工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。相信许多人会觉得总结很难写?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
初中政史教研组工作总结篇一
我们组是一个特殊的教研组,之所以特殊,是因为它是政治学科、历史学科、地理学科和生物学科的综合,这样,就给它的正常工作带来了困难,无法使同志们集体讨论某一科目的话题,统一管理上也有难度,如果协调不好,就会造成各自为政的局面,使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短,团结协作,变劣势为优势,最终使我们成了一个有统一凝聚力,形散而神不散的教研组。
一、教研组概况:
我组现有11名组员。七年级政史地生教师各1名,八年级历史两名教师,其余政地生各1名,九年主要是政治和历史各一名。全组教师多为青年教师,教研组成员的平均年龄为29岁,知识结构、职称比例均较合理,这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、教师师德表观
教师本人是学校最重要的师表,是直观的最有益的模范,是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂,我组教师除具备一般教师的政治道德素质外,更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学习,提高政治素养和教学能力,执行和落实学校的各种规章制度,从不无故缺席。遵守职业道德,积极推行素质教育,以高度的责任感,为人师表,积极完成各项教学教研工作。
三、教研组工作
1、强化业务学习,转变教师观念。
本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间,组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论,并做到有组织有检查,实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学习,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩,工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性,达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务科组织的课改知识竞赛活动中,我们组室获得了集体优胜奖,陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。
2、完善教学过程管理,提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行,从而保证教学质量的提高,做到计划在先,活动在后。一开学,我们成立了备课组,工作认真负责,大家在讨论基础上制定出教学计划,并认真落实计划的实施,不让计划留于形式。
(2)定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,研究教法。在备课过程中,我们坚持三个“联系”,即联系时政、联系热点、联系学生思想实际,做到既备教材又备人。平时,又注意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。
我组的一个特色工作就是电子备课,而且许多老师积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果。
(3)更新教法,提高课堂教学实效。
在这一学期的教学实践中,我组教师狠抓课堂教学,通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。虽然我们教研组只有一节教学展示课,但全组教师一起出力,大家共同备课,修改教案,课件的制作,所以这堂课凝聚了全组教师的辛劳,展现了教研组的集体智慧。
(4)命题组卷严格规范。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段,也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据,这就要求命题组卷应十分严格,保证命题的客观与公正。为此,每次命题组卷做到交叉,任课教师确定考试提纲,命题教师独立命题,做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度,明确各知识点的能力要求,严格控制难易度,使平均分较为合理。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
3、注重教科研活动,深化教育教学改革。
教学离不开教研,教研是教学质量提高的途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习,积极参加教研活动,汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念,提高教师的教学能力。
4、做好了对新教师的带教工作。
本学期我组教师通过传、帮、带,使所有老师很好的完成了各项工作。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。比如教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高,校本教材的研发还不够等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校政史地教研组的教学质量。
总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求,相信今后,政史地组将会从各方面提高自身素质,与时俱进,争取做得更好。
初中政史教研组工作总结篇二
本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。
1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台,抓好集体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研能力,积极开展小专题研究。
4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。
5、充分利用现代信息教育手段,提高教学效率。
6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。
(一)加强理论学习,转变教育教学观念。
本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,通过检查查找问题,弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进教师的专业成长。
