在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
家长会五项管理心得篇一
观看了中央电视台播放的全国优秀...员先进事迹专题片《榜样》，深深的被那些平凡而又伟大的优秀...员感动了，他们在平凡的工作岗位上默默的坚守着，就如优秀乡村女教师支月英所言，“因为仅有坚守才可能有期望。”，他们以先辈为榜样，不忘初心，发扬新时代奉献、作为、担当、创新、热爱的敬业精神，坚定梦想信念，踏着先辈的足迹，继续前进。
看完这些优秀党员的事迹，最大的感受就是如何对待自我的岗位。无论是退休干部带领村民致富的罗官章，还是大国工匠李万君，或者是人民警察李贝，他们这些普通岗位上的先进，给予我们的就是一份爱岗敬业的感动。敬业就是敬重自我的工作。将工作当成自我的事，忠诚自我的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。如果没有一颗敬业的心对待自我的工作，就会敷衍了事，漠不关心，得过且过。长此以往，我们的思想就很难融入工作，我们的行为就很难与工作协调一致，更谈不上更好的为人民服务了。
敬业就是有职责心。职责就是不仅仅要对自我承担的工作有职责感，并且要敢于承担工作中因失误所造成的后果，要有担当。英国首相丘吉尔说过：敬业，职责心的延伸。不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。正如王恩东院士所言，“国之所需即是我们心之所向。”，工作就意味着职责，这些榜样们不善于也不需要编制任何借口，因为他们能为自我的行为和目标负责，也能享受自我努力的成果。在他们身上，体现出的是一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，他们在普通岗位上传承者先辈榜样的梦想、信念，作为新时期普通党员的我们，要向先辈先进们学习的是他们为了梦想信念，坚守岗位，爱岗敬业的精神，传承是不灭的信念。
家长会五项管理心得篇二
王老五，这个词常常被用来形容某些人对爱情的态度，他们多半追求富有的对象，而自身条件并不出众。然而，有些人不以这个词为耻，反而将其作为一种生活哲理，以此来总结自己对爱情的经验和体会。在这篇文章中，我们将探讨王老五心得体会背后的思考，以及其中的种种重要性。
第二段：寻找真爱的艰辛
成为王老五并非易事，寻找真爱的过程常常充满艰辛。这部分人通常具有一定的自卑心理，对自己的条件抱有怀疑和不自信。他们常常需要花费更多的时间和精力来追求自己心仪的对象，可能会多次受挫才能最终找到一个相对成功的关系。然而，正是这种艰辛和坚持，让他们明白了爱情的可贵，更加珍惜自己所拥有的。
第三段：经验的总结与提高
与一般人追求爱情的主动的态度不同，王老五在持续追求的同时，也会对自身进行不断的优化和提高。他们愿意更加理性地审视自己的条件，改善自己的形象和能力，提高自己的魅力。他们通过不断的学习和提升，使自己在吸引力上更具竞争力。这种努力并非只是为了更好地追求真爱，更是对自己不断进步的一种肯定和动力。
第四段：颠覆传统观念的重要性
王老五心得体会，其中还贯穿着对传统观念的质疑和颠覆。传统观念常认为，男人应该富有、女人应该找富有的对象。然而，王老五的存在和成功，却表明了爱情并不仅仅局限于金钱和物质。通过他们的努力和真诚，他们赢得了不少成功的爱情故事，成为了爱情中的幸运儿。这种颠覆我们对爱情的看法，给予了人们更多的选择和信心。
第五段：王老五心得体会的深远影响
最后，不能忽视的是，王老五心得体会对很多人的启示和影响。无论是男性还是女性，有了这种多元的爱情观，我们在选择伴侣时也更加理性和成熟。我们更懂得追求的是真爱而非金钱，注重的是内涵和性格而非外表。而这种改变会随着时间的推移潜移默化地改变我们的社会观念，推动着社会的进步和发展。
