在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
文化传承活动有哪些篇一
二、活动目的:回顾红色历史记忆,重温艰苦奋斗精神。丰富大学生精神生活。让我院学生了解更多的红色文化,弘扬和树立同学们的爱国主义精神,响应院团委社团文化月活动号召。
三、主办单位:江西应用技术职业学院团委
四、策划承办单位:江西应用技术职业学院绿苑文学社
赞助单位:
五、活动简介:
本次活动展出内容以辛亥革命历史、苏维埃共和国成立历史、中国共产党成立历史及事件为题材。展出内容包括:
1、红色历史图片
2、红色历史文化
3、红色历史发展介绍
4、红色历史文化介绍
5、红色历史人物介绍
6、重大历史事件介绍。
共六大板块,展出时间为三天。展出对象为全院师生。
六、活动流程:
1、寻找展览资料,申请展览地点。确定展览时间。时间:4月18日~28日
3、开始展览(三天)。时间:5月16日~18日
4、活动总结。时间:5月23日
七、具体工作安排:
1、展出时间:5月16日~18日
2、展出地点:女生宿舍旁干道
3、海报、通知、横幅等由宣传部负责,展览牌由外联部和编辑部负责。宣传单由秘书部和新闻部负责,负责人为各部门部长。
4、展出场地及展牌布置主要由组织部负责。
5、活动后及时整理用具及展牌,及时清理场地
八、注意事项:
1、所有准备工作必须在活动开展前一天完成,并明确各自职责。
2、各部门分工合作,密切配合,有困难及时反映并处理。确保活动顺利进行
3、活动中注意维持秩序,工作人员及观众需文明礼貌,避免发生不必要的意外情况。
附一、展示内容分配(共12版)
1、图片展览3版(各一版)
2、历史介绍3版(各一版)
3、景点介绍1版
4、文化介绍2版(电影、书籍)
5、人物介绍1版
6、重大事件介绍2版
文化传承活动有哪些篇二
活动目的:
端午节是我国的传统节日之一,它有着独特的风俗,为让学生走近传统节日,弘扬民族文化,少先队以端午节的文化内涵为核心,组织学生开展实践探究,使学生从不同的角度感受节日的`意义所在,享受传统风俗带来的温馨和快乐,激发民族自豪感和爱国情操,培养其探索创造精神。
活动主题:
飘香端午传承文化
活动时间:
6月11日――6月18日
活动对象:
全体师生
活动准备:
1、学生自主学习端午文化:(1)端午节的由来;(2)端午节的传说;(3)端午节的习俗。
2、收集有关端午节的诗歌。
3、教师准备国旗下讲话和晨会课播放的视频。
活动过程:
1、教师向学生布置端午节活动的准备工作。(6月11日)
2、国旗下讲话。(传统节日――端午节:庄;6月11日)
3、晨会课播放端午节传统文化宣传片供学生学习讨论。(许;6月12日)
4、分年级开展特色活动(6月13日--6月18日)
低年级:通过观看视频、品尝粽子、咸鸭蛋等活动,感受端午,绘画端午;
中年级:利用美术课、队活动课等学习制作装粽子、咸蛋的编织袋;
五年级:在家向家人学习包粽子的技能,拍照留存。
资料整理:
1、新闻稿:公众号:
2、低年级每班上交一张绘画;中年级由美术老师拍照上交照片;五年级每班上交三张包粽子照片;6月12日晨会课由吴xx老师进班拍观看视频的照片。
文化传承活动有哪些篇三
中古传统文化有民间工艺陶瓷,民族艺术戏剧,国画,风俗习惯端午节赛龙舟,元宵节闹花灯等等,不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了.
剪纸是中国的民间艺术瑰宝,是民间艺术的一朵奇葩,看了让人羡慕不已,啧啧称赞.剪纸的内容包含着浓浓的生活气息.鸟,虫,鱼,兽,花草树木亭桥风景.这些人们熟悉而又热爱的自然景观成了人们剪纸的花样.每逢过年过节或喜事临门,人们都要剪一些“福”、“喜”、“寿”等贴在窗户上,门上来表示庆贺.