成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
2、做好新老教师传帮带工作。吴老师帮带宋老师,传帮带活动要有计划、过程,帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的宋老师,使其在短时间里尽快成长起来。
3、本学期将安排老师上组内公开课。上课前,相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,形成备课教案,要求全组教师都积极参与听课和评课。通过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。
4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力形成浓厚的教育科研氛围。
(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。
为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真研究20xx年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情况,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的能力。
(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。
把现代信息技术教育作为重要的考核内容,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
(六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣。
本学期七年级学生在思品老师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报内容围绕一个主题,通过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。
第一周:
1、学习教务处工作计划、各学科课程标准
3、讨论、制定教研组工作计划及活动安排
第二周:
1、听、评本组课改达标课2、讨论确定小课题
第四周:
1、听、评老师组内公开课2、组织七年级学生办第一期时事小报
第五周:
1、听评老师组内公开课
第六周:
1、听评老师组内公开课
第七周:
1、期中考试阅卷及质量分析
第八周:
1、第二次教学常规检查2、七年级办第二期时事小报
第九周:
第十周:
1、征集教学论文、案例、心得等
第十一周:
1、七年级办第三期时事小报
第十二周:
1、第三次教学常规检查
第十三周:
1、整理教研组资料
第十四周:
初中政史教研组工作总结篇三
本学期我校政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时我们将保持积极的工作态度,良好的师德品格,高效务实的工作作风,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高,争创安康市一流教研组。
工作要点:
一、围绕课程改革,搞好教研和教学改革工作。本学期,政治教研组将继续深入开展新课程的研究和学习,加强对教育教学重点、热点问题的研究,进一步转变教育观念,增强教研工作的针对性和实效性,不断深化教学改革。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神,始终保持昂扬向上的精神状态,以教研工作的创新,促进教学工作的创新,进一步提升政治教学的质量与水平。
三、建立政治教研组博客。本学期,我们将充分运用现代教育手段的优势组建政治教研组博客,鼓励组内教师将优秀的教学案例、课件、试题、文章以及其他教学资料在网上发布,逐步形成我教研组的资源库,方便老师交流,方便学生学习,以供全组教师学习、借鉴,达到资源共享。
四、推进信息技术在政治教学中的普遍应用,加强信息技术与政治学科教学的整合。以研究“学生自主、合作、探究学习”教学模式为切入点,推进信息技术在政治教学中的普遍应用。积极推进信息技术在教学过程中的应用,进一步加强信息技术与学科课程整合的研究,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。结合高中政治课程改革的实施,在课堂教学的实施、课程资源的拓展、研究性学习环境的创设等方面加强研讨与交流。
五、与安中政治教研组联合搞一次观摩课。11月份,我教研组将与安中教研组联系,联合搞一次政治观摩课,加强交流、合作与学习,借鉴兄弟学校老师的宝贵经验。
六、加强校本教研活动,制定教研课题,积极研究教学过程中遇到的问题,期末总结出一定的研究成果。
七、组织好教研组内的公开课。十月份,我们将按照学校教研室的安排,搞好公开课活动。通过公开课让老师们相互学习,共同提高。
八、公开课结束之后,教研组推荐一名选手参加学校十一月中旬将要进行的赛教活动。
九、本学期,教研组将根据自身具体情况,开展丰富多彩的教师活动和学生活动。
初中政史教研组工作总结篇四
本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,认真贯彻落实《县四中20xx—20xx学年第二学期教务处工作计划》、《20xx—20xx学年第二学期县四中教科研工作计划》,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的进取性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的本事提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。
1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台,抓好团体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研本事,进取开展小专题研究。
4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。
5、以“五〃五周期继续教育”为契机,深入开展现代信息技术教育的学习和运用。
6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。
(一)加强理论学习,转变教育教学观念。
本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;经过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式,并能较熟练地运用这一教学模式。
(二)加强教学常规管理,提高教学质量。
本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,经过检查查找问题,弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分,以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研,促进教师的专业成长。
