读后感是我们阅读的结果，它记录了我们对于书籍的理解和感悟。精选了一些优秀的读后感范文，希望对大家的写作有所帮助。
五年级故事读后感作文
一片阴暗，我的手和我的心在颤抖，那可怜的阿廖沙·彼什科夫啊!
亲爱的上帝，你为何铸造那么可恶的畜生来为难可怜的人们啊!难道那畜生是没有良心的?科我们也并无良心给啊。哦，我亲爱的上帝，请您好好睁眼看看那自私自立的小人——来哈伊尔·雅什卡等等这些人呐，他们都毁灭了多少孩子美好的童年!那可怜的小茨冈就是其中一个，那本制定好的，一切都在那一瞬间，一起埋葬了。哦，我亲爱的上帝，你怎么这么残忍，将可爱，带给人们阳光的带走了呢?他并没有错啊!要怪就怪那管理生死簿的糊涂蛋，没看好住址，就硬是把孩子给送下去了。
哦，我那亲爱的《童年》。
五年级故事读后感作文
中午，我在书柜里找书看，无意间翻看到一本《春秋故事》。
《春秋故事》是林汉达的作品，它记录了春秋时期众多诸候国的兴旺衰弱，弱肉强食，以及治国之道。
书中有一身武艺，办事周到的颍考叔;有文武双全，细心胆大的曹刿;有才华横溢，抱负远大的百里溪;有任人为贤，合并诸候的齐桓公，还有卓越的政治家管仲和知贤荐贤的鲍叔牙。
让我印象最深刻的是那管鲍之交。管仲从小就和鲍叔牙是朋友，长大了又一起做生意，一块儿打仗。因为家境贫困，管仲总是占鲍叔牙的便宜。有人说管仲“揩油”，可鲍叔牙说：“管仲家里穷，我和他是朋友，我乐意多给他一些。”
到了战场上，管仲进攻时，能在后则后，退兵时，能在前则前。人说管仲“贪生怕死”，鲍叔牙却说“管仲很勇敢，他是为了家里的老母亲而这样做。”正是由于鲍叔牙对管仲的相知相惜，他的行为感动了管仲，也感动了后人。
每当读到这里，我常为鲍叔牙的这种宽广的胸襟和知人善任的高尚品质而感动，他不计较个人私利，知贤荐贤，竭力举荐管仲，执掌齐国政事，自己甘居下位。管仲才有了用武之地，辅佐齐桓公称霸天下，名垂千史。鲍叔牙对管仲的知交知心，令管仲不得不言：“生我者父母，知我者鲍子也!”
想想古今中外，很多人为了自己获得更多的利益，欺骗朋友，出卖朋友，甚至是最好的朋友。知音是何等难求啊!伟大的史学家司马迁，他没有一个知已的朋友，当他受酷刑时，无人救赎。他多么希望有一个象鲍叔牙一样的知音啊。
人与人相处，就是要多一份宽容，多一份谅解，多一份关心。只有这样，才能真正的拥有真正的朋友。请珍惜自己身边真正知心的朋友。
中午，我在书柜里找书看，无意间翻看到一本《春秋故事》。
《春秋故事》是林汉达的作品，它记录了春秋时期众多诸候国的兴旺衰弱，弱肉强食，以及治国之道。
书中有一身武艺，办事周到的颍考叔;有文武双全，细心胆大的曹刿;有才华横溢，抱负远大的百里溪;有任人为贤，合并诸候的齐桓公，还有卓越的政治家管仲和知贤荐贤的鲍叔牙。
让我印象最深刻的是那管鲍之交。管仲从小就和鲍叔牙是朋友，长大了又一起做生意，一块儿打仗。因为家境贫困，管仲总是占鲍叔牙的便宜。有人说管仲“揩油”，可鲍叔牙说：“管仲家里穷，我和他是朋友，我乐意多给他一些。”
到了战场上，管仲进攻时，能在后则后，退兵时，能在前则前。人说管仲“贪生怕死”，鲍叔牙却说“管仲很勇敢，他是为了家里的老母亲而这样做。”正是由于鲍叔牙对管仲的相知相惜，他的行为感动了管仲，也感动了后人。
每当读到这里，我常为鲍叔牙的这种宽广的胸襟和知人善任的高尚品质而感动，他不计较个人私利，知贤荐贤，竭力举荐管仲，执掌齐国政事，自己甘居下位。管仲才有了用武之地，辅佐齐桓公称霸天下，名垂千史。鲍叔牙对管仲的知交知心，令管仲不得不言：“生我者父母，知我者鲍子也!”
