教师心得体会是教师探索个人成长和专业发展的有效途径，能够促进教育教学工作的不断创新和改善。看看以下教师心得体会，或许能给你带来一些启发和思考。
小学教师教育心得体会
作为一个走上工作岗位未满三年的青年教师，一听到别人提及“搞科研”这三个字，总感觉它离自己的职业生涯还很远。总觉得自己业务都尚未娴熟，又哪有搞科研的能力呢？但当我读完《中小学教师教育科研范式与方法》这本书后才发现，自己对“教育科研”存在深深的误解，并明白了一个道理：科研，离不开实践，离不开对现实问题的研究。只有在点点滴滴的教学生活中注重发现问题解决问题，注重反思，注重记录，注重阅读，做个有心人，就会慢慢积累起属于自己的第一手资料，也就为教育研究提供了无尽的素材。因此，搞教育科研，要从现在做起！把我对体现教育的爱，执着，困惑，幸福，方法，技巧的故事进行些思考，并把他们一点一滴地记载下来，一定会积累成宝贵的教育财富。
读完本书，使我明白了几个关键的问题。第一，我们为什么要搞教育科研？从目前教育科研的现状来看，科研对很多老师来说已经进入了一个高原区，因为这时候的教师走上了一种职业的倦怠，特别是35岁左右的教师。书里谈到四个成形信念已经成形，很难再改变；思维已经成形，不再想突破；技能已经成形，不愿再发展；状态已经成形，不肯再激进。自己的压力很大，来自家庭、来自单位、来自社会，这让很多老师体力、健康极度透支。造成教师的事业陷入了一种高原期，导致事业的停滞。有些老师很疑惑，为何我们总是被鼓励做研究，可研究怎么总是做不好呢?其实很多老师并不知道自己在做什么？很多教师经常把自己当成是一个雇员，自己的工作是一种等价交换；大部分的老师在做着一种知识贩子的工作，美其名曰“教书匠”；而其实教师职业最高的一种境界是做一个研究型教师。我认识到教师只有参与教育科研，才能够提高自身的研究能力和教学业务水平，才能够使我们由一名普通的教师向“名师”靠拢。我们只有在工作中不断反思自己，不断改革创新，才能提升自己，才能使自己成为教育的行家里手。同时，教师开展教育科研也是我们自身专业化的需要。历来人们认为只要有点文化知识就能够做教师，根本不必要向医生、工程师那样需要专业型的人才，不认可教师的专业地位。实际上，教师参与教育科研，提高了自身的专业素养和研究能力，才能真正适应社会发展对教师的专业要求。
第二，我们应怎样搞教育科研？下面我从价值取向，研究选题，研究的主体，研究方法和研究成果的表现形式来阐述这一问题。
中小学教师开展研究的理想价值取向应该是解决现实教育教学情景中的具体问题，在解决问题的过程中提高教育教学质量，提升自身的专业发展水平。教师研究的实践价值取向是由教师职业的特性决定的。很强的实践性，对教师实践性知识的高度依赖，研究的问题具有动态的情境性等是教师职业的鲜明特点，这就决定了教师研究的主要目的不是构建一套理论，不是发现教育规律，也不是坐而论道式的“指点江山”，而应该是以实际问题的解决为导向，强调实践性和操作性。在问题解决的过程中，实现教学效果的提升，培养研究意识和研究能力。研究的结论也不追求“放之四海而皆准”，只要对其他老师、其他相似问题的解决有一定的借鉴意义，就足矣。
中小学教师研究的选题应该直接来自一线教育教学实践，直面现实中的实际问题，选择的研究问题切实来自一线教育教学情景，是亟须解决的；题目的特点应该微小、具体，具有可行性，而不能一味地求大、求全；题目的选择上，应该把选择权还给一线教师，实现课题选择权的“回归”，而不能任由专家、教授大包大揽。在区(县)级及校级课题的设立上，应该充分关照一线教师的声音，保证有一定比例的研究课题来自现实的教育教学实践，直面现实情景，突出“校本”特色，重视挖掘教师的实践性知识。
更为重要的是，应该实现课题设定的“制度变迁”。改变“自上而下”设立课题的制度，改为“自下而上”设立课题，即鼓励一线教师自主选题，经过把关、筛选，确定为立项课题，获得经费资助。一线教师是现实教育教学情境中的最直接接触者，是现实情景的一部分，他们对实际情况有着最为直观的认知，清楚知道待解决问题的轻重缓急。但由“研究问题”上升为“研究课题”，仍离不开专业研究人员的指引。
中小学教师应该成为研究的主体，具有“独立自主”的权力，即使“教师成为研究者”名至实归。教师应该是研究的设计者、实施者和评价者。从题目的拟定、问题的分析、研究方案的设计、研究方法的选择、方案的实施与调整、结论的提升等各个环节，中小学教师自身都应该具有最终的话语权，具有“终裁”的大权。然而教师的“独立”并不排斥专业研究人员的作用。专业研究人员应该成为一线教师开展研究的协同者，起正确引导、适当辅导的作用，确保研究更为科学、准确、深刻。团队合作、协同作战是教师研究的一个重要特点。基于研究的客观需要，专业研究者、同事、家长、学生、学校管理者等都应该成为教师研究的“协同者”，形成团队，共同致力于研究的开展和实际问题的解决。
在研究方法的选择上，任何教育研究方法都可以为一线教师开展研究所用。但具体方法的选择，必须依据研究的内容、研究者的能力来决定。考虑到教师研究的选题一般比较小而具体，所研究的问题一般是班级教育教学情境中的，或者几个班级场景中的，较为适用于大样本量的问卷、量表等则不大适合，而诸如观察、访谈、实验、测试、反思等方法则更具有信度和效度。反思应该成为教师开展研究的主要方法之一。结合教育教学原理和理论、他人的研究成果、自己的经验积累等，进行深入、全面的反思，开发缄默知识，变缄默知识为显性知识，总结实践性知识，对解决实际问题，促进教师专业成长，其作用非常明显。教师研究成果的表现形式应该体现出“丰富性”和“多样性”。除了研究报告、论文、著作之外，视频、图片、音频、心得体会、反思日志等等都是研究的成果。
读完本书使我受益匪浅。我也认识到教师参与教育科研，是教育发展的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。在以后的工作中，我们要积极参与教育科研，消除浮躁心情，静下心来教学，潜下心来研究，从而不断提高自己的研究能力和教学业务水平，是自己慢慢向专家型教师靠拢。
小学教师教育心得体会
究竟什么是生本教育？生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。（先让学生“好学”“容易学”，学生才会感兴趣，才会好学。）。
1、突出学生。
生本教育的课堂完全改变传统教育中的老师讲学生听的局面，在老师的指导下，充分发挥学生的主体作用（小组讨论、上台发言、交流体会、自主学习）。
2、突出学习。
生本课堂整个教学过程处处突出学生的学习，质疑和探究，能学会的自己学会，不能学会的创造机会让他学会，真正实现教育是为了帮助学生，而不是限制学生。
3、突出合作。
全班分成若干小组，每小组6—7人，无论是课前准备还是上课时的学习，每位学生都必须在小组内充分发挥其应有的作用。让学生感觉到他的存在，他是班级不可缺少的一份子，而不是因为成绩差而成为老师，同学抛弃的一份子。那么，分组怎么分，我个人认为没有一种固定的方法，这是一件细腻活。还是要根据本班学生的的实际情况来落实和调整。
