对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
疫苗接种护士工作总结篇一
根据**县新冠病毒疫苗接种工作专班关于开展**县311岁人群新冠病毒疫苗接种工作的最新要求，为做好我校3-11岁在校生新冠病毒疫苗接种工作，结合学校实际，特制定本方案。
一.总体原则按照上级“知情同意、保障安全“的原则，以年级为顺序，确保疫苗接种安全、有序、科学、规范。
二、接种对象
1-6年级符合接种条件的学生三.接种时间第1剂11月2日至11月5日
四、接种地点
**卫生院五.接种安排(一)各班分时段安排表
具体时间将根据现场接种进度做适度调整，班主任会第一时间通过微信群告知！
（二）准备工作
（1）11月2日，学生在一个监护人陪同下（一个学生只允许一个监护人陪同），以班级为单位分时段到相应接种点集合报到（以班级微信群通知为准）；监护人、学生戴好口罩，配合工作人员做好测温、查验健康码和行程码，有发热和近21天中高风险旅居史的不得进入。
(2)在接种点认真配合医师进行学生健康筛查，仔细阅读知情同意书(由学校提供)并签字(必须家长本人签不得代签)，对符合接种条件学生进行接种。
(3)携带材料：学生带上《浙江省儿童预防接种证》、身份证或户口本(无身份证或户口本的由学校提供学生基本信息单)，知情同意书，家长也需要带上身份证。
(4)由家长陪同孩子前往接种点，建议骑电动车或步行，防止交通堵塞，也便于停车。
(5)建议全体学生带饮用水。安排表中后几个班级学生带点心。
371岁学生（儿童）集中接种流程图
六.强化安全保障
1.规范接种，确保接种安全。各班主任接种完成后，做好接种相关信息的登记和报告，要做到当天报告德育处。
2.做好预案，强化应急处置。
制定疫苗接种应急预案；加强接种期间执勤、管理和悉心服务，当天接种的学生必须回家休息，家长要实施24小时健康观察，发现情况立即通知学校和医疗机构，全力以赴保障学生安全。
七.补充说明
1.各监护人和学生要随时关注班级微信群，严格按照本班预定时间来校，以免拥堵集聚；关注天气状况，来回路上注意交通安全。
2.完成接种的学生：注意休息，注意观察并报告不良反应，如有特殊情况要及时就医处置，及时向班主任报告登记。
3.未完成接种的学生：因各种原因不参加当天集中接种的学生（儿童），将安排另外时间进行补接。
4.之前已完成接种的学生不安排接种。
新冠病毒疫苗接种知情同意书
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9.在过去1个月内是否接种过激寿活疫苗？
10.您是否患有其他疾病？
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医学建议：
您此次新型冠状病毒灭活疫苗接种。建议接种。推迟接
种。不宜接种医护人员
日期，2021年日
本人已接受健康询问，同意医学建议.
受种者/监护人：
疫苗接种护士工作总结篇二
目前，新冠肺炎疫情仍在全球流行，国内部分地区时有小规模疫情发生。接种新冠病毒疫苗能够对个体产生有效保护，显著降低感染率、重症率和病亡率，早接种、早保护。截至目前，我国已累计接种十余亿剂次新冠病毒疫苗，疫苗安全性较好，为进一步扩大接种范围，建立更加广泛牢固的人群免疫屏障，让未成年人早日获得保护。
为做好我校学生新冠病毒疫苗接种工作，根据《**省3-11周岁人群新冠病毒疫苗接种工作方案》、《**省3-11周岁人群新冠病毒疫苗接种技术方案》、《**市教育局311周岁在校学生新冠疫苗接种工作方案》和《东阳市教育局3-11周岁在校学生新冠疫苗接种工作方案》要求，结合我校实际，制定本方案，请各位家长知晓，希望遵照执行。
一、接种目标
按照“属地管理、就近方便、知情同意、保障安全”的原则，因地制宜、做好组织安排，确保疫苗接种安全、有序、科学、规范。
二、接种对象
