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卫生应急演练内容篇一
大家好!
校园是我们大家共同的学习场所。只要每个人都尽到自己的责任，注意自己的行为，不随意乱丢纸屑，不随地吐痰，那么，我们得到的将不仅仅是视觉上的愉悦，更多的将会是精神上的满足。
美好的环境将令我们微笑地面对每一天，生活也将因此而变得多姿多彩。
有人说：“人一撇一捺，写起来容易，做起来难。”那么现在，我们每个人应该做什么呢?相信每位同学都已心中有数。
在第六十个世界卫生日来临之际，我借此机会在这里呼吁大家：让我们每个人都自觉去维护环境，随手拾起废纸，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾!
我相信，如果我们每个人都能够这样做的话，万里的蓝天将依旧明亮，万里的绿草将依旧光鲜，我们万里的校园也将依旧美丽!
同学们，让我们积极行动起来：保持校园清洁，从我做起!
卫生应急演练内容篇二
卫生应急处置管理制度、工作职责
一、工作制度
(1)成立突发公共卫生事件应急领导小组，负责指挥协调处理辖区内发生的突发公共卫生事件。
(2)成立应急管理部门（办公室），在应急领导小组领导下，组织开展卫生应急的日常管理工作。
(3)建立应急专业队伍。突发事件发生时，由应急管理部门统一协调开展对突发公共卫生事件的处置。各类人员相对固定，如有调动，应及时补充。
(4)做好应急物资的储备工作，包括采样器材、检测试剂、消杀药品、个人防护装备等，以满足突发公共卫生事件处置的需要。
(5)建立健全卫生应急工作制度，明确相关人员的工作职责。
(6)制定年度工作计划，内容包括卫生应急宣传、培训和演练、技术方案的制(修)订、队伍装备采购等方面，并按计划组织实施。
(7)针对不同种类突发公共卫生事件相关特征，组织制订疾病预防控制机构调查、处置不同种类突发公共卫生事件的应急技术方案。
(8)组织开展卫生应急培训与演练。
(9)严格按照应急处置技术方案和相关规范开展工作，遵守组织纪律和保密制度。
(10)接受上级业务部门的技术指导，服从同级卫生行政部门的统一协调和指挥。
2．应急队伍管理制度
(1)根据事件的不同类型，组建卫生应急专业队伍，确保专业结构合理。
(2)健全应急队伍成员库，建立基本资料档案，并及时更新信息。
(3)应急队伍实行动态管理，根据应急处置情况对队员及时进行调整。
(4)每年开展专题应急培训与演练，以提高应急队伍实战能力和应急处置水平。
3．应急队伍装备制度
(1)根据应急队伍的职能，制定本级应急队伍的装备标准和目录。
(2)各专业小组根据耗损和需求上报本年度装备采购申请，由应急管理办公室汇并形成年度采购计划，按有关程序采购。
(3)应急管理办公室组织有关专家验收应急装备，做好装备的仓储管理、维护保养及训练使用等工作，定期监督检查应急队伍的应急装备使用管理。
(4)凡属于个人生活用品的装备由队员自行保管，必须做到在使用期间能正常使用。其它装备由单位统一由专人保管。
(5)专业人员要熟悉使用各类装备的程序，在应急工作结束后及时将相关物品交专人维护保养后入库。
(6)在应急工作中所耗损的物品要及时上报随时采购补充入库。
(7)对装备的物品应有专人定期维护和保养。
4．应急物资储备制度
(1)根据各类公共卫生事件调查处置的需要，编制“应急物资储备目录”和“应急物资配置方案”。
(2)每年底由物资保管员清点储备物资，及时清理过期失效物品，做好“储备物资清单”的登记工作。
(3)每年初根据上年度“储备物资清单”编制当年采购计划，上报有关部门购置。
(4)对药品、疫苗、医疗卫生设备、快速检验检测器材和试剂、传染病隔离、放射源隔离、防护用品及设施等卫生应急储备实行分类管理，按保存条件分别存放。
(5)储备物资需领用时，应填写“储备物资领用单”，经有关领导批准后发放。
(6)储备物资被领用后，应按照“应急物资配置方案”的数量及时采购补充。
(1)积极开展卫生应急培训工作，以提高专业队伍的应急能力和水平。
(2)每年要开展辖区应急培训需求调查与分析，制定培训计划和实施方案，包括培训目标、内容、对象、时间、地点、教材，以及效果评估、费用预算等项目。
(3)培训对象为疾病预防控制应急队伍和乡、村配合应急处置工作的防保人员。
(4)根据培训对象，确定培训内容或选择合适的培训教材，培训可采取集中培训、专题讨论、模拟演练等方式进行。
(5)根据培训对象专业特征与技术水平，确定培训内容并选择合适的培训教材，培训内容主要包括突发公共卫生事件应急处置专业技术和处理流程等。
(6)培训实行考试和评估制度。用问卷、集体座谈、抽查随访等形式，对培训效果进行调查评估，以进一步完善卫生应急培训工作；培训结束时撰写评估报告，内容包括：培训项目概况、受训人员及培训考试、培训效果分析与经验总结等。
