在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。相信许多人会觉得计划很难写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
大班下学期年级组长工作计划篇一
一、组内教师基本情况分析:
本学期我们小班组共三个班十位教师。其中好几位老师都是刚走走上工作岗位,给我们的队伍注入了新鲜的血液,新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度。如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创造等问题。但他们在专业技能方面比较扎实,也虚心好学。为此,本期我们十名老师将互相学习,共同提高。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指针,结合本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况,坚持以教研组为主阵地,通过学习、实践研究等手段,不断提升本教研组教师的教育教学水平,培养幼儿创新能力,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。
三.工作目标:
1、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。同时互相学习,刻苦钻研,探索教育教学方法,使本组教师的教育教学水平得到提升。
2、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。
3、抓好一日常规,帮助幼儿重新适应幼儿园生活,使孩子乐于上幼儿园,让家长放心。
4、时时抓好安全工作,杜绝一切不安全事故,确保孩子身心健康发展。
5、继续尝试园本课程绘本教学,不断探索新的教学方法,提高本教研组教师的教学水平。
四.主要工作及措施:
1、加强理论学习,提高教师理论水平。
进一步学习深入学习、探索《纲要》及各种教育理论知识。树立正确的儿童观、教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要。
2、注重业务培养,提高教育质量
(1)教研组是教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活动中,根据制定好的教研活动内容,大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划,让每位教师都有机会发言,切实提高她们的教研水平。
(2)开展“四课型”活动,促进教师教科研能力的提高。
通过“说课、备课、听课、评课”四种教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。
(3)组织教师积极参加每周三的舞蹈技能训练,同时利用课余时间以优带差,对教师的基本技能方面加强练习与提高。
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)根据我园实际,针对性的制定游戏计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,为每位教师提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
(3)以教研组为单位,共同制作一套操作性强的教具,既便于教师利用,又可以节省制作教具的时间,同时也提高了教师的制作能力。
4、利用教研会展开绘本教学研讨,学习先进的绘本教学方法,认真解读本园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点,按照小班课程要求与内容,指导教师加强幼儿园特色课程的实践与验证。
大班下学期年级组长工作计划篇二
七、要求各班主任自觉坚持每天提前到校进班,组织好学生,经常对学生进行法制教育,安全教育,做到班内学生无违法犯罪情况发生,组织好周一升旗,每日课间操,每周班校会等集体活动。组织好环境保结,值日卫生,公物保管和每周卫生大扫除。年级组长协助各班主任做好各项工作,共同承担教育好学生的任务,遇到特殊情况需要领导解决的,做好逐级反映,妥善解决。
以上七项内容,是我对本学期本年级教育教学工作中的初步计划,其中有大量的不妥之处,在今后的具体实施过程中会进一步改改进,并且希望校领导,老师给予帮助与指导。
年级组长工作计划篇三
一、教学方面:
1.坚持听好推门课。本学期继续督促八年级组的老师多听、听好推门课,鼓励老师们多参评、互相学习、取长补短,评课时要实事求是,多提意见,尤其是新教师,更要多听课,多虚心请教,使自己尽快成长起来。
2.关注教师的备讲辅批。指导老师备课要从实际出发,不能一味抄教案;辅导学生要重点辅弱;讲课要按照学校所限制时间,合理安排讲练时间,提高教学效率。争取做到不利用自习讲课,不讲无准备之课,不讲拖泥带水之课。
二、其他方面:
