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五年级教师节手抄报篇一
时光荏苒，转眼间孩子的小班幼儿园生活已过去2个半月。期间幼儿园老师给我们小班家长召开了数次家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个又一个成功的家长会。
与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的'沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。孩子通过2个多月的幼儿园生活，生活自理能力大大提升，大人每天都有惊喜的发现，深感欣慰。
园长和张婷婷等老师是幼儿教育的专家，她们字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，家长是幼儿的第一位老师，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。我们学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪，给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了这些讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。
孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。今后我们也会配合老师一起，给孩子养成良好卫生习惯、作息习惯、摒弃坏习惯，多多参与校园亲子活动，给孩子良好的引导环境和愉快的身心，以更好的面貌与老师一起迎接各种挑战。
最后感谢老师们对孩子耐心辛勤的付出和教育，没有你们就没有孩子的未来。
（1）好父母都是学出来的（2）好孩子都是教出来的（3）好习惯都是养出来的（4）好成绩都是帮出来的（5）好沟通都是听出来的（6）好成就都是化出来的我会好好和老师你一起培养好孩子的。
当个孩子不容易，当个父母不容易，当数十个孩子的老师更不容易。多站在对方角度看问题，要关心孩子的学习，尊重孩子，关心孩子，鼓励孩子，做孩子的好朋友。
这次开家长会，我还有一个很深的感受，那就是我再次感受到家长的文化素质，教育方法对孩子来说也至关重要。可以说孩子就是家长的一面镜子。以上是我的心得，以后还应该多创设这样的机会，多与家长沟通和交流，做到家校统一，家校合作，我们的孩子会更出色。再次感谢校长和老师对我们的孩子的关心。
五年级教师节手抄报篇二
第一段：介绍书法的重要性和学习书法的目的（200字）
书法作为中华文化瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的艺术价值。学习书法不仅可以让人感受到中国传统文化的魅力，更能培养学生的审美能力和艺术表达能力。作为五年级的书法教师，我始终坚信，通过开展书法教育，可以培养学生的细心、耐心和自律的品质，提高他们的文化素养。
第二段：教学经验分享和学生学习情况分析（300字）
在教学过程中，我发现有些学生对书法缺乏兴趣，可能是因为他们对其认识不足，或者缺乏艺术欣赏的能力。因此，我结合自身的教学经验，采用了多种教学方法，如一字一句演示、用心欣赏名家作品和激发学生的创作热情等。通过这些方法，逐渐引导学生主动参与到书法教学中来，培养他们对书法的兴趣，并提高他们的审美能力。
同时，我不断观察学生的学习情况，并进行个性化指导。有些学生在书法上有一定的天赋，他们很快就能掌握基本笔画，并能够写出不错的字体，但是还需要不断的锤炼，继续提高。而对于一些学生来说，他们可能在字的形状、结构等方面存在困难，需要有耐心地进行逐字逐句的引导和训练。通过这样的个性化指导，每一个学生在书法学习中都能够取得一定的进步。
第三段：教学心得和有效教学方法的探索（300字）
在实践中，我发现通过亲身示范是最有效的教学方法之一。我会将学生的作业进行逐一点评，指出其中的不足之处，并亲自示范正确的写法。这样，学生们可以直观地了解到自己的问题，并能通过我的示范找到解决方法。这种方法在一定程度上提高了学生的学习积极性，并且能够帮助他们更好地掌握书法技巧。
