感恩是一种关注那些无私奉献给社会的人们，并为他们点赞和鼓励的态度。如何感恩？我们可以从思想上、言语上和行动上表达对他人的感激之情。以下是一些感恩的真实故事，值得我们深思。
游九华山四年级下学期篇一
第一段：引言（大约200字）
华山位于中国陕西省西安市，是中国五岳之一，也是中国最陡峭的山脉之一。我最近有幸能够到华山旅游，感受到了它的壮美景色和悠久的历史文化。这次旅行对我来说是一次难忘的经历，我收获了很多，不仅增长了见识，还深深感受到了自然的伟大和人类的小小。在这篇文章中，我将分享我在华山旅游中的心得体会。
第二段：挑战和壮美的景色（大约200字）
华山是中国著名的山峰之一，也是世界文化与自然遗产。选择爬上华山是一次真正的挑战。山路陡峭，石阶崎岖，给爬山者带来了极大的难度。然而，当我一步一步地攀升，我被华山的壮美景色所震撼。山脉连绵起伏，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。站在华山的顶峰上，我俯瞰着周围的山峰、森林和江河，感叹自然的伟大和无限的魅力。华山的美景让我心旷神怡，也深深感受到个人挑战和自我突破的重要性。
第三段：人文历史的底蕴（大约200字）
华山不仅拥有壮美的自然风景，还有丰厚的人文历史底蕴。这里有大量的古代文化遗迹和历史建筑，如思索函谷，俯视衡阳汉墓等。尤其是在华山的东峰上，有一座古老的道观-菩提洞。在这里，我感受到了佛教文化的庄严和智慧。千百年来，华山一直是文人墨客的聚集地。很多文人对华山的景色赞不绝口，留下了许多字画。这使我更加珍惜这片土地上的文化遗产，并为之感到自豪。
第四段：挑战自我，超越极限（大约200字）
华山的攀登对身体力量和毅力都提出了巨大的挑战。在攀登过程中，我遇到了各种各样的困难，但我并没有放弃。相反，我意识到只有克服困难，坚持不懈，才能获得成功。攀登华山的经历让我学会了顽强和坚毅。与此同时，我也深刻体会到自然的伟大。在这个现代化的世界中，我们经常忽视了大自然的力量和神奇。攀登华山让我重新认识到自然的力量和人类的渺小。
第五段：人与自然的和谐共处（大约200字）
华山之行让我深刻感受到人与自然的和谐共处的重要性。我认识到人类是自然的一部分，我们应该尊重和保护自然。华山的旅游开发也注重生态环保，保护了山岳生态系统的平衡。在游览中，我见到了一些志愿者在山上进行环保宣传和清理垃圾，这让我深受鼓舞。我决心在日常生活中也积极参与环保活动，保护我们的美丽家园。
结尾：总结（大约100字）
华山之行是一次充满挑战和收获的旅程。我不仅欣赏了华山的壮美景色，感受到了人文历史的底蕴，还学会了如何挑战自我、超越极限。更重要的是，我通过这次旅行深入思考了人类与自然的关系，认识到了保护环境的重要性。坚信这次经历将会对我今后的生活产生积极的影响，让我更加关爱大自然，懂得欣赏身边的一切美好。
游九华山四年级下学期篇二
七月的如同《西游记》中的火焰山，娇阳似火，赤热千里。7月15日上午，爸爸、妈妈带我来到脚下，在太阳底下行走，只觉到热气蒸人，浑身是汗。
我们正准备买大巴票到山上去的时候，一个当地的私家车导游来到我们的面前。他和爸爸、妈妈谈妥了价钱，便开着车载着我们往山上而去。
上的路弯弯曲曲，就像放在我们书包里的跳绳。我们坐在车上，车子绕了一道弯又一是道弯，感觉像是在椭圆形跑道上捉迷藏似的。
导游告诉我们，共有九十九道弯。我好奇地问：“为什么是九十九道?”