想想古今中外，很多人为了自己获得更多的利益，欺骗朋友，出卖朋友，甚至是最好的朋友。知音是何等难求啊!伟大的史学家司马迁，他没有一个知已的朋友，当他受酷刑时，无人救赎。他多么希望有一个象鲍叔牙一样的知音啊。
这是春秋战国时期，齐国的一个故事。
在齐国，有一位女子嫁给了一个读书人。而这个读书人曾经有过前妻，因病不幸去世了，还留下一个孩子。齐女非常贤惠，过门后，对那个前妻留下的孩子非常疼爱，并未因此子不是自己亲生而冷落、疏远这个孩子。后来齐女也生下了一个小孩。虽然是普通百姓家庭，但读书人和齐女为人善良，本本分分的过日子，虽然日子清苦点，但夫妻相敬如宾，全家人都很和睦。
不幸的事情却突然降临到这个普通家庭头上。天有不测风云。齐女的丈夫不幸身患重疾，一病不起。后来逐渐就不行了。临死前，读书人含泪拉着妻子的手留下了遗言：“可惜吾病不济，愧对妻儿。吾死后，望吾妻善待两子，勿要偏心，勿要偏心。”——就是说，我前妻生下的儿子和我们生下的儿子，希望你同等对待，千万不要疏远前妻留下的大儿子。齐女含泪答应了。夫妻就这样悲伤的诀别了。
夫君去世之后，家中好似塌了半边天。生活压力愈发繁重。可是齐女咬紧牙关，顽强度日，独自担负起养育、教育两个儿子的重担。这位母亲对两个儿子都很疼爱，有时对夫君前妻所生的大儿子还多关照些。这两个儿子虽是穷苦人家的孩子，但是相当懂事，为了养家糊口很小年龄就开始劳动了，有活都抢着干，兄长照顾弟弟，弟弟也照顾哥哥。两个儿子对母亲都很孝顺;兄弟俩相处的就跟同母兄弟一般，在外面也不惹事。虽然日子清苦，但母亲心中很欣慰。
祸不单行。好像命运暂时就是要找这个穷苦人家的麻烦。一日，兄弟两人从田间干活回家，路上碰到了一个专门爱欺负别人的臭无赖。那臭无赖自己不小心摔坏了罐子，却硬说是弟弟路过时给碰坏了，恶狠狠的威逼弟弟掏钱赔偿。兄弟两个都是老实人，据理力争。结果那臭无赖见讹诈不成，哥俩又老实，上来得寸进尺就死抓住弟弟不放，再往下，当着哥哥的面居然动手打人，弟弟被逼还手，与这个无赖扭打。可是弟弟年轻，无赖又强壮，弟弟一下子就挨了不少的打，又被打到在地上。哥哥在旁起初是替弟弟争辩，眼见弟弟挨欺负，当时就不干了，随手抡起锄头就打，没想到一下失手击中了臭无赖的要害。那臭无赖倒地后挣扎了一刻就死了。这时围观的人就多了，有人去官府报案，找来了官吏将兄弟俩擒住。
后来齐宣王无意当中知道了这件事，对宰相说：”若将二人全部释放，必将令有罪者免受惩处;若将二人都杀了，也必将令其中一人蒙冤。孤意，将此兄弟二人之母召来，使其母参评哪一子善良，哪一子凶狠。知子莫过父母。”宰相遂领命。
宰相召来了兄弟二人的母亲。说：“汝二子行凶伤人致死。今上以慈悲为怀，欲仅处死一人。汝为人母，愿令哪一子伏法?”
齐女哭曰：“如此，即将吾小儿处死尔!”——也就是说，把我的小儿子杀了吧!宰相顿感意外，问道：“为人母者，皆疼爱小儿，汝却令小儿赴死，何故尔?”——这话也有试探之意。
这位母亲哭着说：“小儿系吾亲子，大儿乃夫君前妻之子。夫临终曾有言，须善待大儿。吾当年已许矣。今若处死大儿，留下小儿，乃以私爱而废公义矣!夫君已故，吾不忍欺夫君，亦不欲行仅爱亲子而弃夫君前妻之子之事矣!”