(7)培训结束后要整理培训资料并进行档案管理。
(1)定期开展各类突发公共卫生事件应急处置预案和各类突发公共卫生事件应急处置技术方案的演练．并不断地完善预案和方案。
(2)开展辖区疾病预防控制系统应急演练需求调查与分析，制定本辖区突发公共卫生事件应急处置年度演练计划，报上级卫生行政部门。
(3)编制突发公共卫生事件应急处置演练工作的实施技术方案，内容应包括：演练目的、组织、参加人员、演练内容与形式、时间与场地安排、评判要点、保障支持、经费预算、工作要求、效果评估和注意事项等基本要素。
(4)以实战要求对待模拟演练，认真做好演练前的准备工作，各项措施均应落实到位，包括组织管理、技术规范、物质准备、部门配合、媒体沟通等。
(5)实行演练现场评估制度。对演练过程要进行现场点评，确保演练达到设计要求。在演练结束后，通过问卷、集体座谈和现场评讲等形式开展演练评估与总结，完成演练评估报告。
(6)使用的物资在演练结束后要及时归还入库，不足部分要及时补充。
7．突发公共卫生事件监测预警制度
(1)建立突发公共卫生事件监测与报告网络体系，包括法定传染病、突发公共卫生事件监测报告网络、症状监测网络、实验室监测网络、出入境口岸卫生检疫、监测网络以及12320公共卫生公益电话等。
(2)突发公共卫生事件监测工作实行专人负责制，保证信息的及时收集、核实、分析与反馈。
(3)及时对监测系统敏感性、及时性、代表性、灵活性、可接受性、数据质量及成本效益比例等进行综合评估，并根据评估结果不断完善监侧系统。
(4)定期分析传染病疫情与突发公共卫生事件监测资料，对下一阶段趋势开展预测预警。
(5)建立新发传染病与突发公共卫生事件预警监测系统，选择医院或学校等作为监测哨点，根据症状监测原理，开展常见及重点症状与疾病的预警监测工作。
(6)健全突发公共卫生事件预警反应制度，通过预警监测发现异常症状／疾病聚集性信号，即启动现场调查，核实原因，开展科学处置。
8．突发公共卫生事件信息报告制度
(1)疾病预防控制机构为突发公共卫生事件及相关信息的责任报告单位，执行职务的工作人员为突发公共卫生事件的责任报告人。责任报告单位和责任报告人不得瞒报、谎报、迟报或授意他人瞒报、谎报、迟报突发公共卫生事件及其相关信息。
(2)疾病预防控制机构具体承担突发公共卫生事件及相关信息报告工作的网络直报、业务管理、技术培训和指导任务。
(3)指定专人负责突发公共卫生事件及其相关信息的报告管理工作；指定专人负责网络直报用户密码的分配和管理，网络密码要定期更换，不能泄露和转让。
(4)设置专门的举报热线电话，接受公众对突发公共卫生事件的举报、咨询和监督。对公众举报的突发公共卫生事件，经调查核实确认，按规定程序上报和网络直报。
(5)报告范围：传染病暴发流行、群体性不明原因疾病、食物中毒、职业中毒、群体性预防接种反应和群体性药物反应、医源性感染事件、重大环境污染事故、核事故和放射事故、有害生物与化学毒品播散，以及因自然灾害、事故灾难或社会安全等事件引起的严重影响公众健康的突发公共卫生事件及其相关信息。
(6)报告程序：获得突发公共卫生事件信息后，应在2小时内以电话或传真等方式向属地卫生行政部门报告和上级疾病预防控制机构报告，同时进行网络直报。根据事件进展情况及时做出事件进程和结案网络报告。
(7)报告内容：首次报告应尽可能说明事件的发生时间、地点、波及范围、受累人数、主要症状和体征、可能的原因、事件性质的初步判定；根据事件的严重程度、发展变化及控制情况及时进行事件的进程报告及结案报告，包括事件的性质、危害程度、流行病学分布、事态评估或存在的隐患、控制措施及效果等内容。
(8)疾病预防控制机构逐级及时对报告的突发公共卫生事件信息进行审核，及时订正，确保信息的准确性；及时了解和掌握本辖区突发公共卫生事件的发生情况，每日对网络报告的突发公共卫生事件进行动态监控，并做好记录。
(9)定期对突发公共卫生事件的发生情况进行统计汇总和分析，根据需要随时做好辖区内突发公共卫生事件的专题分析；突发公共卫生事件发生期间，要做好事件动态与应急工作进展情况的追踪。及时向上级疾病预防控制机构和同级卫生行政部门上报，并向下级疾病预防控制机构和卫生行政部门反馈。
(10)每年对辖区内突发公共卫生事件信息报告工作进行指导和检查，检查结果上报同级卫生行政部门和上级疾病预防控制机构，并向下级卫生行政部门和疾病预防控制机构反馈。
(11)突发公共卫生事件报告的有关原始记录和表格、调查分析报告、汇总分析总结等文档应定期整理归档，有关电子文档和数据要硬件备份异地保存。
(12)未经批准和授权不得泄露和公布突发公共卫生事件的关键信息，以及事件受累者的个人信息。
9．突发公共卫生事件应急调查和处置工作制度