导游说：“与九十九这个数字关系密切，是因为在唐朝的时候，新罗国王子金乔觉渡海来到我国，在修行，发下了“地狱未空，誓不成佛”的宏愿。他苦心修行了75年，直到99岁才圆寂，他的肉身一直不腐。人们都认为他是地藏王菩萨转世。为了纪念金乔觉，修路时人们不仅铺了九十九道弯，还在各山上建了九十九座庙，地藏王铜像的高度也建了九十九米，令人感到神奇的是还有九十九座自然形成的山峰。
很快导游就把我们带到地藏禅寺。上地藏禅寺的阶梯既高又陡。我像个小猴子一样，一会儿跳在这个阶梯，一会儿蹦向那个阶梯，一路轻轻松松地爬了上去。回头看爸爸、妈妈，他们爬得却很吃力。
地藏禅寺热闹非凡。寺外大家每人手里都拿着香，他们一个个点着，然后双手合在一起进行祈祷。到了寺内，一座高大的菩萨神像巍峨地坐在那里，神像的周围站立着威风凛凛的罗汉，他们个个神态庄严，令人敬畏。人们绕着神像有的磕头行礼，有的绕圈许愿。
我们又游玩了很多地方，感觉开心极了。
游九华山四年级下学期篇三
华山是一个拥有悠久历史、壮丽景色和神秘气息的著名旅游胜地。亲身到此一游，领略到了山顶的壮观美景，感受到了历史文化的底蕴，也深深体会到了攀登山峰对身体和心理的挑战。在这次旅行中，我有如下几点心得体会：
第一段：华山的历史文化底蕴
华山是中国五岳之一，是中国的名山，也是道教、佛教和儒家文化交汇的圣山。从西汉开始，华山便成为皇室猎寻之地，汉武帝还封儒生韩非为华山先生。唐代时，前往华山参拜道教宝瓶峰、金锁关等胜地的人络绎不绝。登上华山，你能够看到被赋予文化内涵的石刻、碑文、建筑。品味华山文化的同时，我也深深感受到中国悠久的历史文脉和文化底蕴强大。
第二段：华山登山的身体与意志考验
登顶华山需要爬升近两千米，攀爬中你会面临陡峭的岩壁、蜿蜒的山路以及冒险之旅。无障碍的栈道、铁链、钢梯都是攀登路上的标配。尤其是在华山北峰的“鸡冠石”上，很多登山者都会激动不已地进行攀岩，这极大的考验了人的意志和身体素质。没有足够的体力和气力，无法攀登到山巅，这也让我体验到了攀登华山的辛酸和厚重。
第三段：华山壮美景色的独有魅力
华山的美景有“西岳奇观”之誉，栈道、盘道、索道都让游客流连忘返。登上华山北峰，倚天拜月、寻胜之旅便开始了。站在一座座巍峨的山头上，我感受到了云海和风景的美丽殊胜。华山的岭上松林、峰巅云海、千古名胜、古迹奇观都是华山之美的组成部分。攀山登顶后，我深深感到，自然风光对人心灵的滋养和疗愈是如此之大。
第四段：华山健身的文化内涵
华山被誉为中国的“红极一时”，是国内乃至世界上著名的旅游胜地之一。在这里旅游，你会发现走路看风景并不是这里唯一的乐趣，像登高健身、摄影、山地自行车等文化娱乐也十分受欢迎。旅游观光中融入了健身文化，是华山名胜旅游的一大特色。在攀登华山途中，你还会遇到许多健行爱好者在脚力的锻炼中借此结识新朋友，增强心肺功能。
第五段：华山旅游的重要意义
华山是展示中国文化、传承中华文明的重要场所之一。它代表了昔日帝王胜景的气度和的人民英勇的历史记忆，是一个汇聚自然美、人文美、精神美而又人文交流、艺术创作、身心健康于一体的旅游胜地。华山的旅游意义远不仅是一个地方，它的优秀旅游资源、丰富的历史文化、冰清玉洁的自然风景以及良好的旅游体验均表明，将华山打造成为国际顶尖旅游目的地是非常有必要的。华山之行会让我们亲眼见到中华文明的璀璨而又脍炙人口，对于提升旅游业水平、推动文化的传播与交流，以及拓展马蹄圈的旅游业务都具有特殊的意义。
总之，华山是一个具有重要历史文化遗产和自然美景的旅游胜地，让我们不仅仅是了解了华山之美，更是了解了华山的深层次文化意义和旅游的重要性。这次华山之旅，不仅让我认识了更多的朋友，也让我的眼界得到了拓展，更深层次地理解了文化重要性。
游九华山四年级下学期篇四
今天，我们一家一起来到了佛教圣地----。