分组方法讲究策略，分为纵向和横向；纵向如表格；横向：根据需要设置，要什么小队设什么小队。如，策划小队，统计小队，纠错小队，订正小队，复查小队，纪检小队等。主要负责考核督查工作，保证每个同学，每项工作都能落实到位。根据各人的特长，因人设岗。人人有事做，事事有人做。生本教育的要实现轻松落实，关键在于分组。
4、突出探究。
生本教育强调让学生自己主动的进行学习，低入口，大感受，深探究。让每个学生都有话说，让每个学生都有收获，让学生的潜能得到发挥和拓展。
先做后学，先学后教，少教多学，以学定教。
1、设计前置学习。
前置学习又称为前置性小研究，是生本教育理念的一个重要表现形式。有专家认为，如果缺乏前置性小研究的学习，就不是生本学习。我个人理解是，生本教育提倡，学生一看就懂的不讲，学生不懂的也不讲，由小组讨论，自己解决，小组解决不了，就大组解决，学生实在弄不懂的，老师再加以引导。
2、新授课。
充分利用学生的前置性小研究，让学生自己在小组内交流自己的学习成果，然后以小组为单位，全班交流。
3、练习课。
如果担心新授课结束后，学生没有掌握。练习课上老师出几道题，学生先独立做，再小组交流，充分发表自己的意见，相互指正，达到共识为止，然后全班交流，共有哪些方法可以解决。
4、知识梳理。
练习课之后就是知识整理课。这是以一个单元为基础的，让学生自己整理这个单元一共有哪些知识点，每个知识点要掌握哪些，学生举例说明。
5、评研课。
评研课就是让学生在一个单元结束后，每个人都出一份习题，考考小组的其他同学，相互考。然后老师收集整理出一份新的试题，让全班学生做。再让每个小组在全班汇报自己的做法，特别要详细汇报自己的解题思路，并邀请其他同学补充，达到全班交流的目的。如果落实到一节课上就是四个环节：知识梳理、错误分享、质疑解惑、课堂抽查。
（1）讲清道路（让学生明白我们这样做的目的，让学生明白我们在做什么。）。
（2）落实措施（生本教育只是一种理念，没有固定的模式和方法，要老师自己去领悟，去探索，去发现。）。
（3）与学生做真心朋友（我最欣赏这句话，不管那一种教学模式，那一种教学方法，一定要建立和谐的师生关系，让学生感觉到我们老师的爱，他会自然而然地喜欢你，喜欢学习你教的这一科目。）。
（4）用学科内在魅力打动学生（用教师个人魅力感动学生）。
（5）相信学生肯定会做好。敢于放手，敢于发动学生。
（6）边做，边改进，边完善。（用荆志强主任的原话说是，自从实施生本教育后我觉的上课是一种享受，每天都有好心情，每天都有新发现。原来书可以这样教，生活可以如此美好。）。
但是，如果实施生本教育，如何解决与现实问题的冲突。生本教育讲究的是长期效应，我们追求的是短期目标，如何解决这个矛盾。生本教育要求短时间内部统考，我们能否做到？生本教育要求学生学习主动性强，动手能力好，跟生源是否挂钩？生本教育实施后会不会出现两极分化很严重的现象？我们是照搬？还是寻找与本校学生情况相符合的契合点。
小学教师教育心得体会
我们必须去面对一个现实，适应环境，独立生存，生活充满着智慧。会主动学习和掌握生存知识和技能的人懂得如河更好的生活下去。学习三生教育让我们基本生存危机的应付常识，如：野外判定方位的方法，电梯被困的自救，交通事故的自救与互救。其次人在社会上不仅是自己一个人，我们身边还有你，他她构成了我们的人际关系，所以做好人际关系也是非常只重要的。学会用平等；尊重；真诚，互助，诚信，宽容待人。提高个人的外在素质。克服面子心理，冲动心理。再次学习理财也是相当重要的。正所谓“你不理财，财不理你。”要学会赚钱，也要学会用钱。也就是懂得去开源的同时要学会去节流，因为这样才能改善生活，提高生活品质！
直面挫折，相信一句话“也许你是不幸的，但你却比许许多多生命将要结束的人来说或是对失去一切的人来说至少你还有生命！”要勇敢学会面对挫折，它是我们没个人都不能避免的事情。我们有时可能无法去改变发生的事情但我们可改变我们的态度。
科学发展，生态文明也离不开我们的生活里面。我们要生存就需要我们来共同保护我们的家园，发展我们的家园。关注民生，规划职业将回影响到我们将来的创业成败要创业也必须有一定的资本和经营能力。把握创业的方式机遇。成功将属于不久将来的我们。
生活，首先我们需要的是健康的，珍惜健康，养成健康的生活习惯，做为新一代的大学生我们不能沉迷于网络，不能花天酒地。健康的生活方式是获得身心健康的重要前提和必备因素。健康的生活方式是大学生成长，成才的催化剂。是大学升全面发展的基础，最后要做到和具备正确道德观，高效的学习，科学合理的消费方式，良好的心态。规律的作息时间和饮食习惯，适当的体育锻炼，无不良嗜好。生活能力并是一个不可缺少的话题。要增强心智，心态的成熟，增强个人的感悟，个人的自理，增强对社会的适应力。
首先我们必须懂得生命是什么，生命的责任，生命的哲学和价值取向。
一个肉体的生命，我们要懂得去珍爱。一个属灵的生命，他需要人类精神话语与精神动力来喂养。我们要做到“人生应该如蜡烛一样，从点燃到底，一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和对非人的生命给予一定程度的尊重。对生命的价值，“人永远不能散失生命的价值”它是不能用金钱，也不能用权势来衡量的。从学习中我们应该从我们的当代大学生存在的问题中；生命伦理。使我们在社会进步，科技发展和生态环境恶化等带来的生产危机中反思生命，树立当代大学生的婚恋观，学习怎样处理生活中存在的一些问题。生命要有它的责任，做最好的自己！始终生命是美丽的，我们有生存和发展的权利！
人生到底追求的莫非就是个快乐，短暂的或是持久的。智者要的是永恒的快乐，而愚者则是只要一时的快乐。学会懂得，学会慈悲！
懂得生活，我们共同成长，懂得生活，我们的大学生活才会更加的美好，在我们学会尊重生命、学会生存之后，让我们共同学习生活、懂得生活。
尊重生命、学会生存、懂得生活。这是新时期素质教育的新举措，作为现代的大学生，我们更应当学会尊重生命、学会生存、懂得生活。生命因尊重而更美好，我们尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我们学会了它才会懂得生活。让我们共同学习，共同学会尊重生命、学会生存，作一个懂得生活的大学生。
大千世界，总是形形色色。喧嚣的都市，快节奏的生活，干啥都像在赛跑，为了不枉此生，只有活出自己的风采。“对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。”生命确是匆匆如过眼云烟，所以我们应该珍惜生命，学会生存和生活，千万莫让自己的心理变成一根弹簧，轻轻一压就发生形变，最终弄得个悲惨下场，不仅给自己的家庭带来不可，愈合的幸福，也让世界人民少一份安宁和喜悦。
