引向深入。
3、各乡镇、学校要加强对中小学生科技创新活动的指导与支持,积极争取当地党委、政府领导对活动的关心与支持,协调有关方面,共同为活动的开展创造条件。11月底前,各乡镇中心校、中学、西街小学要将活动开展情况形成书面总结报告,分别报送县教育局普教组和县科协。
科技的名言篇三
暑期来临之际,为丰富xxx社区辖区青少年的'暑期生活,培养学生对科学技术的兴趣和爱好,开阔青少年的视野和学识,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,并了解我国现在的科技发展水平。xxx社区与xxx下派工作组安排辖区青少年参观新疆科技馆。
20xx年6月27日(周五)下午5点
走进科学迷宫,感受科技力量
科技馆(儿童公园旁)
1、工作组和科技馆取得联系,约定好参观时间(时间为6月27日下午5点)。
2、xxx社区包户干部负责提前通知家长,为孩子做好准备。
3、由下派工作组与社区共同联系3辆车。
1、aaxxx社区包户干部(组长)
2、bb工作组组员
3、cc工作组组员(司机)
4、社区两名司机
1、6月27日下午16时在社区楼下集合,16:20出发。
2、由带队组长清点人数,强调活动中注意事项及活动安全。
4、每位学生分发一瓶矿泉水,不允许携带零,不得私自离队,一切听从带队组长安排。
5、17点准时到达,到达目的地后,下车清点人数,再次强调纪律。
6、集体参观由负责老师带队,紧跟讲解员;分散参观以小组为单位进行,不得个人独自离队活动。阿依努尔负责照相,便于后期资料收集。
7、18:00参观结束,到指定地点集合,带队组长清点人数,18:20返回社区。
8、返回社区后带队组长带领学生进行简单的活动小结。
由本次活动带队组长和科技馆接洽,参观内容由科技馆进行安排。
科技的名言篇四
为了强化校园文化建设,创办特色学校,帮助学生树立“爱科学、学科学、用科学”的思想观念,引导学生关注身边的科学实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。把“玩耍”与学习相结合,动手与动脑相结合,课内与课外向结合,从中了解学科学、用科学的技能与方法,提高研究性学习的能力,推动学校的科技活动的普及与发展。经学校研究决定,举办“林榆中学第五届科技节”活动。
本届科技节主题为“参与、创新、欣赏”。
10月15日-11月25日
组长:xx
副组长:xx、 xx、 xx、 xx、 xx、 xx 、xx
本次活动分学生组和教师组,学生参赛年级为高一和高二(高三年级自愿)年级,每个班级作为一个参赛单位,各班根据不同竞赛项目,学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛(团体项目的分数翻倍)。每位学生至少要参加一个项目的比赛。教师可选择一个项目,自愿参赛。近三年聘入的新教师必须参加。最后按年级设团体总分奖和各项比赛所设的集体或个人奖。
(1)“科普知识”竞赛
负责人:xx
(2)“科技伴我行”演讲比赛活动
负责人:xx
(3)电脑设计制作大赛活动
负责人:xx
(4)校园dv大赛活动
负责人:xx
(5)“鸡蛋撞地球”竞赛
负责人:xx
(6)手工制作展评活动
负责人:xx
(7)研究性学习成果评比
负责人:xx
(8)剪纸、书法、美术、摄影作品展评
负责人:xx
(9)科普知识讲座
负责人:xx
本届科技节活动分三个阶段进行:
各年级各班利用主题班会、黑板报、校园广播站,广泛地进行宣传动员,努力营造“人人参与、体验、创新”的科技节活动氛围。
各年级、各班根据活动的项目及要求,积极组织指导本班学生参与、体验科技节活动的全过程,分享科技节的成果。各位参赛的'年轻教师,根据自己的特长、爱好,选择自己感兴趣的项目,积极地参与科技实践活动,展示自己的才能。
各项目负责的老师按规程要求,认真组织实施各项目的竞赛工作,并与安保处及其他相关部门密切配合,确保竞赛工作安全、和谐、有序地顺利完成。
学校教育处应认真全面地总结科技节的全过程,根据各项目的规程和设奖要求,给予在活动中取得优异成绩的班级、个人和老师适当的奖励。对于在活动中存在的问题和不足,应认真分析原因,提出完善意见和措施,以利于以后工作的顺利开展。
科技的名言篇五
各县(市)农业和科学技术局,州直有关部门,各省级科普教育基地,有关大专院校、科研机构:
根据《科技部中央宣传部中国科协关于举办2x15年科技活动周的通知》精神和省科技厅、省委宣传部、省科协《关于举办2x15年科技活动周的通知》文件要求,为切实做好本届科技活动周的各项工作,特制定我州2x15年科技活动周活动工作方案。
一、活动主题、时间
(一)2x15年科技活动周主题:“创新创业科技惠民”。
(二)活动时间:2x15年5月16日—24日
二、主办单位
州科学技术局、州委宣传部、州科学技术协会