除了示范教学，我还会每节课安排一些名家作品进行欣赏。通过欣赏名家的作品，学生们能够感受到书法的美妙与独特之处，提高他们的审美能力。同时，我还鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让他们用自己的方式来理解并表达书法艺术。这样能够激发学生的学习热情，提高他们在书法学习中的自我表达能力。
第四段：学生学习效果和个别心得（250字）
在教学过程中，我遇到了很多故事感人的学生。有一位曾经笔画不流利的学生，在不断的训练下，终于能够书写流畅美观的字体。这不仅是他书写能力的提高，更是他自信心的增强。还有一位对书法一直抱有兴趣的学生，他能够保持专注并不断加深自己的书法造诣，每次展示作品都能给予我巨大的惊喜。
从这些个别学生身上，我也吸取到了一些宝贵的教育经验。每一个学生都有自己的闪光点，作为教师，我应该发现并激发他们的潜力。同时，我也要耐心倾听学生的声音，了解他们的需求，并根据实际情况进行相应的调整。只有这样，才能更好地开展书法教育，帮助学生取得优秀的成果。
第五段：总结与展望（150字）
通过这些年的书法教学，我深深地感受到了书法教育的积极影响。学生们的字写得越来越漂亮，他们在书法学习中也有了更多的收获。我会继续努力，更加注重学生的个性化发展，让每一个学生都能够在书法学习中获得成长和进步。同时，我也希望学校和社区能够对书法教育给予更多的支持，为学生提供更多学习的机会和平台，让书法这门古老而神奇的艺术继续传承下去。
总结：通过五年级书法的学习，学生们可以培养出耐心和自律的品质，并提高他们在审美能力和艺术表达能力上的素养。教师通过不断的实践探索和个别指导，能够帮助学生提高字的书写水平，并激发他们对书法的兴趣和学习热情。希望未来能够有更多的支持和机会，为学生提供更好的书法教育。
五年级教师节手抄报篇三
第一段：引言
书法，作为中国传统文化中独具特色的艺术形式，在培养学生审美情趣、修身养性等方面扮演着重要角色。作为五年级的书法教师，我深切体会到了书法艺术对学生成长的积极影响，并从中获得了许多心得体会。
第二段：观察与发现
在教学的过程中，我发现每一个学生在书写时都有自己的特点和习惯。有的学生字迹工整规范，有的学生笔画变化丰富，有的学生字迹生动有力。通过仔细观察和发现学生的特点，我能更好地指导他们，在尊重学生个性的同时锻炼他们的书法技巧。
第三段：激发学生的兴趣
有趣的学习才能引起学生的兴趣，而书法作为一门艺术形式，必须让学生产生兴趣才能更好地学习和掌握。我通过寓教于乐的方法，给学生讲述书法的历史和背后的文化内涵，让他们了解到书法不仅仅是一种写字的技能，更是一种表达情感、展现个性的方式。同时，我还组织了一些有趣的活动，如临摹名家字体、参观书法展览等，以激发学生对书法的兴趣与热情。
第四段：注重细节的塑造
书法，更注重的是细节方面的塑造。在教学中，我不仅教授学生基本的笔画和结构，更注重培养他们的细心与耐心。我告诉学生，书法是需要一丝不苟的态度和培养出来的习惯。在每一次的书写中，我都会引导学生认真对待每一个笔画的运用，尤其是一些常见的易错笔画，如“横”、“竖”等，教他们通过多加练习加以掌握。通过不断的精益求精与耐心等待，学生们的书法水平得到了显著的提高。
第五段：综合能力的培养
初步掌握书法技巧之后，我提出了一个新的要求，即将书法与其他学科融合，培养学生的综合能力。例如，通过书写古诗、练习硬笔字等方式，让学生在书法的基础上进一步发展自己的创作能力。同时，我也鼓励学生结合课文内容进行书法创作，使他们在书写时能更好地体会、理解和表达课文中的情感与意义。
总结：
通过五年级书法教学的体验，我深切体会到了书法艺术对学生的价值和重要性。通过观察学生的特点、发现他们的潜力，通过寓教于乐的方式激发他们的兴趣与热情，通过培养细心耐心与精益求精的态度提高他们的书法水平，以及通过与其他学科的融合培养他们的综合能力，我相信每一个学生都能在书法的艺术中找到自己的风采，展现个性与创造力。
五年级教师节手抄报篇四
书法是我最喜欢的艺术形式之一，我把它看作是一种用笔墨表达内心情感的方式。在五年级的课堂上，我的书法老师给予我很多的指导和帮助。通过学习书法，我不仅提高了自己的文化素养，还培养了自己的耐心和专注力。在这篇文章中，我将分享我在五年级书法课上学到的心得体会。
首先，我在书法课上学到的第一个要点是姿势和笔画。书法作品需要用笔精细地勾勒出直线、弯线和曲线，而正确的姿势和笔画是保证书写质量的关键。在老师的指导下，我学会了正确握笔的方式，使得我的字迹更加整齐工整。同时，通过不断练习不同形态的笔画，我逐渐掌握了书法字的结构和造型，提高了自己的书写技巧。