我们决定先上大天台，刚上缆车，一坐好，缆车就启动了。我从车窗上往下看，啊！底下是万丈深渊，使人不由头昏晕眩。山崖石壁光溜溜的，在阳光的照耀下，闪闪发光。你再仔细看，墙壁上的石缝里长满了小花小草有的石缝里长满了小草，有的石壁还挺立着苍翠的小松柏，他们虽然常年经受着风吹雨打，却显示出无限生机。
缆车一直载着我们向上，不一会儿，就来到了大天台，大天台很高，我们走走停停，不一会儿，就来到了一座寺庙，这座寺庙香烟缭绕，有人在不停地念着佛音颂词，我也烧了香，拜了佛，哇！这里有如来佛，观音菩萨，还有唐僧，于是，我也朝着每个佛拜了几拜。
我们又往上走，来到了一个景点：大鹏听经，这个景点传说是一只大鹏飞到此处，见地藏王菩萨在念经，很好奇，便趴在石头上听，被经所感动而变成石头。哇！这可真是像一只大鹏！
接着我们又上了另一座庙，这个寺庙不但有香、佛印颂词，更有十八个罗汉和智慧之神呢！我呢，当然是每个都拜了一遍。
玩完了大天台，我们怀着高兴的心情坐缆车回到了起始站。
接着，我们又来到了肉身宝殿，这儿有连心锁，许多锁连在一起，有的跟我的脚板差不多大，有的只有一个大拇指大呢！我们急忙赶往小天台，一路上有不少鸡，它们挺着脖子大声呐喊，时间过的真快，我们一下子就到了小天台，我们烧了香，拜了佛，就离开了。
很快，我们就到了最后一站---大雄宝殿！这儿有龙有凤，而且都很逼真，似乎都要飞起来一样！我还坐在上面拍了照呢！
最后，我们依依不舍的回家了。
游九华山四年级下学期篇五
华山，中国五岳之一，位于陕西省渭南市华阴市，自古以来就是中国著名的游览胜地之一。我有幸前往华山游览，深深感受到了这个古老而神秘的地方所蕴含的历史与文化底蕴。以下是我对于游览华山的心得与体会。
第一段：华山之美
华山，是自然精华与人文神秘相融合的杰出代表。游览华山的第一印象，就是山脉苍劲、林木云幽、天险瑰态。走过华山的每一个路口，如同穿越了不同的时空般，顷刻间体验到了各种不同的美景。感受到了山茶花丛林的清香，看到了悬崖峭壁上的“金锁关”和“千尺幢”，以及悬于悬崖之间的“盘空道”，所有这些都让人心驰神往，流连忘返。
第二段：华山之历史文化
华山是道家文化与人文历史相融合的象征，中国古代许多文人墨客都曾在此留下自己的足迹。游览华山，可以看到许多历史悠久的建筑和文化景点，我们在游览中不仅仅是欣赏到了自然美景，还可以品味到深厚的文化积淀。例如华山的称呼“海拔万仞第一山”，就是因为这座山的高度被认为是达到了天的门槛。我们还可以看到华山上的建筑群，如南峰宫、北峰宫、中国古兵器博物馆等，都体现了人文历史和文化底蕴。
第三段：华山之挑战与征服
华山以其险峻、壮丽和神秘而著称，但同时也是我们挑战自我的好地方。我们在这座山的缓缓上升中，不断地进行自我超越和思考，进而寻找自我内在的力量和智慧。步行华山的道路并不容易，特别是在峰顶上，因为陡峭的山路和不留情的天气变化，很多游客都为此而感到发憷。但是我们并没有停下脚步，反而更加奋勇前进，去征服这座山的每个高峰，对于人生也是一个很好的启示。
第四段：华山之静心
华山不仅是一个游玩的地方，更是一个修身养性的地方。在华山上行走时，我们可以不带手提包，只带一把伞，只带一瓶水，感受到光虚的体验，更能沉淀自己的思想和感受。在这里，我们可以放下功利心，拥抱大自然，与自己内心进行对话，去探索自己人生的真谛，找寻真正的目标与使命。
第五段：华山之感受与收获
华山是一个别样的地方，与我们平时日常的生活非常不同。进入华山的每一个瞬间，都会不断地让我们感受到不同的体验。这种感受和收获并不是短暂的，它会让我们发生改变，去反思我们的自己和我们的生命，去思考我们的生活方式，去理解我们自身的价值和使命，让我们的心灵得到了升华。无论我们走到哪里，内心中都会存留着这些华山的经历，无论人生多长，这种体验与收获将会是永恒的。
