心得体会是一种有效的学习和工作方法,能够让我们更加高效地完成任务。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望能给大家一些启示和思考。
幼儿园绘画教案
1、尝试选用不同的海贝进行造型。
2、学习合理选用辅助材料,丰富作品内容。
3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。
1、用贝壳制作的范作,制作成ppt。
2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。
3、关于海底世界的音乐。
一、感知各种贝壳,引发幼儿对形的想象。
1.出示幼儿收集到的贝壳
2、玩贝壳,说贝壳
二、欣赏范作,积累创作经验。
ppt展示各种范作,引导幼儿观察。
三、创作海贝作品,大胆畅想主题。
1、幼儿自我思考。
---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。
2、幼儿制作。
四、展示海贝作品,体味创作快乐。
1、选择几名幼儿介绍自己的作品。
2、将作品展示在桌子上,鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。
幼儿园绘画教案
1、会大胆讲述自己家房子周围的景物。
2、欣赏大师的画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。
3、能大胆想象创作房子周围的景物。
课件(三张大师的画)、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。
一、预热阶段:
1、师:今天外面要来聊聊自己家房子周围,想一想,你们家房子周围有些什么?
二、图形刺激:
1、欣赏大师的画
师:有一些大画家也很喜欢自己房子周围的景色,我们来欣赏一下。
(1)出示第一幅:摩西根《渔船与房子》
提问:这幢房子周围有什么?
是怎样的渔船?
为什么会停着渔船呢?这幢房子可能是造在哪里的?
:这幢房子的周围可能有一片碧蓝碧蓝的大海,人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳,冬天可以到结冰的海面上溜冰。
(2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》
提问:这幢房子周围是怎样的情景呢?
茶座,你去过吗?
你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉?
这幢房子周围的茶座给你带来什么感觉?你为什么会有这样的感觉?
:这是一座临街而造的房子,在房子周围有一排排茶座,在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光芒,让人感到舒适、温馨。人们在这里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!
(3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》
提问:在这幢房子周围,你看到了些什么呢?
:这幢房子的周围有纵横交错的马路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木,人们出门很方便,住在这里空气也很清新。
三、创造表现:
1、请幼儿讨论如何装饰自己新房子周围。
师:如果你也有一座新房子,你希望房子周围有些什么呢?
2、根据幼儿回答,教师出示相应范画,并当场即兴作画。
(运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子)
3、幼儿作画,鼓励幼儿大胆想象、创作。
四、展示:
1、展示幼儿的作品
2、请幼儿互相欣赏,并用清晰流畅的语言讲一讲自己房子周围的景物。
幼儿园绘画教案
1.细致观察画面,能根据动物的外形特征猜测故事情节。
2.能模仿句式“藏在……后面,肯定不会被发现”,大胆、清楚地讲述动物藏的位置。
3.体验藏猫猫游戏的快乐,萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。
经验准备:幼儿玩过藏猫猫的游戏。
物质准备:《藏猫猫》绘本ppt课件。
(一)谈话导入,激发兴趣。
师:宝宝们,你们玩过藏猫猫的游戏吗?是怎么玩的?
(二)分段欣赏,交流内容。
1.观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。
师:瞧,小动物们也在藏猫猫呢,谁和谁在玩藏猫猫?
师:小老鼠想藏在什么后面?
2.观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。
师:河马躲在什么后面,肯定不会被发现?
3.感受找到动物后的喜悦。
小结:小动物们的藏猫猫游戏真有趣,五个动物一个比一个大,所以藏在它们后面,肯定不会被发现。
(三)自主阅读,完整欣赏。
师:这么好听的故事还藏在一本书里,就叫《藏猫猫藏猫猫》。
(四)扮演角色,体验快乐。
师:哇,藏猫猫真有趣呀!你们想不想来玩一玩?