3-11周岁在校适龄无禁忌症人群
三、接种时间
8月20-25日集中完成第一剂接种；9月11-19日集中完成第二剂接种，同步开展第一剂的查漏补种工作。学生接种具体时间根据疫苗供应情况确定，具体时间另行通知。
在校学生因疾病等原因未能在集中接种时间内完成接种的，符合接种条件后，应由监护人陪同，及时到就近接种点完成相应剂次的接种。
四、接种安排
按照“属地管理”、“就近就便”的原则，本校学生由红十字会医院预防接种中心负责接种。
1.接种动员。学校在8月13日和8月14日分年级错时发放《给家长的一封信》、《新冠病毒疫苗预防接种知情同意书》和《新冠病毒疫苗预防接种授权委托书》等接种资料。
证号、学生接种证情况，是否有接种禁忌等，完成0-11周岁学生情况明细表》。其中初一新生需扫描二维码完成《**学校3t1周岁学生情况明细表》表单信息的填写；初二和初三学生需8月13日在班级微信群中完成《**学校3t1周岁学生情况明细表》的信息填写。
对确实无法参加学校统一集中接种的或急需接种的，按就近就便、安全的原则在属地参加接种。
3.接种组织。
（1）接种地点：红十字会医院预防接种中心，
（2）接种时间：第一剂接种暂定8月20—25口，具体时间另行通知
（3）携带材料：学生本人身份证（或户口本）和预防接种证（“接种证”，指小时候打预防针后登记的那本证。若没有，现场建档，不用补证书）、监护人已签字的纸质《新冠病毒疫苗预防接种知情同意书》，《新冠病毒疫苗预防接种授权委托书》（需上交《授权委托书》的人员是指监护人不能陪同接种的人员）等有关材料。
（4）学校配合红十字会医院预防接种中心做好疫苗接种工作。实时关注各班疫苗接种情况，及时做好家校沟通。
（5）其他注意事项：全程必须佩戴好口罩；提早出示健康码和行程码；需提早签署好《新冠病毒疫苗预防接种知情同意书》相关内容，及时将纸质稿上交；接种结束后请保管好接种证，开学时凭接种证报到并上交班主任。
为了您孩子的个人健康和大家的共同健康，希望适龄无禁忌症状的孩子按有关规定尽快完成新冠病毒疫苗接种，感谢您的配合！
疫苗接种护士工作总结篇三
xxx中心城区自开
开展社区卫生服务试点，到底，共有17所社区卫生服务机构。但从当前情况来看，大部分社区卫生服务站有时一天到晚都没有一个门诊病人，严重亏损，机构工作人员有的工作一两年又“缩回”原单位，卫生服务力量削弱，病人就诊进一步减少，造成恶性循环。究其原因：
一是“小病买点药，大病上医院”，不信任社区。一些群众认为大医院专家多、设备好，感觉更可靠，而社区卫生服务点规模太小、设备更差、药品不全，对医生的技术不放心。社区卫生服务站在他们心目中没有位置，大多数市民对社区卫生服务不了解，也就难怪“患者稀少门前冷”。
二是“房屋破旧，设备不全”，被人瞧不起。××中心城区的社区卫生服务站，有公立医院分院“换牌”的，有社会和厂矿、事业单位医院机构“转型”的，这些机构与××中心城区二、三级医院相比是“火柴靠在电杆上——差距太大”。它们有的是租破旧房子，有的是临时装修一两间店面，由于开张经费不足，也未添置医疗新设备和更多药品，致使房屋破旧、设备落后、药品不全。以××东方社区卫生服务中心为例，虽然被评为全省社区服务示范点，但还比不上一个乡镇卫生院。
三是“服务单一，功能不全”，称不上服务中心。目前，城区的社区卫生服务站都没有完全按照社区服务的要求，发挥“六位一体”的功能，即全面开展基本医疗、预防、保健、计划生育指导、健康教育、康复服务，80%的都仅是开展了基本医疗服务，只有20%左右的社区卫生服务机构除开展基本医疗服务外，还开展健康教育和康复等服务。严格地说，这些社区卫生服务中站其实是功能不全，称不上群众心目中真正的“社区卫生服务中心”。