游览华山是一种身心愉悦和历史文化的体验，让人在苍劲的山景和人文底蕴中得以升华自己的思想与内涵。在我们的日常生活中，有时候我们需要放慢脚步，去静下心，重新发现内心和思想的真谛，去寻找到真正适合自己的生活和生存方式。在这样的反思和思考中，我们或许就可以找到自己对于人生的终极目标与意义。
游九华山四年级下学期篇六
国庆节到了，爸爸妈妈带我去了佛教圣地——。是佛教的圣地，所以人们为了保平安，都会来拜一拜佛，并游览的壮丽景色。
正当我开口想问，导游叔叔已开口说：“因为呀，宝殿正门口对着一座像下山虎的山峰，一位风水大师说这是凶兆，所以让小和尚们在殿前建了一个半圆形的放生池为弓，起震慑作用。并与旁边的娘娘塔齐为弓箭，守卫宝殿。”我们在宝殿内拜了一番，里面的大佛和菩萨慈眉善目，看上去和蔼可亲，跟真的一样。
我们走走停停，终于到了最有名的景点—天台。天台是最高的地方，这里也有一座有名的寺庙—天台寺。在天台寺里有弥勒佛，观音菩萨……最让我难忘的是十八罗汉中的开心罗汉，他永远是笑眯眯的，总是没有其他罗汉严肃，胖胖的，可爱极了。
我站在天台上四处眺望，手仿佛可摘星辰，只有站得高，才能看得远。大自然的一切尽收眼底。再往下看，好深的山谷啊！怎么都看不到底。悬崖峭壁上长着各种奇花异草，偶尔还会有几株党参，奇妙极了，真是无限风光在险峰啊！
真美，真让人回味无穷，我喜欢！
游九华山四年级下学期篇七
课型
新授
课时
2
教学目标1、 正确、流利地朗读课文、背诵课文。
2、 认识17个生字，会写其中的7个生字。认识1个偏旁。
3、 理解课文内容，从中受到要多亲身去感受，去体验的启发。
重点难点
识字写字，朗读课文，背诵课文。
课前准备
小黑板、挂图、录音、卡片
师生教学互动过程
第一课时
教学流程
教师活动
学生活动
一、激发兴趣，导入新课。二、初读课文，整体感知三、了解每自然段的大意。
四、指导写字。
五、学生描红、老师巡视、指导。 1、 谁去过华山？想看看华山吗？
2、 课件播放一小段表现华山高的录像。
3、 今天我们要学的课文叫《咏华山》。读到这个题目你有什么疑问？
3、 出示17个带有拼音的生字、学生想读啊个就读哪个，读对了，其他同学跟读3遍。
5、出示本课生字组成的词。
6、 用手势告诉教师课文有几个自然段。
1、 提出自读要求：读准字音，读通句子，画出自然段。
2、 认读带有拼音的生字。
4、 认读没有拼音的生字。
自由读，指名读。
第二课时
教学流程
教师活动
学生活动
一、复习生字引入二、读文感悟，巩固识字。
四、质疑
五、小结
形式：开火车2、 学习第2、3自然段。
5、 指名读。
6、 站在高耸入云的华山上，七岁的寇谁情不自禁地吟咏起诗来。
8、 诗中有没有不明白的地方？
11、 说说寇准为什么能作出好诗来？你受到什么启发？
1、 齐读第1自然段和最后一自然段。
3、 画出讲华山高的句子。4、 再读读，一边读一边想象华山的样子。
7、 吟诵诗句。9、 齐读第2、3自然段。
10、 分角色朗读。
12、 记一记本自然段的生字。
游九华山四年级下学期篇八
首先，华山溪是位于广东鹤山市的一条自然溪流，其清澈的水质、峡谷景观以及丰富的生态资源吸引了众多游客前来游玩。我曾在前段时间前往华山溪，对于这次的经历，我收益颇丰，感受良多。
其次，从行程上来说，我主动选择了徒步并且自行前往华山溪。这样的做法不仅锻炼了我的身体，更让我能够更直接地感受到自然的美妙。在路上，我看到了栉比鳞次的岩层、深不见底的溪流以及壮观的瀑布。所有这些都让我感受到了自然之美。而当走在华山溪岩谷之中时，仰望天空，流淌的水在阳光下熠熠生辉，景象美不胜收，这无疑是我一生难忘的回忆。
