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写三国读后感篇一
我记得第一次读三国演义是在小学四年级。那时候我对古代历史还没有太多的认识，只是被书中那个“三国”两字所吸引，于是就开始了这个史诗般的故事之旅。随着阅读的深入，我被小说中那些英雄们的武艺、谋略和荣辱所折服，无法自拔。在那个还没有电视、网络等现代科技的年代，我想，“三国演义”与我一定有了某种难以割舍的精神联系。
第二段：再读“三国演义”，发现不同的东西
多年后，当我再次拿起“三国演义”的时候，发现自己不再是那个看书实在没有其他事可做的萌娃了。现在的我，懂得可以从小说中获取更多丰富的信息和思考，于是我重新审视了这部小说。我发现，三国演义不仅仅是一部武侠小说，更是一部思想启蒙作品和历史文化遗产。每个人物都可以被视为一个人性质疑的体现，每一场战斗、争斗都蕴含着暗藏的价值观。而书中蕴含的智慧，在人际关系、工作、生活等各个方面都有指导意义。
第三段：角色塑造中的深度人性
在三国演义中，每一个角色都是一个独特的个体，具有自己的生活经历和思想体系。他们的情感、细节、决策和进退，都具有强烈的人性色彩。人物形象的细致刻画，让我对历史人物和古代社会有了更多的认识和了解。每一个主要角色都经历了人生的起伏，面对包括从自然灾害、从朋友的背叛到战争的各种挑战和难题。对于每个角色，都能够深深地沉浸其中，感受到殷红鲜活的人性，感知那些可能存在于自己心中的情感和挑战。
第四段：历史与小说的完美结合
“三国演义”是以历史事件为基础出现的小说，而作者陆游将大量史实融入小说中，使小说更加真实动人。借助作者讲述的事件，我们可以紧密联系历史事实，了解当时人物的心境和行动，然后对历史产生了反思。和其他历史书籍和纪录片不同的是，小说提供了令人有趣的故事，大量的趣味性细节，以及主人公的生活经历。通过小说的经验和故事，我们不仅可以了解古代的风俗，法律和社会制度，还可以看到历史和小说的完美结合。
第五段：三国情结，流传之久
自出版以来，“三国演义”就成为了中国历史上最重要和最受欢迎的书籍之一，流传至今。许许多多的人通过这部作品，了解到了中国古代的故事，体验到了中国历史和文化的深度。不论是到东南亚的华人社区，还是到世界各地的中国文化角落，你都可以看到三国人物的雕塑和招牌。尽管经历了飞速的文化变迁，这部史诗仍旧像一个充满力量的人物，永存于人们心中。
总结：
尽管我对“三国演义”的思考和理解已有很长时间，但是每次重新拾起小说的时候，我仍然能够发现新的思想和感受。阅读这部小说不仅可以让我们认识古代历史，更可以帮助我们认识自己，了解人类的本质与行为动机。我相信，这部小说在未来的岁月中，仍将装满人们内心最珍贵的一席之地。
写三国读后感篇二
2.马超:懵懂而死，与草木同朽;悟道而生，是为永生。
3.太史慈：大丈夫生于乱世，当战死沙场，马革裹尸而还!
4.献帝：谁敢杀朕?
5.司马昭：父亲，你猜曹睿那小皇帝……(电视剧里的台词，不过这句太狠了!)
6.傅彤：我乃汉将，焉能降吴狗乎!
7.吴质：君忧则臣辱，君辱则臣死!
8.张飞：我乃燕人张翼德，谁敢与我决一死战?……战又不战，退又不退，却是何故?
9.扬龄：红脸贼!(指的是关羽)
10.孙策临死的时候嘱咐孙权的一句话~~内事不决问张昭~外事不决问周渝~
11.水镜先生说的~伏龙风雏!得一可安天下~还有”孔明虽得其主却不得其志......”
12.刘备临死前说的一句~~鸟之将亡!其鸣也哀!人之将死!其言也善~
13.刘禅曰：“此间乐，不思蜀也。”
14.姜维曰：“吾计不成，乃天命也!”
