2023年工作总结消息稿精选

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

2023年工作总结消息稿精选篇一

它，为我带来惊喜；它，为我带来喜悦；它，为我带来无限的美好，它，有时也意味着成功，它，无疑就是震撼人心的好消息。

那隆重而又可怕的一天终于来到，我不安又无奈，心里想着：如果我失败了怎么办？如果我被别人超了怎么办？如果中途摔倒怎么办？如果喘不上气怎么办等等。这些问题如同一座大山压下来，而我正如同被困住的孙悟空，不知所措。“200米女子跑运动员请到场地检录。”喇叭中的喊声惊醒了我。我立刻站起来，跑去检录。

等待是漫长而又煎熬的。寒风，吼叫着，如狼嚎，如鬼泣，我只身等待。那瘦弱的身躯，好像将被刮跑。手，冷冰冰的；全身，也在不由自主的颤抖着。

开始检录！体育老师带着我们到场地。看到了一列列的跑道，把我惊得不轻，我的脚也软了。到我们这组了，我抖擞精神，上了跑道。我好像不怎么害怕了，留下的却是紧张。“咣”随着一声枪响，我如同离弦的箭飞了出去，身体如同羽毛般轻盈，跑得越来越。，突然，我听到了同学们的齐声鼓励：“加油，加油！”同学们也跟在跑道外一起和我跑。我感动地想哭，回想起老师的鼓励和勤奋投稿，同学的加油助威，我为何不能成功呢？我为何不能跑第一呢？于是，我努力向前奔跑，终于到达了终点，我赢了！

没有老师的鼓励，我会害怕，没有同学们的鼓励，我也做不到。这份珍贵的好消息，如同一股温泉流淌在心间。

2023年工作总结消息稿精选篇二

老师终于要说了，我立刻把飘在窗外的神儿收回来了，全神贯注地听老师公布。

"你们想先听哪一个呢？"老师有点得意地问。

"好消息！"同学们异口同声的回答道。

"好消息是今天晚上没有语文作业，连日记也没有哦！"说着就笑了起来。这时我听到了两种声音，一种是同学们发出"耶"的声音，同学们有的激动地跳了起来，有的挥舞着手臂，高兴极了。另一种是小鸟在窗外"叽叽喳喳"的唱着歌，似乎在为我们庆祝呢！

"唉！"大家都叹了口气。

"白高兴一场！"

"为什么啊！真的是！"

我眼前仿佛出现了这样的画面，我们每个人都坐在教室里，空气中发出一股闷热的汗味！一节连着一节语文，大家都听不进去，有的人还睡着了！

这时！我转念一想，不好！有诈！老师都说了下午上语文课讲日记怎么写，可是又说不用写了，那这节课不就没什么要上的了？老师还带着u盘，应该要讲课！还有学校不让占课吧，要占也要还，占那么多节，怎么还呀？所以老师肯定是骗我们的。

