工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
水稻示范总结篇一
生活中的趣事多得像沙难上的贝壳，数也数不清。今天，我就捡一个给你看看吧！
星期天，爸爸带我到大义农科所参加“小农人"活动——割水稻。我们开车来到集合地点，农科所的阿姨带领我们到办公楼的会议室里，先给我们讲解了水稻的发展历史和相关知识。
通过讲解，我知道了杂交水稻和野生稻是不同的：杂交水稻颗粒饱满而多，不易脱落，而野生稻颗粒少而小，而且易脱落。
接下来就是最重要也是最激动人心的环节——割水稻了。只见稻田里的水稻金黄金黄的，就像一片金色的海洋，一阵风吹来，稻田翻起一片片波浪，鸟儿叽叽地叫着，好像在唱一曲丰收的歌。
阿姨给我们每人发了一把镰刀，农民伯伯们给我们做了一下示范，看完，我就干劲十足地走进田里割了起来。我抓住一人多高的稻子，再用镰刀勾住，然后往内一割，只听"咔嚓"一声，那把水稻就下来了。
于是我挽起袖子，继续割了起来，经过一下午的努力，一块稻田被我们收割完了。
通过这次活动，我收获了丰收的喜悦和劳动的快乐。
水稻示范总结篇二
稻子在我心中有着神圣的地位，千百年来，人、土地和稻子紧紧地结合在一起。我从小是吃滋养了人们躯体和生命的稻子长大的。稻子是我家乡主要的粮食作物，它滋养了我的身体和生命。
春天，农民伯伯把二三寸的秧苗到田里，灌足了水，接着除草、施肥，秧苗一天一天的长大了。
到了初夏，正是水稻生长的好时光。看，稻花开花了，小的可怜的花儿和谷粒差不多，嫩绿的颜色，没有香味儿，只有细小的花粉挂在稻穗上，十分不起眼。但它仍旧不动声色地默默生长。
转眼间，夏末金秋来到了，水田中的稻子长的已有半人高了，跟春天那二三寸的秧苗已不相同，虽然仍是那纤细的茎，狭长的叶，但却换上了一身金金色的衣服，长出了一粒粒颗粒饱满的稻穗。微风一吹，一望无际的稻子，像金涛似的，一浪高过一浪，沉甸甸的谷穗不断向人们招手致意，它们欢笑着，翻滚着，一层赶着一层，一浪高过一浪，欢快地奔向远方，跟茫茫的蓝天相接。
稻子全身都是宝，把谷子碾成白花花的米，那时人们吃的粮食；金黄的茎和叶不仅可以当柴烧，还可以用来做造纸的原料，稻子的作用真大呀！
我爱家乡，更爱稻子那像蜡烛一样燃烧自己照亮别人的品格。
水稻示范总结篇三
从我诞生之初开始，我就知道自己不凡的使命。
春绿百川，冰河解冻。我看见百花争奇斗艳，嗅到丝缕交织的甜香。我即没有鲜妍的色彩，也没有能令蜂蝶心醉神驰的芬芳。我瞥见大树高耸，那是天地间无言的坚毅。我想，我也要拼命向上长。
就连那鸟儿也来嘲笑我。它们说：“你没有大树的基因，别妄想做成材的梦。”可我却有一个梦，一个变得足够高大、能让人在我底下乘凉的白日梦。
春日白花开，我只是向上走；夏日蝉聒鸣，我只是向上走；秋日木叶枯，我失望地发现我不能再向上走了。或许我确实没有成材的基因吧。但我的身上生出了金黄的穗子。
一双温暖的手把它们剥开，后来我知道那是人类。他们把我种下，驯服了我的野性。他们年年收割，我便年年被拦腰斩断。
千年过去，某天我醒来，躺在桌子上。有人把我的种子提取出来，把我放到一个叫培养皿的容器里。在苍白的滤纸上，我眼前没有农田里我的同伴所形成的方亩金海，没有蓝天白云，有的只是人类科研器材的冰冷。
我确有一瞬的不安，但我习惯了年年死一遭。我想，最坏也不过是这个种子结束生命。只要我族的种子还在，我便在这世上活着。
我想起千万年前我生长的韧劲，我那时只是向上走。于是现在，在脱水冷冻暴晒蒸煮的痛苦里，在缺水缺氮缺磷缺钾的折磨下，我拼命的维持生长。我看见人类对我笑，我不懂他们的语言——植物本就无言。但我想他们一定不会说我是孬种！
是了，我叫水稻，我的果实，叫大米。
但我还看见很多挨饿的人。于是我希望人类科研人员带我走过沙漠，走过盐碱地。我要征服世上的荒芜——我只是想向上走！
我终于明了了我生长的价值。我要义无反顾地向上走，一直长到树一样高，做粒好种子！
水稻示范总结篇四
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、学习课文，了解袁隆平研究杂交水稻的经过，学习他敢于实践，敢于创新的精神。