五是服务模式没有改革，社区卫生机构缺乏活力。一些公办的社区医疗服务点是由区级医院或其门诊点“变脸”而来，有的是公立医院改革分流或轮流的医护人员办起来的，其用人机制、分配制度、服务模式都还沿袭大医院的管理模式，“等病人上门”、人浮于事的现象普遍存在，远远不能适应社区居民对医疗服务的多样性需求。一家社区卫生服务中心负责人说：“他们都是‘铁饭碗’的医生、护士，我没有用人、分配的自主权。”
六是社区卫生机构与医院的服务职能急待协调。平时我们讲“小病上社区，大病进医院”，但实际无论大病小病，社区居民更喜欢上医院，并且尽可能上大医院。比如，市人民医院每天门诊病人500左右，其中70%都是来看小毛病的，但他们就是不去收费低廉、程序简便的社区卫生服务点就诊。为解决大医院的“门庭若市”、社区点“门可罗雀”的问题，过去市卫生主管部门对社区和医院“双向转诊”也曾作过布置，但是如何建立社区卫生服务机构与二、三级医院之间利益共享和信息互传的机制还急待研究。现在社区卫生服务站会向大医院输送病人，但医院从未向社区卫生机构转过患者。
二、建议和对策
个人认为，大力发展社区卫生服务，构建以社区卫生服务为基础，社区卫生服务机构与医院和预防保健机构分工合理、协作密切的新型城市卫生服务体系，是解决群众“看病难、看病贵”问题的重要举措。
提前做好工作，使社区居民感受到党和政府的关怀。
二要搞好服务，加快社区卫生服务的推进。一是对社区卫生服务的“六项功能”要逐步推进，全面铺开。“六位一体”的服务特点是贴近群众，解决广大居民的基本公共卫生和医疗服务，其服务项目都是要在社区完成的。过去，我们社区大部分只搞了基本医疗，少数搞了医疗、健康教育和康复，至于预防、保健和计划生育基本未开展，“六项功能”没有全面推进，社区卫生服务作用没有得到充分发挥。《指导意见》提出，要调整疾病预防控制、妇幼保健等预防保健机构的职能，适宜社区开展的公共卫生服务交由社区卫生服务机构承担。只有这样，社区卫生服务“六位一体”各项工作，才能都顺利开展。二是改善社区卫生服务机构的硬件、软件条件。研究制订社区卫生服务机构的规划、标准和管理办法，定好“入场券”，防止鱼目混珠，采取“建、调、并、转”四大举措，重新树立社区卫生服务中心、服务站的形象。同时，加强全科医生培训，加大人员使用、奖金分配的改革力度，使社区工作人员成为社区群众的“病时是医生、平时为亲人、康复当助手”，做到医患“一家亲”，基本实现“一个电话，服务就到居民身边”，让居民视社区卫生服务机构为“家门口的医院”、“自己床边的大夫”。三是明确服务重点和职责，协调好“双向转诊”。要以社区、家庭和居民为服务对象，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、贫困居民等为服务重点，以主动服务、上门服务为主；要建立社区卫生服务机构与预防保健机构、医院合理分工协作关系，预防、保健机构要对社区提供业务指导和技术支持，医院和社区要实行各种形式的联合与合作，如建立分级医疗和双向转诊制度，真正做到“小病在社区，大病到医院；手术在医院，术后护理在社区”。
三要改善环境，加强社区卫生服务的配套。在市政府统一领导下，各部门要协同配合，出台一些配套的政策措施，为社区卫生服务创造一个宽松的发展环境。比如鉴于社区卫生服务除医疗可收费之外，其余5项功能都是只有服务没有收益的公益事业，财政部门可否像支持农村合作医疗一样，国家出大头，财政、社区出中头，居民自己出小头，给予一定财力支持。
根据xxx中心城区参加医疗保险职工仅5万多人的实际，^v^门可否按“低水平、广覆盖”的原则，不断扩大医保的覆盖范围，将有“入场券”的社区卫生服务中心列为定点医保单位，并扩大在社区卫生服务机构看病的报销比例；^v^门要加强对医疗机构的管理监督，加大对医疗市场的整顿力度，进一步规范社区卫生服务机构；城建部门在城市规划、建居民住宅区时，要留有社区卫生服务站的房屋，目前，市政府可否划拨一些闲置的旧房给社区服务中心；水电部门对社区卫生服务点的水电收费可否按公益性单位的标准收取；计划生育部门可否无偿提供避孕药具和技术指导；有关部门对社区卫生服务机构的检查可否只检查不收费，或检查检测少收费。