(1)各级疾病预防控制机构针对疾病暴发或流行等突发公共卫生事件开展流行病学或卫生学调查，以尽快明确病因(包括传染源或危害源、传播途径或危害途径、高危人群及主要危险因素)等，及时采取针对性措施控制事件危害。
(2)根据事件的性质，迅速组织现场调查工作组(包括流行病学、实验室检测等专业，必要时可增加其他专业和管理人员参加调查)；充分准备现场调查所需资料、物品。
(3)现场调查与处置指定专人负责，组织协调开展现场调查工作，组成人员各司其职，相互协作。
(4)现场调查与处置工作同步开展。根据制定的方案或计划，迅速开展现场流行病学或卫生学调查，并针对事件发生的有关因素，确定并落实应采取的预防控制措施。根据需要，进一步完善调查方案或控制措施。
(5)收集突发公共卫生事件动态与控制措施相关信息，对现场调查与处置工作开展过程评估与最终效果评估。根据评估结果及形势需要，进一步完善现场调查、修订或调整预防控制措施。
(6)根据调查分析结果及防治措施的效果评估，及时进行全面的分析与总结。
(7)及时报告或反馈调查处置的进展，做好与相关部门的信息交流与沟通。
(8)现场工作必须服从指挥部门的统一指挥，积极配合和协助其他部门开展工作。
10．卫生应急健康促进与危机干预制度
(1)定期分析卫生应急工作的现状与趋势，及时做好各项应对准备工作。
(2)结合突发公共卫生事件的发展变化，及时修订卫生应急健康教育工作计划。
(3)针对公众心理状况，及时调整健康教育策略，帮助广大群众树立对科学、对政府的信任，维持正常的社会秩序。
(4)利用现代传播设备和技术，及时沟通信息。
(5)通过督查指导，督促各有关部门和单位落实卫生应急健康教育的'各项措施。
(6)积极组织心理专家对公众的心理状况进行测评，根据心理测评结果，提出具体方案组织实施，针对不同人群采取不同的心理干预措施，加强心理健康教育。
(7)宣传科学防控知识，积极预防、及时控制和减缓公众心理危机，防止群众产生恐慌心理，预防发生群体性不良事件，促进灾后公众健康心理的重建。
二、岗位职责
1．卫生应急管理办公室负责人职责
(1)组织制订和完善突发公共卫生事件应急处置技术方案。
(2)制定卫生应急装备与物资储备目录，建立健全应急装备与物资管理制度。
(3)组织突发公共卫生事件应急处置技术培训和演练。
(4)发生突发公共卫生事件时，及时组织协调突发公共卫生事件应急处置工作，为基层提供所需的技术支持。随时追踪事件进展及处理工作动态，及时完成总结呈报相关部门。
(5)收集突发公共卫生事件监测信息，并进行动态、趋势分析和预警，及时上报主管部门。
(6)制订督导、评估计划，对下级机构的突发公共卫生事件应急处置工作进行督导和评估。
2．相关业务部门负责人的职责
(1)卫生应急相关业务部门包括急性传染病防制、免疫规划、食源性疾病防制、环境相关疾病防制、放射防护、职业危害控制、检验检测、健康教育等专业科室。
(2)拟定急性传染病、食物中毒、职业危害、环境和放射污染等预防控制应急处置技术方案。
(3)开展监测工作，掌握突发公共卫生事件的发生、发展规律，及时进行公共卫生事件预警和预测。
(4)在应急管理办公室的协调下，对突发公共卫生事件及时做出响应，开展现场流行病调查，提出针对性预防控制措施。
(5)按规范进行现场采样，并做好个人防护。
(6)开展应急标本检测，同时确保检测人员、标本和环境的生物安全。
(7)掌握国内外应急与控制研究进展，建立或引进疾病控制和检测的新技术、新方法。
3．相关保障部门负责人的职责
(1)卫生应急相关保障部门包括后勤、人事和财务等部门。
(2)依据突发公共卫生事件处置年度物资计划，积极做好各类应急物资、药品和试剂的储备，并按相关要求妥善保管。
(3)在突发公共卫生事件发生后，保证物资、药品、试剂的及时供应。
(4)保证车辆的及时调度，每天必须保证有一辆车随时待命。
(5)负责应急检测废弃物的管理和处置。
(6)积极开展人才引进，以满足突发公共卫生事件处置所需的各类技术人才。
(7)依据突发公共卫生事件处置年度工作预算，予以安排足够的经费，并留有一定的经费保证急需。
4．网络直报人员职责
(1)依法进行传染病和突发公共卫生事件及相关信息的网络报告和管理。应急状态下网络直报人员根据需要随时做好传染病、突发公共卫生事件及相关信息的网络直报工作。
(2)网络直报人员收到传染病和突发公共卫生事件或相关信息报告后，认真核对有关信息，在规定时间内准确、完整地将有关信息录入网络直报系统。
(3)县级及以上疾病预防控制机构的网络直报人员，应在规定的时间内对辖区内传染病和突发公共卫生事件的网络直报内容进行审核和订正。
(4)做好传染病及突发公共卫生事件的网络动态监控，及时识别传染病暴发苗头。
(5)定期对传染病和突发公共卫生事件发生情况进行统计汇总和分析，出现异常情况及时向相关科室反馈。按上级或领导要求完成专题分析报告。