瞧,这幅剪纸作品多有趣呀.一只穿着彩衣的小老鼠拖着一条长长的尾巴,他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方,生怕被人发现它在偷灯油.可是老天像和他作对似的,葫芦里的灯油全流到地上了,小老鼠以最快的速度,从灯台上跳下来趴在地上,伸出那利剑似的舌头贪婪的舔着地上的灯油,那滑稽的样子真是逗人喜爱!
剪纸艺人剪得十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖.就连外国人也啧啧称奇,竖起大拇指一个劲的来夸赞.十二生肖被印成邮票飞到世界各地,让全世界的人都来认识中国博大精深的剪纸文化.
太精美了!它体现了民间艺人的心灵手巧,他是劳动人民聪明才智的展示,是民间传统文化的结晶.我也想像民间艺人一样剪出一副精美绝伦的剪纸作品,送给外国的小朋友,让他们了解中国的剪纸艺术,让剪纸成为中外文化交流的桥梁.
文化传承活动有哪些篇四
1.教育目标
(1)让孩子认识食物的来源及其营养价值;
(2)能够识别出不安全、不健康食物;
(3)了解中国各地乃至世界各国的饮食文化。
2.活动设计
(1)组织观看有关食品生产的记录片;
(2)教室内外瓷砖上粘贴食物相关图片和知识,合理布局张贴;
(3)带孩子到农村菜地里观察或采摘瓜果蔬菜。
3.参与年级 全体同学
第二板块:品尝舌尖上的美好
1.教育目标
(1)让孩子通过品尝食物畅谈对食物的美好记忆;
(2)让孩子学会感恩食物、珍惜食物;
(3)让孩子能够对生产、烹饪食物之人表达感谢。
2.活动设计
(1)中午和同学一起进餐后组织座谈谈感受;
(2)让孩子观察厨房里大人做菜情景;
(3)品评美食。
第三板块:学习饮食文化,提升礼仪素养
1.教育目标
(1)让孩子学会在不同场合下吃饭应注意的餐桌礼仪;
(2)让孩子知晓餐桌文化对人际交往的价值意义;
(3)让孩子学会控制对美食的欲望。
2.活动设计(告知家长完成)
(1)要求家长带孩子参加各种亲朋好友聚餐;
(2)在家制造让孩子等待所有人一起到齐后再用餐的情景;
(3)经常带孩子吃中餐和西餐。了解中西方饮食文化差异。
第四板块:自己动手快乐多
1.教育目标
(1)让孩子学会栽种一至两种蔬菜
(2)让孩子学会到菜市场买菜;
(3)教会孩子烹饪一些家常菜。
2.活动设计
(1)争取在房子周边开辟一块地和孩子一起栽种蔬菜。(各班分组栽种3、4种蔬菜,低年级栽种1、2种,可用废弃的泡沫盒 )
(2)经常带孩子到菜市场买菜(要求家长周末带孩子完成,安排3名家长配合拍照3张转传于班主任工作群)
(3)和孩子一起制作一些点心。(有条件完成的上传3张照片)
第五板块:食育艺术与美的创造
1.教育目标
(1)让孩子感受食物的造型美;
(2)培养孩子的创造能力。
2.活动设计
(1)经常与孩子一起制作各种造型独特的食物;
(2)让孩子把自己设计的食物拍照建立一个电子相册,通过微信与别人分享创意快乐。(高年级各班安排有兴趣的同学完成,每班组织1名完成分享)
第六板块:尊崇健康饮食习惯,传递健康科学知识
1.教育目标
让孩子养成健康饮食的生活行为习惯。
2.活动设计
(1)利用晨会或告知家长和孩子探讨什么是有利于健康的一日三餐饭菜;开展饮食健康讲座。
(2)带领孩子一起践行健康饮食生活。开展“健康饮食进社区”活动。
文化传承活动有哪些篇五
为进一步加强未成年人思想道德教育,通过____,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
(一)找一找
对象:1——5年级学生
要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)说一说
通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。
1、对象:1——2年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
2、对象:3——4年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。
3、对象:5年级学生
要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
(三)画一画
对象:3——5年级学生
要求:以“走近端午”为主题制作一份小报或剪报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。3——5年级为手抄报或剪报,各班上交10幅。
(四)学一学
对象:1——5年级学生
要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。