其次，老师教我如何选择合适的毛笔和墨汁。选用合适的毛笔和墨汁对于书法作品的质量至关重要。毛笔的质地和弹性会影响书写的效果，而墨汁的稠度和色泽则会直接影响到字迹的清晰度和美感。老师告诉我，对于初学者来说，选择一支中细毛笔和适中稠度的墨汁是最好的选择。在老师的指导下，我熟悉了各种笔和墨的特点，学会了根据不同情况进行选择。这让我在书法作品中更加随心所欲地发挥自己的想象力和创造力。
另外，书法的美感和内涵是我在书法课上受益最多的方面之一。老师不仅传授给我书法的技巧，还向我介绍了中国书法的起源和发展历程。我了解到，中国书法不仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承和表达。每个字体都有其独特的韵味和意境，通过练习不同的字体，我逐渐感受到了书法的美感和内在的深度。通过欣赏名家作品和研读名家的诗词文章，我在书法中发现了无限的艺术魅力和灵感。
此外，老师还教会了我如何才能写出优美的行草字体。行草字体是书法中非常有挑战性的一种字体，要求写的字步高，笔画连绵流畅。在老师的指导下，我学会了如何控制毛笔的力度和速度，如何使一笔到底，如何表达出行草字体独特的韵味。通过反复练习，在书法作品中我能够自如地写出行草字体，给人一种云游天际的感觉。
总的来说，五年级的书法课给了我很多的收获和体会。通过学习书法，我不仅提高了自己的字写字技能，也增进了自己对中国传统文化的了解。我深深地感受到了书法艺术的魅力和内涵。未来，我将继续用心学习书法，不断提高自己的书写水平，并且用书法这个工具，去表达自己的情感和思考。
五年级教师节手抄报篇五
今天我给大家汇报和交流一下我的学习心得体会。我们要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人。
第一步就是抓好课前预习。
在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。
学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。
听课时应做到以下四点：
1、带着问题听课；
2、把握住老师讲课的思路、条理；
3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；
4、踊跃回答老师提问。
这样基本上掌握了听课的'要求。
第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。
课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。在以后的学习中，我要更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同时，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事。
我的心得体会汇报完了，谢谢各位同学和老师！
五年级教师节手抄报篇六
回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任__班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名教师，当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课余的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：
一)热爱学生
给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
二)献身教育事业
教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
三)不断提高自身素质
努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。
小学五年级数学教师工作心得体会篇5
五年级教师节手抄报篇七
这个学期我担任三四年级英语教学，作为刚毕业不久的我来说，这真可以说是摸着石头过河，如何做好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关心和研究的问题。在这里我就把我在这一年的小学英语教学中，摸索出的一点头绪和体会拿出来与大家共勉，不足之处敬请大家斧正。我主要是从三个方面来谈谈我的体会。
