培养良好的文明礼仪意识，有助于提升个人形象，提升社会交往能力。在日常生活中，我们还应该注重自己的仪容仪表，注意穿着得体和整洁干净。通过学习这些文明礼仪范文，我们可以更好地适应社会的发展和变化。
写家乡的日记二年级篇一
第一篇：夸家乡
时光总是在不知不觉中悄悄流逝，一眨眼，我已经离开家乡很多年了。
还记得几年前，我的家乡，那个时候的街道是非常简单。道路全是泥土混砂石合成的，道路上面相比现在的路显得非常的忐忑，每次一到下雨天道路就会变得非常的坑坑洼洼，每次行走在上面的人就会非常的麻烦。而且街道上面没有垃圾桶，人们总是没有地方丢垃圾而不得不把垃圾丢在街道上面，所以那个时候的街道是非常的脏。现在的街道两旁每隔十步就会设立一个垃圾桶，使得人们可以随时的找到丢垃圾的地方。现在的街道变得非常的洁净。现在的街道也变得非常的平坦了。行走在街道上面再也不会有任何的困难了。
不仅这样，以前的房子都是平房，很少有楼房或者是大型建筑。那个时候的我们都很少见到楼梯还有电梯。可是现在街道两旁很多的大型建筑，还有超市。而且也有很多的大型小区了，一眼望去全是十几层的楼层。电梯到处都是随处可见了。
家乡在这几年不知不觉之中已经发展很好了，随着家乡的改变可以看到了家乡的人类的生活水平提高，生活环境变好。
第二篇：夸家乡
东钱湖是我们家乡一颗灿烂的明珠。听妈妈说，东钱湖又叫“万金湖”。那里四面环山，72条溪流汇入湖中，形成了巨大的天然水库。
初春，我们一家乘车来到湖畔。哇!这么大的湖面，远远望去，可以看见对面隐隐约约的房子，近处还有度假村。度假村的房子古色古香，宁静整洁。湖边，小草从地下探出头来，柳树将要发芽，红梅已经谢了，迎春花开得很旺，像一个露出笑脸的小姑娘，吸引来几只勤劳的小蜜蜂，嗡嗡地叫着，好像在说：“春天来了!”原来我们在迎春花里找到了春天。
我们沿着湖边曲折的碎石小道，漫步游走，在一个小亭里坐了下来。我们看见湖面广阔，碧波荡漾。透过清清的湖水，还看见一排排小鱼游来游去，嬉戏玩耍，不时吐出一串串泡泡，成了无数的小圆晕，好像雨点洒在湖面上。
听爸爸说，东钱湖的水里可以养许多水产品，一到秋天，可是个大丰收的季节哦。
第三篇：夸家乡
我的家乡在大山里，四周都是山峰，山脚下有一条小河，小河里有许多小鱼在嬉戏玩耍。河边有一片绿色的稻田，绿色的稻里有许多蚯蚓和青蛙，青蛙能给庄稼捉害虫，蚯蚓能给庄稼施肥，那么，农民伯伯就不用为害虫的事烦恼，也不用辛辛苦苦的去给庄稼施肥了。稻田的上面有个太阳，太阳的旁边有许多白云，有的像狡猾的小老鼠，有的像凶恶的老虎，有的像可爱的小猫……白云下面有一些小鸟，在天空中自由自在的飞翔。小鸟俯视着下面的村庄，村庄里的房屋掩映在绿树中间，层层叠叠，就像一幅美丽的风景画。
家乡真美啊!我爱家乡!
第四篇：夸家乡
我的家乡是内蒙古的包头市，它在蒙语中的意思是“有鹿的地方”，它还有一个好听的名字叫“草原钢城”。
由于地理位置优越，在历包头曾经是重要的水果、粮食、皮毛的集散地。包头的稀土储藏量居世界第一，它还是中国钢铁生产大户呢。包头有美丽的草原、肥沃的平原、巍巍的大青山、奔流不息的黄河。还有许多风景如画的旅游景点，如有着东方小布达拉宫美称的五当召、陡峭的阴山山脉、秀丽的梅里更召和美岱召等。
到了春天，粉红色的桃花、黄色的迎春花和小巧的蒲公英，一起在春风的吹拂下翩翩起舞，好像一群专业的舞蹈演员在表演一部大型晚会。每当夜幕降临，美丽的包头就亮了起来，万家灯火齐明，好一派欣欣向荣的景象啊。劳作了一天的人们，漫步在平坦的马路上，在灯光的照射下宽敞的马路犹如一条五颜六色的巨龙。
我爱我的家乡，我爱那如画的美景，我爱那善良的人们。
写家乡的日记二年级篇二
我的家乡——吴岭，或许你已有耳闻，虽然它是在山沟沟里，但这儿山清水秀，景色迷人，我爱我的家乡。
瞧!我家门前就有一片竹林，翠绿的竹叶，健壮的身躯，就像一位位士兵在山冈上站岗。
小溪里鱼儿游，青蛙跳;天空中小鸟唱，大雁飞，它们无忧无虑，多自在!
