演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
招生宣传演讲稿篇一
本来想着随便撰写一篇文章就完成任务了，没想到却意外地从大美美大的招生宣传过程中获得了一些惊喜，故写下此篇，结合我的身临其境的经历，与读者分享几点宣传心得。
首先来介绍一下大美美大，这是一所面向青少年及职场人士推出的在线艺术教育机构，旨在为广大爱好艺术的学习者提供优质的教育资源。这次招生宣传活动，大美美大可谓是下足了功夫，通过多种方式展现出活力与创意，让我眼前一亮。
一、 多途径宣传，让信息更加全面
在宣传过程中，大美美大不仅在官网、微博上大力投放广告，还通过海报、广告牌、户外橱窗等多种形式进行宣传，这种多样化的宣传方式，大大提高了信息的覆盖率和全面性。不同的受众群体切入不同的宣传点，更好地体现了其专业性且灵活设置宣传渠道的实力。
二、 媒体联合宣传，影响面更广
通过与知名媒体携手合作进行宣传，大美美大的曝光率大大提高。在招生期间，大美美大与《读者》、《南方人物周刊》等主流媒体联合推出了专题报道，进一步提升了本次招生宣传的知名度和关注度。通过主流媒体的报道宣传，形象形象塑造得更立体更有吸引力。
三、 强化与受众互动，建立更元气的品牌形象
在宣传过程中，大美美大除了推出精美的海报、广告、视频等吸引人的宣传物料，还在官网首页推出了视频互动定制的宣传海报，这种以互动思维切入，增加留存和调动活力的做法，得到了广泛赞誉。这种以用户为中心的体验式宣传，更凸显其很好的用户体验。
四、 推出优惠权益，提高参与积极性
在招生宣传中，大美美大不仅口号响亮、展示深入，更慷慨地推出了多种优惠权益。如注册送礼、学费打折、返现奖励等等，这些类似于购物节的亮相法就是一种很好的激励和鼓励。通过这种方式吸引大量学生关注和加入，提高用户转化率，同时增加学生体验。
五、 确定宣传策略，更切合实际
大美美大在宣传过程中，明确确定了宣传策略和宣传目标，并且充分考虑到自身和受众的实际情况。在策划中提出形象策略，打造独特视觉风格，让招生宣传整体更完美。同时，适时精准地推出相应的宣传内容，给受众留下深刻的印象。 通过多次评估和反馈，不断迭代宣传方案，进一步优化营销效果。
总的来说，大美美大在这次招生宣传中表现非常精彩，对于我们普通人有很多值得借鉴的地方。从以上几个方面可以看出，大美美大的宣传具有针对性、多样性、创意性和互动性，同时又有很深厚的实力支撑和务实的执行方式。当然，还有很多值得我们学习和借鉴的地方，希望大家都能来执亮心灯，创造更好的营销阳光！
招生宣传演讲稿篇二
自从大学宣传工作中开始推广“大美美大招生宣传”的策略以来，我们学院的宣传效果明显得到了提升。我参与了这次活动的组织和宣传工作，深有体会。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
二、准备工作的重要性
在进行宣传之前，我们必须先进行准备工作。生动形象、易于传播是宣传的理念，所以我们需要做出一张图，使之充分展示大学的风貌，同时也使它方便好传播。从这开始，我们的每个人一定要达成思想共识，并尽最大努力去对各种宣传场景与方式进行预估和计划。因此，这样才能避免后期的反复修正，让动员更加明确，减少资源浪费。
三、宣传城市的选择与尝试
有选择性的宣传是优化宣传效果的重要手段。对于“大美美大招生宣传”而言，我们应该首先从省会城市、直辖市等大城市入手，然后把目光锁定于对过去没有深刻关注的人群、群体中。在目标城市内，做好宣传展示板的设计与制作。同时，我们也要取得学校的支持，寻求帮助，比如贴出海报，在当地有特色的传媒上进行“大美美大招生宣传”的报道。汇集更多的资源，这样才能收到更好的宣传效果。
四、群众的积极参与
一个活动只有吸引到大众的积极参与，才能真正的成功。因此，为吸引众多的学生参与，我们采用印制传单宣传的方式，每个宣传小组分别走进南北校区，贴出学名片并接受抽奖等互动环节，让学生跳出学习的状态，对宣传更容易接受。同时，在吸引学生的同时，从中选择若干代表，成立学生大使团，帮助日常宣传，并参与招生面试等活动，让学生在参与中获得成长，加深对大学的认识和记忆。
五、总结
从组织一个大学生活动最根本的目的出发，关注和尊重受众，是宣传成功的重要要素。妥善分配时间，采用不同的宣传方式和渠道，也是提升宣传效果的有效手段。以从宣传的口号到宣传的展示板和宣传的成果为媒介，将目光放到宣传的细节，并不断创意设计，调整和推进，也是提升宣传效果的重要措施。 总之，在这次宣传活动的过程中，我学到了很多知识，获得了很大的收获，希望以后能够在同类活动中获取更多的经验，为大谷学生的生活和学习做出更大的贡献。
招生宣传演讲稿篇三
为了吸引更多优秀生源报考我院，提高研究生的生源质量，经学院研究决定，特制订本方案。
成立研究生招生宣传工作领导小组，具体组织实施学院招生宣传工作。
组长：刘波
副组长：王勇、聂贞萍
成员：系主任、全体硕导、毕业班班主任
1、学院概况：专业设置，师资力量，办学规模、办学特色。
2、学科、专业介绍：学科、专业特色与优势，专业学习内容、课程设置等。
3、优秀导师介绍：导师学术水平、科研成果等。
4、招生及奖助体系政策：学校、学院的'政策及形势、研究生奖助体系等。
9月15日确定初审名单并上报
9月26日召开学院考研动员大会
10月8-14日推免生报考的落实
10月8-14日地市州的二本学校宣传
招生宣传演讲稿篇四
大美美大是一所位于中国南京的优秀艺术类高校，自创校以来，一直致力于培养各类艺术人才，得到了社会各界的高度认可和评价。为了推广大美美大的品牌和宣传招生信息，学校于近期开展了一系列的招生宣传活动。其中，最具规模和影响力的就是全国巡回宣传活动——大美美大招生宣传。活动旨在向全国广大学生及其家长展示大美美大的独特魅力和优势，吸引更多优秀的艺术类人才加入大美美大这个大家庭。
第二段：具体介绍大美美大招生宣传的方式和方式及其优缺点
大美美大招生宣传主要以线上和线下相结合的方式进行。其中，线上宣传主要以官网、微博、微信、陌陌等平台为主，通过文字、图片、视频等多种形式，向广大网民展示大美美大的办学理念、特色课程、教师阵容等信息。此外，大美美大还在多个线上社交平台开展“校园大使招募”、“照片大赛”等活动，增加互动性，提高线上宣传的影响力。线下宣传则更加注重亲临现场的互动体验和个性化服务。除了参加各种艺术类展览、比赛等活动外，大美美大还在全国多个城市开设招生宣传站点，邀请有志于报考大美美大的学生及其家长前往，提供个性化的咨询、测评、公开课等服务。此外，大美美大还在各路公共媒体上投放广告，扩大宣传的覆盖面。
然而，值得注意的是，大美美大招生宣传的线上方式存在着信息传递不及时、无法面对面沟通等缺点。而线下宣传则存在着宣传面窄、咨询服务难以到位等问题。因此，需要将二者结合起来，发挥各自优势，提高宣传效果。
第三段：谈谈个人参加大美美大招生宣传活动的体会