总结：
王老五心得体会是一个对爱情有着独特见解和追求的群体。他们虽然经历着寻找真爱的艰辛，但他们的努力和执着，以及对自身条件和观念的不断提升和颠覆，使得他们不仅成功找到爱情，还影响了更多人的观念。在这个过程中，每一个王老五都是他们自己心中的英雄。我们应当尊重他们的选择和努力，并从中得到自己的启示和思考。
家长会五项管理心得篇三
学习理论研究表明，学习要“五到”即“耳到、眼到、口到、手到、心到”，学习的效率才高。这里说的耳到、眼到、口到、手到和心到，其中最重要的是心到。心到是有效学习的基础，心不到，任何学习都是无效的学习。人说“兴趣是最好的老师”，要让学生学习有效果，教师所要做的重要工作，就是以高明的教学艺术，打造精彩课堂，让学生对学习感兴趣。在我们农村中学，学生的文化科学基础比较差，像初中英语这样难学的学科感兴趣的学生更少，不少学生对英语学习还感到非常头疼，因此，教师想办法打造精彩课堂，让英语课堂教学变得更活跃、更有趣味、更吸引学生，就更为重要。
我在英语教学过程中，对采用“五心”教学打造精彩课堂进行探索，起到了比较好的效果，有了一些感悟。以下我以一堂英语区级公开课为例，来说明“五心”的教学模式和取得的效果。
一、“真心”――尊重学生的学习情感，激发学生的学习动力
由于农村中学生英语基础差，英语水平相对较低，对学习英语存在畏难心理，在学习上缺乏主动性，在英语课堂上只是被动地听课，而不敢进行积极的合作学习，更谈不上进行探究性学习。另一方面，英语毕竟是一门外语，对于农村学生来说，他们比城市学生更缺乏外语学习环境。即使外语学得比较好的学生，也只是在课堂上机械地说几句英语，而一旦走出课堂就很难或者根本无法运用英语，这也制约了学生学习的主动性，对他们学习英语的效果也极为不利。作为教师，只有在教学过程中与学生建立起相互信任、相互欣赏的和谐关系，教师对学生学习英语的引导才能奏效，才能够激发学生的思维和想象力，英语交际才更为活跃，英语课堂的效率才能发挥到极致。
记得我刚上完那节多媒体公开课（初二上册module6借助“爱丽丝梦游仙境的故事”教学过去进行时），一位女同学跑过来对我说：“袁老师，好啊！我听得很认真，要是以后每节课都这样那该多好啊！”我笑着对她说：“争取吧！”我想，这位王婷同学英语成绩只是处于及格的水平，对英语竟能表现出如此高的兴趣，这与学生的情感有关。这一学期刚接手这个班时，我花了较多的时间去认识学生，了解学生的家庭情况和生活情况，了解学生的性情特点，平时爱和同学交流，我用真心取得了同学们的信任。古人云：亲其师，才能信其道！我坚信，师生之间心与心碰撞的力量是无穷的，它定能引导学生走上学好英语的智力快车。
二、“精心”――根据学生认知特点设计教案，增强教学的针对性
初中学生从生理和心理特点上来看，他们的认知特点还是以形象思维为主，语言学习以感性为主，仍具有爱活动、爱表演、善模仿的特点。因此，我们的教学活动设计应与适应和满足学生的学习特点，设计大量的语言知识分析和记忆的教学活动，仍然可以采用一些游戏、表演、歌曲和故事等有趣的教学活动，同时也应采用直观的教学方式，包括图片以及其他实物教具。在进行教学设计之前，要分析学生的知识基础和认知特点。在了解学生的基础上，创造性地使用教材，对教材进行挖掘、编制和再创造，并有目的地对教材知识和能力进行拓展；同时教学设计要突出新课标理念以及学生的认知规律。整体设计目标要体现灵活开放，以学生学习语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础。在教学设计时，注意教学过程中的多次输入、分层输入、难点分解、信息的提取和加工处理等环节。在教学方法上要善于引导学生，课堂教学结构安排上要环环相扣。