(6)根据要求按时对网络直报系统的单位编码、地区编码等基础信息进行维护。
(7)认真接受上级的培训，并根据需要组织开展辖区内相关机构和人员的培训。
(8)根据需要随时对辖区内传染病及突发公共卫生事件网络直报工作进行技术指导。
(9)按工作要求组织对辖区内传染病和突发公共卫生事件责任报告单位、下级疾病预防控制机构传染病和突发公共卫生事件网络直报和管理工作的检查考核。
(10)传染病及突发公共卫生事件信息资料及时整理归档保存。
5．疫情值班人员职责
(1)认真落实24小时疫情值班制度，确保传染病和突发公共卫生事件及相关信息流通渠道通畅。
(2)值班人员应按时到岗接-班；值班期间要坚守岗位，不得以任何理由擅自脱岗、离岗，若因故迟到或早退，必须与接-班人员做好沟通，保证不空岗。
(3)接到突发公共卫生事件报告，首先应问清并记录报告人的姓名、可靠联系电话、单位及详细地址，并立即向发生地疾病预防控制机构进行电话核实，问清并记录事件涉及人数、症状、出事地点、就诊医院及病区、可疑致病原因或中毒物品或疑似诊断。立即向值班领导和分管领导、上级疾病预防控制机构及同级卫生行政部门电话或传真报告接报信息。
(4)接到疫情举报电话，应首先与发生地的疾病预防控制机构进行电话核实，并根据情况给予恰当处理。
(5)根据需要，按领导的指示及时报告或联系相关应急科室和工作人员。
(6)值班人员要爱护值班室设施、设备和物品，保持室内物品摆放整齐和环境整洁。
(7)值班人员必须及时、准确、详细、清晰地做好值班和交接-班记录，内容包括疫情报告情况、处理情况、待办事项，值班室设施、设备，物品完好情况等。
6．现场流调人员职责
(1)积极参加应急培训和演练，掌握各类公共卫生事件现场流行病学调查技术和方法。
(2)开展公共卫生监测工作，了解各类事件的发生、发展规律及其相关因素，及时进行公共卫生事件预警和预测。
(3)做好各类公共卫生事件现场流行病学调查的应急准备工作。
(4)随时待命，接到突发公共卫生事件现场流调任务安排立即做出响应，第一时间赶赴现场。
(5)在现场指挥部门统一领导下，迅速开展现场流行病学调查；同时根据现场危害源、危害途径以及危害因素的特征，提出相应的公共卫生预防控制措施。
(6)及时对现场应急调查处置工作进行效果评估，根据评估情况，及时调整和修订应急处置措施。
(7)及时向有关部门报告和反馈调查处置的进展；现场应急调查处置结束后，就突发事件的原因、流行病学特征、所采取的预防控制措施及其效果评价以及今后的工作建议等方面，及时进行分析与总结。
(8)现场调查处置过程中，服从指挥，积极配合和协助其它部门开展相应的处置工作。
7．应急检测人员职责
(1)努力学习应急检测业务，熟练掌握各种快速检测方法，严格按标准操作规程检测。
(2)负责突发疫情相关试剂器材储备，保证有足量的个人防护设备、采样器材、检测试剂耗材储备并及时补充，确认检测试剂在有效期内。
(3)负责突发疫情相关仪器设备的日常维护保养。
(4)应全天24小时保持通讯通畅，接到通知后半小时内到达实验室。
(5)根据疫情需要，必要时参加现场采样工作。
(6)做好标本的登记、收样、保存工作，保证样品流转无差错，样品质量不改变，感染性物质无外泄。
(7)检测快速、准确，及时报告。
(8)实验过程严格遵守生物安全相关规定，确保生物安全。
(9)做好实验后消毒工作，按照有关标准处理废弃物。
(10)遵守保密制度，不违规泄漏相关检测结果。
8．现场采样人员职责
(1)做好应急采样器材准备，确保数量充足、质量合格，随时可用。
(2)所有采样过程应无菌操作。
(3)按照相关技术要求选择正确、有效的采样方法。
(4)做好标本的编号标识，认真填写送检单，保证相关信息完整。
(5)采样严格按照生物安全相关规定进行，做好生物安全防护。
(6)样本的包装和运输严格按照相关生物安全规定进行。
(7)做好采样后的现场清理工作，对废弃的采样器材、防护器材进行消毒处理。
(8)按正确的运输保藏条件将样品及时送交相关实验室。
9．疫区（点）消杀人员职责
(1)积极参加突发公共卫生事件应急处理培训和演练，熟练掌握相关消杀技术。
(2)加强对消杀药械的储备管理，及时补充和更新药械及检测工具，保证消杀药械可随时调用。
(3)出发前，应检查所需的消杀器械、消毒剂、防护用品，做好准备工作。
(4)到达疫点后，按照技术方案或规范开展消毒、杀虫或灭鼠工作，指导居民搞好环境卫生。
(5)在消杀过程中，不得吸烟、进食，不得随便走出消毒区域。
(6)在现场消杀处理后，对携回的污染衣物应立即分类进行最终消毒。
(7)清点所消耗的药品器械．及时整修和补充。
(8)及时填写消毒工作记录。
10．健康教育人员职责
(1)及时了解国内外应急健康教育发展动态，积极参加突发公共卫生事件应急处理培训和演练，熟练掌握相关卫生宣传技能。