草地上，各种各样的鲜花，生机盎然的小草，组成了一幅引人注目的图画，美丽极了!
朋友们，听了我的介绍，想到我的家乡走一回吗?想来就来吧，到时告诉我一声，热情好客的我一定为你们当向导，吴岭的风光让你们尽收眼底，一览无余!
写家乡的日记二年级篇三
一、教学重点的定位
说教学目标：
（一）情感与态度
1.亲近大自然，爱护大自然，能欣赏山水之美。
2.知道水的重要性。
（二）行为与习惯
能说出水的多种用途，能提出节约用水的措施，并努力去实践。
（三）知识与技能
能收集水资源污染的有关资料，有初步的生态意识。能参与防治水污染的倡议活动。
（四）过程与方法
尝试用课前调查、收集图片资料、讨论交流、做小实验活动等方法进行体验。
说教学重点：
引导学生知道水的作用，认识保护水源的好处，探究保护水资源的方法。这是本课的重点。这个重点体现课程内容标准“节约水、电、纸张等资源、学习用观察比较、小实验等方法进行简单的探究活动、为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”。从本课教材来看，本课由家乡的水资源，日常生活用水，工农业生产中用水，水资源的常识以及“滴水成瓶”小实验，节约用水的方法，保护家乡水的小点子等六个主要部分组成（课件相应出示相关教材图片）。家乡的水资源部分能给我们呈现了生活化的小河场景，可以引导学生介绍家乡的水资源并奠定了初步了解家乡的水资源的特点。日常生活用水部分则是教育学生在家庭怎样节约用水；工农业生产中用水部分则是引导学生了解水在生活、商业、工农业各方面的用途，珍惜水资源；水资源的常识以及“滴水成瓶”小实验部分意在引导学生注意节约用水；节约用水的方法则是引导学生了解水的多次使用方法；最后是保护家乡水的小点子部分是在以上情感激发和生活体验之后，引导学生了解家乡水资源受污染的情况，鼓励学生为保护水资源出主意。教材六个方面的主题部分都是围绕我们这一教学重点采取层层递进方式设计的.。
说教学难点：
节约用水，爱护水资源，培养初步的生态意识是本课的教学难点。对于一年级的儿童来讲，养成一项习惯和品质并非一节课能做到的。它涉及到德育的方方面面的问题。
二、教学重点的分析
本课教材侧重突出体现了课程标准三条轴线中“我—家庭—社会”和四个方面的“爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源”。同时本课为一年级下册第二单元第三篇课文，教师用书对本单元教学目标明确指出，“帮助学生学会关爱，体验关心爱护行为的情趣；感受我与物、我与他人、我与自然、我与动物在一起和谐的生活，爱护环境，爱惜资源；初步了解生活中的自然、社会常识。”“乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人”是上一课《我们手牵手》的教学重点；“引导学生知道水的作用，认识保护水源的好处，探究保护水资源的方法”，是本课重点；“感受我与物、我与他人、我与自然、我与动物在一起和谐的生活，爱护环境，爱惜资源”，则是下一课《人类的好朋友》的重点。本课课题《亲亲家乡水》提示我们教学让学生明确每个人的成长都离不开水，水污染也主要是由人造成的，鼓励每个学生参与节约与环保水资源的宣传活动，在自己的生活中落实节水行动。美国教育家杜威提出：教育即生活、生长、经验改造。他认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。那么本课教材的这些主题部分即是浓缩社会生活精华来帮助学生感受水的美，了解水对生活的作用，节约用水，培养初步的生态意识。从当前珠三角发达地区城镇一年级学生的“前在状态”看，他们对水有一定感性认识，但对于爱护水资源，培养初步的生态意识缺乏体验，因此帮助学生爱护水资源，培养初步的生态意识成为学生学习的重要内容。