我的这堂区级公开课先由同学们熟知的be动词am，is，are入手，通过a和b的游戏，变成一般过去时was，were，然后转入句子，由现在进行时am，is/aredoing变成was/weredoing；接着听说操练包含过去某个时间状语的句子（atthistimeyesterday等），最后水到渠成归纳过去进行时的概念和结构。第二版块通过听说“爱丽丝梦游仙境”的故事进行过去进行时的再操练，最终得到掌握过去进行时，简单复述课文故事的目的。这样设计，老师花的时间是多些，但学生学起来不就少花时间了吗？这样化难为易，也就增强了他们的自信心。
三、“静心”――引导学生静下心来学习，注重课堂教学的实效性
教师应在理解与掌握教材，尊重学生认知规律的基础上，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采用体验、实践、参与、合作与交流等教学方式，引导学生进行英语学习，使学生将外在的学习兴趣转为内在的.学习动力，主动进行英语学习，提高学习效率，从而提高课堂教学的有效性。对学生而言，基础知识差，基本技能低，这是不争的事实。究其原因，课堂上部分学生比较浮躁，所谓“学不进去”是主要问题。所以课堂上要求教师静下心来，从培养学生良好的行为习惯和学习习惯入手，采取循序渐进、由少到多、由易到难的策略，同时要求学生静下心来有效地学习，掌握一定的基础知识和听说读写基本技能。在教学过程中，尽量为学生创设真实的语境，让课本知识和学生关心的现实话题巧妙地融合在一起，使学生自然地参与到活动中来，从而提高课堂效率。
四、“细心”――运用多种教学手段，培养学生的学习能力
教师通过采用清晰准确的指示语，有效的教学示范，滚动式的语言练习等方法，使学生体验“从不会到会”的学习过程，有效地促进学生语言运用能力的发展。在教学中要善于引导学生，使学生明确学习目标，促使学生在老师的引导下主动学习。另外，教师可以通过分层设计输出活动，使学生通过体验、参与、实践、整合、提升等学习过程，实现对新学知识的理解，通过对新旧知识的整合，将所学知识转化为新的能力。还有，不断对学生进行学习习惯培养和学习方法指导，提高其自学能力。
五、“开心”――重视对学生的正确评价，激发学生的学习兴趣
《英语课程标准》的基本理念是以人为本。以人为本就是从学生实际出发，尊重并热爱学生，采取灵活多样的教学方式，培养学生的创新能力，全面提高学生的素质。
苏霍姆林斯基说，在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个被尊重者，希望自己是一个发现者、研究者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。在课堂上，教师应注重讲究评价的艺术，善于运用语调、眼神、体态、语言等各种手段对学生学习时出现的情况给予及时的表扬和奖励，让学生这种内心的精神需要得到满足，这样让学生体验被赞赏的欲望，便于调动学生的学习情商。例如，使用评价性语言，ilikeyouridea!youaresoclever!iagreewithyou!ireallyenjoyyourvoice!使得对学生的评价丰富、中肯、真诚，保护了学生的自尊心，增强了学生的自信心，激发了学生的学习兴趣，使学生体验到成功的喜悦。另外，在学习过程中，学生通过对语言环境、语言对象进行虚拟、进行加工，能更好的理解对方、关心对方、体贴对方，与对方进行友好的合作，学生间的合作精神会得到更好的培养。在教学过程中，要尽量让学生通过参与合作与交流的学习方式获得体验，从而形成一定的综合语言运用能力，让学生在教学过程中磨砺意志、活跃思维、拓展视野、陶冶情操，发展心智和提高人文素养。