宰相嗟叹不已。立即将此事上报齐宣王。齐宣王见到这位母亲宁可失去亲子，也不负前夫临终之托，对去世多年的亡夫情谊至此，守信至此，不以疼爱亲生小儿子的私爱而损害对夫君的“守信之公义”，大为感动。亲自下令将这兄弟俩全都释放。并授予这位母亲“义母”的尊号。
这位齐女，这位母亲，所坚定不移坚持的“公义”，居然就是一个：守信。对我的亡夫守信。善待大儿。不因他不是我亲生儿子冷落她、出卖他。为了这个“公义”，为了这个守信，居然连亲生儿子都能含泪舍弃。那时的人，把这类质朴无华的小事——“守信”，把这类今天人看的很小的小事，看做“大事”。——春秋时期的中国人，活的质朴。那时的文化思想，那时的人，远无后世什么“八股文”、追求花架子等一类洗脑文化的束缚，更没有今天所谓的现代人那些花花绿绿的思维。通过这个故事和其他不少春秋故事，我觉得那时的人虽然貌似比今天的人“愚”，但是比今天的人质朴、可爱、纯真。他们往往为了一句圣人或先贤的格言或文化思想，就能认真学习领悟并实践多少年甚至多少代;一件我们现代人看着不起眼的小事情，春秋战国时期的古人，上至王侯、学者，下至有些普通百姓，却往往都能踏踏实实去做。为了一个“道理”、“义”、“诺言”、“诚信”，那时的人有的居然会以生命相许。难怪有人说中国春秋战国时代，是思想质朴纯真、思想蓬勃、思想灿烂的时代。那时的人，活的质朴、刚烈、纯真。看看那个时代的《乐府诗集》，质朴当中有高贵典雅之气;有浪漫之气;有纯真之气，跟唐诗宋词都是两种风格，更不用说毒害后世中国的“八股文”了。再看看春秋战国时代传今天到的那些无数个四字成语，我们的小孩还在学;这些成语外表和内容朴实无华，可是内涵的道理却经久不衰，能涵盖我们身边无数的大小事物。真是大道无形，大巧似拙啊!——就是“实事求是”这句话，也不是近代发明的，而是汉朝发明的。我们的祖先为后人留下了多少宝贵文化啊!
本文最后强调一下。这个齐女为守信忍痛割爱的故事，是古人流传下来的，我作为今人，在今天用电脑替古人发个原创(据说电子计算机的基础原理也与中国古代的八卦、《易经》有关)，我也借光发篇文章。另外，我可不是借着这个故事提倡打架，今天的法律环境是现代的，打架、打人、打死人可是要付法律责任的。像这个故事，按今天的法律套，结果不可能一样。这是几千年前的春秋战国故事。所真正弘扬的和令我对这位母亲尊敬的，是故事中包含的道理。那就是——这位母亲守信。“信”，古人把这个字踏踏实实奉为高一等的东西而认真去做。“信”、“孝”、“仁”、“礼”、“勇”、“义”、“智”、“严”，在那时的古人眼中都属“公义”。——春秋战国时期的人，比今天的人质朴多了，简单多了。
今天我们号称现代社会，连一个老人倒在地上，都轻易没人敢去扶。人与人之间的诚信，居然是这个样子(当然不敢说代表全部，但这样的事情本身却有代表性)。物质文明与精神文明，是不能割裂的!
列那狐的故事读后感五年级
寒假里，我看了一本名叫《列那狐的故事》的书。世界上的动物是由一个叫亚当的天神和一个叫夏娃的天神挥动魔棒变出来的。文中的列那狐也不例外，它非常有爱心、而且足智多谋，它还聪明过人。
它还帮动物国的国王狮子格鲁尔治好了几次病呢!它有一次出门去帮它的老婆和孩子寻找吃的，但不幸得是，它走在回家的路上，却被一个猎人给射死了。
我很喜欢这个故事里的列那狐，因为它不仅仅很友善，而且它还很聪明。
五年级故事读后感作文
当我知道它是一本让鲁迅先生心驰神往的书时，我好奇着想要读一读，我倒要看看这本书有多么的美轮美奂!
打开书的一霎那，我仿佛被一种力量吸附了，在不到三万一千字的篇幅中山与海，天与地，顿时熠熠生辉。六界，岂止一个“奇”字足矣?他记载了大约四十个奇特的国家，五百五十个大小不同的山川，三百条河流，一百多位历史人物，四百多个各种各样的神魔仙妖人鬼，还有形色各异的植物、矿产、祭祀、装束、病症、日月升落、工匠技艺、传闻古史……如各种滋味的山珍海馐，却没有一道相同。
本想也就读个大概，看着看着不知不觉走进了一个无边的世界……。女娲，是在苗疆杜鹃湖畔人面蛇身日变七十的女神，捏土造人，炼石补天，给我留下了太多的遐想!梦回红楼，依稀看见了潇湘妃子黛玉的身影。追溯至前，这要以泪报恩，泪尽而终的绛珠仙子颦儿原是姑瑶之山的瑶草。叶胥成，花鹅黄，实如菟丘，雨过颦眉，风动飞花——素雅而妖娆怜人的美，不正是黛玉所拥有么?经中所有的生灵神兽都有着它们的故事，让我不自觉的深入其中，也不由感叹古人的想象力。