教学准备：了解袁隆平的事迹。
教学时间：1课时
教学过程 ：
一：揭题。
板书 16
质疑 指谁？为什么称他“杂交说稻之父”？
读课文第一小节回答第一个问题。
交流自己了解的袁隆平。
二：自学课文。
1、读通课文，标好小节，划出不理解的词语。
2、交流。（1）读书，纠音。（2）质疑解疑。
3、默读，文章主要写上什么？
三：学习重点段。
1、袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？
读课文二、三自然段。首先明确袁隆平是为了解决人民的吃饭问题；其次明确这是一个世界难题，国内外从无人试验过，而且外国专家武断地肯定“此路不通”。但袁隆平坚信有天然杂交水稻就一定能培育出人工杂交水稻。再次袁隆平作出这个决定要有极大的勇气，要有创新精神，更要付出艰辛和心血。
2、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？
读三、四、五、六自然段，找出有关的语句，并通过想象去体验和感悟。
学生边说边指导朗读。
3、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？
读七、八小节，对文中的几个数字算算账，具体感受一下这是怎样的巨大的贡献。
4、指导朗读。
四：总结。
1、为什么称袁隆平为？
2、为什么本文以为题？
4、 袁隆平为什么能取得成功？
水稻示范总结篇五
为实现杂交稻种产销平衡，并对制种基地实行规范化管理，经甲、乙双方商定订立合同如下，以资双方共同信守。
一、制种面积及基地管理
1、甲方根据乙方的申请特约乙方制种遂杂号组合，面积________亩。乙方必须由村制种辅导员按照甲方指定的地点实行划片制种，并分户造册落实到田到户，乙方不得任意变动制种田块和制种组合。甲方为乙方提供亲本、生产需要配套的激素和药剂、技术辅导、产地检疫等物资和服务。甲方在落实制种面积时，向乙方每亩预收______元费用，收种结束后，统一结算。
2、甲方按面积定量供给乙方亲本种子，绝不允许计划内亲本种子或秧苗外流。乙方生产的种子必须全部投售给甲方，不得私自贩卖。种子收购价格根据当时粮食价格及参照邻县收购价。
3、基地管理实行公司、乡(镇)农技站、村二委三级领导下的辅导员负责制。辅导员由村二委会、乡(镇)农技综合推荐，由甲方实行年度聘任，负责本村面积落实、技术辅导、种子收购及协助做好黑市种子举报调查处理等事宜。乙方必须严格按照杂交稻生产操作规程，认真抓好生产技术的各个环节，虚心接受业务人员及制种辅导员的技术指导、检查及督促。
4、为杜绝计划外制种和私自贩卖种子行为，甲方对所有组合、亲本进行统一编号，乙方必须按照甲方的要求执行制种代码制度。
二、质量管理
1、乙方在落实制种面积时，必须自行搞好花期隔离。制种田四周200米范围内不得有异品种同花期水稻种植，异品种水稻花期与制种田花期错开应达25天以上，严禁隔离区内种植粳糯稻。
如发现制种田四周200米内有串花水稻的应及时自行组织割除。
2、乙方制种大田期必须按甲方要求及时去杂去劣，制种田父、母本杂株各不超过为0.1%。并做到单收、单运、单晒、单贮存，严防机械混杂。投售种子时必须按甲方要求进行精选处理，确保种子质量达到国家标准，且芽谷率3%以下，红粒率1%o以下，外观色泽好，不得有泥浆谷。
3、为确保种子质量，乙方必须按照甲方的要求实行种子质量保证金制度。甲方在收种时扣留10%的种款作种子质量保证金，待第二年大田种植无质量问题后，于农历_____月_____日前付给。
三、违约责任
1、甲方指导严重失误，根据农业行政主管部门意见承担相应责任。
2、辅导员要认真按公司要求做好辅导等工作，如不负责任，公司对其进行解聘。
3、如发现乙方计划外制种或私自贩卖种子，亲本秧苗外流，县种子管理站将依法进行查处，根据乙方对甲方造成的损失，甲方有索赔的权利，并同时取消乙方下年度制种资格。
4、如发现有串花水稻未自行及时处理的，甲方提出中止合同的履行，后果乙方负责。
5、乙方计划内生产的种子，如质量达到国家标准，不得拒收，如若拒收，甲方承担赔偿责任，按计划面积每亩赔偿500元。