1.充分发挥年级各成员的智慧、能力;充分利用各种资源,为教育教学取得更好的效果。开发和实践生活实践课程,充实丰富孩子们的精神生活,促进年级各班学生保持良好的班级学风、生活风貌。规范学生的日常行为规范。提倡学生讲卫生、爱劳动、爱学习的好习惯。
2.抓好融合教育。我们年级组共4个班,都是平行班。为此,我们把融合教育放在我们工作的重心。抓好融合教育,用布置教室、展板及融合教育文化侧重突出我们的特色。
3.积极组织、协调、配合年级内部、外部事务,通过各种有效途径,营造一个宽松和谐、积极进取、务实求真的学习型组织。
4.开展各科竞赛。
三、每月的具体工作:
九月:
1、作好学生的思想工作,使学生尽快的投入学习状态。
2、组织学生认真观看傅校长开学典礼讲话。
3、各班利用开学第一个月重温校园常规,狠抓考勤、仪容仪表、课间操、卫生和课堂纪律。
4、开好第一次主题班会“老师,您辛苦了”
十月:
1、做好“十一”过来收心工作,让学生尽快的回到学习中来。
2、作好安全、卫生工作。检查教师的教案及作业批改。
3、对学生开展相关的法制教育、安全教育。加强自我防护,提高安全意识。
4、开主题班会“多读书、读好书、好读书”。
十一月:
1、开展“心怀感恩”主题班会。
2、期中考试。
3、组织学生秋游。
十二月:
1、给学生做好思想工作,让孩子们学会感恩。为感恩演讲做准备。
2、检查教师的教案及作业批改情况。
3、主题班会“铭记历史,珍惜现在”(南京大屠杀纪念日,一二九运动)
一月:
1、开展主题班会“好习惯+好方法=好成绩”
2、做好评优、评三好学生的工作。做好各项工作的总结。
3、迎接期末考试
这一学期虽然任务重,但我相信我们八年级组的全体教师会以大局为重,尽力做好一切工作。我更相信在我们八年级组全体教师的共同努力下,我们一定会从苦日子(刻苦工作努力教学)中,迎来我们的甜日子。
大班下学期年级组长工作计划篇三
一、组内教师基本情况分析:
本学期我们小班组共三个班十位教师。其中好几位老师都是刚走走上工作岗位,给我们的队伍注入了新鲜的血液,新生力量的产生,使我们的工作有了一定的难度。如:新教师如何在提高自己的同时,又不限制孩子创造等问题。但他们在专业技能方面比较扎实,也虚心好学。为此,本期我们十名老师将互相学习,共同提高。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指针,结合本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况,坚持以教研组为主阵地,通过学习、实践研究等手段,不断提升本教研组教师的教育教学水平,培养幼儿创新能力,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。
三.工作目标:
1、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。同时互相学习,刻苦钻研,探索教育教学方法,使本组教师的教育教学水平得到提升。
2、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。
3、抓好一日常规,帮助幼儿重新适应幼儿园生活,使孩子乐于上幼儿园,让家长放心。
4、时时抓好安全工作,杜绝一切不安全事故,确保孩子身心健康发展。
5、继续尝试园本课程绘本教学,不断探索新的教学方法,提高本教研组教师的教学水平。
四.主要工作及措施:
1、加强理论学习,提高教师理论水平。
进一步学习深入学习、探索《纲要》及各种教育理论知识。树立正确的儿童观、教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想。不断提高教师认识,适应新形势,适应素质教育的需要。
2、注重业务培养,提高教育质量
(1)教研组是教师学习的阵地,是提高保教水平的重要手段。在每周的教研活动中,根据制定好的教研活动内容,大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动计划,让每位教师都有机会发言,切实提高她们的教研水平。
(2)开展“四课型”活动,促进教师教科研能力的提高。
通过“说课、备课、听课、评课”四种教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台,提高教育质量。在活动中,每个人都将自己的困惑拿出来,在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。
(3)组织教师积极参加每周三的舞蹈技能训练,同时利用课余时间以优带差,对教师的基本技能方面加强练习与提高。
3、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用
(1)根据我园实际,针对性的制定游戏计划和班务计划,切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,为每位教师提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。
(3)以教研组为单位,共同制作一套操作性强的教具,既便于教师利用,又可以节省制作教具的时间,同时也提高了教师的制作能力。