接着，华山溪丰富的生态资源也让我大开眼界。从树木上的野花、蝴蝶等小生物，到谷底的蜻蜓、蚂蚁、螳螂以及各种鱼类，都让我感受到了自然生态的繁荣。如此浓厚的自然气息，让我真切地感受到了生命的力量。
接着，还有华山溪的人文和历史价值。华山溪世居于雄关险峡之中，具有深厚的文化底蕴。在历史中许多文人墨客也在这里留下了足迹，这让我感受到了文化和历史的厚重感。在前往华山溪的路上，我特地准备了几篇相关的历史文化材料，这样更能理解这条溪流的历史渊源和文化价值，也让我对于华山溪的理解更加深刻。
最后，整趟旅行给我带来了内心的平静和感悟。这次体验让我重新审视了生命的连续性、自然的优美以及生态环境的关联性。我也深深地领会到了自然之美以及生命力量。在这里感受到的平静和感悟值得我牢记一生。从此，我不再只是关注于自己的世界，也会更多地为自然环境的保护尽自己的一份力量。
总之，华山溪之旅不仅让我感受到了壮美的自然风光，更让我对于自然环境和生命有了更深入的认识。它也让我意识到，我们需要保护并传承下去自然的优美和繁荣。只有这样，我们才能在自然环境中永续发展，并为子孙后代留下一片清新的天地。
游九华山四年级下学期篇九
游览华山，是每个旅游爱好者所向往的大冒险。华山，素有“五岳之首”的美誉，是我国著名的名山之一，也是中国道教的发源地。我最近游览华山，亲身体验了华山的美景和历史文化，让我受益匪浅。今天，我来分享一下我的游览华山心得体会。
第二段：感受华山的壮美景色
华山气质独特、风景优美。从华山北峰开始登山，途中各峰相互配合，令人印象深刻。站在华山山顶，可以见到陕西省几乎全部的地貌景观，尤其是西北震旦期地层的夹石岩、千丈岩壁与云海交错，景象瑰丽。华山上充满了许多传说和神话，古时人们在打造这座美丽的名山时，在山体内开凿了各种形态的奇峰怪石，令人流连忘返。
第三段：感受华山的历史和文化
华山的历史极为悠久，它是中国北方道教的发源地之一。在华山上，还能看到秦皇汉武修建的跨度百余米的杂石台阶，我充分感受到了祖先们的艰辛和拼搏。晋代，华山曾为佛教传教士重要的禅修场所之一。文艺复兴时期，华山上的石竹峪，曾为游历中国的意大利传教士利玛窦和德国传教士罗伯特·莫里斯等修禅之地。为了让游客更深入了解华山的历史和文化，这里修建了一些展览馆和博物馆，我在游览中收获颇丰。
第四段：游览华山的建议
要想充分体验华山的魅力，游客可以提前准备好攀登装备。当天要提早出发，尽量避开客流高峰。在登山途中一定要保持耐心和恒心，中途不要轻易放弃。华山的气温变化较大，相对湿度也较高，所以游客要注意保暖和水分补给。此外，华山的食品相对较少，自带干粮和水也是必要的。
第五段：结语
游览华山，让我深深感受到了中国传统文化的魅力和历史的渊源。从壮美的峰顶到山脚下的博物馆，每一个地方都显现出华山的文化内涵。华山或许不能让人在短时间内得到轻松的感受，但是只要你有足够的勇气和毅力，在登顶之后，必能感受到格外的自豪和自信。让我们一起，走近华山，了解中华文化，享受大自然的美好！
游九华山四年级下学期篇十
华山是中国五大名山之一，也是著名的旅游胜地，自然风光秀丽，历史悠久，吸引了数以万计的游客前来观光旅游。我也随着家人前往华山游览，收获了很多独特的体验和感悟，今天就和大家分享一下我的游览华山的心得体会。
第二段：准备工作
要游览华山，充足的准备工作是必不可少的。首先是装备的准备，因为华山位于陕西高原，气候多变，所以要穿着轻便舒适、适合户外运动的衣服，鞋子一定要具有防滑和抗震的功能。其次是体力的准备，因为华山的山路陡峭，许多景点需要穿行在峭壁和悬崖之间，所以游客必须有一定的体力和耐力，才能完成整个旅程。最后是心理的准备，因为华山景区游客较多，环境嘈杂，需要游客们耐心等待和排队，所以游客要有一颗平和的心态，保持一份愉快的心情。
第三段：美丽的风景