6、乙方生产的种子质量达不到国家标准要求的，须请县种子管理站提请农业主管部门提出可行性处理意见后方可收购，否则不予收购。入库的种子，经发芽试验及下年大田种植鉴定，如不合格的，除质量保证金不退还外，乙方必须承担赔偿责任。
四、其它约定
1、乙方生产的种子必须经县植检站产地检疫合格。如发生检疫性病害，须请县植检站提请农业主管部门提出可行性处理意见后方可收购，否则不予收购。
2、在合同执行期间，如遇不可抗力的自然灾害造成制种减产，甲方视情况酌情处理。
3、其他未尽事宜，双方另行协商。
4、甲、乙双方如发生纠纷，可协商解决，协商不成，可向鉴证机关申请调解或向遂昌县人民法院起诉。
5、本合同一式四份，甲、乙双方各执一份，交县程管理站一份，鉴证机关一份。
甲方： 乙方：镇(乡)村
法定代表人： 法定代表人：
地址： 电话：
签约日期： 年 月 日
水稻示范总结篇六
我的姥姥家在农村，每到周末我都会和妈妈去姥姥家。这里有充满希望和收获的稻田。“民以食为天”，稻田就是农民伯伯引以为傲的“天”。
夏天，小河边的稻田好热闹。你瞧，白天，虫子在稻田里追逐嬉戏。到了晚上，老远就能听见青蛙在田间开演唱会，把小蚯蚓小田螺都吸引过来了。甚至，连好久不见的萤火虫妹妹也打着小小的灯笼穿梭在演唱会的上空，好像从天上洒下的点点繁星。水稻在歌声中一天天地长大。
秋天，稻田像铺了一地的金子。一颗颗稻粒鼓着大大的肚皮，看起来饱胀得马上要破裂似的。一望无际的稻田像大海泛起了波涛，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘腼腆地低着头。稻田里的农民伯伯，被太阳晒得发黑的脸上露出了欣慰的笑容。
冬天，稻田被漫天大雪覆盖，像一张巨大的白纸。等待着来年的春天，画家们种下美丽的画卷。
稻田，“春种一粒粟，秋收万颗子”。稻田是农家的粮仓，是农民伯伯的希望，也是我们大家的“天”！
水稻示范总结篇七
湛蓝湛蓝的天空上飘着朵朵白云，像绵羊，像浪花，像骏马。
树上黄黄的叶子，经风一吹，很不情愿地打着旋儿落在行人们的脚下，道路两旁还盛开着淡黄色的傲霜的秋菊。
由于快到冬天了，住在乡下的爷爷在爸爸的盛情邀请下，提着他那已经补得不能再补的小布兜来到了我们家中。
爷爷是一个非常简朴而勤劳的人。刚来到我们家就伛着他那佝偻的身体打扫起后院来。他的脸上布满了岁月的印迹，像一道道车痕一样。
爷爷平时话不多，但只要一讲起他小时候的苦难生活，就会滔滔不绝地讲个没完，一刻也不停。
在一个秋高气爽的中午，我们一家人围坐在桌子周围吃午饭。爷爷和爸爸一起讨论着一些国内国外的新闻。虽然爷爷不能全部听懂，但是他却很认真的盯着爸爸的一举一动。
我也听得很认真，不知不觉地就把米粒掉在了桌子上面。我却不以为然，觉得这是一件正常的事。
“超超，快把米粒捡起来，可不能浪费粮食呀。”全神贯注的爷爷转过脸来看见后忽然对我说。
“不就是几粒米吗？都已经掉在桌子上了，已经脏了，我才不要吃呢。”我撅着嘴说。
“你这孩子，爷爷让你吃，你就吃吗，要听话。”妈妈对我厉声训斥道。
“哼，我就不吃，要吃你就自己吃。”我说完便跑回到了自己的屋里。
晚上，皎洁的月光照进我的房内，在地上撒下一层银纱。
“吱——”门开了，爷爷伴着月光走了进来。
只见爷爷手里握着一样东西。“孙女，爷爷有个礼物要送给你，”
然而在这时，我早己泪眼摸糊了，我双手接过那粒十分珍贵的水稻种子，我知道，那并不单单只是一粒种子，而是一种精神，一种珍惜的精神。
如今，亲人已故，但那粒水稻的种子却在我的心中发了芽，扎了根……
水稻示范总结篇八
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、学习课文，了解袁隆平研究杂交水稻的经过，学习他敢于实践，敢于创新的精神。
教学准备：了解袁隆平的事迹。
教学时间：1课时
教学过程：
一：揭题。
板书 16 杂交水稻之父
质疑 “杂交水稻之父”指谁？为什么称他“杂交说稻之父”？
读课文第一小节回答第一个问题。
交流自己了解的袁隆平。
二：自学课文。
1、读通课文，标好小节，划出不理解的词语。
2、交流。（1）读书，纠音。（2）质疑解疑。