活动延伸:
1.表演区:木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫藏猫猫》的故事。
2.户外活动:继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。
附故事《藏猫猫藏猫猫》。
石头剪刀布!小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗?”“还没有!”“藏好了吗……?”,行了,藏在这个草堆后面,肯定不会被发现。就在这时,草堆说话了:“嘘——安静!”你也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面,肯定不会被发现。就在这时,大树说话了:“嘘——别出声!”你们也在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面,肯定不会被发现。就在这时,石头说话了:“别吵!”大家都在藏猫猫吗?我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面,肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢……,就在这时,一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了,因为大山走了,因为石头走了,因为大树走了,接下来,因为草堆走了,小老鼠也“找到了!“找到了!”那接下来,该我找了。
幼儿园绘画班培训心得体会
近年来,绘画班在幼儿园中的普及越来越广泛。作为一名家长,我决定为我的孩子报名参加幼儿园绘画班,以期提供更全面的艺术教育,培养孩子的审美能力和创造力。在参加一段时间的绘画班培训后,我深感这项培训对于孩子的成长和发展具有积极的作用。以下是我对幼儿园绘画班培训的心得体会。
首先,我欣喜地发现幼儿园绘画班培养了孩子的艺术天分。在绘画班中,孩子们有很多机会接触不同的艺术材料和工具,如颜料、画笔、画布等,他们可以尽情地发挥自己的想象力和创造力,表达自己的情感和感受。通过与艺术家的指导和启发,孩子们学会了用不同的颜色和线条描绘出自己心中的世界,让我感受到孩子们的艺术才华和潜力。
其次,幼儿园绘画班培训还提供了丰富多样的艺术体验。在课程中,孩子们不仅学习了绘画的基本技法,还参观了艺术展览、画家工作室等地方,了解了不同的绘画风格和艺术形式。这些丰富的艺术体验让孩子们对艺术有更深刻的理解和欣赏,激发了他们的创造力和想象力。我发现我的孩子在绘画之外也开始表现出对其他艺术形式的兴趣,如音乐、舞蹈等,这让我对幼儿园艺术教育的综合性感到非常赞赏。
此外,幼儿园绘画班培训还培养了孩子们的专注力和耐心。绘画需要孩子们仔细观察和认真思考,通过多次绘画实践,孩子们逐渐培养了观察力和思考力。在绘画的过程中,他们需要耐心地将自己的想法逐步呈现出来,直到完成一幅作品。我看到孩子们对待绘画的态度逐渐变得认真,他们能够专注于细节,不再急于求成,这让我对孩子的创造力和自控能力有了更大的期待。
最后,幼儿园绘画班培训还加强了家庭与孩子的互动。在绘画班的课程结尾,孩子们会带回家自己的作品,与家长一起欣赏和分享。这是一件令人愉悦的过程,我和孩子一起欣赏他的作品,交流他在绘画中的感受和思考。这样的互动让我们的家庭更加添了温馨和亲密,也让我更了解孩子的兴趣和想法。
总之,参加幼儿园绘画班培训对孩子的成长和发展有着积极而重要的作用。通过绘画,孩子们培养了艺术天赋,丰富了艺术体验,提高了专注力和耐心,加强了与家庭的互动。我相信,通过持之以恒的绘画训练,孩子们会在未来的学习和生活中展现出更多的创造力和想象力。因此,我将继续支持孩子参加幼儿园绘画班培训,并期待他在艺术领域取得更好的成绩。
幼儿园绘画教案
1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称,能正确辨别水果的颜色,如:紫紫的葡萄,红红的苹果等。
2.幼儿根据老师提供的图,能完整地说一句话,如:“我用红红的苹果做娃娃的脸”。
3.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
幼儿能根据图片大胆地说话,能完整地表达一句话,清楚表达自己的想法。
