作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班科学活动有趣的风教案反思篇一
区别里外,增加空间知识。
1、1个菜盘,7个茶杯。
2、纸盒1个,里面装一个玩具小狗。
3、地上画圆圈、梯形各一个。
1、出示纸盒,把盒盖打开,拿起盒子使幼儿能看到里面的小狗,启发幼儿说出小狗在盒子里,把小狗拿出来,放在纸盒的旁边,启发幼儿说出小狗在盒子外面。告诉幼儿纸盒里也叫纸盒内。幼儿跟着说:小狗在盒子(外)面。
2、出示盘子和杯子,盘子里摆4个杯子,盘子外面摆3个杯子,让幼儿说出盘子里外各有几个杯子。
3、指地上的圆圈,向幼儿解释,圆把地面分成三部分:圆内、圆外和圆上。请5、6、7个幼儿分别站到圆内、圆外和圆上,让幼儿说出圆内、圆外和圆上各有几个人。注意说出里外。按口令,幼儿站到梯形内、梯形外和边上。让幼儿说出梯形内、梯形外和边上各有几个人。
4、关上房门,引导幼儿说出我们在房子里面玩,让3个幼儿站到外面,启发幼儿说出房子外面有3个小朋友。
中班科学活动有趣的风教案反思篇二
活动目的:
1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。
2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验,体验操作探索带来的.乐趣和成功感。
3、了解日常生活中转动的运用,感受现代科技带给人们的方便。
活动准备:
1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。
2、“转转转”展览会:筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。
3、纸片、剪刀、竹签等。
活动过程及指导要点:
一、探索身体部位的转动。
1、老师做转手腕动作,幼儿初步了解转动现象。
2、试一试、找一找,发现身体不同部位的转动。
3、听音乐做各种不同的转动动作,激发幼儿兴趣。
二、第一次探索、操作,鼓励幼儿想办法转动物体。
2、幼儿分组探索、操作,教师适时介入,观察引导。
3、交流操作探索的结果。
三、第二次操作、探索,引导幼儿发现转动时的有趣现象。
1、在玩的过程中,共同探讨和发现转动时的有趣现象。
2、互相交流:你发现了什么有趣的现象?
五、动手制作陀螺,结束活动。
六、延伸活动:是谁把转动运用到生活中?培养幼儿对科学的探索兴趣。
中班科学活动有趣的风教案反思篇三
活动目标:
1、在操作活动中,让幼儿获得物体转动的经验。
2、指导幼儿尝试观察记录的方法,养成细致观察的习惯。
3、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份
活动过程:
一、引起幼儿兴趣
老师这儿有五种不同的物体,你们想知道是什么吗?
这小陀螺会怎样?
这几种物体都会转动吗?
二、幼儿预测结果
请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。
请幼儿介绍自己是怎样记录的?
三、幼儿操作,验证自己的做法是否正确,并及时进行记录。
要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的?
四、讨论记录结果
请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗?你又是如何记录的?
五、找一找生活中常见的转动物体。
六、再次探索物体转动的现象。
请幼儿再玩一次,仔细观察它们转动时有什么不同?
活动延伸:
制作风车,玩风车。
活动反思:
新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。但在交流时,我对幼儿的问题太单一,只是问问孩子是怎么把物体转起来的,忽视了物体转动时的有趣现象,没有作很仔细的观察。
中班科学活动有趣的风教案反思篇四
1、认识磁铁,了解它的特征及用途。
2、激发幼儿对磁铁吸铁现象的探索兴趣。
1、用磁铁制作出来的会跳舞的小人。
2、磁铁若干,塑料板,盘子若干。
(一)引出课题
1、今天,老师从外面带来了一位会跳舞的小人。我们用掌声请她上来,好吗?(好)
2、用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。让幼儿讨论:小人为什么能跳舞?引导幼儿注意观察小人下面有一块铁片,随着塑料板下面的`磁铁移动而移动。小人就能跳舞了。
(二)让幼儿自由操作,了解其用途
2、让幼儿自由操作。提问:
(1)你拿着的磁铁是什么颜色的,什么形状的?
与其他小朋友的磁铁有什么不同的地方。从而让幼儿了解它有不同的形状。
(2)小朋友刚才玩过磁铁,谁能告诉老师这盘子上的东西怎么啦?(有些被吸上来了)。从而让幼儿了解磁铁的吸铁性能。
(3)那小朋友观察观察,有哪些东西被吸上来了,还留些什么。
3、小结:小朋友现在已经知道,磁铁有不同的形状。还有吸铁性能。
4、那磁铁还能有什么用处呢?(个别幼儿回答)
中班科学活动有趣的风教案反思篇五
1、探索使各种物体转动的方法,体验活动的乐趣。
2、感受转动给人们生活带来的影响,关注转动在生活中的运用。
1、幼儿第一次探索用的物品:纸杯、盘子、积木、光盘、陀螺、饮料瓶等。
2、幼儿第二次探索用的物品:有孔的积木、纽扣、光盘,绳子;牙签、牛奶吸管、不同形状中心用针戳洞的纸片;纸杯、筷子。
一、探索让各种物品转动起来。
教师出示教具,让幼儿来进行认识(光盘、塑料瓶、铅笔等)
(1)交代任务。
师:我们认识了这些物品,丁老师呀请小朋友来帮帮忙,怎么样使这些物品转动起来呢?
(2)幼儿操作,教师观察并指导。
(3)交流与分享。
师:你用什么方法把什么转动起来了?
师:你们用转、搓、拧等方法使物品转动起来了,真了不起!
二、通过创造性地组合,探索让两种物品一起转动起来
(1)交代任务。
师:请你用一样物品帮助另一样物品使它转动起来。
(2)幼儿操作,教师观察并指导。
(3)你是让它怎么转动起来的。(边讲解边演示)
(4)为什么会转动呢?(幼:小手在动等等)
(5)教师小结:转动是围着一个中心点(轴),使它转动起来的。
三、寻找幼儿园(教室)里的转动物品
(2)转动会给我们带来什么好处呢?
例如:钟(可以给我们看时间)电风扇(能给我们带来凉爽)等等
四、活动延伸
找一找,家里有没有会转动的东西呢?与爸爸妈妈分享。