三、教学重点的解决方法与过程
（一）我们拟通过“活动一”：我的家乡水
杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。因此，我们认为只有学生自己亲身去体验，才能真正得到感受。于是我们利用上一周的中队活动课，老师与同学们一起走进水厂参观，了解水的情况。
第一个环节，我们引导学生重新体验那天的活动。先开展“美丽的水”脑力激荡法，让学生说说水的种类，看看谁知道的多。接着看一看，说一说，欣赏美丽的水。引导学生去观察、了解本地的水资源，并展示河水、江水等图片，让学生感觉到大自然的美妙与神奇，欣赏各种不同水资源的美。最后学生自主上讲台展示自己旅游时所拍摄的照片，介绍山水之美，并画一画你心中最美的水。
第二个环节，水的用处大。先引导学生通过观察、访问、查资料等多种途径去了解水的用途，资源消耗情况小调查，让学生了解以下几点：1、自己家中每月用水量。2、自己学校每月用水量。3、爸爸妈妈工作单位每月的用水量。
（二）我们拟通过“活动二”：水的用途
环节一，创设情境从教材p30的图文并茂的资源，先引导学生通过观察、访问、查资料等多种途径去了解水的用途，资源消耗情况小调查，让学生了解以下几点：1、自己家中每月用水量。2、自己学校每月用水量。3、爸爸妈妈工作单位每月的用水量。知道水的用处可真大。创设情境讲述丁丁“五一”旅游经历的故事，借助教材49页的图文并茂的资源，引导学生交流讨论丁丁哪些方面做得对。然后晒一晒自己哪些方面做得好，爱护了别人的劳动成果。本环节旨在从正面引导学生爱护别人的劳动成果光荣，培养珍惜劳动成果光荣的自豪感。
环节二，引导学生进行宝贵的水，通过展示黄河断流的照片，介绍我国西北地区水的缺乏对人们生活的影响。
（三）我们拟通过“活动三”：节约用水，保护水资源。
环节一：我的节水行动，学生回家给爸爸妈妈的节水建议，说一说我们家的节水行动，还记录了我们家的节水情况记录。
环节二：我们来做环保使者，让学生观看受污染的河水、湖水或录像与图片。请教父母、查阅资料了解水受污染的原因。调查家乡主要水源附近的工厂数量。全班学生一起写环保倡议书，并分组到工厂分发。
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写家乡的日记二年级篇四
第一篇：夸家乡
我的家乡在上饶市区，每当夜幕降临时，饶城一片灯光绚丽。光彩夺目。信江河畔的步行桥霓虹灯特别惹人喜爱。森林公园的玉皇大帝阁楼灯光闪烁，望下看一座座高楼大厦金碧辉煌，像一幅动感的彩绘画!上饶真是宜人，宜居，宜业的优美现代化城市。我爱我的家乡!!!
第二篇：夸家乡
我的家在一个美丽的地方。
春天，百花盛开，山上的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。河里的冰融化了，变成水慢慢地流淌。花园里的花开了，有百合花、迎春花、桂花...... 蝴蝶和蜜蜂在花丛中嬉戏，真像一幅美丽的画卷。
夏天，太阳烘烤着大地，知了热得叫个不停。爷爷奶奶们在树下乘凉，有的在下棋，有的在聊天......而小朋友们呢，一放学就奔向河边，有的在玩游戏，有的在河里游泳......看!他们玩得多开心。
秋天，农民伯伯在田里收割稻子。果园里，硕果累累，苹果红彤彤的，梨黄澄澄的。果农们脸上露出了满意的笑容。
冬天，雪花飘扬，到处一片雪白小数换上了银装，冬爷爷给小河盖上了一层厚厚的被子。啊!冬天真美!
我爱我的家乡!