15.曲有误，周郎顾。
16.生子当如孙仲谋。
17.诸葛亮：空城计、定军山、草船借箭
18.赵云：单骑救主、七进七出
19.关羽：过五关斩六将
20.张飞：大闹长坂桥
写三国读后感篇三
作为一部中国古典小说的经典之作，《三国演义》在文学史上占有重要的地位。小说通过描绘三国时期的政治斗争、武将传奇以及社会风俗等多种元素，展现了当时的历史与社会，同时也直接或间接地传达了作者的意识形态和审美观念。在阅读《三国演义》的过程中，我深受启发和感动，下面将就我的阅读心得和体会进行归纳总结。
一、历史观的启示
《三国演义》通过对三国时期的诸多人物及事件进行描述和评价，传递了作者自己的历史观。小说强调“天不亡汉”，也就是说，尽管汉朝在政治、军事等方面受到了很多挫折和破坏，但是它的文化、价值观念等却在各种形式和渠道下得到了传承和延续。同时，小说也表达了作者对于当时政治和社会制度的反感和批评，如庸臣专权、宦官干政等现象，这些都为我们正确理解历史和民族精神的继承发展提供了宝贵的思路和参考。
二、英雄形象的传神
《三国演义》塑造了众多的英雄人物，这些人物各有特色和个性，却又彰显着共同的价值和气质。主要人物之间的利益冲突或者不同阵营之间的斗争，都充满着激烈和动人的戏剧性。在读这部小说时，我深深被其中的人物形象所吸引，他们坚定的意志、勇敢的战斗、忠诚的友情等方方面面都给我留下了深刻的印象。
三、文化与宗教的反映
《三国演义》作为一部中国的古典文学作品，在书中传达着深厚的中华文化。在小说中，我们可以看到许多与传统文化、宗教信仰密切相联的情节和人物，比如许异扶乩、黄巾起义等。这些情节和人物的塑造充分反映了三国时期的宗教氛围和文化传统，也向我们展示了那个时代的精神风貌和价值观念。
四、情义与较量的呈现
《三国演义》不仅故事情节动人心魄，在情感描写和表达的方面也有着让人动容的表现。江东二子，曹孟德、吕布之间的情谊，关张赤壁之战上的肝胆相照等各种场景都给我们留下了深刻的印象，这些情感的描写十分真挚，令人对生活和人生的美好之处充满期待，感受到尽人事听天命的深刻哲学意义。
五、对人性的思考
《三国演义》虽然是一部历史小说，但是在其中也融入了许多哲学上的思辨与反思。小说中所塑造的人物形象和情节让我们对人性有了更为真切的认识，明白了人生的起伏和变化就像夏日里的雷霆一样不可思议，又让我们感慨人间沧桑，思考自我人生的意义和价值所在。
《三国演义》是一个充满艺术与思想魅力的经典之作。在阅读过程中，我们可以深刻感悟到这部小说的内涵所包含的人生智慧和价值观念。希望这个经典之作能够引领我们在人生道路上不断探寻与领悟，成长为更加博学、宽厚、丰盛和美好的人!
写三国读后感篇四
《三国演义》是中国古代文学经典之一，也是世界文学宝库中的重要组成部分。每次阅读《三国演义》都能够从中体会到不同的感受和体验。在本篇文章中，我将分享我对阅读《三国演义》的心得体会。
第二段：历史感受
《三国演义》对中国历史产生了深远的影响，让人们更加了解了三国时期的政治、经济、军事等各个方面的情况。通过阅读《三国演义》，我深刻感受到了战争的残酷和政治的复杂。同时，也让我明白了许多历史名词的含义和来龙去脉，这些知识也对我在课堂上学习历史有很大的帮助。
第三段：人性感受
《三国演义》中的人物形象鲜明，每一个角色都有其独特的性格和特点，而这些性格和特点往往与人性不无关系。通过阅读《三国演义》，我深刻认识到了嫉妒、虚荣、贪婪、自私等负面情绪对于人物命运的影响。同时，在抵挡恶势力、顶天立地等方面的胜利，也让我明白突破人性险阻的正确态度——不屈不挠、勇往直前。
第四段：文学感受
《三国演义》是一部优秀的文学作品，它不仅在历史上留下了较深的印记，同时也成为文学上的典范。通过阅读《三国演义》，我感受到了不同语言风格的魅力和演绎精细的技巧。同时，满含个人性情、联章成诗的文学性特点也让我明白了什么是“艺术人生”。
第五段：启示与反思