3、默读，文章主要写上什么？
三：学习重点段。
1、袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？
读课文二、三自然段。首先明确袁隆平是为了解决人民的吃饭问题；其次明确这是一个世界难题，国内外从无人试验过，而且外国专家武断地肯定“此路不通”。但袁隆平坚信有天然杂交水稻就一定能培育出人工杂交水稻。再次袁隆平作出这个决定要有极大的勇气，要有创新精神，更要付出艰辛和心血。
2、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？
读三、四、五、六自然段，找出有关的语句，并通过想象去体验和感悟。
学生边说边指导朗读。
3、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？
读七、八小节，对文中的几个数字算算账，具体感受一下这是怎样的巨大的贡献。
4、指导朗读。
四：总结。
1、为什么称袁隆平为“杂交水稻之父”？
2、为什么本文以“杂交水稻之父”为题？
4、 袁隆平为什么能取得成功？
水稻示范总结篇九
我的名字叫“水稻”，南方人都很熟悉我。我盛产于东南沿海地区，是南方人每天不可缺少的主食哦！我在中国出生，后来才到日本、印度去旅游。
我的家族成员可多了，有粳稻，糯稻、籼稻等。各种水稻的生长类型都大致相同，下面就谈谈我的生活状况吧！
我喜欢生长在温暖、且温度较高的地方，一般在10—20摄氏度，有的地方甚至达30多摄氏度。只要有了足够的热量，才能维持我的生长，但如果温度过低，我也会被冻死。另外我还喜欢潮湿的环境，光和水是我最亲密的伙伴，我需要充足的水分和阳光。热带、亚热带地区的气候条件最适合我生长。我还需要干净、通风的环境，如果没有良好的环境条件，我会很容易染上病而枯萎，农民伯伯也就不能收获粮食了。
每年的二、三月，农民就开始播种水稻。他们把萌发的谷芽播种在平整的稻田里。等我长到大约20厘米时，人们就把我拔起来，插在糊烂的水田里。经过人们的悉心照料，到夏季7月，我那饱满的谷粒变成金黄的时候，人们就开始收割稻谷。南方水稻种植一般两季，收割完早稻，人们又播种晚稻。经过农民的辛勤劳作，在冬季来临之前，我又被收割回家了。
人们把收割回来的稻谷晒干，去壳，后就成了大米。人们用大米来做饭，成为每天不可缺少的主食。也有人把米磨成粉，用来做各种各样的食品，如粽子、汤圆、年糕等。看，我的用途可大了，人们可离不开我。
现在，人类的科技发达，对我进行了很多研究，并培养了很多高产稻。听说，在湖南、江苏每亩水稻可达4千斤以上，比以前的产量提高了几倍，人类还逐渐把我引到干旱、高寒地带，现在人类又创设了生物工程学、生物遗传等培育水稻，我相信经过人类的努力，我们水稻家族的前景更加光明，我们一定发挥着巨大的用途。
水稻示范总结篇十
天上飘着几朵云，突然，一片宁静的小村落中响起了一声声嘹亮的歌声。好开心，我们几个人要去“扫荡”稻田了。
看着一大片稻子在田中摇摆，我们几个男生早已跃跃欲试。农庄里热心的高阿姨耐心地教我们如何使用镰刀：“看好，要这么拿！不要拿反，要割到手的！”高阿姨一边说，一边弯下了腰，轻轻地撩起一把稻子。突然，我们还没反应过来，只听“嚓！”一声脆响，高阿姨已经满脸微笑地站了起来，手中还抓着一小把金黄的稻谷。
一声令下，我连忙跑向了篮子，从中挑出一把称手的“兵器”。一转身，顺手就抓起一边的一大把新稻，轻轻弯下腰，手起刀落……“嚓！”的一声，我的手中多了一把稻子。我不敢相信，这一切如此之快。一棵生长了一季的稻子，如今只有一小点飞扬的草屑，还有稻子最后的乳白色的眼泪。
自然赋予我们一切
我也不知割了多久，才直起那酸疼的腰，茫然看了一下四周，同学们脸上都不约而同地带着痴狂的表情。
我回头一看，原来王天易在稻田里割出一条道路，我顺着路走了过去。
路上，纷纷惊扰了各种小虫，我走路仿佛从没有如此小心，一条十多米的路走了很久。
后来，我恍然间听见高阿姨大喊：“不要割了！不要割了！”我们这才结束了“征战”。
我回头看着身后的稻秆，突然，我心里感到一阵怅然。现在我才知道，平时习以为常的米，在经历收割时，是那么的震憾！