步入大学是人生的一个转折点，是个体进入一个真正社会的准备过程大学我们不只是面对单纯的学习我们还需要对人生的选择的过程。价值全方面的了解懂得去生活。三生教育给了我们这样一个去了解和学习的机会。让我们没个人都懂得我们存在的意义，教育我们去生活生存。
我们必须去面对一个现实，适应环境，独立生存，生活充满着智慧。会主动学习和掌握生存知识和技能的人懂得如河更好的生活下去。学习三生教育让我们基本生存危机的应付常识，如：野外判定方位的方法，电梯被困的自救，交通事故的自救与互救。其次人在社会上不仅是自己一个人，我们身边还有你，他她构成了我们的人际关系，所以做好人际关系也是非常只重要的。学会用平等；尊重；真诚，互助，诚信，宽容待人。提高个人的外在素质。克服面子心理，冲动心理。再次学习理财也是相当重要的。正所谓你不理财，财不理你。要学会赚钱，也要学会用钱。也就是懂得去开源的同时要学会去节流，因为这样才能改善生活，提高生活品质！
直面挫折，相信一句话也许你是不幸的，但你却比许许多多生命将要结束的人来说或是对失去一切的人来说至少你还有生命！要勇敢学会面对挫折，它是我们没个人都不能避免的事情。我们有时可能无法去改变发生的事情但我们可改变我们的态度。
科学发展，生态文明也离不开我们的生活里面。我们要生存就需要我们来共同保护我们的家园，发展我们的家园。关注民生，规划职业将回影响到我们将来的创业成败要创业也必须有一定的资本和经营能力。把握创业的方式机遇。成功将属于不久将来的我们。
生活，首先我们需要的是健康的，珍惜健康，养成健康的生活习惯，做为新一代的大学生我们不能沉迷于网络，不能花天酒地。健康的生活方式是获得身心健康的重要前提和必备因素。健康的生活方式是大学生成长，成才的催化剂。是大学升全面发展的基础，最后要做到和具备正确道德观，高效的学习，科学合理的消费方式，良好的心态。规律的作息时间和饮食习惯，适当的体育锻炼，无不良嗜好。生活能力并是一个不可缺少的话题。要增强心智，心态的成熟，增强个人的感悟，个人的自理，增强对社会的适应力。
首先我们必须懂得生命是什么，生命的责任，生命的哲学和价值取向。
一个肉体的生命，我们要懂得去珍爱。一个属灵的生命，他需要人类精神话语与精神动力来喂养。我们要做到人生应该如蜡烛一样，从点燃到底，一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和对非人的生命给予一定程度的尊重。对生命的价值，人永远不能散失生命的价值它是不能用金钱，也不能用权势来衡量的。从学习中我们应该从我们的当代大学生存在的问题中；总结生命伦理。使我们在社会进步，科技发展和生态环境恶化等带来的生产危机中反思生命，树立当代大学生的婚恋观，学习怎样处理生活中存在的一些问题。生命要有它的责任，做最好的自己！始终生命是美丽的，我们有生存和发展的权利！
人生到底追求的莫非就是个快乐，短暂的或是持久的。智者要的是永恒的快乐，而愚者则是只要一时的快乐。学会懂得，学会慈悲！
懂得生活，我们共同成长，懂得生活，我们的大学生活才会更加的美好，在我们学会尊重生命、学会生存之后，让我们共同学习生活、懂得生活。
尊重生命、学会生存、懂得生活。这是新时期素质教育的新举措，作为现代的大学生，我们更应当学会尊重生命、学会生存、懂得生活。生命因尊重而更美好，我们尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我们学会了它才会懂得生活。让我们共同学习，共同学会尊重生命、学会生存，作一个懂得生活的大学生。
大千世界，总是形形色色。喧嚣的都市，快节奏的生活，干啥都像在赛跑，为了不枉此生，只有活出自己的风采。对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。生命确是匆匆如过眼云烟，所以我们应该珍惜生命，学会生存和生活，千万莫让自己的心理变成一根弹簧，轻轻一压就发生形变，最终弄得个悲惨下场，不仅给自己的家庭带来不可，愈合的幸福，也让世界人民少一份安宁和喜悦。
为了促使学生能够主动、积极、健康的提高生存价值，明确生命的意义，实现生命的价值；关心自己和家人的生命安全，推而广之关心朋友、他人的生命安全；掌握生存技能，强化生存意识，把握生存规律；了解生活常识，掌握生活技能，获得生活体验、情感体验，树立正确生活观念。最终把学生塑造成一个比较有社会公德心，能应对生存压力，以及乐观心态的合格社会公民。
生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育，使学生认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
不知道有没有人看过《名校》这部电视剧，我记得其中一个片段，讲的是张一百老师把自己妻子分娩的全过程刻录成光碟，作为教材，对学生进行爱的教育，一种生命的珍爱教育。母爱的伟大，生命的可贵！
生命、生存、生活，对我们来说，生命是根本，没有生命，谈何生存呢?而生存是关键，没有了生存作基础，生活不可能称其为生活了。生活也恰恰是我们拥有生命，生存在这个世界上的方向和目标。尽管张一百老师的教材因为种种原因而没有真正的实施，但是从中我们不乏发现很多东西，“三生教育”已经引起重视了，也有学校将其纳入了现今的课堂中，成为了发展学生德育的一部分！想想看，世界上存在的任何事物，哪一样是没有生命的?纵观宇宙，似乎很难找到。很多事物都赋予了一种人性，而其中的人更是高级的了，那么生命对我们来说，又何其宝贵！生命的意义何在?母亲的十月怀胎，谁能体会那种辛苦?母亲的分娩，对一个孩子来说，是种给予，一种生命的给予；孩子的出生呢，对一个父母来说，不仅是爱情的结晶，更是一种生命的延续。如果亲眼看到母亲分娩的全程，那么你会比看着记录下来的片段，更加的震撼生命的开始，母亲的伟大，也会因此而更加地爱护自己，珍爱生命的来之不易！还记得“5*12”地震中那个含着母乳存活下来的婴儿吗?母亲不仅给了她生命，而且为了挽救她的生命，牺牲了自己的生命！“孩子，如果你还活着，记住妈妈永远爱你??”，一条尚未发出的信息，记载了多少感情和爱，传递着千言万语，同时给人们的震撼和启示也是数不进的！因此“三生教育”更是引起了众人的共鸣，所以把其纳入学生的德育教育之中，是一种时事趋势，更是一种客观需要。让学生了解生命的起源，生存的价值，生活的意义，树立正确的人生价值观，体味生命的可贵，生存的美好，生活的乐趣。
生存是一个人生命的继续，是一个人适应环境的关键。
尽管青春正在渐渐逝去，尽管在规则和潜规则的夹击中，世故、麻木甚至冷漠不断侵袭而来，但我时刻告戒自己：打开内心明净的部分，以一种奔跑的力量，点亮理想的光芒，牵动向上和向善的情怀，永不止息??虽然高耸入云的的高楼，把天空切割得很碎，人群拥挤，却彼此冷漠，绿草茵茵，却只是点缀。太多的秩序，太多的规则，简直让人喘不过气来。看似流动性很大的空间，实际上却很淤堵，一个人想要在这样的空间里奔跑，非得学会生存不可，不然四处都会碰得头破血流。
