无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会去旅游教学反思与改进篇一
活动目标:
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。
2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的'用具。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备:
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
活动过程:
(一)导入引起兴趣
1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?
2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。
(二)观看录象、交流讨论
1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)
2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)
6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)
(三)操作延伸
1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?
活动反思:
社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗。
幼儿园大班社会去旅游教学反思与改进篇二
活动目标:
1、知道每个人都有长处,要互相学习,取长补短。
2、进一步了解自己的长处,增强自信心。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、根据故事《小河马,你真棒》自制小动物图片。
2、请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。
3、幼儿用书:《我真棒》。
活动过程:
1、教师引入话题。
教师:每一个人都有自己的最棒之处,你们有吗?是什么?(请2——3位幼儿说说)
教师小结:刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的`长处,也就是我们的优点和特长。
2、欣赏故事《小河马,你真棒》。
出示故事中小动物的图片,并猜猜它们有什么最棒之处。
教师讲述故事1——4段,同时根据故事的情节,依次出示故事中小动物的图片。
幼儿讨论:这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗?是什么?
教师讲完故事,引导幼儿思考、讨论:小河马为什么笑了?它知道了什么?
3、引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》,发现、了解自己的最棒之处。
幼儿相互交流自己的长处,教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。
操作幼儿用书《我真棒》,寻找表现自己长处的图片,和同伴说一说,并对自己说句“我真棒”。
幼儿讨论:怎样使自己不断进步,有更多的长处?
教师小结:每个人都有自己的长处,只要不断学习别人的长处,就能拥有更多的长处,变得更能干、更棒。
4、展示活动“我真棒”。
鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的“真棒”之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来,展示在“我真棒”主题墙上,让幼儿相互学习。
教学反思:
整个活动下来,我发现孩子们的“踊跃参与之心“还是非常的强烈的。我认为给孩子们表现自己的能力,特长的机会,让孩子们通过竞赛中,看到自己好的、强的一面,也看到自己弱的一面。从而增进对自我的积极体验,增进对自己的认识,树立起对自己的信心。特别是要帮助那些做事不积极主动,总是跟在别人后面、经常被别人忽视的孩子。给予机会展示他们的闪光点,让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人,发现别人的优点并虚心向他人学习。
假如再次让我搞这样的活动的话,我会想出比现在这个更好的点子来,让学生们再次认识到自己的不同之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”并且会赞赏我的这种做法。孩子毕竟还是孩子总要有那么一个细心的、耐心的老师教导他们,引导他们走向更长、更远的未来。
幼儿园大班社会去旅游教学反思与改进篇三
备课人:罗业艳
本周教学目标:
安全与常规:
1、清点好班上幼儿人数;
2、教育幼儿爱护园内公共物品,了解危险区域,教育幼儿保护好自身安全;
3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西,不告诉陌生人自己家人的信息;
4、不带危险物品入园;
5、不玩危险游戏,人多的时候不在操场快速奔跑。
5、学习整理自己的东西。
语言:1、通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。2。能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。3。能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。
美术:1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。
科学:
1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
每日生活环节:
一、来园活动
1、认真做好晨检工作,检查幼儿有无带危险品入园,身体状况是否正常。
2、组织幼儿晨间游戏。
二、安全教育。
1、清点幼儿人数。
2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。
三、早操
1、组织幼儿排好队伍认真早操;
2、要求幼儿排队迅速,早操动作整齐。
四、教学、游戏活动
五、放学前安全教育
1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队;
2、提醒幼儿带好随身物品;注意交通安全。
六、组织幼儿有序离园。
七、组织在园幼儿安静午餐、午休。
八、下午来园活动
1、认真做好午检工作
2、清点幼儿人数。
九、教学、游戏活动
十、放学前安全教育
1、交通安全
2、教育幼儿不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的东西,离园时主动告诉本班老师。
十一、组织幼儿有序离园。本周详细教学内容如下:
语言活动:四个太阳活动目标:
1。通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。
2。能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。3。能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。活动准备:1。物质准备:多媒体课件《四个太阳》,操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个,磁性黑板一块。
2。知识经验准备:了解四季的特征,对四季的景物变化有一定的基础经验。
重点:能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。
难点:能用散文诗的格式进行仿编。
活动过程:
(一)猜谜引出,激发兴趣。
1、教师出谜:“有位老公公,满脸红彤彤,天晴就出来,一早就出工。”(谜底:太阳)
师:老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的,什么颜色的,能告诉我吗?在老师眼里太阳也有许许多多的颜色,我最想要四个太阳,红的、绿的、黄的和彩色的。
(二)幼儿选太阳。(幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。)1、出示四个太阳,让幼儿来为四季选太阳。师:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示图片)如果真的有四个太阳让你选,你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢?(请个别幼儿先来说说想法。)
2、幼儿互相交流自己的意见。
(三)欣赏、学习散文诗《四个太阳》。
3、带着问题“它们又带来了什么呢?”欣赏散文诗第二遍。
提问:“四种颜色的太阳都带来了什么?”(边说边出示字卡)3、师生共同读散文诗一遍。
(四)幼儿表述仿编——我想要的太阳。
师:这首诗的最后一句是什么?你们有想要的太阳吗?你想要一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳,然后说一说,你画了一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?1、教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。
2、幼儿自由交流想要的太阳,教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。3、请个而别幼儿在集体面前表述,教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。
附:
我想要四个太阳送给四季,红的、绿的、黄的和彩色的。
我想要一个彩色的太阳送给春天,它会给大地带来万紫千红,
我想要一个绿色的太阳送给夏天,它会给火热的空气带来清凉,
我想要一个黄色的太阳送给秋天,它会给人们送来丰收的果实
教学反思:
科学活动:月亮和太阳
活动目标:
1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。
2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
活动准备:
1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。
2、宇宙图片一张。
活动重点:让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
活动难点:知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。
活动过程:
一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。
师问:
1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)[教师出示宇宙图]
2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?