笔者在参加大美美大招生宣传活动时，深刻感受到大学宣传的精细化和专业化，无论在宣传内容上还是宣传形式上，都着重考虑到目标受众的需求和喜好。例如，大美美大在招生宣传站点设置了多个沙盘模型，清晰生动地展示了校园和院系的布局，使学生及家长更好地了解学校情况；在公开课上，大美美大请来了一线教师和知名校友，向学生介绍学科特色和就业前景，并现场解答疑问，帮助学生消除招生焦虑。这些个性化的服务和细节处理，让我深刻感受到大学宣传的专业和用心。
第四段：谈谈如何优化大美美大招生宣传活动
结合我个人的观察和思考，我的建议是，要加强线上宣传的信息更新和内容创新，选择更多更具吸引力的新媒体平台，加强线上宣传与线下活动的互动性；要提高线下宣传站点的数量和覆盖面，加强招生志愿者的招募和培训，提供更加个性化的咨询和服务，满足学生和家长的需求；要针对不同层次和类型的学生，提供差异化的宣传和教育服务，吸引更多优质生源，提升学校的品牌影响力。
第五段： 总结大美美大招生宣传活动的意义和价值
大美美大招生宣传活动是提升学校品牌影响力、招揽优质学生的一项重要工作。通过宣传活动，学校向各地考生和家长展示了学校的办学理念、教学质量、师资力量和人才培养成果，提高了学校的知名度和美誉度。与此同时，宣传活动也是学校与社会各界进行更紧密联系和沟通的重要渠道，让学校与考生、家长及相关机构建立更开放、互动、便捷的联系，展现了学校的开放和包容精神。总之，大美美大招生宣传活动充分体现了学校的创新和进取精神，为学生提供了更好的学习和发展机会，对于推动高等教育事业的发展和提升我国文化艺术水平都具有重要的现实意义和深远的历史价值。
招生宣传演讲稿篇五
暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。
在假期补习的过程中，我深刻理解了实习对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣传，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。
1、前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人上课的经历，我是相当紧张的。加之本身数学又不是我的强项，极度的紧张让我差点放弃。但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏，试试又何妨!最后，由于种种原因，又做出变动由我讲授英语，开始的紧张逐步转化为开心，毕竟英语是我喜欢的科目。可事实却出乎我的意料太多。
2、试讲。20xx年7月15日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为：没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。
3、正式开课。20xx年7月16号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。校长告诉我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。
4、教学方式。
(1)授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。
(2)授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
(3)授课步骤:
1、复习上次课的内容。
2、导入新课，新句子，新单词，新对话。
3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。
4、布置并检查家庭作业。
(3)授课方式：
1、分组练习，小组长领读。
2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。
3、通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。
4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5、通过学习唱歌来学习新知识。
6、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中。
7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。
8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
9、两次小测试。
经过暑期补习班的实习，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实习知识。
1、通过这次的实习，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次实习，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起起走过。
3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。
4、更得到了学生家长的信任与帮助。
5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的'方法和措施。
6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。
1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实习，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。
2、理论与实习的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实习经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实习，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实习结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!
3、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了onebyone的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。
4、充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。