三、承办单位
各县(市)农业和科学技术局、州级各有关部门、省级科普教育基地
四、州级参加单位
管理局、州食品药品监督管理局、州图书馆、州工会、州妇联、团州委、610办、××学院及各科研院所。
五、主要活动内容
(一)集中统一宣传。组织农、林、水、医疗卫生、计生等单位,围绕科技让生活更美好、科技让城市更美丽等内容,突出展示科技改变百姓“衣、食、住、行、用”及城市面貌等方面的相关科技成果,组织食品安全、医疗卫生、生态环保、低碳节能、健康生活等方面与百姓生活密切相关的科技成果在现场(××广场)集中示范。
组织单位:由州科技局、州委宣传部、州科协承办时间:2x15年5月17日(8:30-12:00)
地点:××广场集中设点宣传。
参加单位:州科技局、州委宣传部、州科协、州教育局、州卫生局、州文化局、州国土资源局、州农业局、州计生委、州民委、州工信委、州林业局、州公安局、州环保局、州建设局、州地震局、州气象局、州旅游局、州发改委、州安全生产监督管理局、州食品药品监督管理局、州图书馆、州工会、州妇联、团州委、610办、××学院及各科研院所。各县在同一时间进行宣传活动。
(二)科技专家致富能手科普边疆行。在有需求的县(市)、县农村专业技术协会、农村科普示范基地等组织开展“全州科技专家和致富能手进县科技下乡活动”。
组织单位:由州科技局承办
时间:5月16-24日
地点:七县一市
(三)网络科技活动周。依托××州科技信息网,××省科普网集成科技活动周的活动与科普资源,借助网络开展科普活动,主要是对县(市)、部门和行业科技活动周动态内容的宣传。
组织单位:由州科技局和州科技情报研究所联合承办时间:5月16-24日
地点:××州科技情报研究所
(四)流动科技馆、科普大篷车进县(市)活动。组织流动科技馆,选择在我州8县(市)基层农村开展巡展活动,把优质科普资源送到基层。
组织单位:由州科协承办
时间:5月16-24日
地点:由承办单位自定
(五)科技下乡。以“科技下乡服务三农、开展科技培训、科技咨询”为主题,组织科技、卫生等有关单位的专家,通过科普宣传、科技咨询、科技示范、科普讲座、科技培训、医疗服务等形式,到乡镇开展科技下乡集中示范活动。
组织单位:由州农业局、州林业局、州卫生局、州计生委等部门承办
时间:5月16-24日
地点:由各承办单位自定
(六)科技短信宣传。利用科技活动周期间采用短信进行宣传。
组织单位:州科技局和各县农科局承办
时间:5月16-24日
地点:由各承办单位自定
(七)举办青少年科技创新大赛。活动分青少年科技创新成果竞赛、机器人竞赛、科技教师科技创新成果竞赛、青少年科技实践活动、少儿科学幻想绘画等。
组织单位:由州科协、州教育局、××学院承办时间:5月16-24日
地点:由各承办单位自定
(八)参观省级科普教育基地。围绕科普教育基地内容,展示各教育成果、科普展览图片等,并向广大群众和学生对外开放。
组织单位:由州气象局、××州图书馆、××县博物馆、××厂承办
时间:5月16-24日
地点:由各承办单位自定
(九)开展边境禁毒防艾科普宣传。到各县(市)开展禁毒防艾科普宣传活动。
组织单位:由州公安局、州防艾办承办
时间:5月16-24日
地点:由各承办单位自定
六、相关要求
(一)加强领导,高度重视。加强对科技活动周的组织领导工作。主办单位、参加单位及各有关部门、企事业单位要高度重视2x15年科技活动周的。组织工作,由州科技局牵头、州委宣传部、州科协配合主办,各县农业和科学技术局承办,各相关单位对本次活动周要高度重视、指定专人、明确责任、分工协作、合力推进,认真做好2x15年科技活动周的各项活动。
(二)齐心协力,密切配合。科普工作是全社会的共同任务,各有关部门特别是科普工作联席会议各成员单位,要齐心协力,密切配合,尽职尽责,形成工作合力,切实搞好宣传活动。
(三)积极参与,讲求实效。科技管理部门、党委宣传部门、科协组织和各成员单位要积极参与,精心策划,统筹部署,在内容和形式上不断创新,办出实效、办出特色。
(四)突出重点,加强宣传。认真做好科技活动周活动宣传报道工作,加大对科技活动周的宣传报道力度,各新闻媒体单位要深入基层,突出重点,深度报道,多角度、多层次地反映科技支撑发展和服务民生的成功经验和典型事例,营造浓厚的科技氛围,扩大科技活动周对科普工作和科技创新等方面的宣传促进作用。
和梳理,形成2x15年科技活动周总结,各县(市)由农业和科学技术局牵头,会同当地县(市)委宣传部和县(市)科协,形成2x15年科技活动周总结和《2x15年科技活动周情况统计表》、《2x15年万名科学使者进社区(农村、企业、军营)活动人员信息表》,连同有关声像资料(其中视频时长请勿超过5分钟),于5月28日前报送州科技局。同时报送电子文档。
联系人:州科技局科普科×××
联系电话:××××
传真:××××
邮箱:××××