空间准备幼儿座位成弧形排列,操作台呈框式置于活动室四周。
物质准备水果娃娃贴画一幅,水果贴片若干,毛毛虫玩具一个,ppt课件
出示课件(毛毛虫果园丰收了)老师引导:孩子们,毛毛虫果园丰收了,它邀请咱们一起去玩耍,你们想去吗?(想)带领孩子们观察图片,提问:1.果园里都有什么水果?2.说说水果是什么颜色的?引导幼儿用“红红的苹果”说一说。
老师躲在毛毛虫后面,模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物(水果娃娃贴图)的过程,老师边讲述边做礼物,最后把礼物呈现给孩子们。
提出任务:毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子,咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。(幼儿倾听,录音呈现句子)
“我用红红的苹果做娃娃的脸。”
“我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。”
“我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。”
…
幼儿自由说,老师引导,帮助困哪的孩子(说悄悄话让孩子复述,让小朋友帮助等)。
老师:毛毛虫告诉我,孩子们已经会说完整地话,它很高兴,可是它只来得及做一个娃娃,它知道每个宝宝都想得到礼物,所以托老师给大家带来很多水果,让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。
带孩子到操作台贴水果娃娃,在孩子制作的过程中,教师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分,巩固本次活动的重点句子。
《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中,我发现孩子们兴趣很高,对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务,非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长,但结合图片,大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说,乐于主动说,课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言,发展语言表达能力的方式很适合孩子,在今后的活动组织中,我会更多的尝试这种模式。
中班的幼儿说话不够完整,对于较短的句子表达还可以,可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话,说比较长的话的能力,我设计了这个活动。
幼儿园教师绘画培训个人心得体会范文
美术教师培训心得体会8月5日至17日,我有幸参加了_区90学时美术培训,虽然天气炎热,但也没有阻挡我们学习的热情,第一天看到培训安排,我就感觉这次培训非常具有实效性,非常注重我们美术教师的专业技能成长,安排了很多实践学习的时间,也感觉到领导对此次培训的重视,不但课程安排上合理有序,更重要的是采用了与湖州师范学院艺术学院合作的形式,为我们提供了良好的学习场地和优良的师资。总之,能有这样一次学习的机会,内心感到无比的幸福。
在几天的学习时间里,有幸聆听了导师的新的教育教学信息,以及国画专业上导师的示范指导,受益匪浅,开阔了眼界,也结识了很多良师益友。其中_市美术教研员,李芳老师的讲座,讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教学中的应用。用她身边活生生的案例,向我们展示了_地区一些具有特色的美术教学研究案例。确实给了我很多的启发,也感受到,要打造学校的特色教育,需要我们教师潜心去研究,用心去打造,像培养自己的孩子一样,从点滴做起。她还在如何撰写教学研究课题方面给了我们很多的指导,用通俗的言语,典型的案例,讲解了课题研究方面要注意的方面,她教导我们在教学中,要多关注学生学习的过程和表现,真正关爱学生,用情感倾注于教学中。而不能以自己的教为中心去撰写文章。湖州师范学院姚起老师,给我们讲授了新材料的应用,也通过了一些例子,在材料表现方面给了我们很多启发。特别是他的一些创造性的理念,给我无尽的想象空间,体会到了艺术创造的魅力和价值。