小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。
二、介绍太阳
1、实验一:昼夜之分
师问:地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)
你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)
小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。
2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。
(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电??)
我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)
三、介绍月亮
(月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)
四、延伸活动
师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?
(金星、水星、木星??)
它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。
教学反思:
美术活动:主题意愿画《春天》活动目标:
1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。活动准备:
1.课前组织幼儿户外观察“春天”。
2.收集关于春天的照片,制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。3.空白画册一本。
4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。活动过程:
一、幼儿自由讲述
二、集体欣赏《春天的故事》相册,感受春天的整体特征
(一)说一说
1.春天刚来时候是什么样子的?2.小草小树发生了什么变化?
3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?
4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。
(二)找一找春天的色彩
三、创作
(一)出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣
(二)引导幼儿思考
最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?
(三)示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿:画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。
(四)指导幼儿绘画
1。鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。
2。提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。3。指导不同能力的幼儿绘画。
(1)引导能力强的幼儿,丰富画面内容。(2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。
(五)展评
四、延伸
(一)将幼儿集体作品——《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。
(二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。
教学反思:
幼儿园大班社会去旅游教学反思与改进篇四
——听妈妈的话,饮水思源报母爱
早映小学留守儿童主题班会
2012年5月10日
一、活动目的:
通过主题班会活动,调动学生的积极性,参与讨论,表演,演唱歌曲等多种形式来引导学生。
1、了解母亲之爱,感受母亲之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲,与母亲和谐相处,从现在做起。
二、活动地点:多媒体教室。
三、参加人员:全班学生、部分教师
四、活动过程:
(一)引入主题
甲:世界上有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。乙:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。甲:经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵。乙:透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心。甲:亲爱的同学们、老师,又是一年母亲节,在这个温馨的日子将要来临之际,我们留守儿童一起来感恩母亲吧!
乙:让我们大声的告诉母亲:
齐:妈妈,过—节—啦!妈妈,我爱你~~班会的开始先让我们看一下母亲节的由来吧!
齐:最后祝所有的母亲健康长寿美丽开心!!1。轻声播放音乐《天下父母心》
2。呈现《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
甲:是谁,将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。乙:是我们敬爱的母亲。甲:是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?乙:是我们敬爱的母亲。合:今天,就让我们感恩母亲吧!
敬爱的老师,亲爱的同学们,这节课就请跟我们一起来学会感恩,一起来奏响爱的音符吧!
(二)感受亲恩
甲:母亲的爱是无私的,乙:母亲的爱是伟大的,
甲:母亲的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!乙:请大家看一个真实的故事—————《地震中的母亲》。
1、《地震中的母亲》
甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?
乙:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲:我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的爱。
乙:那么就让我们全体起立,用《世上只有妈妈好》表达我们对这位母亲的敬意吧!
2、齐唱《世上只有妈妈好》
3、诗歌朗诵《母亲颂》
(三)、《感恩父母》视频
乙:面对令你感动的爱,你是怎样做的呢?
1、舞蹈表演《妈妈的吻》
甲:这种舞蹈你能表演吗?乙:你觉得他们跳得好吗?
2、讲孝道表心意
甲:妈妈非常了解我们,对我们的关心是无微不至的,但是,同学们,你了解你的母亲吗?乙:那么,我俩就要考考你们了!我们来抢答好不好?抢答题(希望同学们如实回答哦!)