(2)发生突发公共卫生事件时，与大众传媒密切合作，利用报刊、广播、电视、互联网等传媒渠道加强针对性的卫生应急宣传与教育，正确引导社会舆-论。
(3)参与编印卫生宣传材料。
(4)坚持利用多种渠道、多种方式，在日常健康教育工作中普及应急健康知识、技能。
11．应急储备物资保管人员职责
(1)严格执行应急储备物资保管及分发规定，保证发生突发公共卫生事件时的应急工作所需。
(2)严格执行应急储备物资入库验收制度，做到应急储备物资的名称、生产厂家、数量、产地、规格、型号、参数、批号(出厂日期)“八核对”，否则不予办理入库手续。
(3)定期对应急储备物资进行清点核对，每季度盘点一次，做到帐物相符，帐册资料齐全、完整。
(4)定期对应急储备物资进行检查，保证应急储备物资不发生霉变、受潮、变质、损坏、短缺和丢失。
(5)经常性做好应急储备物资库房的卫生清洗工作，做到库房整洁、通风，物资存放整齐有序。
(6)做好应急储备物资库房安全保卫和防火防盗工作，做到消防设施齐备有效、电器线路安全、防盗设施完好无损，防止各种事故的发生。
(7)严格执行应急储备物资分发制度，未经领导签字同意，不得擅自发放应急储备物资。
(8)要做到工作时间在岗，下班后保持通讯通畅，应急状态随叫随到，确保应急储备物资的发放及时、快捷，不发生差错。
(9)应急储备物资的发放、库存等情况应定期向领导报告，突发公共卫生事件发生时应随时汇报。
卫生应急演练内容篇三
一、卫生知识的宣传教育制度。
1、采取多种措施教育学生养成良好的卫生习惯，养成良好的饮食习惯。
2、教育学生不购买校外小商小贩的食品，并禁止学生带食品进入校内。
二、卫生防疫管理
1、定期对学生进行体检，设立健康卡，建立健康档案。
2、发现传染病患者及时采取相应隔离防范措施，切断传染病传播途径。
3、对校内人员聚集的场所（宿舍、教室、餐厅等）定期消毒。
4、对校内人员聚集的场所要定期通风。
三、炊事器械安全使用管理：
1、炊事器械实行专人管理的制度，实行包机制，操作人员必须严守操作规程和安全制度。
2、机器做到安装平稳，需接地线的接好接地线
3、使用前清洗机械，用电加热时，先检查电路、电器的有关情况。
4、食堂的设备应符合消防规范，并需要配备足够的消防设备。
5、加强火源管理，油灶、煤气炉灶、电热设备及电源控制柜应有专人负责，下班前，应将所有的电源切断。
6、在放假期间，食堂内做到关闭电源、水源、气罐，以防发生意外。
7、燃气灶和气罐要分隔安放，
8、加强刀具管理，设置专用刀具柜和刀具架，上班时专人定点使用，下班后集中存放保管。
9、炉灶操作人员在烹制、运送食品过程中，应避免直接接触高温炊具炉具，必要时，应戴上手套或用布巾隔热，以防烫伤灼伤。
10、员工如已受到伤害，应立即送医院治疗，并通知其家属，在伤口未愈之前，伤员不应与食品再有接触。
11、必须对所有的'员工进行消防知识的培训，定期组织对所有的消防设施的检查。
12、食堂内的炊事器械每隔半年要全面维护一次，需要专业维护的应请有关人员进行设备的专业维护。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索卫生应急宣传制度。
卫生应急演练内容篇四
中医医院认真贯彻落实突发公共卫生事件应急处置 “预防为主、常备不懈”方针和“统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作”的工作原则，不断完善全院突发公共卫生事件应急处理机制，健全全院突发公共卫生事件应急预案，加强人员培训，切实提高突发公共卫生事件预警和应急处理能力，确保卫生应急工作达到了预期的目标。
按照《突发公共卫生应急管理条例》要求，进一步强化组织领导，及时调整应急工作领导组织，保证对突发公共卫生事件工作的领导和组织协调，医院成立了突发公卫生事件应急领导小组，由医院领导小组负责统一调配使用全院的卫生资源，组织指挥协调本院卫生应急工作，下设有急诊科为主要负责的应急救援医疗小组，还有疾病控制组、后勤保障组等，分工负责相应的卫生应急处置工作和日常工作。具体有：突发事件(故)应急处理领导小组、传染性××××防治领导小组、××防治领导小组、禽流感防控小组等应急处理队伍，分工负责相应的应急工作。
根据国家《突发公共卫生事件应急管理条例》的要求，我院编制了各种突发公共卫生事件应急预案、突发公共卫生事件医疗卫生救援应急预案，并印发到各种室，要求科室组织各医护人员认真学习，为保证各类公共卫生事件处理的科学、规范，认真学习《传染病法》、《人感染禽流感诊疗规范》、《“非典”诊疗规范》、《手足口病诊疗规范》、《流感诊疗规范》、《甲型h1n1诊疗规范》、《群体性不明原因疾病应急处置方案》、《自然灾害卫生应急预案》、《交通事故卫生应急预案》、《食物中毒应急预案》、《××县卫生系统突发公共卫生事件应急处理预案》、《××县卫生系统突发公共事件医疗卫生救援应急预案》、《关于做好突发急性的传染病防控和突发公共卫生事件应对的通知》等，保证了突发公共卫生事件的处理做到常备不懈、反应及时、措施果断、处置合理。