这次培训我们分了三个班级,我选择了国画班,但其实我在国画方面的学习是很薄弱的。平时拿笔的时间也比较少,对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术十分喜爱,所以作此选择。比较幸运的是,我们国画班有一位十分优秀的导师,钟安老师,初见时就被他儒雅的气质,和谦逊的言语所感染。期间,他给我们在国画学习上提了宝贵的意见和建议,特别时在学习方法上的指导,给我指明了学习的方向。他提到艺术创作时,要保持良好的心态,切忌带有功利性的因素。以轻松愉快的心境去创作,让我感受到老师的人格魅力,感触颇深。几天里,导师十分关心我们的学习,经常给我们示范指导,看到钟老师娴熟的绘画技巧,水墨的情趣跃然纸上,让人赞叹不已。也让我对国画更加增添了几分喜爱。与此同时,从国画班的同学身上也学到了很多,其中沈建林老师的山水画线条流畅有力。燕青老师的写意花鸟,构图优美,笔墨富有情趣。潘宁老师更是给我提了宝贵的意见。在此,十分感谢这些老师。
培训即将结束,但对我来说也许更是一个新的起点。虽然在专业上的提升十分有限,但通过培训,在认识上有了较大的提高。深深的感受到,传统艺术的博大精深,专业成长对教师成长的重要意义,学习中的遇到的良师益友更是人生最宝贵的财富。今后,将以此为勉励,不断地钻研,苦苦地探索,争取更大的进步。
幼儿园绘画教案
1、掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态,画出不同的特征。
2、初步学习用弯曲的线条添画背景的技能。
油画棒、图画纸、黑色油性笔;
1、欣赏作品《树的一家》。
2、引导幼儿观察树的不同花纹、不同形态、不同颜色。
3、教师示范画树的各个部分。教师画一部分,请幼儿说出这是树宝宝的哪一部分。(树干、树枝、树冠、树叶)。
4、出示错误范例,请幼儿为它们纠错。
5、教师提出创作要求:大家都来种树,种成一片更大更美的树林。
(1)分辨树根、树干、树枝和树叶,各部分不一楼。
(2)大胆表现各种树的不同形态。
(3)能运用深浅不同的颜色涂色。
(4)用黑色油性笔画出弯曲的线条做背景。
7、幼儿相互欣赏自己和别人的作品。
孩子们掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态,画出不同的特征,初步学会用弯曲的线条添画背景的技能。
幼儿园绘画教案
1、继续学习画圆形的物体,学习一笔一笔来回涂色的方法。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
油画棒、绘画纸,桔子。
1、老师出示桔子问:这是什么水果?(桔子)小朋友喜欢吃桔子吗?桔子是怎么样的?(圆圆的、扁扁的)
2、引导幼儿说说桔子的外形特征:圆圆的,扁扁的,桔黄色的,吃在嘴巴里酸酸甜甜的。
用黄色的笔先画成一个扁扁圆,然后在里面一笔一笔来回涂色,再在上面画一个柄,一个好看的桔子就画好了。
鼓励幼儿大胆作画,提醒幼儿注意画面整洁及涂色方法。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、老师总结评价。
幼儿园绘画班培训心得体会
在幼儿园绘画班培训中度过的一段时间,我不禁对绘画这门艺术形式有了更加深入的认识。绘画班的学习不仅仅是培养孩子们的艺术审美意识,更是一种对世界的感知和表达方式。在绘画班的学习中,我感受到了儿童创造力的无限延展,以及他们在表达自我方面的勇敢和自信。
第二段:培养观察力和表达能力。
绘画班培训让我深刻认识到,艺术是一种观察和表达的过程。孩子们在观察周围的世界时,通过绘画来表达他们的感受和想法。绘画班的学习让孩子们培养了细致入微的观察力,他们开始注意到细节,用画笔捕捉到纷繁复杂的世界。同时,绘画班也提高了孩子们的表达能力,他们通过图画的形式,展示出自己的创造力和想象力。在绘画班的学习中,孩子们慢慢地能够用图画表达出自己的感受和想法,这对于他们的成长和自我认知是非常重要的。
第三段:培养耐心和坚持。