接下来，老师肯定要说，她是骗我们的，两个消息都是假的！果然不出我所料！

2023年工作总结消息稿精选篇三

1.认识本课6个生字，会正确书写12个生字。

2.能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。

3.通过阅读感受春天的勃勃生机，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。

1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

2.通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。

观察身边的事物，感受春的气息。

多媒体课件、生字卡片。

一、走进春天

1.课件播放《春天在哪里》歌曲的课件，让学生一起唱。

2.复习：诗中告诉了我们哪些春天的消息？

二、感受春天

2.交流：你选的是第几小节？请你先来读一读这一小节。那你在这一小节中，又找到了哪些春的消息？学生说哪节就学哪节。

学习第一小节（课件展示图片，让学生先说说看到了什么）

1.枝条绿了。

（1）你看到哪些枝条绿了？

2.鸭羽毛白了。

（1）你看到了什么？

（2）（出示小黑板）水，染绿__________，水，映出____________。

“摇绿、漂白”这两个词生动形象地写出了春天到来时的大自然的神奇变化，显示出勃勃生机。读出惊奇之情。

3.指导朗读三四句。

（1）春姑娘这么美丽，你们欢迎她的到来吗？谁愿意来读一读第三四行，把你的渴望用朗读声来表达出来！用你的朗读把春姑娘叫出来！

（2) 她有点想出来了，谁再来把她呼唤出来。她能听到你这么希望她来，真高兴！指名朗读。

（3) 我们一起把她带到我们面前吧！（齐读）

4.欣赏美丽的春天。

（1) 你看，春天已经来到！（欣赏春天图片）

（2) 小朋友们，让我们和清风流水一样，把春的消息传递给这位找春天的朋友吧。（齐读这一小节）

学习第二小节

1.让我们脱掉厚厚的棉袄，换上轻松舒适的春装吧。（课件展示春装的多种款式、颜色）

2.我们像小鸟一样还飞过什么地方？飞过____________________，飞过____________________。（读出快乐之情。）

学习第三小节

1.感受蝴蝶飞。（课件展示）

2.看到这只蝴蝶，你心中充满了什么样的感情？

3.做一做，演一演：“高兴地捉住”又“爱怜地放掉”，体会作者对蝴蝶的喜爱。

5.是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞翔。让我们和美丽的蝴蝶四处飞舞吧！（齐读第三小节）

学习第四小节

1.欣赏美丽的迎春花。

（1) 出示迎春花图片：你知道这是什么花？

（2) 说说你看到的迎春花是什么样子的？

2.感受欣喜，雀跃的心情。

（2) 请同学上台表演“欣喜又雀跃”是怎样的一副神态，把你的欣喜大胆地展示出来吧！师生共同评价哪位同学表演得最像。

（4）模仿诗句，让我们也来写首诗：

例：看到第一只燕子飞，____________________。

看到第一朵梨花开了，____________________。

3.与小花朵对话。

练习句式：小花朵，____________________？

4.比高擂台。

（1) 谁再来亲切地问候一下可爱的迎春花？（出示：小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！）

（2) 我们来比一比高吧！谁长高了？

（3) 自豪极了，真羡慕你，又长高了！还有谁想长高的？

（4) 还有谁想和他们比一比的？

学习第五小节

1.“绿苞”是什么？（绿苞，就是含苞待放的花骨朵，可以让学生看图片感受）

2.为什么说是沉睡的溪流？（设想：冬天溪流结冰了，春天来了，溪水融化了。）

学习第六小节

1.春天是这么美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会快乐的春天吧！

2.课件演示春天五彩斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。

三、再找春天

1.春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都向我们传达春的消息。让我们再找一找春还有哪些消息？同学们可以回忆一下，你看到过哪些关于春天的诗，短文，对联，歌等。

2.可以用笔来画一画。可以一边读一边画。

四、作业

模仿课文写写春天。

板书设计：

枝头吐绿

换上春装

蝴蝶飞舞

春的消息 迎春花开

溪流唱歌

钻出小草

2023年工作总结消息稿精选篇四

标题——导语——主体——结语 基本类型

一。倒金字塔式，最重要、最新鲜的事实放在最前面，其它内容按事实重要与新鲜程度的大小依次排列。二。并列式，平行排列事实。

三。金字塔式，开始设置悬念，将最重要的事实放在后面。

1、标题

（1）多行标题，容量很大

引题，眉题或肩题，在正题之上，作用在于交代形势、说明背景，或揭示事件的意义，或烘托气氛，以引出正题。

正题，主题或母题，它是一则消息里最主要的事实和含义的概括与提要。

（1）概述式 用凝炼的语言，扼要叙述出消息中最主要的事实。（2）摘要式 摘取主要事实，对消息内容进行高度概括，也是导语常用的方式。

（3）描写式 对事实发生的环境、时间，或人物的态度作形象、扼要的描述、（4）结论式 即先将从事实中得出的结论端出，然后再做进一步阐述。

（5）引语式 引用诗词、民谣、谚语、警句、格言、或人物话语、各种条文等作为开头，然后引出事实。

（6）提问式 响亮的提出问题，引起读者的好奇或兴趣，促其将消息读下去。

一是进一步简述导语中的事实，使新闻内容更加明确。

根据主次、因果等逻辑关系，或先重后轻。或有点有面、或并列安排结构层次。

首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分，其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来。

新华体

2023年工作总结消息稿精选篇五