疫苗接种护士工作总结篇四
现阶段我国正在积极酝酿新医疗体制改革制度，从已经公布的讨论方案中我们可以看到，社区卫生服务体系在继^v^在xx大报告中提出后，又一次被写进了将影响我国新时期医疗体制的文件中。社区卫生体系将更加明细进行新一轮的改革。为了将专业知识与实践相结合，我们将深入服务现场，以了解目前社区卫生服务站的管理模式、职工工作情况和职能分配以及居民与患者对社区卫生服务中心的反映和认识，并且掌握大家对于新一轮医疗体制中各方面年人员对社区卫生服务体系改革的建议和展望。
二、实习单位背景
水果湖街小洪山社区人口分布如下：总人口2701人，总户数935户，其中男性1347人，女性1354人，60岁以上老人有428人。
水果湖街位于武汉市武昌区东部，为湖北省委、省政府所在地，辖区陆地面积平方公里，居民4万余户，常住人口16万人，流动人口4万余人，分辖两个公安派出所，共有27个社区居委会。
水果湖地区是湖北省政治、经济、科研、文化的中心，省委、省政府及各厅委办局、中央驻汉单位、大型厂矿企业、著名高校学府、科研院所300余家单位密集于此。
水果湖地区是中南地区最大的铁路、电力、通信指挥中心，辖区内有武汉铁路分局、华中电力集团公司、武汉市电信局。
科室设置：全科诊室、输液室、康复理疗室、中医理疗室、治疗室、处置室、洗手间、医疗垃圾存放处。
人员设置包括医生2人、护士3人、会计1人，共6人(注：除1人为中专毕业外其余均是本科毕业，其中医生都经过全科医生培训，能诊治大部分全科基础疾病，并能做相关心理健康辅导和促进。)。
工作轮值：一般每天1位医生和2名护士当班，每日轮换。
三、实习方式
本次实习主要采用现场调查和访谈的形式进行
四、实习内容与讨论
(一)社区卫生服务站的管理体制
1.实习内容：主要是查阅现阶段国家有关部门和省政府、市政府的有关文件，了解社区卫生服务部门的管理要求和职能转变。并制作出访谈提纲，访谈对象主要是卫生站站长。
.行政管理
经访谈知道与社区卫生服务站存在行政关系的主要包括：省直门诊社区卫生服务中心、市卫生局及市药监局、市cdc。
服务站工作人员的人事关系在省直门诊，工作人员养老等保障由省直门诊负责，中心负责服务站医疗器材的配备;中心对服务站进行业绩考核——主要指标为收入，中心通过再分配决定服务站的收入。工作任务由中心制定并传达，中心承担服务站人员的培训，定期在社区开展专家讲座，暂未实行专家坐诊。严重病例首选的转诊医院。如遇突发性公共卫生事件由，中心安排任务，听从中心指挥调遣。省直门诊社区卫生服务中心是卫生服务站的直属上级机构，拥有服务站的人事任免、收入分配等诸多权力，权力集中，容易滋生腐败。在管理时只与上级联系，而不注重收集劳动者意见与建议，容易出现决策与工作实际不符的情况。
市卫生局的`联系对各社区卫生服务中心进行工作检查和确定政府补贴金额，同时管辖武汉市内的卫生服务中心的职能，是服务站的间接上级，拥有按照卫生服务机构工作情况的完成情况，发放政府补贴的权力，掌握着卫生服务机构生存的经济命脉。但未提供其他的支持，如技术支持等。
市药监局、市cdc主要是负责检查社区卫生服务中心的工作，扮演评审小组的角色，但是未提供技术和业务上的支持。
.站内工作管理
该部分主要涉及到站长的权利和职责、人才引进、收入分配以及对外交流。
站长作为社区卫生服务站里面的管理人员只有决定站内工资分配和安排工作时间权力。除了管理站内的日常事务、后勤以外，主要担任全科医生职务。没有专业人员从事管理，也没有独立的管理者职位。卫生服务站自主权力有限，工作人员只管完成上级制定的工作任务，不参与卫生服务站的管理，不考虑卫生服务站以后的发展道路，没有充分发挥底层劳动者的智慧。人才引进方面主要是采用招聘制，由上级卫生服务中心集中招聘，然后根据需求分配给卫生服务站。