绘画班的学习需要一定的耐心和坚持。孩子们在绘画中遇到的困难时刻,需要借助耐心和坚持来克服。比如,画一幅精美的画作需要反复描摹和练习,需要不断调整和改进。在绘画班的学习中,孩子们慢慢地培养了耐心和坚持的品质。他们学会了持之以恒,不怕困难,在面对挫折时坚持下去。这种品质对于孩子们日后的学习和生活中都是非常重要的。
第四段:培养合作和团队意识。
绘画班的学习中,孩子们不仅仅是个体的表达者,还需要与同伴进行合作和团队活动。在绘画班中,孩子们经常需要合作完成一幅大画作,他们需要共同商量和协作,才能完成一个完整的作品。这种合作和团队意识的培养,有助于孩子们在日后更好地与他人合作,提高工作效率和团队凝聚力。
第五段:培养审美意识和创造力。
绘画班培训不仅仅是教授绘画技巧,更重要的是培养孩子们的审美意识和创造力。通过观赏和欣赏各种不同风格的作品,孩子们开始发展自己的艺术眼光和审美能力。同时,绘画班也给予孩子们更多的发挥和创造的机会。绘画班的学习培养了孩子们的创造力,他们慢慢地学会用自己独特的方式表达自己的想法和创意。
综上所述,幼儿园绘画班培训给孩子们带来了很多的改变和收获。孩子们通过绘画班的学习,培养了观察力和表达能力,锻炼了耐心和坚持的品质,培养了合作和团队意识,同时也提高了审美意识和创造力。绘画班的学习让孩子们更加积极主动地去探索和发现世界,同时也对孩子们的未来发展起到了积极的促进作用。
幼儿园绘画教案
1、通过欣赏,探索金鱼多样的组合排列,体会画面安排和构图美。
2、尝试使用擦色的方法,表现色彩问的渐变接色。
关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3b铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。
(幼儿说鱼鳞时)对呀,金鱼说:“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光,所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”
(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方,只要我不停地摆动,它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙,我练了三天三夜呢,想不想再看看我拍的录像?”
2、定格欣赏画面
两条鱼:第一个出场的节目是我们的双人舞,看那轻轻摆动的长裙,像彩带一般飘起来。
三条鱼:这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。
六条鱼:现在我们的群舞开始了。
一条鱼:最后出场的是我的独舞,这就是我练了三天三夜的舞蹈。
3、看了这么多的舞蹈,你们最喜欢的是几人舞呢?
独舞:是最高难度的动作,转圈的动作,多美呀!
双人舞:你看我,我看你,摆上一个漂亮的造型。
三人舞:也是难度很高的舞蹈,一不小心就变成三角形了。
群舞:很多人跳舞,既要动作整齐,又要造型美。
我想无论人数多少只要有优美的舞姿,一定会受到大家的欢迎。
1、呜……呜……是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了,没法参加舞蹈表演。
2、“金鱼妹妹,你的衣服是什么颜色的呢?”
3、金鱼妹妹说:“我的名字叫黑金鱼,我的衣服是黑色的。”
4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色,教师演示方法):
(1)黑色——我不是黑鱼,是黑金鱼,我的衣服会黑得发亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么颜色——(加上灰色)有点亮了,,就是很像横条。
(3)用餐巾纸搓一搓——啊!这就是我发亮的黑衣服,谢谢!谢谢!
5、很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服:你们能让红金鱼的衣服红得更亮,能让黄金鱼的衣服闪金光吗?看来变色的办法真不少,就看本领大不大。
1、今天,新的节目表演就要开始了,小金鱼们快上场吧!
2、教师担当记者来采访:
(1)你的长裙怎么飘动得像仙女一样,请问你练习了多少时间?
(2)请问你穿的是什么颜色的金衣?