4、利用教研会展开绘本教学研讨,学习先进的绘本教学方法,认真解读本园课程实施方案中小班幼儿的年龄特点,按照小班课程要求与内容,指导教师加强幼儿园特色课程的实践与验证。
一、指导思想
新学期,新气象。本学期我们搬入了新园,看着崭新的教学环境,我们的老师以全新的面貌,饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期,我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划,以《纲要》为指针,加强幼儿园教研工作的管理,提高教师教育教学反思能力,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作
(一)加强学习,提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3、组织教师开展读书活动,所有教师都要把自觉学习作为一种习惯,向书本学习、向同伴学习、向网络学习,不断给自己以新鲜信息的滋润。因此,搬入新园后,我们特色了一间教师的阅览室,给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。
(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课,及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。
3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料,期末时以ppt讲解的形式在园内进行交流,在观摩学习中大家互相学习,共同提高。
(三)注重业务培养,提高保教质量。
1、每位教师要认真对待教育各环节,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明,努力提高课堂教学质量。
2、观摩园内教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段,取长补短。组织听课教师进行评价,由授课老师先作相关的介绍与自评,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求教育途径。
3、坚持每月一次的“六认真”工作检查,以书面形式记录检查结果,并通报各有关人员,及时了解与改进。
4、加强学习研讨制度,固定半月一次园级层面的教科研活动,内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段,内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念,探索问题,寻求解决方法的交流平台。
(四)分类培训,提升整体素质。
根据市教研计划要求,并结合我园实际情况,将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会,为各层次教师的专业化发展提供支持,帮助教师在实践中获得真知,提高能力。
1、对于青年教师,要把如何开展教学反思为培训重点,引导他们善于发现和解决问题,不断积累教学经验,促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思,并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。
2、对于骨干教师,则应注重理论和实践的结合,把握课改方向和实施策略,增强参与教科研活动的自觉性和专业性,提升观课、议课的水平和能力。
3、对于一般教师,要注重培训的针对性,她们通常具有丰富的教学经验,但在技能技巧、六认真方面是比较薄弱的,因此我们将尽量在这些方面上下功夫,使这些教师得到更进一步的提升。
一、指导思想
立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设,结合园本特色、班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月下旬召开家长会,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
大班下学期年级组长工作计划篇四
本学期中班年级组以《指南》、《纲要》、《规程》、《xx县幼儿园教育教学十条》的精神为指导,在幼儿园教研工作计划的指引下,根据幼儿的年龄特点和实际发展水平,立足“以幼儿发展为本”的理念,求真务实,开拓创新,充分深入课程园本化、班本化的改革,推进课程游戏化的进程,不断提高保教质量,让教师在专业成长的路上稳步前行,让孩子在快乐成长的路上收获多多。
二、主要目标
1营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍。
2努力以课程游戏化及班本课程推动幼儿的发展。
3做好家园沟通,使家长放心,并积极配合我们的工作。
三、工作重点及措施
(一)建立高效团结的教师队伍,促进教师的专业成长。
1正常开展读书交流活动,让年级组形成良好的读书氛围。让被动的读书转化成内在的需要,以此指导教师的实践活动,提高教师的专业水平。