学会生存，在不同的环境之中，在不同的人群之间，找到属于自己的生存安全感。“三生教育”教我们的第二个方面就是要学会生存，体味存在的魅力！
在当今人才竞争的社会里，到处都有优胜劣汰的迹象。我们就是最好的证明，只有平时踏踏实实，认真打下基础，才能成为众人中的佼佼者。胜利对于人们来说是公平的，要想取得胜利，就必须依靠平时的付出。
“适者生存”，对于任何一个时代都是适用的。
孟子道：“生于忧患，死于安乐。”人生就是像冷开水冲的果汁一样，开始的几口，果汁没有完全溶化，便带有丝丝的苦味；过一会儿，果汁基本上溶化，开始有了原味；喝到底的时候，果汁全部溶化，甜味会让你从头爽到脚。这就是一种生活的态度。
在拥挤的城市，停一下匆忙的脚步，望一望飘扬的旗帜；在人群汹涌的地铁站，让一辆列车开过，静候下一辆车的来临；在彻夜难眠的夜晚，推窗，接受月光的朗照。
有一份闲淡的心情，无所事事地在太阳下洗眯着眼睛；把身上那些紧绷着的零件松一松，不紧不慢地东扯葫芦西扯瓢；心存感恩，手有余温，乐呵呵地知道前程。
这些都是人们的一种生活态度。“三生教育”不仅告诉我们生命的可贵，生存的美好，还让我们了解到很多生活的乐趣。带我们发现美，体味生活中的爱，去发现那些细微的感动。花瓣在桌上留下鲜艳的痕迹，使人心动不已；李易安的“旧时天气旧是衣，只有情怀不似旧家时”又让人感慨；甚至《圣母抱基督哀恸像》中圣母脸上那沉睡中含蓄的悲情也深深打动着很多人。
生活需要我们诚心对待，用心去感悟生活的意义。风雨来了，要守住门。苦难来了，要守住神。面对日常生活的消解，要守住诗。面对夜夜来临的黑暗，要守住灯。这样我们才可以禁受住生活的磨练和考验，使自己变得更坚强，更好地面对生活。
生命为前提和根本，生存为基础和关键，生活为方向和目标，这样的“三生教育”，不管是对学生还是老师，都有着很大的意义，因此我们应该更好、更全面地宣传和贯彻下去，把它做到实处，让我们的世界到处充满爱，充满欢笑。
教育孩子的责任心得体会
第一段：“责任感是教育最重要的目标”，这句话是我在成为父母后真切领悟到的。教育孩子的过程中，不仅要注重知识的传授，更需要注重培养孩子的责任心。一个具备责任感的孩子，能够更好地适应社会生活，成为一个有价值的社会成员。因此，从孩子很小的时候就应该进行责任意识的培养。
第二段：培养责任感的方法和途径。首先，要教会孩子尊重承诺和信用。告诉孩子，如果承诺了什么事情，就一定要尽到自己的责任，不能轻易食言。其次，要让孩子有机会体验责任，例如让孩子帮忙照顾家里的宠物，或是在园区里主动捡垃圾等。最后，家长应该以身作则，身体力行，教育孩子要有责任心。
第三段：家长在孩子成长过程中，需要对孩子的责任心进行引导。在孩子犯错时，家长应该及时指出孩子的不足，并且让孩子自行清理自己的错误。不要怕孩子的自尊受损，这样的教育是必要的。同时，家长在日常生活中也要给孩子足够的自由度，让孩子有机会承担各种任务，从而培养孩子的责任感。
第四段：坚持培养孩子的责任心需要耐心和持续的努力。孩子的责任感并非一朝一夕可以培养出来的，需要在平时注意积累。家长也要理性对待孩子的表现，不要过多关注孩子的精细成果，而是注重孩子的成长路径和经验。拥有了坚持不懈的耐心和努力，家长才能赢得孩子信任和尊重，孩子才能更快地成长并形成责任心。
第五段：今天的孩子是未来的主人翁，我们需要把他们培养成为拥有责任心且努力向上的人才。这需要家长和社会共同发力。家长要时刻意识到责任的重要性，并把责任感作为教育孩子的首要目标；同时社会也应该从各方面出发，注重孩子责任感的培养，支持未来的社会领导人和发展带头人的成长。只有这样，我们才能迈向更美好的未来。
总结：孩子的责任感是长期的培养和激励的结果，需要家长和社会的共同呵护。我们的目标是让孩子具备责任感，成为有价值的人才。从身边的小事做起，让孩子自立、自信，成为健全有为的人。只有如此，社会才能更加和谐，更加美好。
小学教师教育心得体会
当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：
“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。
在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。
“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。
“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德！
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。
教育孩子的责任心得体会
教育孩子是每一位家长的重要任务，但是教育孩子并不只是传授知识，还包括培养他们的责任心。什么是责任心？责任心是指一个人对自己、对家人、对社会、对行动后果负责的态度和行动，是成为一个有担当的人所必须拥有的素质。在此，我将分享我在教育孩子中的一些体会和心得。
第二段：营造良好家庭氛围。
营造良好的家庭氛围对孩子的成长非常重要。如果每个家庭成员都能对自己的责任负责，自己的行动有所考虑，那么孩子自然也会学习到这种态度。比如我会教育孩子要协助家庭完成家务，正确处理与家庭成员之间的问题和矛盾等，让他们逐渐形成尊重、信任、责任的家庭价值观。当孩子在这种氛围下成长，他们逐渐意识到自己应该对自己的行为负责，这是一个很好的开端。
第三段：培养孩子的决策能力。
培养孩子的决策能力也非常重要。当孩子学习到独立思考并做出正确决策时，他们自然会将自己的决策与行为联系起来，对自己负责，这是个人责任感的反映。比如，最近我让孩子自己决定如何花费他的零用钱。当孩子自己做出决策并承担相应的后果时，他们会逐渐形成对自己的选择负责、对自己的行动负责的意识。
第四段：注重行动的后果。
我们教育孩子要注重行动的后果，这样他们就会认识到自己的行为对社会和他人具有重要影响。比如，我们可以告诉他们，如果他们不扔垃圾，环境就会更加整洁，如果他们离开自己的房间时没有整理好，就会影响家庭秩序等等。让孩子了解行动的后果能够让他们逐渐形成对他人负责、对社会负责的责任感。
第五段：榜样的重要性。
最后，榜样的重要性也不容忽视。我们要做好榜样，成为孩子学习责任感的榜样。比如，我们要告诉孩子，我们会在购物时仔细考虑需要买什么，考虑购买对环境和社会的影响。我们要尽可能地完成自己逾期的任务，对自己的行为负责，对孩子形成正确良好的影响。当孩子看到家长的言行举止，他们自然会受到影响，并逐渐形成良好的责任心。
结论：
教育孩子的责任心不是一蹴而就的，而是需要家庭成员、教育者、社会的广泛合作。我们需要营造出良好的家庭氛围，培养孩子的决策能力和尽责意识，注重行动的后果，成为孩子学习的榜样。只要我们共同努力，孩子逐渐学会有担当的人，让我们期待这个美好未来的到来。
学校教育责任心得体会