人员收入是一个比较敏感的问题，但是在交谈中站长还是很爽快回答了我们的提问。工资的高低最根本的决定因素是服务站门诊收入，门诊收入交与上级中心，中心再分配给卫生服务站。收入的组成部分包括基本工资和奖金两方面。奖金是根据业绩统一发放到站长手中，由站长根据大家的工作情况进行分配。但是作为一个团结的队伍，大家一致能贯彻多劳多得的思想，大家的奖金基本是平均分配，只有负责人比其他人高5-6%。虽然没有以经济利益为基础的激励制度，但是卫生服务站工作人员较少，大家轮换上班，每个岗位上值班的人员最多不超过两个，不存在偷懒的可能，另外，还存在道德上的约束和相互之间的监督，故此种分配模式比较可取。
对外交流是社区卫生服务体系进行内部竞争和提高的有效手段。除了每年年底总结开会总结工作及安排来年的工作外，就仅仅有到上级的省直门诊培训，与其他卫生服务机构很少交流。缺少有关同级部门发展和经验的信息来源交流也是局限发展的一个重要原因。与病人交流较多，与不在服务站就诊的其他社区居民交流不够。但是作为社区与病人交流较多，病人反映的需要是延长社区卫生服务中心的工作时间，一般大家下班的时候想去看病，服务中心也下班了，对上班族来不是很便利。
.政府补贴：
政府补贴主要涉及有对公民的“五减六免”政策和房租补贴。
“五减六免”是我国社区卫生服务体系为了吸引居民所采取的措施，费用的补贴按患者签字情况由市卫生局补贴。社区卫生服务站的房屋租金靠其本身的收入是无法有能力支付的，现在大部分经费是由市政府下拨的，他们认为国家应该在这方面给予以一定补偿。通过访谈了解到作为站内人员对政府的优惠政策都不是很了解，那么也就导致居民在享受服务时难以感受到社区带来的便利，同时对没到位的补贴也无能为力。
.药品管理
兼顾了用药安全和病人的经济承受能力，减少了“以药养医”可能，缓解了由此而引发的医患矛盾。药品由药监局统一招标采购，配给给中心，服务站从中心领取，药物价格比药店高，允许患者就诊后自行去药店买药，对安全性较高口服药，采取自愿原则，有钱的买好药、高质量保证的药品，经济有困难的病人可以去药店买较低廉的药品。但是这也是造成社区卫生服务站的收入难以提高的原因，虽然社区卫生服务站是服务性较强的单位，但仍需要资金来供给自身需要。对注射用药因其危险性，控制严格，全部采用集中配送的方式，另外只有省直门诊、中南、人民、同济、协和的药物给予注射，其他来源的外来药物均不予注射，但仍需患者签字。
疫苗接种护士工作总结篇五
为安全、稳妥、有序推进全市3－11岁学生新冠疫苗接种工作，根据《xx区应对新冠疫情工作指挥部关于印发全区3－11岁人群新冠疫苗接种指导方案的通知》要求，结合xx市工作实际，制定本方案。
一、目标人群截止20xx年11月26日，全市年满3周岁至11周岁年龄段（以下统称3－11岁学生）符合接种新冠疫苗条件的学生（儿童）实现应接尽接。在学校就读年满12岁以上的学生未接种新冠疫苗的也纳入此次接种目标人群。
二、工作原则按照属地为主、医教协同、知情同意、保障安全的原则。三、进度安排（一）宣传动员准备阶段（11月22日前）。辖区教育部门与卫健部门在当地疫情防控指挥部统筹协调下，相互配合开展3－11岁学生（儿童）、年满12岁以上未接种新冠疫苗接种的学生组织、工作宣传动员、人员培训、接种点设置等工作。
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（儿童）和年满12岁以上未接种疫苗学生摸底登记工作，各厅属、小学和幼儿园摸底汇总表报送辖区教（体）局、卫生健康局备案。
中开展3－11岁学生（儿童）和年满12岁以上未接种新冠疫苗接种的学生。
2．第二剂次接种：12月17日至年12月31日，集中开展3－11岁学生和年满12岁以上未接种新冠疫苗接种的学生。
四、职责分工（一）xx市教育局负责会同xx市卫生健康委制定印发《xx市3－11岁学生（儿童）疫苗接种工作方案》，疫苗接种开始后每日统计辖区内目标人群接种进度，检查各地接种实施情况，协调各地在工作中反映的问题。