感慨《山海经》将五千年的中华神话文化精华集于寥寥几万字之中。若不是着寥寥数万字，怎来红楼一梦?怎来四人西游?怎来屈原“书离骚招魂回天问九歌”?拨动时钟的指针，茫茫国学似海洋，《山海经》不过只是沧海一粟。而这一粟，足矣让我咀嚼不停歇。
五年级故事读后感作文
《三国演义》主要讲述了三国时期，天下大乱，群雄纷争。刘备、曹操、孙权三分天下，你争我夺，都未能一统天下。到头来，这个天下却归属了司马一家。真是世事难料啊!书中我最钦佩的'人物就是诸葛亮了。诸葛亮是蜀国的宰相，可以说，刘备能得到三分之一的天下，大部分都是靠诸葛亮的“智”得来的。
《三国演义》中的许多故事广为流传，为世人所喜爱。其中我最爱读得还数《三气周瑜》。赤壁之战后，吴、蜀两军都想得到南郡，就开始谈判。最后共同商定：吴军先攻，若攻下南郡就是吴国的;若攻不下，就由蜀国来攻。吴军虽在周瑜的统率下费力打败了曹军，但结果南郡等地却被诸葛亮设下妙计乘机夺取了。这是一气周瑜。再说二气：刘备攻下荆州不久，他的夫人就去世了。周瑜为了将刘备骗到东吴，再将其杀害，就设计让刘备来迎娶孙权之妹孙尚香。没想到竟被孔明识破。孔明用计让刘备和孙尚香平安回到了荆州，并让周瑜中了埋伏。把周瑜气得吐血。二气周瑜还不够，诸葛亮还来个三气。话说曹操为了瓦解孙刘联盟，表奏周瑜为南郡太守。周瑜就向刘备讨还荆州，孔明不同意。于是，周瑜设计想再夺荆州。不想，又被孔明识破，使得周瑜被围。周瑜气得箭疮再次迸裂，最终不治身亡。
读了这个故事，我明白了我们在学习上也必须要有目标——即学习上的“荆州”。为了夺取“荆州”，我们要“打”好攻克语文、数学、英语等学科的每一仗，为最终的胜利打下坚实的基础。同时，我们也要像诸葛亮那样，要用自己的智慧、意志和好的学习方法与学习道路上的困难较量，并通过不懈的努力，成功打开“荆州”的城门。
五年级列那狐的故事读后感
这个暑假，我读了很多书，其中我最爱看的就是《列那狐的故事》。
这本书讲的是列那机智多谋，欺骗了狼、雄猫、公鸡、乌鸦、黄莺……用自己的花言妙语和万般演示，让他们信以为真，最后各个都惹上了悲惨的悲剧，最后他们都被惹怒了，准备向狮子大王告列那的状，狮子大王得知消息后大怒，决定给列那上绞刑，列那又用花言妙语编出他有一个宝藏，吸引了狮王，放了列那，并让列那和朋友一起去取宝藏，于是列那把兔子兰姆杀了，把兔子脑袋装进了布袋里，让驴子当做宝藏送给狮王，狮王大怒准备攻打马贝渡城堡，可是在城堡外等了好几天也不见列那出来，大家只好撤军了，有过几天，列那把狮王绑在树上，等打猎队到来的时候又假装救了狮王，可让狮王平息了愤怒，列那又用很多巧妙的方法，既伤害了狼，有讨好了狮王，使狮王非常喜爱他，当他让妻子和孩子编出他死了的时候，狮王还举行了隆重的葬礼。
这篇故事告诉我们，做人不要太狡诈，这样会引起群众的公愤，但是也不要太过于愚蠢，这样会经常受人欺负，还会使人觉得你特别滑稽，就会嘲笑你，还告诉我们，当你面对可怕的处境时不要怕，要用自己的.智慧换取被人的信任。
“读书须用意，一字值千金。”这时增广贤文上的名言，所以我们要好好读书，好好学习。
五年级故事书读后感作文
《雨街的猫》这本书记述了雷莎太太住在雨街中央的一座两层的老楼，雷莎太太每天四点十分都来花坛边等待雨街的邮递员。有一天早晨，雷莎太太经过街角花坛的时候，发现了一只黑猫，便收养了他，然后与猫共进午餐，黑猫吃完饭了，雷莎太太便出去了，黑猫看自己身体很脏，于是，便自己给自己洗上了，他在浴室里洗的时候，邻居们看见雷莎太太家的烟囱在冒泡泡。之后，黑猫就告诉雷莎太太自己的来历，然后，雷莎太太帮他取个名字叫阿洛。
过了几天，阿洛和阿旺每人手上拿一个武器，雷莎太太没有拦住，走到花坛边等待着灰衣人，结果，雷莎太太打扮成雨巫婆的样子救了他们，然后，又把灰衣人吓跑了。不久，雷莎太太看见了许多猫，之后，又把他们请到了家里，碰巧阿洛也认识他们，然后大家伙就聊了起来，之后，他们就走了。不久，胖猫来信说他已经找到了富人家。几天过去了，雷莎太太叫阿旺和阿洛去花坛边拿信，结果雷莎太太没有收到信，雷莎太太就要走了，阿洛怎样劝都不行，她说：“我要离开雨街去一个很远的地方。”阿洛也要去，可是被雷莎太太拒绝了。