同时，抓好应急演练，全院于××年组织了一次全院范围内消防知识培训、应急救援演练，确保消防应急处置工作及时、有序和高效。通过培训大大增强了医务人员对消防知识、突发公共事件医疗救援应急工作重要性的认识，提高了应对突发公共卫生事件的能力。
医疗卫生人员为突发公共卫生事件的责任报告人。其它任何单位和个人均有义务对突发公共卫生事件信息进行报告。发现突发公共卫生事件后于2小时内向县疾病控制中心或县卫生局报告。为认真落实突发公共卫生事件的监测与报告工作，医院装备传染病疫情直报专用计算机和疾控预防控控制信息系统，指定专人负责。
加强发热门诊建设，要求各医务人员对就诊病人进行门诊登记和可疑病人筛查，落实抓好传染病登记报告制度。对突发公共卫生事件立即进行网络直报，确保了发现各种突发事件都能及时上报，杜绝了漏报误报现象，提高了突发公共卫生事件应急处理的快速反应能力。
根据卫生应急队伍建设要求，加强应急队伍的素质教育，多次派人参加省市相关专业培训。对医院医护人员进行业务知识培训和现场演练，以此提高全院应急队伍的政治素质和业务水平，保证对突发公共卫生事件处置及时高效、措施恰当。
建立了后勤领导及保障人员组成的应急保障队伍。配备有急救车，贮备有防护用品、消毒剂、消毒器械、预防药品及应急日常用品、药品;准备常规防护用品、急诊急救，随时检查各种药品和器械，保证无过期急救药品，确保设备是否处于正常运转状态，确保应急工作万无一失。
通过宣传栏、院刊等形式进行宣传卫生应急急救及自救知识，进行广泛宣传，开展预防控制甲型感、流感、肺结核、艾滋病等突发公共事件宣传活动。
近年来，通过全院卫生人员的共同努力，我院已初步建成应对突发公共卫生事件的应急系统，有效地保障了人民的身体健康。但因应急工作繁琐，造成我院公共卫生基础设施、设备相对滞后，应对突发公共卫生事件的能力仍较低。
今后的工作中进一步加强组织领导，加强应急队伍能力建设，提高应急处置能力，增进医护人员人员的责任心，更新紧急抢救控制。加强突发公共卫生事件应急知识的宣传，动员社会力量参加突发事件应急工作。
卫生应急演练内容篇五
为了保障全体师生健康地学习与生活，保证学校教学工作的顺利进行，促进学校后勤工作的管理和规范，防范饭堂食物中毒事故的`发生，切实有效地降低和控制中毒事故所造成的危害与影响，结合我校实际情况和有关部门要求、法律法规，特制定本应急预案。
1、机构设置：
成立学校食品卫生安全工作领导小组：
组长：孙高君
副组长：叶枫、龚建兰
组员：丁春华、张冬林、张开明、周文浩、曹国珍、翟金茂、李立勇、周方平、各班主任、事发当日值日教师及午餐管理人员。
2、机构职责：
全面领导学校食品卫生安全工作，根据上级文件精神及街道学校实际，研究制订工作意见，并对办公室、预防检查小组工作提出指导性意见。统一指挥食品卫生安全事故处理，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。定期组织食品卫生安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见。接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，具体负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。根据工作计划和领导小组的指示，有计划有组织地开展食品卫生安全的宣传预防工作，并组织人员对学校开展工作的情况进行定期和不定期的检查，及时向领导小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。
1、完善制度。在街道下发有关制度和工作意见的基础上，对本校食品卫生安全制度进行全面修订完善。
2、强化督查。在领导小组的具体指导下，由办公室牵头，以各项食品卫生制度落实为重点，结合学校其它安全工作，进行定期和不定期的督查。
3、落实职责。校长为学校食品安全第一责任人，学校兼职安全员为直接责任人，各教师和从业人员分别在自己的岗位职责内负责。
4、加强教育。加强对广大师生特别是食堂从业人员的食品卫生知识的宣传教育，通过举办专题培训班、知识讲座等形式，丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。
5、添置设备。学校对照配备标准，逐步落实食品卫生设施配备。