1、认真及时地组织教研活动,以备课组为单位进行团体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。团体备课以七、八年级的教师为主,要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。按照教务处规定团体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
2、做好新老教师传帮带工作。刘文凌教师帮带郭锐教师,传帮带活动要有计划、过程,帮带教师要经常性听课、评课等方式指导被帮带教师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮忙刚参加工作的李婷婷教师,使其在短时光里尽快成长起来。
3、我组三个学科此刻都有至少2名年轻教师,地理有:杨菲、陈敏,思品有:吕晓霞、郭锐、许婷,历史有:王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些教师上组内公开课。上课前,相关备课组以团体备课的形式对上课教师的教学资料、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,构成备课教案,要求全组教师都进取参与听课和评课。经过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。
4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师进取撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力构成浓厚的教育科研氛围。
(四)做好九年级思品、历史课的迎中考准备工作。
为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真研究20xx年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情景,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。经过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的本事。(五)充分利用现代信息教育手段提高教学效率。
(五)周期继续教育
把现代信息技术教育作为重要的考核资料,而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求教师充分利用现代信息技术手段展示教学材料,设臵教学情景,激发学生学习兴趣,实现多媒体教学与学科的有效整合,从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科教师充分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
(六)开展丰富多彩的各种学科活动,增强学生的学习兴趣。
本学期七年级学生在思品教师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报资料围绕一个主题,经过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。
第一周:
1、学习教务处工作计划、各学科课程标准
第二周:
2、开学初教学常规检查
3、听七年级语数英教师引领课
4、传帮带工作安排
第三周:
1、学习:四环节六步骤教学模式基本流程
2、听、评本组课改达标课
3、讨论确定小课题
第四周:
1、听、评本组课改达标课
2、许玉珍教师讲座
第五周:
1、听、评吕晓霞教师组内公开课
2、组织七年级学生办第一期时事小报
第六周:
1、听评许婷教师组内公开课
第七周:
1、肖建华教师讲座第八周:
1、期中考试阅卷及质量分析
第九周:
1、第二次教学常规检查
2、七年级办第二期时事小报
第十周:五一假期
第十一周:
第十二周:
1、听王梅教师组内公开课第
十三周:
1、征集教学论文、案例、心得等
第十四周:
1、七年级办第三期时事小报
第十五周:
1、第三次教学常规检查
第十六周:
1、交流读书心得
第十七周:
1、整理教研组资料
第十八周
第十九周
1、期末考试及质量分析
初中政史教研组工作总结篇五
政史地教研组成员将继续努力,不断完善本组的教育、教学工作,进一步提高科研水平。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和,在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。
本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
“他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。
本学期,继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。
希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步!
初中政史教研组工作总结篇六
1.注重师德修养。坚持正确的政治方向,遵纪守法,忠于职守,关心爱护学生,遵守学校规章制度,工作上服从学校安排,组内老师团结互助。
2.关注自身专业发展。积极参加教研室和学校的各类活动,努力研究教学方法,通过编写课程纲要,试卷等资料,来提高自己的能力。
3.主动变革,努力适应减负增效的形势。认真学习各年级课程标准,结合本校学生的实际情况,制定适合本校的教学课程纲要,寻找更加有效的教学方式,通过自身主动变革,努力适应减负增效的形势。
4. 重视学生的发展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面,又能可持续的发展。
1.加强理论学习。
认真学习学科课程标准、学科教学建议,钻研本学科教材,研究中考考试说明。
导学生关心家乡、国家、国际大事,丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著,提高自身理论水平,加强教育教学理论与实践的结合,用理论指导实践,不断解决学生的思想实际问题,提高课堂教学的效果,为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2.规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划;
加强集备,精心备好每一节课。本学期,历史备课组将继续研究如何完善学案教学,提高课堂教学效率,落实减负增效。政治备课组将着重研究如何发挥政治课的德育功能,增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性,解决学生自己面临的问题。