第三篇：夸家乡
我的家乡在美丽富饶的小眉村。这里的风景优美，气候宜人，很迷人、很可爱……
望一望远处的风景，啊，可真美!在天空的最东方，泛着一点儿微微的鱼肚白。渐渐地，太阳从地平线上冉冉升起，发出万道霞光，像给大地披上一层五彩的锦衣。在辽阔的田野上，绿油油的麦苗在春风中摇摆，宛如一片碧绿的海洋。
近处，村庄里的牛、羊、鸡、狗叫个不停，他们可能在夸赞：早上的空气可真新鲜。村庄各家各户的房檐上笼罩着一缕缕青青的炊烟，展现出一片祥和的景象。
到了晚上，夜空中几颗明亮的星星围绕在月亮身边，在那皎洁、明亮的月光的照耀下，近处、远处的景物全部披上一层银色的细沙，大地显得是那样的安静。
我爱你，我的家乡。
写家乡的日记二年级篇五
我的家乡现在都是楼房，少数人住瓦房，上一个星期天，妈妈对我说，其实瓦房也不错，夏天凉快也挺好的，人们热天就喜欢住在凉快的房子嘛。
革命时期，住的是瓦房，阴雨天漏雨，夏天还好说一些，冬天可能还漏雪呢。二年前，外公家右边还有几间土坯房，也不知道那是不是住的。反正那时的日子很艰苦。
而现在，一座座楼房拔地而起，生活也好了，而环境却也被污染了，工厂烟囱冒出的黑烟；汽车的尾气。建筑工地向河里倾倒垃圾等，这对保护环境是不利的，所以虽然生活好了，但是也不能随便扔垃圾，现在清除出垃圾有一些希望，未来之中，我希望有专门清理的机器，否则的话，地球环境可能会变的糟糕的哟！
写家乡的日记二年级篇六
我们的家乡很美，南有黄河，东有滨河公园，还有名人古迹，武松、韩愈等.....。到了秋天黄河滩的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色，美丽极了，还有那红彤彤的苹果直叫人流口水呢。我们的家乡这几年变化可大啦，原来泥泞的小路变成了如今宽阔的柏油马路，原来低矮的土瓦房变成了一座座高楼大厦，我爱我们的家乡，等我长大啦，一定会把我们的家乡建设得更美好。
写家乡的日记二年级篇七
富的矿产资源，最有名的是黎城四大宝，它们是核桃、花椒、柿子和大枣。一到秋天，到处是丰收的景象。满山遍野都是红色的大枣、柿子和花椒，还有绿色的核桃挂满树枝。人们忙着把它们往家里运，我的家乡真是个美丽的地方，我爱我的家乡。
写家乡的日记二年级篇八
一片大海是由无数滴小小的，晶莹剔透的水珠所组成；一片树林是由一棵棵高大挺拔的树木所组成；一幅画是由一点点五彩缤纷的颜料所组成，同样，一个国家，也是由无数个城市组成的。而我的家乡，就在祖国边陲的一所小镇，它虽不及江南都市那样繁华，也不及海滨城市的婀娜，但，它却以自己豪爽的风格，向世人展示了自己独特的魅力，它就是——佳木斯！
佳木斯位于黑龙江省东北部，地处祖国边陲的松花江、黑龙江、乌苏里江汇流而成的三江平原腹地，国境线总长382千米。佳木斯市由南而北，蜿蜒起伏，直至松花江边，地形呈南高北低之势，是祖国边陲的一座小镇。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”佳木斯的盛夏是热情而奔放的，那如同少女般婀娜多姿的荷花，正在争先恐后的开放，她千姿百态，洁白无瑕，像水晶一样纯洁。荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓扇动着翅膀，从这朵花飞到那朵花，与荷花快乐的嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花像是一位位风姿绰约的仙子在翩翩起舞。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”佳木斯的深秋是丰硕而美满的。种种果实缀满于枝头，农民伯伯笑逐颜开，今年又是个丰收年！拿起一片枫叶，写上祝福的话语，随手放开，让它随着秋风缓缓飘走，这诗的境界，诗的韵味，好不快活！这深秋，是一个兴高采烈的季节呢！
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”佳木斯的严冬是寒冷又凄凉的。整片大地银装素裹，树上飞满了片片的雪，寒风刺骨，正如冬这个少女般凄凉，她眺望远方，眸子里满是惆怅，她是在想念远方的亲人吗？还是本就冰凉？我不知道。
我爱我的家乡，正如我爱我的祖国，家乡乃是祖国，祖国乃是家乡。啊，我爱你，家乡；啊，我爱你，祖国！
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