采用“五心”教学方法从事农村中学英语教学让我与学生的情感融洽了，学生学习英语的兴趣激发出来了，英语学习能力也得到了增强，英语学习成绩也普遍得到了提高。当然，当下农村中学生英语课堂教学在有效性和课堂效率等方面我们还需要不断的探索，学生在英语语言素养和人文素养两方面的培养上还需要我们教师做出付出艰辛汗水和心血。只要我们不遗余力，坚持用真心去激发，用精心去准备，用静心去研究，用细心去关注，用开心去浇灌，我们农村中学英语课堂一定能盛开精彩的花朵！有我、有你、有“心”，就会有精彩！
家长会五项管理心得篇四
在人们的成长历程中，或多或少都会接触到各种各样的榜样。这些榜样不仅给我们带来了正能量和启示，还影响了我们的行为和思维方式。回首自己的成长历程，我想起了五个非常重要的榜样——榜五心得体会。
第一，杨利伟：勇往直前，不畏困难。作为中国第一位航天员，杨利伟以他勇敢和顽强的品质成为了我心目中的榜样。无论遇到多大的困难和挑战，他总是能够保持乐观和坚毅的态度。他告诉我，只要有梦想，就应该勇敢地追求，不畏艰辛和困难，坚持走自己选择的道路。
第二，迈克尔·乔丹：毅力与执着。迈克尔·乔丹是篮球界的传奇人物，他的成功离不开他超强的毅力和对篮球的执着。在乔丹长达十年的职业生涯中，他经历了许多困难和挫折，但他从未放弃追求自己的目标。他教会了我，只有不屈不挠地追求梦想，并在面对困难时保持积极的态度，才能够取得真正的成功。
第三，玛丽·居里：奉献与坚持。玛丽·居里是一个伟大的科学家，在她的一生中，她不仅为人类贡献了无数的科学成果，还为此付出了巨大的代价。在她研究镭元素的过程中，她接触过大量的辐射，导致她身体衰弱，最终因此丧生。但她从未因此而放弃。她的奉献和坚持精神鼓舞着我，让我明白到只有将自己的力量贡献给社会，我们才能真正实现自己的价值。
第四，马云：创新与包容。马云是阿里巴巴的创始人，他的成功离不开他对创新和包容的理解和坚持。他敢于挑战传统，不断推陈出新，创造出了许多独特的商业模式。与此同时，他也非常注重团队合作和员工的发展。他的创新和包容精神激励着我，让我明白到只有不断进取，并包容不同的想法和观点，我们才能取得更大的成就。
第五，李宁：坚持与自信。李宁是中国体育界的传奇人物，他以他的坚持和自信成为了我心目中的榜样。在他的运动生涯中，他经历了许多挫折和困难，但他从来没有放弃。他告诉我，只要我坚信自己，不断努力，就能够逐渐取得成功。他的奋斗精神激励着我，让我知道只要我相信自己，没有什么是无法做到的。
总之，这五个榜样给了我很多的启示和鼓励。他们的成功经历告诉我，只有勇敢面对困难，坚持自己的目标，才能够取得真正的成功。我会继续以他们为榜样，不断努力，不断进取，追求自己的梦想。相信只要我坚持下去，我也能够成为一个有价值的人。
家长会五项管理心得篇五
榜样，能够是伟大的，也能够是平凡的；能够是一个人，也能够是多个人。我觉得，只要能给你教育，让你觉得有可学的东西的人，都能够是我们的榜样。
当我在《榜样》中看到，忠贞信念铸就铿锵警花——李贝同志时，我为之动容，为她骄傲。她救助吸毒者，抢救轻生妇女的生命，破获特大跨境贩毒案，成功抓获贩毒集团成员。让全国人民看到巾帼英雄的真实容颜。
人生岁月，宛如平常一首歌。这就是李贝，一名对党无限忠诚，对公安事业无比挚爱的新时期优秀...员，一名勤奋敬业、英勇无畏的新一代女警，她把最完美的青春年华无私奉献给了她忠爱的公安事业，在最平凡、最普通的岗位上静静绽放着金盾耀眼的光芒。
奉献、坚守、作为、担当、职责，这些词感动着亿万人民，感动着无数热爱祖国、热爱党的事业、热爱着实践美丽中国梦的中国人;平凡的人，创造出不平凡的事业;榜样演绎释放的是.....“不忘初心，继续前进”精神力量。
平凡的我，为榜样的事迹感动着，心中涌动着追寻榜样们的足迹，继承榜样们的精神力量，激励着我们在建设美丽中国的征程中不断前进!