认真上好每一堂课,注重上课的紧密性、参与性、有效性,提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段,充分发挥教师的主导作用,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。密切联系学生生活和社会现实,突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式,积极引导学生关注现实生活,参与实践活动,在真实的生活中学习与思考。为了扩大课堂的容量,精选习题,讲好题,讲思路,讲方法,避免反复无用的操练。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人,并形成较为规范的文字;认真完成听课任务,教研组长和二级以下教师听课不少于25节,一级教师听课不少于15节。听课笔记中,要认真写出自己的感想和感悟。
认真开好校内研究课,本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩,注重作业的量及改正率,提高作业的有效性。在作业布置方面,教师应根据内容精心设计题目,以达到进一步对知识的巩固和消化,同时尽量控制题量,不增加学生作业负担。教师及时批改作业,并作好讲评,及时纠正学生中的作业问题。
3、加强教学研究
积极参加市级和校际间教研活动,广泛开展交流、合作与研讨,拓宽视野,取长补短。
加强校本教研,注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点,根据学校和学生的特点团结协作,加强研究。
加强课题研究,积极参与学校课题研究,做到能教善研,以研促教。
积极撰写教育、教学体会和论文,不断积累经验,并争取发表或获奖。
1、加强对中考的研究,特别是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学研究工作。
2、完善学案教学,落实减负增效。
3、做好青年教师的培养工作。帮助督促吴青准备教学新秀的评比。
4、加强教研组网页建设,做好教学资源库的建设,群策群力,不断充实内容,使之成为同伴资源共享、交流反思的平台。
5、政治教师积极参加市优秀论文评选,地理教师积极参与省教学设计大赛。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
初中政史教研组工作总结篇七
本学期,政史地教研组工作坚持“以创新求发展,向教研要质量”的工作思路,认真贯彻落实《县四中20xx-2016学年第二学期教务处工作计划》、《20xx-2016学年第二学期县四中教科研工作计划》,以教研组、备课组为平台,开展实际、有效的教研活动,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点,充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,使教师不断提高专业素质和理论水平,并促进教学质量不断提高。
1、加强教学常规管理,努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台,抓好集体备课、听课和评课,突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研能力,积极开展小专题研究。
4、加大教研力度,促使年轻教师迅速成长。
5、以“五〃五周期继续教育”为契机,深入开展现代信息技术教育的学习和运用。
6、组织丰富多彩的学生活动,激发学生的学习兴趣。
本学期以学科备课组为单位认真学习新课标,要求教师在工作之余多学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志,并写好读书笔记,在组内交流读书心得。教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识,使教师尽快更新教育观念,改变教学方式,并能较熟练地运用这一教学模式。
本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查,通过检查查找问题,弥补不足。在检查中及时向教师反馈问题,限期整改。认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分,以此来规范本组教师的教学常规,使教师养成严谨、踏实的工作作风。
1、认真及时地组织教研活动,以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内教师要互相听课,取人之长,补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思,使本组教师在交流中成长。集体备课以七、八年级的老师为主,要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。按照教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有安排、有记录。
2、做好新老教师传帮带工作。刘文凌老师帮带郭锐老师,传帮带活动要有计划、过程,帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期安排教学经验丰富的历史教师帮助刚参加工作的李婷婷老师,使其在短时间里尽快成长起来。
3、我组三个学科现在都有至少2名年轻教师,地理有:杨菲、陈敏,思品有:吕晓霞、郭锐、许婷,历史有:王梅、徐莉、李婷婷。本学期将安排这些老师上组内公开课。上课前,相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行讨论,形成备课教案,要求全组教师都积极参与听课和评课。通过这一活动,使组内年轻教师的教学水平有较大的提高。
4、本学期根据本组学科教学特点,确定至少一个专题研究(或校内小课题研究)。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写至少一篇教育教学论文、案例、心得、教育小故事等,努力形成浓厚的教育科研氛围。
为了争取在今年的中考中考出较好的成绩,九年级毕业班教师要从思想上重视起来,认真研究课标、教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真研究20xx年中考说明,关注社会热点问题,做到较为准确把握中考动态,为复习作指导。认真督促检查学生知识掌握情况,及时发现学生在学习中存在的问题,耐心细致地进行辅导,争取大部分学生的成绩有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深入的分析、研究,找到原因进行有针对性的训练,从而提高学生应对中考的能力。
分利用或参考网络教学资源,结合所教班级的特点,自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库,并对使用现代信息技术较好的教师提出表扬。
本学期七年级学生在思品老师指导下,尝试分班级办时事政治小报,小报每月办一次,每次小报内容围绕一个主题,通过这一活动展示学生的特长,激发学生的学习兴趣和信心。