小学生生性好动，注意力容易转移，要避免这种不利因素的影响，最好的方法是兴趣。这就需要在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中，我特别注意利用上课前的十分钟来热身。一般我会使用教材中的let`sdo或者是let`schant来活跃课堂气氛，让他们进入状态。我认为在课堂中，这部分知识就是不可缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。
对小学来说，运用现有条件，创造性地运用教具，在英语课堂教学中巧妙地使用教具，会使教学取得事半功倍的效果。比如在学习uk，canada，china，usa这几个国家的单词的时候，我让学生课前制作好四个国家的国旗，我准备好四个分别来自这些国家的小朋友的`头饰。这样在角色表演中，教师与学生或学生与学生戴上头饰进行对话，不仅增加了趣味性，而且容易体现真实的交际情景。再有一个就是课堂上运用简笔画，美化教学。教师在课堂上边讲边画，展示事物的变化，生动直观，能很好地吸引学生。比如学表示方位的词on，under，in，above和over用简笔画收到了意想不到的效果。
对学生关心，也会激起学生学习的动力。对学生鼓励，会引发学生学习信心。老师更要多表扬和鼓励那些成绩不太理想的学生要多肯定他们做的好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的信心。这些学生一般都比较胆小，缺少勇气来表现自己。教师可以在课堂上给学生一个舞台，鼓励他们走上讲台，尽情地来表现自我。
五年级教师节手抄报篇八
作为一名五年级的班主任教师，我心怀激情地投身于教育事业中。在与学生相处的日子里，我结合自己的教学实践和思考，有了一些关于五年级教学的感悟和心得体会。这些体会不仅对我成长为一名优秀的教师有所帮助，也在教育教学中对我起到了积极的引导作用。
第一段：对学生不同发展的关注和照顾
五年级是学生人生中发展阶段的一个重要时期，他们正处于身心发展的关键期，个体差异开始显现，所以我学会重视每位学生的个体差异，协助他们排除困扰，努力进步。我会花时间去了解每个学生的特点、兴趣、优缺点，并因材施教。我坚信，只有根据学生的差异制订教学计划，充分关注每个学生的成长，才能达到教育的目标。因此，我重视每个学生的自主学习能力和创造力的培养，让他们在学习中发挥个人的特长，提高学习的积极性。
第二段：对学科知识与能力的培养
五年级是知识紧密联系、自导性要求较高的一个学段，所以我将注重知识点之间的联系，在教学中加强知识的衔接和桥梁的构建。我会设计富有趣味性的课堂活动，让学生在参与中学习，激发他们的学习兴趣和学习动力。我会注重培养学生的实际操作能力和独立思考能力，让他们在实践中运用所学知识，培养解决问题的能力。我相信，只有培养出既掌握了知识，又能运用知识的学生，他们才能更好地面对未来的挑战。
第三段：对学生品德教育的重视
品德教育是教育的重要部分，而品德教育在五年级尤为重要。我将培养学生的良好品质、健康价值观作为首要任务。首先，要从自身做起，做学生良好品德的榜样，用自己的行为引导学生。其次，要以班级为单位，开展各种形式的集体活动，培养学生的集体荣誉感，加强集体凝聚力。同时，注重培养学生的自信心和责任心，让他们明白每个人都是班级的一分子，需要为自己和集体负责。
第四段：与家长的紧密配合
教师和家长是孩子成长过程中最为亲近的两个人，所以我更加重视和家长的紧密配合。我通过定期家长会、学生家访等方式与家长进行沟通交流。在与家长的交流中，我会耐心聆听家长对孩子的期望和意见，并根据家长的需求为学生提供适当的辅导和指导。我相信，通过教师与家长的合作，可以共同为孩子的教育付出更多的关爱和努力。
第五段：持续自我反思和提升
作为一名教师，我深知自我反思的重要性。每一次授课结束后，我都会仔细回顾课堂教学的整个过程，检查自己的不足之处，并思考如何改进。我也会参加各种学习培训，不断提高自己的教学能力和知识水平。同时，我会关注教育教学的新动态，积极参与学科研讨，与同事们互相交流，共同提升。
总结起来，作为一名五年级的班主任教师，我深知自己的责任和使命。在教学中，我注重关注学生的个体差异，注重知识与能力的培养，注重学生的品德教育，注重与家长的紧密配合，注重自身的不断反思和提升。我相信，只要我们一起努力，给予学生更多的关爱和指导，他们一定会成为有能力、有担当，有价值观的未来栋梁之材。