1、在食品供应过程中或学生用餐时发现食品感官性状可疑或有变质可疑时，经确认后，立即撤收处理该批全部食品，第一时间内通知所有学生停止用餐。
（1）观察病情，对症处理。
（2）如确定食物中毒，做好以下工作：
a、初步诊断、治疗、护理患病的师生。
b、立即报告学校安全工作领导小组，全校进行紧急排除，通知有疑似中毒现象的学生紧急集中校医室进行临时处理，如中毒学生较多，情况紧急，打120进行送院急救，启动应急预案，采取抢救措施。
c、立即向上级有关部门报告。
d、收集相关病情信息，协助卫生部门进行事件调查、处理。
（1）责令食品立即停止食品加工、供应活动。
（2）由校医负责立即向上级卫生部门报告，报告时间间距离发病时间不得超过2小时。
（3）保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样，防止人为地破坏现场，等候卫生执法部门处理。
（4）班主任负责协助校医护理患病学生，如发现人数较多，治疗护理在班级进行。对已确定重病师生负责转送医院治疗。
（5）学生处做好师生思想工作，稳定学生情绪；负责家长的疏导工作；向新闻部门解释工作；协助学校领导做好善后处理工作。
（6）卫生室要深入班级配合卫生行政部门，做好流行病学调查。向患者了解食物中毒的经过，可疑食品、中毒人数，并预测发展趋势。
（7）总务处做好后勤保障工作，保障抢救机动车、药品、消毒用品到位，保障抢救中心必须品的供应。
（8）食堂负责人要协助卫生部门作带菌检查和取证工作，按照卫生部门的要求如实提供有关材料和样品。
1、对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。
2、对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究
3、对事故处理中的玩忽职守、推诿扯皮等影响应急方案顺利实施的行为进行严肃追究。
卫生应急演练内容篇六
一、加强领导，提高认识 高度重视传染病的预防控制工作，今年要召开会议部署传染病防治工作，认真组织公共卫生科落实好此项工作。针对目前全球一些地区先后发生的甲型h1n1流感，高致病性禽流感手足口病疫情，充分认识甲型h1n1流感和禽流感防治工作面临的形式，按照以人为本的要求，切实加强防治工作，加强疫情监控，落实各项防治措施。
二、加强健康教育宣传工作 为了有效的预防传染病的发生与流行，进一步增强群众的自我保护意识，提高群众的防病抗病能力，广泛宣传有关秋冬季节传染病的防治知识，加强全民卫生知识健康教育工作，普及甲型h1n1流感、禽流感手足口病等呼吸道传染病的防治知识，提醒公众保持生活、工作环境的空气流通，保持个人卫生，多参加体育锻炼，如发现身体不适，及时到医院就诊。
等呼吸道传染病，把对呼吸道发热病例和对人间禽流感病例的监测工作紧密结合起来，切实加强各社区服务站的日常工作，及时掌握疫情动态。针对目前疫情，我们准备近期对疾病预防控制人员进行专题培训，讲解防控有关知识，为了做好传染病防治工作，要求各村巩固已有成果，坚持不懈，再接再厉，以更高的标准、更严的要求、更大的力度，严防传染病疫情在我辖区内传播。
四 加强传染病防治培训 把传染病防治培训落到到行动上，不做表面的 “五有”，要通过培训让参培人员充分了解掌握传染病防治相关知识。
古贲医院
20xx-1-3
卫生应急演练内容篇七
爱护校园卫生，就是爱护我们共同的“家”
同学们，今天我们来谈谈我们学校的卫生。
同学们，我们的学校环境卫生实行班级负责制，每个班都有自己的打扫区域，包括教室、楼道及卫生区，每个班又分成若干小组，负责当天的卫生。同学们，校园是我们的大“家”，班级就是我们的小“家”。我们每天和老师们、和同学们生活在一起，在一起的时间甚至比和你们父母在一起的时间都要长。所以我们更要全力维护我们这个校园，共建文明的班级。可是我们的现状并不容乐观。上周五，我们学校进行了卫生检查，很多是我们想不到的。我们每天上课听讲的教室，却到处是灰尘，课桌歪三扭四，黑板很脏，地面很脏，讲台桌很脏，图书角又脏又乱，打扫工具地上乱放，垃圾桶周围都是纸屑，窗台上尘土一厚层：楼道墙上都是脚印和黑手印，窗纱被撕坏了，窗户缝里都塞满了垃圾，门上尘土很厚，个别教室门上贴的纸没有撕干净，楼道的牌子上很久没有擦了，楼道的门也被一些淘气的同学踢坏了，这就是我们的教室现状。再看卫生区，我们学校要求每个班级每天上午上课之前打扫，每天中午上课之前打扫，可是有的班级总是不积极，有时候根本不扫。有时上课前刚打扫干净，第一节课间垃圾又满院飞，有些同学把石头也满院扔。扔的时候随心所欲，打扫的时候应付老师。