2以年级组为平台,挖掘个人的优势,抓住集体备课的契机,开展以下活动:每一个主题开展一次说微课的活动;每一个主题商讨区域活动和户外活动,按班级制作活动的材料,做到资源共享;每月开展一次反思活动,在反思中学习,在学习中创新。
3积极参加幼儿园教师培养,在园内上公开课、教研课,争取有人上县级公开课,不断提高,锻炼自己的业务能力。
4班班有课程,充分发挥年级组团队作战的优良传统,做好班本课程不同阶段的审议工作,集思广益,共同提高。
(二)开展精彩纷呈的一日活动,促进幼儿的健康成长。
1开展丰富的区域活动。让抽象枯燥的知识寓于自主的区域活动中,让孩子自由选择,自主地按自己的意愿和能力进行活动,他们的个性化需求、兴趣得到满足,学习的原动力、潜力得到激发。真正让幼儿做到在玩中学,学中乐,乐中求进步。
2创设互动的学习环境。环境是孩子的第三位老师,因此我们要充分发挥环境的隐性作用,让孩子真正成为环境的主人。区域环境的创设,让孩子们自主设计,自由讨论,布置区域环境;主题墙、作品墙,要遵循适宜性、互动性、开放性三大原则,让孩子在与墙壁的互动中自由快乐地成长。
3保证足够的户外活动时间。根据《纲要》和《指南》中的要求。我们进行了合理的规划。在激发幼儿兴趣,满足幼儿好奇心,遵循幼儿年龄特点的前提下,开展了形式多样的体育游戏和户外体育活动。
4开展韵味十足的传统节日活动。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分,蕴涵着丰富的道德理想和道德观念,3—6岁的幼儿是个性倾向和道德情感形成的萌芽时期,也是培养良好品德行为的时期。本学期我们将利用教师节、国庆节、中秋节、元旦开展形式多样、精彩纷呈的活动,让孩子在快乐的体验中了解传统节日的习俗,品味传统节日的韵味。
5一日活动,弹性作息。为了追随幼儿的兴趣,紧追幼儿的步伐,我们实行弹性作息,把学习的主动权交给幼儿。
(三)建构和谐合作的家园关系,保证工作的顺利开展。
让家长放心、让孩子开心是我们的办园宗旨。安全工作,警钟长鸣,因此我们时时把幼儿的安全铭记在心,用我们高度的责任心去保护好幼儿,如坚持做好每天的晨检工作;做好户外活动前的准备工作;中午幼儿午睡时的巡视工作……把一切安全隐患消灭在萌芽状态。充分利用班级微信群,及时和家长分享幼儿在园的精彩表现;利用家长接送幼儿的时间,更全面细致地了解每一个幼儿。开展“微笑服务”,微笑对待每位幼儿、家长及同事。从而让家长更热心支持我们的工作。
四、逐月安排
八月份:
1布置班级环境,区域环境。
2合理安排功能室和户外活动场地。
3商讨本学期的主题活动内容。
九月份:
1制定年级组计划,学期计划。
2排练幼儿早操。
3开展《我长大了》的主题活动。
4开展“教师节”和“中秋节”的节日活动。
5确定班本课程的研究方向。
十月份:
1开展“国庆节”和“我们都是好朋友”的主题活动。
2开展“国庆节”的节日活动。
3开展班本课程的前审议工作。
4备课笔记和学习故事的检查。
十一月份:
1开展“美丽的秋天”的主题活动。
2开展半日活动,召开家长会。
3开展班本课程的中期审议工作。
4开展教师读书交流活动。
十二月份:
1开展“可爱的动物”的主题活动。
2开展“快乐圣诞,喜迎新年”主题系列活动。
3学习故事交流研讨活动。
4班本课程展示交流活动。
一月份:
1开展“冬爷爷的礼物”的主题活动。
2完善幼儿成长档案。
大班下学期年级组长工作计划篇五
1、组织学生参加新学期动员大会,对上学期各方面成绩和不足进行总结和表彰。
2、通过班级板报、学校宣传栏、墙报的布置,进行英雄模范班的进一步建设营造良好的校园文化和班级文化。
3、迎接新学期,制定年级和班级计划,结合学校行为规范规定,认真落实各项检查,对学生进行常规教育。
4、结合新学期年级工作、校科技节、学雷锋月等活动,开展各项活动的评比和年级表彰总结,强化班集体意识,增强班级凝聚力,培养学生的责任意识和主人翁意识。
二、在活动中培养学生能力
1、提供各种平台,宣传并鼓励学生积极参加学校的活动和各类社团活动,展示和提高自己的特长。
2、充分发挥年级学生分会和班级干部的作用,逐步引导学生实现自主化管理,提高学生自我管理的能力。
3、认真组织参加学校的科技节活动和时政知识大赛的活动。
4、做好年级、班级学生干部的培训。借助团委的力量,通过定期培训和帮教制度,提高学生干部的工作能力和素质。
5、结合学校之星的评选,加大优秀学生的宣传和表彰,充分发挥他们的榜样示范作用。
三、年级良好学风的建设
1、通过年级和班级常规教育,督促学生做到:按时独立完成作业,上课积极思考,严格考试纪律等。
2、加大课前预备工作、三操的落实力度,提高质量。
3、形成作业收交制度,各备课组及时向年级反馈作业情况,与班主任形成合力,逐步消除不良现象。
4、依靠班级、年级学生干部、学习成绩优秀同学等的力量,引导科学、合理学习、生活。
四、班主任队伍建设
1、例会制度。每两周召开班主任会,探讨班级工作的任务以及问题,寻求最佳工作方式和途径。
2、结合学校工作任务,开展班主任工作经验的交流,包括:日常行为规范管理;班级文化的建设;如何开设主题班会;班级学生干部的培养等。
3、班主任参加定期的学生访谈,了解学生对班级状况的建议。