1。你母亲的生日是_________。2。你母亲的体重是_________。3。你母亲的身高是________。4。你母亲穿_______码鞋。5。你母亲喜欢颜色是________。6。你母亲喜欢食物是________。7。你母亲喜欢的日常消遣活动___________。
甲:看来啊,同学们的确很了解自己的母亲。乙:可是,光了解还不行,大家在实际生活中能做到孝敬母亲吗?甲:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬母亲?(学生发言,)甲:千言万语,无法表达我们对母亲的感激乙:千歌万曲,难以抒发我们对母亲的爱戴。
(四)情感升华爱心妈妈与子女互动。
(五)播放歌曲《感恩的心》
(六)总结
攫一缕五月的鲜花,给妈妈编一个五彩的花环,愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放,愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。
祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽!祝年迈的妈妈们永远健康福临!祝普天下的妈妈们平安度春秋!
母亲节串讲词
甲:世界上有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。乙:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
甲:经历过这么多的风风雨雨,您似乎更年轻了,不但是外貌,而且是心灵。乙:透过那额角的皱纹,还有银鬓华丝,我看见了您一颗水晶般的心。
甲:亲爱的同学们、老师,又是一年母亲节,在这个温馨的日子将要来临之际,我们三年级班一起来感恩母亲吧!
乙:让我们大声的告诉母亲:
齐:妈妈,过—节—啦!妈妈,我爱你~~班会的开始先让我们看一下母亲节的由来吧!
齐:最后祝所有的母亲健康长寿美丽开心!!1。轻声播放音乐《天下父母心》
2。呈现《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
甲:是谁,将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。乙:是我们敬爱的母亲。
甲:是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?乙:是我们敬爱的母亲。合:今天,就让我们感恩母亲吧!
敬爱的老师,亲爱的同学们,这节课就请跟我们一起来学会感恩,一起来奏响爱的音符吧!
(二)感受亲恩甲:母亲的爱是无私的,乙:母亲的爱是伟大的,
甲:母亲的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!乙:请大家看一个真实的故事—————《地震中的母亲》。
1、《地震中的母亲》
甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?
乙:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。甲:我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的爱。
乙:那么就让我们全体起立,用《世上只有妈妈好》表达我们对这位母亲的敬意吧!
2、齐唱《世上只有妈妈好》
3、诗歌朗诵《母亲颂》
(三)、《感恩父母》视频
乙:面对令你感动的爱,你是怎样做的呢?
1、舞蹈表演《妈妈的吻》甲:这种舞蹈你能表演吗?乙:你觉得他们跳得好吗?
2、讲孝道表心意(学生发言)
甲:妈妈非常了解我们,对我们的关心是无微不至的,但是,同学们,你了解你的母亲吗?乙:那么,我俩就要考考你们了!我们来抢答好不好?抢答题(希望同学们如实回答哦!)
1。你母亲的生日是_________。2。你母亲的体重是_________。3。你母亲的身高是________。4。你母亲穿_______码鞋。5。你母亲喜欢颜色是________。6。你母亲喜欢食物是________。7。你母亲喜欢的日常消遣活动___________。甲:看来啊,同学们的确很了解自己的母亲。
乙:可是,光了解还不行,大家在实际生活中能做到孝敬母亲吗?甲:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬母亲?(学生发言,)甲:千言万语,无法表达我们对母亲的感激乙:千歌万曲,难以抒发我们对母亲的爱戴。
(四)情感升华
母亲与子女互动。
(五)(播放歌曲《感恩的心》学生互动)
(六)总结
攫一缕五月的鲜花,给妈妈编一个五彩的花环,愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放,愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。
祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽!祝年迈的妈妈们永远健康福临!祝普天下的妈妈们平安度春秋!
幼儿园大班社会去旅游教学反思与改进篇五
1、幼儿能够知道3月8日是妇女节,知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。
4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
6、培养幼儿的尝试精神。
1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题:妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事,也可观看一些教育影片。
3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈,画面中表达自己对妈妈的爱。
5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动二:《我的妈妈》绘画,将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三:《我给妈妈寄封信》,选择一个妈妈可以收到信的地址,给妈妈一个惊喜。
活动四:《我和妈妈有一个约定》,和妈妈定下一个只属于两个人的约定。
活动五:《许愿树》,将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望,传递我们的爱。
活动六:《爱的录音》,将一些好听的母爱歌曲记录成mp3。
活动七:《感恩派对》,以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。
古人说得好:"滴水之恩,当涌泉相报。""感恩"是一个人的基本素质,一个缺乏爱心,不懂得感恩的人,长大后不懂得体谅、关心他人,不懂得孝敬父母,尊敬师长,也难以与人交往,融入社会,更谈不上爱别人,爱国家,爱社会,爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大,在成长的道路上,母亲的付出实在是太多太多了,而现在有很多独生子女家庭,由于对孩子过分宠爱、骄纵,造成了很多孩子对母亲的爱视而不见,认为是理所当然的,因此更谈不上关心母亲,感恩母亲了,这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是妇女节了,《新纲要》中强调:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。"因此,借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动,邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢,希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳,体会妈妈的爱,进而从感恩母亲开始,懂得知恩图报,成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。
本文扩展阅读:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。