随着社会的发展，教育的重要性越来越得到人们的重视。教育不仅仅是一种知识的传授，更是培养人的思想、品德和能力，使其具备成为民族栋梁的素质。然而，在现实生活中，不少学校在教育方面存在着责任意识不强的问题。作为一名师生，我对学校教育的责任有了更深刻的认识，并有着自己的感悟。
学校教育是一种对学生的全面教育，应该包含思想教育、品德教育、文化教育和技能教育等多方面教育。首先，学校需要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生正确思考、判断，遵纪守法，学会处理人际关系。其次，学校应该注重学生的文化教育，提供丰富的文化知识和经验，培养学生的文学艺术审美能力，提升他们的文化素养。最后，学校也应该注重学生的实践技能的培养，包括体育素质的锻炼、手工制作等，这样才能让学生充分发展自己的实践能力和创新能力。
然而，现实情况是有些学校在教育过程中并不注重这些教育，导致很多学生的思想观念和价值观没有得到很好的引导，品德水平、文化素质有限。有的学校会把教育当做是一个简单的知识传递过程，仅仅要求学生掌握某些知识的表面知识，而缺乏培养学生独立思考、判断和创新思维的机会。有的学校将学生视为学校前途和形象的符号，忽略了学生个性的发展和权利的尊重，让学生在机械式的学习和压抑的管理中失去了自我。
第四段：学校教育应该做出的改变。
为了更好地发挥学校教育的作用，学校应该注重培养学生的实践能力，为学生提供一个自由开放的学习环境，鼓励学生自主学习和创新思维的发展。学校需要更多关注学生的人身安全和人权尊重，让学生产生学生积极的人生态度。学校也应该更加注重学生综合素质的培养，让学生有机会锻炼他们的语言、情感、思考和演讲能力。同时，学校应该不断完善自身的治理结构，加强学校教育质量的管理和控制。
第五段：结论。
作为一名受过教育的人，我们都应该认识到学校教育的重要性，同时也应该关注学校教育中存在的问题。我们需要关注学校的理念和教育管理，提出改进意见和建议，鼓励学校尽快迈向满足学生多元化需求的方向，让更多的学生在更好的环境下接受教育，培养民族未来的栋梁之材，为国家的发展作出贡献。
学校教育责任心得体会
学校教育是培养学生综合素质的重要途径。作为教师和学生的参与者，我们都应该对学校教育的重大责任有着足够的认识。在我近年的教学和学习经历中，我深感学校教育责任的重要性。在本文中，我将谈论自己的体会，探讨学校教育责任的重要性，以及如何在教育实践中承担这份责任。
学校教育是孩子成长的重要阶段，学校教育也是社会主义建设中的重要组成部分。在学校，教师们扮演着重要的角色。他们不仅是知识的传递者，更是学生的良师益友。这意味着，学校教育者必须承担起一个很重要的责任，确保每个学生成长成为一个优秀的人。
学校教育责任的重要性表现在许多方面。首先，作为一所学校的教育负责人，我们必须传递现代文明的基本知识、道德风尚和科学观念，以培养学生的智力和道德意识，为他们的未来奠定坚实的基础。其次，我们必须教育孩子们如何与他人相处，在家庭、学校和社会生活中发挥着积极的作用。最后，我们也必须教育孩子们如何承担社会责任，成为一个全面发展的人。
然而，承担学校教育责任并不是易事。许多因素影响学校教育者的能力和机会，包括财政压力、内部管理和外部竞争等。这都对学校教育者提出了挑战，他们需要迎接挑战并保持持续的高水平表现。
为了取得成功，学校教育者需要寻求自我提高的途径，并认识到外部和内部环境对他们的工作有重要的影响。他们需要通过准备资料来提高知识水平，创造一个开放和支持性的学习环境，从而提高他们的教学、管理和演示水平。此外，他们需要通过沟通和合作来解决出现的问题。
第四段：我的个人体会。
在我自己的学校教育责任方面，我也发现了挑战。就我个人而言，我觉得最大的挑战之一就是如何帮助孩子们独立思考。随着社会发展，现代社会对个人的要求变得越来越高，父母和老师不可能关注每一个孩子的日常生活，所以我们必须帮助孩子们提高自我管理的能力，独立思考的能力，才能更好的适应现代社会的要求。同时我们也应该关注孩子们的情感变化，了解他们的心理需求，及时给他们提供帮助。
第五段：结论。
在学校教育领域，我们都必须承认教育责任的重要性。我们要理解学校教育的意义、目标和目标，以及学校教育者的任务和职责，从种种方面提高教育的质量。无论是教师还是学生都需要坚守学校教育的责任，共同推进学校教育形态的转型与升级。我想在实践中不断地去吸收教育大师和学术领袖的经验，不断提高自己的水平，回馈社会的教育事业。
教育孩子的责任心得体会
教育孩子是每个家长的责任，而教育孩子最重要的一点是培养他们的责任心。在我的成长过程中，我深刻体会到了责任心的重要性。在我的教育过程中，我磨砺了自己的教育方法，我也深刻认识到了教育孩子的责任心得体会。以下是我对于教育孩子的责任心的一些体会：
孩子是我们的未来，是我们的骄傲。为了培养孩子的责任心，我们需要构建良好的家庭环境，让孩子在温馨而宽松的氛围下成长。要让孩子感受到家庭的温暖和关爱，让家庭成为孩子成长过程中最重要的精神支柱。在这个过程中，我们需要给孩子一些责任，让他们感受到成长的喜悦，在责任中慢慢地培养起责任心。我们可以让孩子帮助做家务，给他们分担一些家庭责任，这样他们就能逐渐理解责任的重要性，学会感恩和付出。
第二段：培养孩子的独立性。
在孩子的成长过程中，独立性也是培养责任心的一个重要方面。当孩子们能够独立完成一些事情时，他们会感到自信和自豪。在这个过程中，我们需要给孩子适当的支持和引导，帮助他们学会自我管理，养成自律的好习惯，不断提高自身的责任心和独立性。
第三段：与孩子建立良好的沟通渠道，引导他们做出明智的决策。
沟通是培养孩子责任心的重要途径。我们需要与孩子保持良好的交流沟通，让他们了解自己的行为会对家庭和朋友造成怎样的影响。同时，我们也需要引导孩子做出明智的决策，让他们明白自己所做的选择会带来什么后果以及责任。要让孩子在理解责任的同时，增强他们的自尊和自信，这样孩子们才能更好地理解自己所担负的责任，并且做出适当的决策。
第四段：及时表扬和鼓励孩子，让他们在成长中更有信心。
孩子在成长过程中，需要得到家长的肯定和鼓励。在孩子表现好的时候，我们可以及时表扬和鼓励他们，让他们更有动力去做更多的事情。同时，我们也要认真倾听孩子的想法和看法，在他们犯错误或不慎做错的时候，给他们适当的鼓励和指导，帮助他们从错误中吸取教训，提高自己的责任心。
第五段：要给孩子树立正确的榜样。
孩子天生模仿的能力很强，我们需要给孩子树立正确的榜样。我们自己首先要成为良好的父母和教育者，让孩子能够在我们的身上看到责任、勤奋、诚实、公正等优秀的品格，培养孩子的道德感和责任感。只有在榜样的引导下，孩子的责任心才能愈发成熟，成为未来的中流砥柱。
总之，教育孩子的责任心的体会是多方面的，但总的来说，家长需要在孩子身上下功夫，在温暖、宽松、包容的家庭氛围下，让孩子慢慢理解责任的重要性。只有在这个过程中，才能够为孩子创造出一个充满爱和快乐的成长环境。让这种环境，让我们的孩子，培养坚定的责任心，从容面对未来的挑战。