通过阅读《三国演义》，我不仅了解了历史、认清了人性、体验了文学，更让我思考到人们对未来的可能性。同时，人与人之间的宽恕、接纳，以及对生命的尊重和珍视等也成为了我思考的对象。《三国演义》所蕴含的启示已经超越了历史和时代的局限，并对我们生活和发展带来了深刻的反思。
结论
《三国演义》不仅是中国文化宝库中的一枚重要组成部分，也是世界文学瑰宝中的一朵奇葩。通过阅读《三国演义》，我对中国历史有了更深刻的认识，同时深刻认识到人性的复杂和文学表现的抒发。希望多年来这部经典的力量，能在历史的长河中经久不衰，影响越来越多的人。
写三国读后感篇五
《三国演义》是我国四大名著这一，它是由清代著名儿家罗贯中按照史书《三国志》渐变而来。它“七分虚，三分实”，但还保留了历史的真实事件。罗贯中用自己的想象结合历史的事实为我们描绘了一个个个性鲜明的不同人物。他们有的奸诈狡猾，而有的却恰恰想反；有的聪明机智，还有的有勇有谋；有的心胸窄小，有的胸怀宽广……他们身上发生的事耐人寻味。
吕布：他英俊潇洒，而且英勇善战，拥有万夫莫当勇，在战场上视敌人为小草，看将军为幼树。这看上去就像个难得勇将，但是为什么刘备、曹操、孙坚等惜才的人都不接受他反而要驱赶对抗他呢？因为吕布缺少一个“义”字。他先是为了金钱被董卓收买而反了主人，之后又因王充给他一位美女而杀了董卓，在外又投靠刘备，然后利用刘备出去的机会偷袭了刘备的`城邦，最终被曹操抓住，杀在刑场。这些是一个不忠义之士的最终下场。
周瑜：他聪慧过人，且忠义，进入吴国后为主人出谋画策，立下了赫赫战功，真是一位很有才能的军师，而正是这位很有才能的军师却在与诸葛亮的对峙中被气死了，这正说明了他唯一的致命弱点——嫉妒心在赤壁之战前。诸葛亮借东风竟成功了。他听了大惊，立刻派人去杀。他没想到诸葛亮计高一筹，先逃之夭夭。
三国里的人物还有许多，我就不一一例举了。
写三国读后感篇六
《三国演义》用杨慎的一首诗开头，意境深远，我细细的品来，赞不绝口。“成败转头空”“都付笑谈中”告诉我们，名利对于人生不重要，重要的是喜相逢，珍惜相聚的时光，享受那青山和夕阳、秋月与春风。
我大概用了一个多月的时间，读完了小时候应该读完而没读完的三国演义。大三时候看过新版《三国》电视剧，每一集都像大片，看过之后直呼过瘾。读完原著之后，发现是一部瑰宝，一部英雄的史诗，读来受益匪浅。
我发现，毛泽东的游击战“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”策略来源于三国，声东击西、虚实结合的战术也都来自三国，天时、地利、人和都有考虑。可以说，读懂了三国，打仗打输都不容易。
古往今来，能成就帝王之业的，识人很重要。保持开明的心态也很重要，不然袁绍、吕布也不会失败，他们都是刚愎自用、不听谏言、自以为是的结果。
三国后期，人才凋敝，这是出乎我的意料的。蜀中无大将，寥化为先锋，说明蜀国的人才培养出了问题。诸如魏国和吴国也是，能人慢慢减少。多年的战乱，百姓无暇学习，造成三国后期人才整体匮乏。
从诸葛亮身上，我学到了他是智慧的化身，但是识人方面与刘备、曹操有差距，所以只能当个谋士，不能当主公。任用马谡，失掉街亭，可能是诸葛亮一生唯一的败笔，但是却对蜀汉命运产生了致命打击。诸葛亮用人方面也不行，事必亲躬造成精力消耗太大，造成“英年早逝”，所以作为领导要懂得放权抓重点。
从司马懿身上，我学到要适时隐忍，“小不忍则乱大谋”，低调处事，该放手就放手，韬光养晦，不断修炼自己。
从周瑜身上，我学到虽然智勇双全，才智过人，但是也要修心养性，扩大自己的胸怀，多向厉害的人学习而不是嫉妒。
此外，我悟到了一种佛家的思想，曹魏篡汉，司马篡魏，天道好轮回，苍天饶过谁。所以，做个好人，与人为善，别人也与你为善。但行好事，莫问前程。
天下大势，分久必合，合久必分。看似偶然，实则必然。每个朝代的开创者都励精图治、勤政爱民、休养生息，但是继承家业的子孙们慢慢开始享受，直至朝代灭亡。所以天下的管理者，要能者居之，保护好良好的晋升渠道，不管黑猫白猫，能抓到老鼠的才是好猫。
写三国读后感篇七