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作方案》。根据辖区教（体）局目标人群摸底数科学分配疫苗和注射器。做好全市卫生人员技术培训和指导，强化规范接种和医疗应急救治保障。
（三）各县（市）区教（体）局负责本辖区内3－11岁学生（儿童）和年满12岁以上未接种疫苗学生摸底登记工作，并将摸底登记表报送指定的预防接种单位；配合辖区卫健局组织对属地学校疫苗接种工作进行培训；积极对接辖区卫健部门，根据目标人群分布情况统筹规划，配合做好临时接种点和固定接种点设置，并将接种点设置情况告知接种师生、向社会公布；负责组织本辖区学生（儿童）及家长宣传工作；组织并督促辖区学校开展目标人群接种工作；每日统计上报辖区目标学生（儿童）接种信息。
（四）各县（市）区卫健部门根据摸底目标人群分布情况统筹规划，合理设置足够数量的临时接种点和固定接种点。配足配齐预防接种人员，抽调专业人员成立接种工作队，专门负责3－11岁和年满12岁以上未接种疫苗学生人群接种工作。保障接种现场应急救治。指导学校相关工作人员熟悉疫苗接种知识、接种流程、接种后注意事项、后续健康状况观察、应急处置措施等信息。开展心因性反应处置知识宣传科普。
（五）各学校（含厅、市属小学、幼儿园）负责本校3
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－11岁和年满12岁以上未接种疫苗学生摸底登记工作，并将摸底登记表报送辖区教育行政部门和卫健部门；通过家长会、微信群等方式发放《致学生（儿童）家长的一封信》，做好在校学生（儿童）及家长（监护人）的沟通告知、宣传动员工作；发放《新冠灭活疫苗接种知情同意书》，要求监护人须如实填写，尤其是学生（儿童）身体健康状况，在知情同意书上勾选并在接种现场签名；负责协助属地卫健部门提供校内接种场所，与接种单位配合做好接种场所设置工作；将指定接种点及时通知到本校学生（儿童）及家长；组织动员本校学生（儿童）在指定时间到指定的接种点及时完成接种，与接种单位相互核实未接种学生（儿童）名单；每日统计本校学生（儿童）接种情况并及时上报辖区教育行政部门和卫健部门。
五、工作要求（一）提高思想认识。各县（市）区教（体）局、卫生健康局和各学校（厅、市属小学、幼儿园）要提高政治站位，深刻认识疫苗接种工作重要性、紧迫性，坚决落实^v^、^v^和xx区党委、政府决策部署，坚持人民至上、生命至上，把疫苗接种工作作为当前疫情防控工作的重中之重来抓，尊重科学规律，依法审慎稳妥推进，逐步建立全区学校免疫屏障，加快阻断病毒传播，巩固疫情防控成果，全力确保师生生命健康、校园秩序安全稳定。
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（二）加强组织领导。各县（市）区教（体）局、卫生健康局、各学校要充分发挥本级新冠疫苗接种工作领导小组作用，在当地新冠疫苗接种工作领导小组指挥下，细化工作方案，明确责任主体，具体负责落实疫苗接种相关工作。统筹协调做好前期动员、宣传引导等各项工作，严格落实工作责任，将国家政策理解透彻、解释到位、落实到底，确保疫苗接种工作按期达成目标要求。
（三）做好摸底统计。各县（市）区教（体）局负责辖区内学校（含厅、市属小学、幼儿园）学生摸底统计工作。各学校对本校目标人群数量、年级分布、健康状况等做好详细摸底，填写摸底登记表；2021年11月23日前辖区教（体）局汇总填写摸底汇总表，将汇总表报同级卫生健康局备案，同时上报市教育局。各市属、厅属中小学、幼儿园等有外县（区）居住学生的学校要按照学生当前居住地登记造册，将学生摸底登记表信息报送本地教育行政部门，由县（市）区教（体）局推送至学生现居住地教育行政部门统计汇总。第二剂次摸底信息需开学后重新统计，于12月15日上报。