国防教育法律责任心得体会
首先，我们需要了解国防教育法律责任的内涵和意义。国防教育法律责任，即国家和公民应当根据有关法律规定承担的国防教育方面的法律责任。这其中包括国家机关和各级政府对国防教育的组织和实施，公民对国防教育的参与和履行义务，以及违反有关法律规定应当承担的相应法律责任等。实现国防教育法律责任，对于维护国家安全、发展强国事业具有重要意义。
其次，我们要了解国防教育法律责任的履行者和内容。国防教育法律责任的履行者是国家、公民和其他组织。其中，国家要宣传国防法律法规、组织国防审查等工作；公民要参加军事训练和国防教育，增强爱国意识和责任感等；其他组织要运用各种渠道，开展国防宣传和教育活动等。而具体的国防教育法律责任内容则包括：遵守宪法和法律规定，尊重军人和军队；参加军事训练和国防教育，学习军事知识和技能；支持国防和军队建设，积极参与国防建设和志愿服务等。
然后，我们需要明确国防教育法律责任的意义和体现。国防教育法律责任是国家和公民的一种自觉行为，是国防事业的中坚力量。在履行国防教育法律责任的过程中，可以促进国民的爱国情感，增强国民的责任感和使命感。同时，履行国防教育法律责任还可以发挥社会强大的凝聚力和战斗力，保障国家的安全和稳定发展。
最后，我们要探讨一下国防教育法律责任所给予的启示。国防教育法律责任要求我们在维护国家安全的事业上承担起自己的责任，积极参与国家和人民的事业。在这个过程中，我们需要增强爱国意识，培养责任感和使命感，不断提高自己的政治素质和专业能力。同时，我们还需要关注国防教育法律责任的动态变化，及时了解有关法律法规的变化和发展，不断完善自己的国防教育法律知识，为国家和人民事业作出自己的贡献。
家庭的教育责任心得体会
家庭是一个人成长过程中最重要的组成部分之一。在家庭中，我们学会了很多关于生活的本领，如语言、社交、情感和人际关系技能。在这个过程中，家庭的教育责任显然十分重要。本文将探讨家庭教育的重要性以及对家庭教育的体会和经验。
第二段：家庭教育的重要性。
家庭教育是影响一个人成长和发展的最重要因素之一。家庭教育在传承价值观方面扮演着至关重要的角色，让我们学习到我们的家庭信念和文化，并通过实践来内化这些知识。我们学会如何表达和尊重情感，如何与人交往和沟通，并通过家庭教育获得道德、伦理和信仰的基础教育。因此，家庭教育是否足够重视，将直接影响到我们的成长和未来发展。
家长约定俗成的角色是负责他们孩子的教育，负责他们未来的发展。家庭的教育责任是学校和社区教育的补充。父母应积极参与孩子们的学习，并关注他们的情感和社交发展。此外，父母也应该以身作则，成为孩子们的榜样，在教育中传播道德和价值观。家庭教育不仅是家长应该承担的责任，它也是家庭的一项社会责任。
提及家庭教育的体会，有时候会想到家长们的训练和严厉，然而不一样的教育方式对每个家庭都有不同的体会。我们的父母很少是专业教育工作者，但他们是在生活中最亲近的导师。关注孩子们的需要、情感，在具体的教育工作中注重了孩子们的生活和情感培养，对于家庭教育来说至关重要。从我的家庭教育经历来看，父母花费时间和精力关注我的学习进度、情感变化，鼓励我发展个人兴趣等方面的培养，大大提高了我生活和学习的幸福感。
第五段：结论。
家庭教育的目标是帮助孩子发展成为成功的独立人士，具备完整的人格和价值观，参与社会，并关心别人的利益。在家庭教育中，建立亲密的羁绊并关注孩子的情感和社会能力的发展至关重要。虽然家庭教育有着其自身的困难和挫折，但是，我们作为父亲母亲应该时刻关注孩子们的成长，认真负责地履行家庭教育的责任，并成为孩子们的榜样。家庭教育的价值和意义从来都不会因政策和时代的变化而消失。
家庭教育责任心得体会
作为老师和家长的双重身份，让我深深感觉到家庭教育的重要性，更深知家庭教育的不足对孩子的影响有多大。这次学校提供的机会读了《不输在家庭教育上》一书，收获很大，感想很多。
我们作为中国家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到奖励。但现在我改变了想法。我认为孩子未成年，这是事实，但他也是一个独立的，有思想的人，需要人去尊重，需要人理解。所以现在只要有事发生在他身上，我都会问询问他的意见，由于他太小，我会给他选择性的询问。
以前，当我们叫孩子做某事时，如果他不愿意或不理释，我们就会不耐烦地对他吼，或者威胁他，以至于他对我们也会采取同样的方法，一点也不能解决根本问题。现在，如遇到这种情况，我们会心平气和的问他为什么，并且会努力劝说他按照我们的意思去行动。如此一来，孩子遇到什么事也会心平气和的你商量，而不会蛮不讲理。
现在的孩子都喜欢听表扬，遇到不愿意做的事经过你表扬，如：你好棒，好乖，好聪明，就会很高兴的去做，做好后还不忘记在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意识，没有虚心学习他人长处的习惯。现在，如果我表扬我孩子，就会把这件事情什么地方做的好分析给他听，并且提出更高的要求。
现在的家长，都不让太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。我个人就不这样认为，现在的小孩子做事情，不是把他当作负担，而是当作游戏，如洗衣服，有许多泡泡，小孩子会觉得特别好玩。另外做事情可以锻炼他的动手能力，为什么不同意呢?我儿子在吃饭时要自己摆碗，第二次时把碗打碎了一个，从此以后，他每次摆碗时，都自己提醒自己要当心点。所以，千成不要让他什么都不能碰，不能摸，限制太多，要激发孩子多实践，这样做事才有条理和责任心。
家庭和学校是孩子成长的两大环境，学校的教育是大家一视同仁，那么怎么让孩子优于别人呢?就要从加强家庭教育开始，家庭环境对人的影响是全方位。所以，家庭教育特别重要。而我也从中学到了管理学生的一些好方法,结合家庭教育,我也会把班级管理的更好。
家庭的教育责任心得体会
家庭教育是儿童人生教育中不可或缺的一环，家庭的教育方式对孩子的成长、世界观、价值观的形成有着至关重要的影响。作为父母，我们应该把家庭教育作为重要的一环，引导孩子树立正确的世界观和价值观，传承家庭文化。
第二段：守护孩子的心灵成长。
在孩子成长的过程中，家庭是一个重要的情感根据地，也是孩子身心健康成长中的重要保障。作为家长，我们应该对孩子的心灵成长给予更多的关注、支持和帮助，关注孩子心理健康问题，尤其是关注孩子的情感需求和表达，帮助孩子处理好情感问题和困难，让孩子成为有健康心灵的人。
第三段：培养孩子的自主意识和责任心。
家庭教育应该鼓励孩子独立思考、独立判断、自主处理问题的能力，培养孩子的责任感和独立意识。仔细倾听孩子的意见和想法，理解孩子的困惑和疑虑，跟孩子一起思考解决问题的办法，采用反馈式的教育方式，让孩子在家庭中学会自我约束和自我觉察，同时也培养孩子做事情的自主性和独立性。