1、曹操：曹操字孟德，是东汉末年著名的军事家、政治家、书法家与诗人，他在政治领域具有杰出成就，在文学领域著有《蒿里行》、《观沧海》、《薤露》、《短歌行》、《苦寒行》、《碣石篇》、《龟虽寿》等不朽诗篇，他的诗作反映了当时东汉末年**的现实背景，抒发了自身的'理想与精神。
2、曹丕：史称魏文帝，在曹操逝世后强迫汉献帝禅位，终结了汉朝四百多年的统治，作为魏朝的开国皇帝，著有《燕歌行》、《丹霞蔽日行》等等作品。
3、曹植：曹植在建安文人当中留存的作品最多，著名的“七步成诗”为后人所赞颂，他著有《七哀诗》、《白马篇》、《泰山梁甫行》等等，其流传下来的一百多篇诗赋对后世影响深远。
写三国读后感篇八
作为一部中国文学史上经典的小说《三国演义》，它不仅描绘了三国时期的战争、政治斗争和人物形象，而且通过对各种发展趋势的描绘，反映了作者罗贯中对人性和社会历史发展规律的深刻思考，为我们日常生活和社会实践中的许多问题带来了启示。在阅读过《三国演义》后，深受感染，有以下几点心得体会。
一、人物形象高度化
《三国演义》以鲜明而感人的笔触，描绘了许多可爱复杂的人物形象。这些人物形象不仅各具特色，而且具有生命力和历史意义。其中最引人注目的是刘备、张飞、关羽三位全能够将元帅。他们互相合作、互相補充，不仅在战争中具有巨大力量，而且在政治领域有着广泛的影响力。崇高的品德、追求的理想、鲜明的个性以及复杂的内心，都是这些形象成为人们心目中的经典人物的根本原因。
二、融合了中国传统文化的精华
《三国演义》在文学艺术史上的重要性不仅体现在描绘人物形象上，还在于作者把中国传统文化的精髓注入到这部小说中。小说中体现了许多传统文化的经典思想，如忠诚、信任、勇敢、谦虚、博大、和睦等等。这些传统思想与在小说中贯穿的人物形象相处得非常和谐。这种融合使得 we 梁的文化传统、伟大的历史人物和经典的故事，传递给后代更加容易。
三、道德价值观的体现
《三国演义》深刻反映了道德价值观的作用。小说中反面形象的描述尤其强烈。如果说刘备、关羽、张飞等人都是具有正面性格的人物形象，那么曹操、袁绍等则成为了反面性格的代表。通过对这些反面形象的描写，小说为读者讲明了道德标准，提示人们在日常生活中要保持道德高地，珍视其他人的感受和意愿。
四、历史背景对故事情节的影响
《三国演义》的情节被叙述在历史背景之下，通过故事情节体现出来，它事实上提供了许多有用的历史性信息。作者罗贯中的各种主要人物、战斗事件和政治事件的完美描绘都与中国的历史背景紧密相连。这使得小说很大程度上能够反映中国古代历史中不同的发展趋势、不同的时代背景和社会关系，从而加强了小说在历史研究领域的重要性。
五、鼓舞人心
在《三国演义》之中，有许多使我们受到鼓舞的剧情和情节。在我们的日常生活中，很多时候我们感到没有目标、没有方向、缺少动力，ri inuang#x我们没有很好地利用我们的时间和充分发挥我们的能力。然而，故事之中的杨修之类的人物形象给我们带来了勉励：它们告诉我们，在我们的生命中，我们应该珍视、利用每一分钟，同时也要珍视即使看成失败的小事，因为它们可能会成为我们成功的一部分。这种鼓舞人心的元素是小说在历史长河中发挥的意义之一。
结论
总之，《三国演义》极为文学艺术化地表现了中国古代三国时期的历史人物形象和历史背景，反映了中国古代文化传统的核心思想和价值观，具有鼓舞人心和史志意义。在阅读这本小说之后，我们不仅可以了解中国古代历史，而且可以从人性、社会、历史和文化的方面得到深刻的启示。
写三国读后感篇九
作为一部中国古代文学的巨作，《三国演义》一直被视为中国文化的重要组成部分。这部小说以它精彩的情节、丰富的人物表现和精妙的语言，成为了中华民族文化的一部恢弘史诗。阅读《三国演义》的过程中，我体验到了古人所留下的智慧和对人性深入的洞察，也对这部小说有了自己的一些心得体会，以下是我的五段式文章。
第一段：热血沸腾的历史记忆
《三国演义》是基于三国时期历史事件和传说创作的小说，让人们重温了那个激烈的历史时期。在阅读的过程中，我深刻感受到了那个时代的动荡和战争带来的惨烈。然而这群历史人物却可以化繁为简，用智慧的头脑和忠诚的精神来解决许多问题。在我们深受现实困扰的时候，这些历史人物为我们带来新的启示和坚定的信念。