华山不仅有险峰、奇石、飞泉等自然景观，还有许多人文景观可以参观，比如山下的华山禅寺、呈瑞门和洛阳桥等古建筑，还有一些著名的遗迹和历史文化资源。对于我来说，最难忘的是华山金锁关。走到金锁关，只见一条被称为“悬铁链”的铁索悬挂在峭壁之上，想要继续前行，就只能依靠这条铁索。真是让人心惊肉跳。不过，当我安全地穿越完这条铁索后，面前的景色却是十分壮观的，这也为我的这次旅途增色不少。
第四段：体验的收获
华山之行给我带来了许多收获，其中最重要的是提升了我对自我的认识。在华山路途中，有许多险峻的山路，这需要我绝对的集中精神，小心翼翼地前行。我深刻地感受到了快乐和恐惧、战胜和失败的滋味。此外，我也领略到了大自然的神奇和伟大，人类的勇气和智慧。更为重要的是，我看到了那些做山路修缮和管理工作的工人们，他们正在默默地干着枯燥辛苦的工作，他们的辛勤工作，也为我们这些游客提供了舒适的环境。
第五段：回顾与总结
通过这次华山之行，我得出了一些结论。首先，游览华山需要足够的准备工作，具备正确的心态、适合的装备和充足的体力；其次，华山之行可以开阔我们的视野和提升我们的自我认识；最后，我们应该感恩身边的一切，尊重自然，也要珍惜那些为旅游工作默默奉献的人。
总之，这次华山之行让我感受到了人与自然、人与人之间的和谐共处，让我产生了更深刻的内心领悟，这是一次难以忘怀的美好体验。我相信，只要保持一份勇敢和自信，我们每个人都可以享受到这样的美好旅程。
游九华山四年级下学期篇十一
《咏 华 山》教案
（第二课时）
后巷中心小学
吴娟
【教材说明】
本课是一种新的课型——“文包诗”。课文叙述了寇准跟先生登华山时咏诗赞华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明、有才华。
全文共4个自然段。第一自然段写孩子和先生登华山。第二自然段写孩子吟诗赞华山。第三自然段写孩子得到了先生的夸奖。第四自然段交待了孩子的姓名和年龄。课文的重点是第二自然段。
课文以讲故事的形式，在文中巧妙地引出了古诗，并提供了与诗紧密相关的背景知识，创作本诗时的具体情境和作者情况。课文配有插图，再现了华山的壮丽景色，是教材的有机组成部分，不仅可以帮助学生更好地领悟课文和古诗，还可以培养学生的观察力、想像力。
一、教学目标：
1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。
二、教学重难点：
通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。
三、教学用具：多媒体课件
四、教学过程：
一、复习导入
1、 今天，咱们继续学习第25课 咏华山 （和老师一起写课题）齐读课题。
2、
出示词语
3、 回忆课文大意：上节课，我们通过读课文，知道是谁咏华山的？ （板书：蔻准）
过渡：今天，咱们就跟着寇准一起去登华山，看看华山上是什么样的景象，好吗？
二、精读二——四自然段
1、 学习第二自然段
（1）、请小朋友轻声读第二自然段，看看华山上是一番什么样的景象。
读后问：你觉得华山怎么样？（板书：高） 你从哪些语句中感受到华山的高？
a：出示：啊！华山真高哇！指导读好这句话。 （谁来读读这句话，读出华山的高来。）
出示华山图：看，这就是华山，有12公里长，800层楼那么高。看了这么高的华山，相信这句话现在你一定能读好！谁来读？（你读得真好，把华山读得那么高！）
b：他们沿着山路，艰难地爬上山顶。
这么长的路，这么高的山，爬上去一定非常（吃力、困难、累、不容易……）书中用了一个词，写出了这种感受，就是（艰难）指导读好这个词。读得真好，奖励你把这句话完整地读一读。
（指导读好这句话）（你把登山的辛苦都读出来了，真棒！）
（你们真会读书，从登山的艰难感受到了华山的高。）