从此，在花坛边再也看不见那位带着花雨伞的老婆婆了。自从雷莎太太走了以后，小老鼠班尼也走了，他去了乡下。这一天，在报纸上登，有一个自己照顾自己的猫，就是黑猫——阿洛，黑猫在花坛边看到一个胖胖的女人，就是当初抛弃他的主人。这个胖胖的女人想要照顾阿洛，因为她家的白猫已去世了，就是说，阿洛的妈妈已离开人世间，阿洛在也不想看她，他感到很悲伤。之后，就在也没有雷莎太太的消息了。有一天，阿洛问汤先生雷莎太太的来历，汤先生就把事实都告诉了阿洛，阿洛知道蕾莎太太就是雨巫婆，大吃一惊，然后，他用蕾莎太太临走前给他的一把钥匙打开了一个箱子，看到蕾莎太太给他的一封信，并且读了它。之后，阿洛就去打探白云的消息，白云知道阿洛在找她，便去了雷莎太太的家，不久，他们生了两个小孩，把孩子取名，分别叫：冬冬、茜茜。之后，阿洛成了大名人了，因为他的小提琴声十分动人，被一家剧院的老板请了过去，还没几天，阿洛看见奇怪的邮件，那是一份网上的杂志征订单，杂志的名字是《狗眼看人》。
读了这本书，我的感受是：只要你付出、善良，就一定有成功。在生活里，有许多人付出，而我也付出了。刘老师让我打作文是一种付出；刘老师让我写数学试卷，是一种付出；我看书了，也是一种付出。相信我的付出，最终会获得成功的！
五年级小故事《诚实》读后感
康德有一次要去拜访一个朋友，约好了时间。他为了不迟到还提前很长时间出发了，但是不幸路上遇到洪水，河上的桥被冲垮了。
康德称作的马车不能过河，于是他四处找船。但是找了很长时间都没有找到，眼看约会时间就要到了，他就给了附近一个农民很多钱，把他的房子拆了做一条船渡河。这样他没有迟到，而且没有告诉任何人他的这次经历。康德是守时的典范。
名人诚实的小故事：遵守诺言的宋庆龄。
”
宋庆龄从小就注重养成遵守诺言的美德，答应的事，一定去做，从不失信。
一个星期天，宋庆龄一家用过早餐，准备到一位朋友家做客。
小庆龄听到这个消息后，高兴得跳了起来。她最喜欢到这位叔叔家去了，叔叔家养的鸽子长着尖尖的嘴巴，红红的鼻子，黑黑的小眼睛，漂亮极了!叔叔还说准备送她一只。小庆龄想到这些心里就高兴，她急急忙忙跑到自己的房间，把自己最漂亮的衣服找出来穿上，准备和爸爸宋耀如一起去叔叔家。
她刚跟着爸爸妈妈走出门，突然想起今天上午小珍要来跟她学叠花篮，于是就不知不觉地停住了脚步。小珍和小庆龄的年龄差不多，两人可要好了。
父亲见小庆龄站在那里不动，就问：“庆龄，你怎么落后了，难道你不想去看鸽子了吗?”
小庆龄说出原委。父亲说：“没关系，明天你到小珍家里教她。”
她为难地说：“不行，我们已经约好了，不见不散。我走了，会让她失望的”
姐姐说：“小珍不会怪你的，明天见到小珍，解释一下就行了。”
可是小庆龄仍然站在那儿不动：“爸爸说过，做人要信守诺言。如果我忘了，明天见到她，可以道歉;可是现在我想起来了，我就得在家里等她，不然就不守信用。”
宋耀如同了女儿的话，心里很高兴，于是就对其他的.孩子说：“庆龄做得对，你们都应该向她学习，做个讲信用的孩子。”
父亲到了朋友家，把这件事跟他的朋友讲了，那位叔叔还让父亲给庆龄带回两只鸽子，算是对她的奖励。
宋庆龄从小就养成的诚实善良的品格一直伴随她一生。她是中国“革命先行者”孙中山的妻子，孙中山先生去世以后，她一直坚持自己的政治立场。虽然孙中山创立了，但是统治下的已经腐败，脱离了孙中山先生创立时的宗旨。于是宋庆龄始终站在共产党一边，为中国革命事业作出重大贡献，被尊称为“**”。
名人诚实的小故事：郭沫若与芭蕉花。
郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。
《成语故事》读后感五年级
教材简析：
这篇课文主要由三个成语故事组成。成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。让学生明白成语故事中包括的深刻道理是的重难点。教学时注意：要加强朗读训练；要引到学生联系自身的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事作包括的意思。
本篇课文教学后教师可以引导学生开一个成语故事会，讲讲自身所知道的成语故事。同时，教师也可以引导学生办一期关于成语故事的手抄报。
第一课时。
教学目标:。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会11个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、解课文内容，知道三个成语的意思。
教学重点、难点和对策:。
重点：指导学生读通读顺课文。
难点：引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。
对策：给学生充沛自读课文的时间。
教学准备:学生预习课文。
教学过程:。
一、导入新课，揭示课题。
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?
谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)。
今天老师要和大家一起来读几个成语故事。(板书：8、成语故事)。
二、初读指导。
1．学生自读课文。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字，想方法记住字音、字形。
(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。
(4)画出文中不理解的词，准备质疑。
2．学生自读课文，教师巡视指导。
3．检查自学情况。
(l)出示生字词。
(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翘舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。
(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。
夸口：说大话。
拆穿：刺穿。(用实物进行演示)。
腮帮：腮。(让学生指指自身的腮帮，再鼓鼓腮帮)。
俸禄：封建时代官吏的薪水。
(4)指名读课文，注意正音。
指导书写。
四、安排作业。
1．用钢笔描红、临写。
2．誊写生字词语（习字册）。
(时间允许的话，学完第一则成语故事)。
第二课时。
教学目标：
1、能用“总是”、“不是…而是…”造句。
2、凭借课文中具体的语言资料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
教学重点、难点和对策：
重点：弄清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
难点：明白成语故事中包括着的深刻道理。
对策：给予学生学习的方法，让学生主动地参与成语学习的探究之中。
教学准备：教学挂图。
教学过程：
一、复习生字词。
1、词语。
2、填字成词。
自相()盾画龙点()（）()充数张口()舌。
二、精读《自相矛盾》。
1、自由轻声读课文，想想这个故事讲的是件什么事？
2、讨论：“夸口”是什么意思?文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。
“张口结舌”是什么意思?那人为什么张口结舌说不出话的呢?
你能说说“自相矛盾”的意思吗?
3、联系实际说说自身有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。
三、精读《滥竿充数》。
1．请同学们查查字典，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?
(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)。
2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和他人一样的傣禄?
理解句子。能用“总是”说一句话?
朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到了和他人一样的傣禄。”
这句话读出什么语气?(读出南郭先生装模作样的语气)。
3、后来他怎么又装不下去了?
出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”
指名用“不要……而要……”造句。
4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。
四、自学《画龙点睛》。
1、让学生自身阅读这则成语故事，想想：自身读了以后会有什么想法？
2、学完之后，请学生交流收获。相机讨论：
（1）张僧繇画龙为什么不点睛？
（2）后来问什么又给龙点上眼睛？
（3）结果怎样？
（4）交流、朗读：
描写点睛前龙的逼真形态的语句。
点睛后天气突变，龙腾空而去的句子。
（5）自由朗读。体会张僧繇画龙技艺的高超。
（6）考虑：
张僧繇画的龙真的腾空而去，游客会说些什么呢？
（在想象讨论中，说话训练中领悟故事的寓意）。
3、再读课文。读出感情变化。
奇怪——不信——佩服。
四、背诵课文。
五、作业。
1、用“总是”、“不是…而是…”造句。
2、背诵《画龙点睛》。
3、寻找其他的成语故事，准备下次交流。
第三课时。
教学目标：
1、能具体说说“自相矛盾”、“滥竽充数”、“画龙点睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。
2、交流其他的一些成语故事，并且谈谈自身的感受。
教学重点、难点和对策：
重点、难点：扣住成语故事中精辟的内涵，会用典型的事例来加以诠释。
对策：发挥小组合作学习的优势。
教学准备：学生事先的资料准备。
教学过程：
一、复习词语：
默写词语：
腾空墙角张口结舌自相矛盾。
逼真神韵画龙点睛惊叹不已。
1、上次学习的三个成语故事给你留下了怎样的印象？你读了以后获得了哪些启发？
2、那么生活中有没有这样的事例呢？请大家来交流一下。
学生在小组中相互启发、交流。
指名交流，点评。