第四段：搭建家庭的良好沟通平台。
良好的家庭关系离不开良好的家庭沟通。在家庭中，家长应该创造有利于孩子沟通表达的氛围，让孩子在家庭环境中感受到尊重、信任和安全感。要多听孩子的话，通过亲身示范，教给孩子良好的沟通技巧和技巧，保持家庭的和谐和稳定。
第五段：把家庭教育理念转化为行动。
家庭教育责任的追求需要家长们不断地思考、实践与反思。我们应该肩负起家庭教育的责任，把理念转化为行动，多参与孩子的学习、生活和社交，倾听孩子的观点和建议，帮助他们树立正确的人生观和价值观，更重要的是将他们渐渐塑造成为有责任感、有担当、有社会责任感的人，对于孩子的未来成长和家庭的和谐幸福都有着关键的意义。
结论：
总而言之，家庭的教育责任是家长肩负的重要责任，家庭教育的意义和有效性在于家长的付出和努力。把家庭教育作为重要的承担责任，肩负起亲子情感、思想道德、礼仪美德和科学知识的传递和传承，我们才能培养出身心健康、品格高尚、有责任感、有社会责任感和担当的新一代青少年。
教育建基于责任心得体会
教育是每个国家发展的基石，而教育的本质就是培养人才。然而，在培养人才的过程中，责任是必不可少的要素。责任是教育工作者对待自己的一种态度，也是教育工作者对待学生的一种态度。在我的教育实践中，我深深体会到了责任的重要性和作为教育者应该承担的责任。
首先，责任是教育工作者对待自己的一种态度。作为从事教育工作的人员，我们首先要明确自己的职责和使命，要对自己的工作负责。只有将工作放在第一位，严格要求自己，才能在教育领域中实现自己的价值和发挥自己的作用。我曾经担任过一年级班主任的工作，那时候班里有一个学生特别调皮捣蛋，经常惹事生非，老师和同学们都很头疼。但是我没有因此放弃他，反而更加用心地关注他。我花了很多时间和他进行了沟通交流，发现他并非是故意捣蛋，只是因为家庭环境不良，缺乏关爱。通过和他的交流，我逐渐对他建立了良好的关系，能够更好地理解和引导他。最终，他开始注意听讲，积极参与课堂活动，成绩也有了很大的提高。这个故事告诉我，作为教育工作者，我们要有强烈的责任感，不能轻易放弃任何一个学生，要积极主动地为他们提供帮助和引导。
其次，责任是教育工作者对待学生的一种态度。在教育过程中，教师不仅是知识的传递者，更是学生的引路人。教师要通过自己的言传身教，培养学生的品质和能力，帮助他们成长。在我的教育实践中，我发现学生们对于老师的期望很高，他们希望老师能够关心、引导和支持他们。作为一名教师，我时刻保持着一颗赤诚的心来面对学生，积极倾听他们的需求和困惑，并且尽力为他们提供适当的帮助。我还鼓励学生积极参与课堂上的讨论和活动，培养他们的思维能力和合作精神。通过这样的努力，我发现学生们逐渐变得更加开放，勇于表达自己的观点，形成了积极向上的学习氛围。我深深体会到，作为教育工作者，我们要用心去关爱每一个学生，给予他们足够的关注和指导，帮助他们成为有责任感的人。
再次，责任是教育体制的保障。一个良好的教育体制必须建立在责任意识的基础上。政府、学校、教师、学生以及家庭，每个环节都要有责任心，才能共同推动教育事业向前发展。在我所在的学校，学校领导十分注重教育责任，把教育质量放在首位，并且为教师提供了很好的工作环境和培训机会。同时，学校也注重家校合作，积极与家长沟通，共同关心和培养学生。这种高度重视教育责任的环境，为学生的发展提供了良好的保障。
最后，责任是教育者自我修养的一种体现。通过承担责任，教育者能够不断提升自己的素质和能力，实现自身的职业发展。当一个教育工作者能够时刻保持着对每个学生负责的心态，他会产生更大的工作动力，不断提高自己的教育水平。在我的教育实践中，我不断吸取教学中的经验教训，积极参加各类培训和研讨会，努力提高自己的教育能力和教育方法。通过这样的不断修养和成长，我得到了更多的学生和家长的认可，也让我更加有信心和动力去追求教育的更高境界。
综上所述，教育建基于责任心是不可或缺的。责任是教育工作者对待自己的态度，对待学生的态度。教育者要有强烈的责任感，不放弃任何一个学生，为他们提供帮助和引导；同时，教育体制也需要建立在责任意识的基础上，各个环节都要担负起责任，共同推动教育的发展。责任也是教育者自我修养的一种体现，通过承担责任能够提高自己的素质和能力。只有教育者用心对待教育责任，教育才能更好地发展，人才培养才能成果丰硕。
家庭教育责任心得体会
很荣幸魏萌同学成为袁老师的一名学生，袁老师的教育方法让我很敬佩。更感谢袁老师为了班级学生的进步，为了让学生家长给孩子们提供良好的家庭教育，牺牲自己中秋小长假的休息时间，身体力行的去参加讲座，为家长提供宝贵的家庭教育策略班的全程讲座录音。使我对家庭教育有了新的认识，从而走出家庭教育的误区，树立正确的家庭教育理念，掌握正确的家庭教育方法。通过认真学习家庭教育策略班的全程讲座录音，我的心得体会有以下几点：
通过认真学习本次讲座，了解到家庭教育对孩子不同年龄阶段起着不同重要的作用。正如讲课老师所讲：教育是一种影响，对学龄前儿童影响最大的就是妈妈的教育。可见，身为父母的我们，不但要为孩子提供物质生活，更要有对其进行良好的教育。培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯。培养孩子的兴趣爱好，激发其潜在的能力，这些都是家庭教育内容。所以说家庭教育是教育起点与基点。教育的影响力不能完全归结于学校、老师，家长也起着重要作用。
讲课老师列举了他的亲身经历：在他上高中时，他妈妈通过各种社会关系，了解他在高中的表现，使他学习生活很透明，妈妈的眼睛无处不在，妈妈的这种行为使他很逆反。他的反抗就是不认真学习，学习成绩下降，并且还接触更多的女同学，让他妈妈更加担忧，来报复他妈妈对他的学习生活的干涉。可见，孩子是独立的客体，有着独立的思想、行为，不可能永远依附于父母。尤其是进入青春期的孩子，思想的独立、行为的判逆更加明显。我认识到，家长永远充当孩子的将军是行不通的。正如讲座老师所谈，家长在安全和情绪两方面对孩子进行适当干预，其它方面应当放手。
本次讲座中老师讲到的一些实例，如同发生在自己身上一样。我何长不是对孩子絮絮叨叨没完没了；又何长不是给思想并不成熟的孩子思想压力，一心想变成动力，却事与愿违；又何长不是对孩子严厉的斥责，不顾孩子的心理感受；又何长不是对孩子从不放手，让孩子生活在自己的思想里，将心里所想，强加于孩子，不肯放手……在没有听到这个讲座之前，我从来没有否认过自己的做法，但听了老师讲到的错误的教育方法给孩子带来的危害及引发的后果，自己毛孔悚然，并下定决心去改变。今后主要做到以下几点：
1、接纳孩子的不足之处，改变对孩子强势的态度，理解孩子，帮助她慢慢适应初中学习生活。自从步入初中以来，孩子认真学习的态度，努力学习的热情，与小学的状态相比…已经有质的飞跃。但在听课方法、学习效率方面，没有达到我预想的程度。我虽然看到了孩子的进步，但面对孩子的不足时，我急于求成，第一遍告诉方法，第二遍强调方法，第三遍就压不住火爆发。弄得孩子紧张，自己还很生气。通过学习这个讲座，我知道了，我应该给孩子树立自信心，鼓励她、信任她，使她坚信自己能够做到、做好。对孩子不要操之过急，给她时间，让她逐步提高、进步。
