当认真看完一部作品后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇读后感好好记录一下了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文,希望对大家有帮助!
老师读后感篇一
初识严歌苓,还是在高中。那时唯一坚持下来的课外读物就是一月一本的《小说月报》,偶然读了严的一篇同性恋题材的小说,竟然发现过了许久,小说里的人物形象留在脑海里的记忆不减反增,即使是十几年后的今天,依然栩栩如生。自这开始关注严歌苓,逢新书就买,逢新文章必读。
上学的时候最喜欢看小说,官方解释小说的意义在于通过人物描写凸显一个时代的特征。按着这个“意义”写过几篇不疼不痒的小说,直到读到严的小说,原先的架构轰然倒塌,小说描写的就是人物,作者通过小说人物的描写与在心理上有共性的读者达成共鸣。恍然大悟,其实文学俨然是艺术的一种,与音乐、图画一样,只是通过不同的介质表达创作者的观点而已。
翻看严的简介,哥伦比亚大学文学专业毕业,主修过心理学。遂感慨,幸亏去了米国,才成就了有如此文笔的严。不想长篇大论中美异同,只就单个个体而言,或许对于追求个人精神层面较为看中的人们,还是去米国生存更舒适些。
《老师好美》这书看了好久,这应该是本纪实体的'书,因为对于书中描写的师生三角恋,分明记得曾轰动过国内各大媒体。之前也读过别的大作家写的类似文章,不得不承认严的文笔越加纯熟了,不停切换主体的大量心理描写,即使读起来,也如身临其境般的压抑焦虑,各种虐心就像毒药一样,读起来难受,不读更难受。
读严的文章,经常会挑战自己已然成形的价值观,会经常忍不住问自己,“确定原来认为对的事情,就真的是正确的吗?”
有些文字,关乎人性。这一领域的探索,在信仰缺失、道德底线逐渐模糊的当代,甚显可贵。自以为什么都懂的我们,真的了解自己吗?相信对于这一课题的研究,将会持续整个人生。
四十而不惑,这“不惑”恐怕并不是不困惑,而是貌似看透所有,却又连自己都看不透的困惑。
深度思考,简单生活,心里给自己留块净土,无害生活,恐怕也是当前能做的极致了。
老师读后感篇二
为什么她也笑了?因为她爱同学们啊!只有真正爱同学们的老师才会笑。在假日里,她把同学们带到她的朋友家里,她还让同学们观察蜜蜂,只有像同学们的朋友才会把她的学生带到她的朋友家里。读了“我的老师”,我知道了作者对蔡老师的迷恋,蔡老师在同学们的心中是个完美的形象。
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老师读后感篇三
我今天认真的阅读了《老师您好,我的好老师》这本书,我被书中的各位老师的先进事迹所感动着,每位老师都个我留下了极其深刻的印象。
书中说道:“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血,地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛苦。”这让我想到了我的老师,他们在我们身上花费了许多的心血:每天精心的'准备每一节课,写教案,备学生,做教具,做课件,上课,批改作业,辅导学困生……每一个环节都不马虎。他们每天每夜周而复始的重复着这些在别人眼里既单调又乏味的、而他们自己却乐此不疲、引以为荣的神圣的事业。除了这些,还要时刻关注我们的身体是否健康,各种行为习惯是否良好;今天有哪个孩子请假了,为什么请假,明天又有哪个孩子家里有了困难需要帮助,后天又有哪个孩子的思想有了波动需要谈心等等,这些都需要我们的老师去思考,去行动。他们的心里装的满满的都是他们的学生,而唯独没有他们自己,没有他们自己的亲人。
就像春蚕一样奉献着自己,像蜡烛一样燃烧着自己,就像陶行知老先生说的那样:捧一颗心来,不带半根草去。
老师,如果我是诗人,我会写一首诗来赞美老师;如果我是一名歌唱家,我会用一首歌来歌颂老师;如果我是一位舞蹈演员,我会献一段舞蹈给老师。可是,我只是一个再普通不过的小学生,而且我的语言太匮乏,实在搜罗不出更加优美的语言来表达我对您的感激之情,同时我也觉得,您的无私,您的伟大是任何语言都无法形容的。所以,我只想跟您说:老师啊,别太累了,该休息的时候一定要休息,该吃饭的时候一定要吃饭,该去孝敬父母的时候,一定不要把时间都给了我们,该陪孩子的时候,一定不要把爱都放在我们身上。
老师,答应我好吗?
老师读后感篇四
我最近在读《我和我的老师》这本书。这本书给我留下了深刻的印象,书的内容让我体会到了老师们的辛苦。下面我来介绍一位老师,她就是我的班主任——王老师!
王老师是我们在学校最亲近的人,同时也是我们每个同学在学校的“妈妈”。王老师平时对我们要求非常严格,因为我们都很淘气。但是她又不只是严格,王老师严格的同时对我们又很是关心。
有一次我和爸爸聊天,爸爸说王老师要进行家访,这一点让我对王老师更加尊敬了,因为爸爸说现在已经很少有老师会家访了,这让我深刻地体会到了王老师的'负责和用心良苦。爸爸说:“我有一个这么负责任的好老师,他非常放心把我交给王老师”。所以我也决定了,我要好好学习,不辜负王老师,来回报老师对我的谆谆教诲!谢谢您,王老师!
老师读后感篇五
《感恩老师》这本书用朴实、优美的语言写出了真情实感,非常适合儿童。他用温暖的泉水感化每一个孩子的`心,使孩子学会感恩、懂得感恩。希望孩子们多读这本书,能让你受益终身。
“春蚕到死丝方尽,蜡矩成灰泪始干。”这是唐代诗人李商隐的名句。我们的老师不正有这样的精神吗?老师,是您给了我们知识,给了我们力量,给了我们战胜困难的勇气。
感恩老师,一切尽在不言中!
我希望少年儿童都来读一读这本书!