1、昨天让学生进行了成语故事的搜集，大家准备好了吗？
2、请在小组中先交流一下，然后请代表上台来讲。
3、谈谈其中某个成语故事带给你的考虑。
退避三舍风声鹤唳按图索骥守株待兔。
如火如荼望梅止渴望洋兴叹掩耳盗铃。
胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马。
不学无术鸡鸣狗盗抱薪救火梁上君子。
草木皆兵夜郎自大盲人摸象庖丁解牛。
板书设计：
拆穿。
自相矛盾：夸口矛----------盾张口结舌。
戳不穿。
滥竽充数：总是一样的俸禄装。
不要……而要……溜。
画龙点睛：奇怪——不信——佩服。
教学反思：
《童话故事》读后感五年级
《安徒生童话》这本书给了我很大的启发，我比较喜欢的是《卖火柴的小女孩》。
现在我们的生活这么美好，我不但不懂得节约，还经常浪费。以后我要学会帮助别人，勤俭节约。
这本书里还有许多感人的故事，如《丑小鸭》、《红舞鞋》等。故事中的人物都经过了困难，尤其是《丑小鸭》这篇文章非常不错。
鸭妈妈生了几个鸭宝宝，其中个头最大的是丑小鸭，哥哥、姐姐都欺负它，只有妈妈爱它，经过许多困难，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。
丑小鸭由于长得丑，受尽了欺辱，但它始终没有放弃追求幸福，最后变成了白天鹅。这个故事启发我们，无论处在什么逆境中，都要心怀希望。
看了《安徒生童话》这本后，令我十分着迷，童话故事十分有趣，从书中我明白了许多道理。
《安徒生童话》中有一个拇指姑娘的故事：在很久以前，有个善良的女人很想要个孩子，于是她像一个有魔法的老太婆求助，老太婆给了她一个孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼爱拇指姑娘。没过几天不幸发生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癞蛤蟆背回了家，后来拇指姑娘被小动物救了，又遇到了小人国的国王，他们从此过上了幸福的生活。
告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，看见就是看见没看见就是没看见，别最后像皇帝一样闹了笑话出来。不只这些还有海的女儿，白雪皇后，红舞鞋，凤凰等更加有趣的故事让我们阅读。同学们请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。你们一定会爱上这本书的。
五年级故事读后感作文
《钢铁是怎样炼成的》这本书，相信大部分的人，都读过，看过，对我们的印象都十分的大吧！我前几天就看过这本书，给我感触很深，现在，就让我来谈一谈自己的看法吧！
生命在于奋斗！人应该怎样地活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一个问题。保尔·柯察金他残废后，毫不灰心，还是顽强的学习，努力的工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说，那是一场多么沉重的打击呀！可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强、刻苦的努力，他终于成功的写出了一部小说《在暴风雨里诞生》。读着，读着，保尔·柯察金那坚毅的脸庞，仿佛就在我的眼前。保尔·柯察金这样一个普通的战士，竟有着比钢铁还要坚强的意志，这是什么力量一直在鼓舞着他呢？我读完这本书，在书中我终于明白了，这是那最伟大，最壮丽的共产主义事业在召换着他创造奇迹，这就是他顽强地与疾病作斗争的动力。
保尔·柯察金，可敬可佩的共产主义战士，您为我们树立了身体残疾但意志却不残的伟大榜样。生命在于奋斗！这句话虽短，但它却又那么的有道理。是啊，在漫长的人生旅途上，挫折是难以避免的，可是只要去奋斗、去拼搏，那么将会为自己的人生增添上辉煌的一页。
对于我来，我是一个完完整整的人，智力也不差。虽然，我不能背起钢枪保卫祖国，也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但是我可以把我所学到的知识，贡献给人民群众，为了祖国的'建设做出一份力量，有了让我奋斗的目标，有了让我学习的榜样，我的梦想一定会实现的。
《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊！里面教会了我许多的道理，在以后的人生长路上，我还要不断的去学习，从书里学习更多的好的品质，令我能得到更大的进步！
五年级故事书读后感作文
我今天为大家隆重推荐这本中国儿童成长必读的书，书名是《培养孩子诚实善良的100个品德故事》。这本书从不同角度展现并赞扬了诚实，勇敢，善良，勤奋，自信，坚强等优秀品质。通过阅读这本书，我在体会快乐阅读的同时，不知不觉也学会了如何去分辨周围世界中的美与丑，善与恶。
书中有诚实的林肯，知错就改的华盛顿，讲诚信的宋濂，总之每一个都给人留下了深刻的印象。他们一颗颗诚实善良的心，就像一股股清凉的泉水可以洗去心灵的尘埃，又似一道道温暖的阳光，照亮我们前行的路途。
每个故事的末尾还配以“成长时光”，揭示了故事所蕴含的哲理，让我在阅读的过程中学习到了做人的道理。让我们都来做一个勤奋善良的好孩子吧！