2、培养孩子独立的性格，使其不做父母的听从者。在孩子的学习、生活方面要逐步放手，让她自己拿决定，让她自己想办法，培养她独立思考、独立决定、独立解决问题的能力。
3、关注孩子青春期的心理变化，做好心理疏导工作。在讲座中老师强调：孩子出现的意外举动，在很长时间里孩子的情绪早有变化，因此要敏感察觉其细微的变化。敏感察觉的基础就是经常的陪伴，把自己完全融入到孩子的生命里去，能够明白孩子的感受及需求。因此，作为即将进步青春期孩子的家长，把握好青春期的变化，使其健康成长，就要做到老师强调的敏感察觉和经常陪伴。
以上是学习家庭教育策略班讲座的一些体会，理清了自己在家庭教育方面的不足和改进方向，这次讲座使我受益匪浅。再次感谢袁广海老师对学生及家长无私奉献的精神，我相信八中16级9班在你的带领下比12级3班更胜一筹。
家庭教育责任心得体会
家庭教育，是教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。孩子在上小学，中学后家庭教育又是学校教育的补充和延伸，对孩子一生起着重要作用。作为一名家长我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影响着孩子的未来成长，由此产生了一些对孩子教育的几点心得体会。
传统的德育观念必须改变，如孩子必须无条件地服从家长（即使不对的）、父母常常居高临下地批评孩子、时刻想着让孩子出人头地、光宗耀祖等等。应该培养孩子的创新精神和实践能力为重点，培养孩子自立、自强、团结拼搏的精神，重视良好的心理素质培养和人际关系协调能力的发展，把孩子培养成有理想，有道德，有文化，有纪律的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
1、父母对孩子的教育态度要一致。要与学校教育保持一致和统一。
2、因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长发展，又要重视各方面素质的协调发展。3、做父母的要以身作则。父母的一言一行，对孩子的影响都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。
4、经常和孩子讨论各种问题。加强双方思想感情的沟通和交流，理解了解孩子的想法和做法，正确的加以鼓励，错误的加以引导、指正。批评孩子时要允许孩子辩解和反驳。
多听一些家庭教育专家的讲座，多看一些家庭教育的书刊，和学校，老师，家长多进行沟通，多方面了解家庭教育的问题，共同完成培养高素质新人的任务。
总之，家庭教育是一项长期，复杂的艰巨任务，需要我们做父母的共同来承担，希望我们的孩子做一个对社会有用的人才。
责任心教育心得体会
一个人要做到对工作上有成就，对国家有贡献，有的不光是工作热情，更重要的是要有一颗强烈的责任心。我们对待工作人人都有一颗强烈的工作责任心，就会更好的做好本职工作，做为一名安全生产管理人员更不例外。
安全生产管理人员是企业的一员，从事着平凡而又重要的工作。我们常常说“安全生产要警钟长鸣”，这是因为安全生产管理工作的特殊性，容不得丝毫的懈怠，要求我们时刻牢记安全责任重于泰山。要真正担负起一名安全管理人员的责任。
工作是人安身立命、实现自我价值之所。古人有“当官不为民做主，不如回家卖红薯”的说法，现在的人也爱说“在其位、谋其政、做其事、尽其责”。忠于职守、勤勉尽责是一名工作人员起码的职业操守和道德品质。
每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备强烈的事业心、责任感。有了责任心方能敬业，自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪；有了责任心方能尽职，一心扑在工作上，做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为；有了责任心方能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。
而安全管理工作又有不同于其它工作岗位的特殊性，对安全管理工作的从业者提出了更高的要求。有责任心的安全管理人员，用自己的行动，用安全知识守护企业的平安，用安全意识消除一个个事故隐患，为企业巨舰的乘风破浪保驾护航；有责任心的安全管理人员用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和处罚守护着员工的生命安全。
这样一份神圣的工作，容不得有半点的推卸责任意识。
每当我下到生产一线，看到工人们工作时挥汗如雨、下班后与家人团聚时的幸福与欢笑，都让我深深为之动容，让我深刻的理解安全生产管理工作的重要性。每一处安全隐患得到整改；每一项规章制度的认真实施；每一项安全措施的落实到位，都牵连着员工的生命安全，牵连着企业的平稳发展。我的每一滴汗水也许就能挽救一个人的生命，也许就能把企业、把员工的损失减到最低，所以我的这点苦这点累又算什么呢！
通过“加强责任意识教育”活动，更让我坚定了自己的信念——做好一名安全管理员，在岗一分钟，敬业60秒，便要担负起这“安全为天”的责任，不能辜负这平凡而神圣的职业。
让我们共同努力，心系安全，在筑起一条条高速公路、一座座打桥的同时，也筑起一座座平安的丰碑。
小孩的教育与责任心得体会
小孩的教育与责任心是我们在日常教养中所面临的重要问题。每个家长都希望自己的孩子能够成为一个负责任、勇敢、独立的人。但如何培养孩子的责任感呢？在我成为一名家长后，我渐渐明白了一些教育和责任的关系，本文将分享我的个人体会。
让小孩意识到自己的责任是一种循序渐进的过程。家长不应强迫孩子去承担超出孩子能力的事情，需要从小事做起。可以从学习习惯、整洁卫生、日常针对性的分担家务等开始，逐渐建立孩子的责任主体感。
第三段：培养孩子的决策能力。
培养孩子的责任心，我们也必须要让他们更有自主性和独立思考问题的能力。在处理小事的过程中，适时给予孩子决策的机会，让孩子在生活中学会评价个人的行为后果，成为有责任和理性的人。
第四段：独立力量的培养。
如果家长总是帮助孩子解决问题，孩子很难真正学会负责任。为了鼓励孩子自己解决问题，家长可以在需要帮助的时候提供个志愿者式的配合。同时，父母可以给予孩子信任，调动孩子的独立力量，以扩大孩子的责任范围。
第五段：Conclusion。
教育好孩子让他们有责任感是一个长期的过程，需要父母们的耐心付出。我们必须了解孩子的成长历程，鼓励孩子养成独立自主、承担责任的观念、提高孩子的个人决策能力，最终助长孩子有自己的责任心。随着时间推移，我们的孩子会成为成功的人才，在工作中和社会活动中充分展示他们的负责精神。