同学们，这个学校是属于我们学校的每一个人的，这个教室是属于我们班里的每一个人的，保持干净是我们每一个同学的责任。可是我们的同学都做了些什么？又该做些什么呢？我们的教室本该是温馨的，我们的校园应该是干净的，这是我们学习知识、学习做人的地方，试问我们连教室都收拾不干净，我们一个干净的学习环境都保证不了，我们学习知识又有何用？更别说学习做人了。这就说明我们同学们缺乏责任心，缺乏集体主义观念，只顾自己，不顾班级，不顾学校。有些人随便扔垃圾，根本就没有把自己的教室当作自己的“家”，只是把教室和校园当作了一个公共场所而已。每个班级班主任都分好了组，并选了班干部。每个值日小组都要做好值日，轮到我们值日了，这是我们的责任，更是我们的义务，我们应该把这一天的值日做好，为同学们提供一个温馨的学习环境，包括打扫及卫生的保持。特别需要强调的是一天卫生的保持，这也是我们值日小组的工作。班干部更应该做好老师的小助手，特别是卫生班长，更应该切实负起责任。老师们为我们上课、备课、批改作业已经很累了。难道我们教室和校园的卫生还要老师们亲自抓。这是我们同学们自己的事，自己的事情我们自己来做，我们更有信心把它做好。同学们让我们行动起来，不再乱扔垃圾，并切实做好我们的值日吧！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是“保护地球母亲，净化校园环境”
同学们，地球是人类的共同家园。然而，随着社会的发展，人类的地理环境持续恶化。面对日益恶化的地球环境，我们都有义务，用自己的实际行动来保护我们的生存家园。我们要有保护环境的时代责任感。虽然我们还是学生，但是，我们可以从身边小事做起，从爱护学校环境做起。“心系全球，着眼身边，立足校园”是对大家的基本要求。
同学们，我们学校一直以来就非常重视校园环境的建设，为的是给大家在优美的校园里舒心地学习和生活。你看，在这春意盎然，风景如画的校园里，我们学习和生活是多么的幸福啊！享受着美好校园环境的权利是我们，当然，保护美好校园环境的责任也应该是我们。权利和义务是统一的，只有人人爱护环境，才能实现共同分享幸福与快乐。
眼前的问题是，我们是不是停留在要等到丢了垃圾再去被动地打扫？我认为，“先丢后扫”不是给自己添麻烦吗？这种做法既影响了校园环境卫生，也浪费了宝贵的学习时间。如果大家增强环境保护的意识，人人养成把废物放到垃圾桶的良好习惯，就可以大大减轻打扫卫生的压力。
古人曾经说过，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们应该从小养成良好的卫生习惯。
一片纸，我们捡起；一堆垃圾，我们打扫；一株花木，我们珍惜；一棵小草，我们爱护。请大家多弯弯腰，捡捡果皮纸屑，多走走几步，爱护绿色生命。从一点一滴的环保行为做起，拯救一片绿色，留住一片美丽，平凡之中见精神，细微之处显文明。爱校如家，保护环境，人人有责。
让我们积极行动起来，从你我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。以实际行动来爱护我们美丽的校园吧！
养成良好卫生习惯 共创美好校园环境
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天国旗下讲话的题目是:《养成良好卫生习惯,共创美好校园环境》。
同学们，校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学的责任。
什么叫习惯呢？所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的自觉活动，习惯的力量很大。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，校园就是我们的家，讲究卫生就靠你我他。不要随地吐痰，不要随地乱丢乱扔废物………那些看似无关紧要的小事,可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的小事,可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。其次是:我们每位同学都应该自觉地保护教室及班级清洁区的环境卫生。通过近段时间的检查。我们发现很多班级环境卫生都做得比较好，如七年级的所有班级，特别是 210 215八年级的203208 209 九年级的196 197 201 202。每天走进这些班级里,你都会看到桌窗明净,桌凳摆放整齐,地面无纸屑。我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅,身心健康。
有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。
让我们在飘扬的红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境。
我的演讲到此结束,谢谢大家。