c：除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。
相机提问：蓝天在哪儿？远远近近的山在哪儿？为什么远远近近的山都到了脚下？
指导读好这句话。（他读得怎么样？谁来和他比比？）
d：太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。
相机提问：平时看到的太阳在什么地方？太阳怎么会显得那么近？
我们平时看白云在哪儿？现在白云在哪儿？
指导读好这句话。
出示：他们沿着山路，艰难地爬上山顶。啊！华山真高哇！除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。
a、自由练习读；b、指名读；c、齐读。
（3） 读得真好！奖励你们看几幅华山的风景图。（展示图片）
看到这些美丽的华山图，我看到许多小朋友都不由自主地发出了赞叹声，这就是情不自禁啊！
看完后，你想怎么样来赞美华山？（啊！华山真 ！）
（4）
看到华山这么高，这么美，小朋友们情不自禁地发出了这些感叹。寇准看到这么高、这么美的华山后，心情非常激动，再夜控制不住自己的感情，情不自禁地赞美起华山来。但他赞美华山的话不是“啊，华山真美啊！”，也不是“华山真高哇！”。而是一首诗（出示图、文）：“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”
教师范读，学生闭起眼睛仔细听，想想：你仿佛看到了什么？
“只有天在上，更无山与齐 。” 让你想到前面课文中的哪句话？（除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下）
“举头红日近，回首白云低”时，想到了哪一句？（太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。）
什么叫“举头”？什么叫“回首”？谁来表演一下？
这首诗和前面的课文，都让我们感觉到，华山真（高）啊！谁愿意来吟诵一下这首诗？可以加上动作。
（配乐读诗，指导读出韵味。）
过渡：你觉得这首诗写得怎样？寇准的先生是怎么说的？
三、学习第三、四自然段
1、齐读第三段，重点指导读好“好诗！好诗！”。 （谁能加上动作呢？先生会做些什么动作？）
3、齐读三、四自然段，把对寇准的敬佩之情通过朗读表现出来。
三、总结全文，朗读全文
四、课外延伸
华山的高和美，让寇准小小年纪就写出了这么一首有名的诗。我国的许多名山大川，都给诗人不少灵感，比如说，杜甫登泰山后，写下了“会当凌绝顶，一览众山小”的千古佳句，苏轼看到庐山的千姿百态，发出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感慨。你还知道哪些描写山的诗呢？回去找一找，读一读，背一背，我们下节课交流。
五、学习生字
1、出示：齐 与
2、想想怎么记住这两个字。
3、指导书写。师范写、生描红、临写
4、反馈评价。
【教后反思】：
这一堂课，我坚持以人为本，使教育过程中的各因素相互依存、相互促进、协调合作，形成完美的教学生态，从而促进学生自我激励、自我成长、自我发展。纵观这堂课的过程，我有以下四点感受：
一、 尊重学生
二、 正面引导
教师在课堂中起着非常重要的主导作用。很多时，我们重视了“主”而忽视了“导”。“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得之。”学生在学习时，必定要将学与思结合起来，这样才会学有所得。教师所要做的，就是对学生进行正面的启发、诱导，营造和谐的学习氛围，激励学生自主思考，达到培养能力、开发智力的目的。
三、主动参与