五年级小故事《诚实》读后感
这个故事发生在1988年4月7日，美国阿罗哈航空公司一架波音飞机意外地爆炸，后来波音公司面对危机，以诚相见，不仅没有损害公司形象，反面得到客户的进一步认可信赖。
波音公司在困难面前并没有束手无策，该公司在保持良好心态的前提下，最终克服了困难，也使波音飞机的销量得到猛增。说明了波音公司对购买飞机的买家是以诚相见的，很愿意和买家做朋友，让人们觉得这个波音工资是信得过的。相反，那些飞机制造业的竞争对手，在别人背后大肆渲染，乘机发难，那么阴险的事都做得出，人们就会觉得这些公司会耍什么诡计，信不过，人们就不会和这种阴险的人做朋友，更不用说做生意上的伙伴。
诚实的力量就是这样伟大。就算一个人拥有了一切物质上的享受，但如果他失去了诚实的美德，他的心灵也将陷入巨大的空虚，他的内心也将倍受煎熬。生命不可能从谎言中绽放光芒，生命是短暂的，只有真诚能使它变得永恒。只有在任何时候都保持正直、诚实的态度，遵守道德原则，我们才不愧被称为一个大写的人。在生活中，我们也应努力做到言出必行、信守承诺，这样才能赢得他人的信任和尊重。
五年级故事读后感作文
《红岩》这本书主要讲了在1948年，一群共产党员因为叛徒的出卖而被敌人抓了起来，虽然他们忍受着敌人的严刑酷打，但也绝不出卖党和同志，最后壮烈牺牲的故事。
以令人感动的故事为前提下，再加上作家朴实的描写手法，这就让书中的每一位人物的形象都变得饱满生动起来。
而在其中，最令我印象深刻的便是老许和江姐了。为什么是他们呢?那是因为，他们除了有其他同志的勇敢与坚定外，还有一种东西那就是冷静，沉着思考。想想看，在随时可能会被敌人枪杀的情况下，老许仍是可以巧妙地周旋在个个敌人之间，绝对不会意气用事;而江姐，除了过人的聪慧，火眼金睛，一眼识破故人的谎话外，那就是可以平静的面对令人害怕的死亡，被枪决前仍不忘将自己的容貌，衣物整理妥当。
而读完此书，我也不禁感叹现在的生活真是美好。我们仔细想想看，在那个战火纷飞的年代，与我们一般大的孩子，他们吃不饱饭，睡不好觉，更别谈上学，过着逃亡的生活;但如今生活在和平年代的我们呢?吃得饱，睡的好，拥有优良的学习环境和幸福美满的生活，不用忍受战火给我们带来的灾难。而这一切的一切，就是无数位战士用生命与鲜血灌溉出来的。我根据这本书故事的内容，再加上自己的理解，认为《红岩》这本书的名字就是指那些烈士们的鲜血与忠于党爱人民的精神。
五年级故事读后感作文
现在，我最喜欢的一本书是《阿当猫·罐装果酱猫咪》，它是台湾儿童文学家亚平的作品，是一本非常有趣的书，它给我的童年增添了许多的乐趣，让我的童年更加丰富多彩。
这本书里的内容让我大吃一惊：阿当猫吃果酱!农庄里的阿发狗力气大得惊人呀，“砰”的一声就把阿当猫踢飞在草坪上，阿当猫都跌了个狗吃屎!蜘蛛能用蜘蛛丝做棉花糖!红砖块里面能烤太阳饼!这些都非常不可思议。
在糖丝洞的这个故事，我感受到了阿当猫的正义。阿当猫发现了糖丝洞的阴谋后，就告诉小动物们不要再去吃棉花糖，在第二天，用三桶水愤怒地将糖丝洞冲倒了。糖丝洞的阴谋是——在棉花糖里放一根粘线，傍晚时就趁着夜色将小动物们拉到洞里吃了。糖丝洞的阴谋太可怕了，阿当猫的正义救了多少小动物们啊!
在罐装果酱猫咪这个故事，我感受到了阿当猫的勇敢。阿当猫第一次进农庄是为了一块蛋糕，阿当猫没吃过，很想知道蛋糕是什么味道，因为对地形不熟，在后门被阿发狗逮个正着。阿当猫第二次进农庄是为了那个美味的“辣香肠”，后来是被阿发狗踢出来的，跌了个狗吃屎。尽管阿发狗很不好对付，阿当猫还是冒着危险，准备“三进农庄”。第三次进农庄，阿当是为了红栗莓果酱来的，这次他成功了，吃上了美味的果酱，那个红啊、那个香啊、那个甜啊，我真为阿当猫喝彩!
阿当猫也非常机智。为了果酱，进农庄时他将身子沾上烂泥巴去自己身上的野猫味;和阿发狗对话时会随机应变;虽然贪吃中了胖狸猫的计，但他也觉察到了胖狸猫古怪的表情;他从糖丝洞中看见了熟悉的东西，想到那是瓢虫阿彩的壳，他没有冲动，爬到树上掌握了证据。阿当真是聪明可爱!
阿当猫是在《罐装果酱猫咪》中，我最喜欢的角色，我喜欢这本书，也主要源于阿当。阿当高兴时我也高兴，他伤心时我同情他，阿当机智时我向他喝彩!我要向他学习正义、勇敢、机智的精神，学习阿当猫好的品质，做一只“好猫”!
五年级故事读后感作文
读了《上下五千年》让我深切地感受到苏赫姆林斯基说地一句话非常正确“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读。”
读了《上下五千年》让我感受到中国从古至今的兴衰坎坷。这本书不仅局限于历史，而是广泛涉及到哲学、军事、艺术、甚至是教育等领域。让每个时代、朝代、国家的故事都呈现在我们面前。
读了《上下五千年》我对这本书的评价是：它的特点就是选取的全是在一个朝代或是一个时代中，具有划时代意义或是特别典型的事件或有纪念意义的事情来描写。因此，在轻松的阅读中，纵览了中华山下五千年的历史故事。这本书的另一个特点是，作者不是以正史的观点来叙述，而是加入了一些老百姓的观点与见解。让读者从不同方位、角度来思考与了解，这一特点打破了传统的史书。
读了《上下五千年》即让我了解了中华上下五千年的历史，又让我学会了许多道理。