第二段：人物塑造的深刻真实
作为一部文学作品，人物刻画是非常重要的一个方面。《三国演义》中的各个人物形象生动，他们不仅在身手上有着超凡的天赋，而且在性格上各具特色。人物的心理转变和复杂的情感，更是让人惊叹。赵云前半生是虔诚忠诚的汉室忠臣，后来却为了爱情和自由叛变；曹操为了大业不惜杀戮泉下之人，而他最爱的女人却选择了自杀结束生命；周瑜随时准备着为爱随时献出生命……这些人物的形象彼此之间错综复杂、独具特色，足以让人们用心去领会其中蕴含的人性。
第三段：汉文化的丰富体现
三国时期是汉文化的重要发展时期，此时中国的文化和哲学达到了新的巅峰。《三国演义》中许多的场景和情节在一定程度上体现了当时中国的文化背景。作者以娴熟的技巧将汉文化的精髓塑造成一个个人物性格，让我们不仅在纵深上领会到中国古代文化的高深，也在广度上感受到了其魅力和底蕴。
第四段：生动的情节叙述
《三国演义》的情节十分丰富而有启发性，以致于成为了许多人心目中的经典之作。其中那些出奇制胜、以一敌百的情节，偶然的性格冲突，亲情友情和爱情等感天动地的情感渲染，都让人们体验到了文学的魅力。在故事的起伏中，读者仿佛也跟着人物经历了许多艰难险阻和充满诱惑的决心。
第五段：历史与现实的思考
通过阅读《三国演义》，人们可以从历史中汲取很多的智慧。无论是战争还是人性，人们都可以从中学习到不少的东西，并用这些智慧的精华进行积累和提高。而《三国演义》中反复描绘队伍之间的纷争和胜负鱼贯的改变，应让人们学会如何聚焦于目标，以把握机会来制定策略、制造进攻和实践计划。其实，“三国演义”在现实生活中的应用远远不止局限于这些方面，更多的，还需要靠读者自己来去发掘和学习。
在“三国演义”的世界里，我们看到了智慧、友情、爱情和信仰的真谛，也从中汲取了一些助力于我们生活和工作的智慧。无论是古代还是现代，这部经典文学作品都是让人回头再三的精品佳作。它让我更好地了解了人性本质，并从中得到了种种启示。只有通过对优秀文化的继承和传承，我们才能更好地理解历史，更好地认知自己，丰富我们的生活和思想境界。
写三国读后感篇十
2.土(打《增广贤文》一句)——答案：先到为君
3.脱贫致富(打《三字经》二句)——答案：光于前，裕于后
4.桃李争艳(打唐诗五言)——答案：双花竞春芳
5.窃念西法不足·卷帘格(打一国名)——答案：菲律宾
6.自筹材料建新房(前骊双珠)——答案：作家·何求·公木
7.银幕童星(前骊单珠)——答案：电影·红孩子
8.漂亮的姑娘不多·燕尾格(打一常用词)——答案：美妙
9.个个参加整改(打一常用词)——答案：政策
10.摹仿图章直乱真(打一常用词)——答案：印象
11.女会计(打一常用词)——答案：阴谋
12.聘师(打一常用词)——答案：求教
13.从河南到湖南(打一成语)——答案：难上加难
14.似在却非在，去土换小孩。(打一字)——答案：存
16.孩(打一成语)——答案：一时半刻
17.像外不是外，多了一长带。(打一字)——答案：处
18.号称全真教(打一成语)——答案：名不虚传
19.女人拉着马，人人都爱她，养我恩情大，会说先喊她。(打一字)——答案：妈
21.明天日全食(打一字)——答案：月
22.山中无老虎(打二中药名)——答案：当归，猴头
24.最金贵的话(打一成语)——答案：金玉良言
25.人间天上(打一字)——答案：仝
26.高音(打一常用词)——答案：强调
27.弓开如满月(打一常用词)——答案：紧张
28.健康美(打一常用词)——答案：壮丽
29.十字路口要当心(打一称谓)——答案：交通警察
30.上下都不对(打一称谓)——答案：中校
31.万里沙场望不尽(打一称谓)——答案：作战处长
32.享乐在后莫相忘(打一称谓连姓)——答案：孙同志
33.重阳到来竞簪菊··上楼格(打一纪念日)——答案：插花节
34.善于辞令·徐妃格(树木名)——答案：桧柏
35.全须参(打一公文用语)——答案：不得缺席