“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告:“告诉大家一个好消息……”
请独舞、双人舞、三人舞、群舞“演员”上台谢幕。
适当增添水生植物和银色水珠作舞台布景,增添画面的丰富色彩。
幼儿园绘画班培训心得体会
在幼儿园的教学活动中,绘画课程被认为是培养幼儿艺术兴趣和审美能力的重要环节。为了提高自己的绘画教学水平,近日参加了幼儿园绘画班的培训课程。在这个过程中,我不仅学到了许多新的绘画技巧,还深刻体会到了培训课程对幼儿的意义,下面就和大家分享一下我的心得和体会。
第二段:理论知识的学习。
在培训课程的第一部分,我们学习了绘画基本理论知识,包括线条、形状、颜色搭配等。通过系统地学习这些基础知识,我对绘画有了更深入的了解。我发现,绘画不仅仅是一种表达感情的手段,还能够培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。这让我对绘画在幼儿教育中的价值有了更加清晰的认识。
第三段:实践经验的分享。
在培训的第二部分,我们进入了实践环节。通过导师的指导,我学会了如何在幼儿中营造出一个艺术氛围,让他们能够专注于绘画活动。我发现,通过绘画的过程,幼儿能够表达自己的情感和想法,并且增进了同伴间的合作和交流。我也在实践中学会了如何选取适合幼儿的绘画材料和工具,以及如何引导他们发挥想象力和创造力。
第四段:教学方法的提升。
在培训课程的最后一部分,我们学习了一些绘画教学的方法和技巧。这些方法和技巧在日常的绘画教学中非常实用。例如,我们学习了如何通过提问来激发幼儿的思考和创作,如何运用故事情节和场景激发幼儿的表达欲望。我也学到了如何通过赞美和鼓励来提高幼儿的自信心和积极性。这些教学方法的提升让我在绘画班的教学中有了更好的效果。
第五段:总结和展望。
通过这次幼儿园绘画班的培训课程,我收获了很多。我不仅学到了更多关于艺术的知识和技巧,还深深感受到了绘画在幼儿教育中的重要性。作为幼儿园教师,我将运用所学知识和方法,激发幼儿们的艺术创造力和表达欲望,为他们构建良好的绘画学习环境。我相信,绘画将成为幼儿们自由表现的舞台,让他们在创造中快乐成长。同时,我也将继续关注绘画教育领域的最新发展,不断提升自己的教学水平,为幼儿的艺术教育贡献自己的一份力量。
幼儿园绘画教案
1、能设计不同款式的钟表,并能装饰钟表的外表。
2、知道钟面上要有数字、指示针。
3、涂色时,注意保持画面的整洁。
图片
一、欣赏钟表,了解不同的款式
1、今天,老师带来了一些钟表,我们一起来看一看。
2、幼儿欣赏
3、交流:你喜欢哪个钟表?为什么?
5、交流:钟面上都有数字,指示针。
二、设计自己喜欢的钟表
1、如果你想设计一个,会设计怎样的钟面呢?
2、幼儿讨论
3、范画:老师也设计一个汽车的钟面,车厢上有一个方方的钟面,钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的时候,汽车前面的两个车轮就能发光。
4、幼儿创作
要求:保持画面的整洁。
三、评价活动
请幼儿介绍自己的作品。
幼儿园绘画教案
继续学画半圆形、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
蜡笔、纸、课件
1、介绍内容,引导观察出示课件并提问:这是谁?小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物,又可以用来抵挡敌人,保护自己)、以故事的形式,引出主题。(课件)小刺猬来到树林,看到树上有许多果子,可是它不会爬树,正在这时,风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一个滚,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
2、教师示范小刺猬背果子的时候,肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)、请幼儿上来示范、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子,请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子,把所有的果子都送回家。
3、讲评、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,准备明天请小朋友一起来吃。
有的幼儿半圆的不是很好,不过,他们的直线画的还行,基本画的挺直。
幼儿园绘画教案
锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。活动准备:皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。
一、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入“小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?”老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察:“小朋友们看,老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块,拿好粉笔,到白纸处画。教师指导。三、结束部分幼儿作画时,家长可参与进来,最后可分给幼儿彩条玩耍。
1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2、能根据自己对夏天的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。
1、导入活动,引起幼儿兴趣。教师提问:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出夏天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?幼儿根据老师的提问分组进行讨论,交流自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。
1、夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。
2、交代要求,引导作画,教师指导。教师:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画夏天的'风景。每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。
3、总结评价,结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
幼儿园绘画教案
小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的,但幼儿是很感兴趣的。于是,我先让幼儿来认识一下真实的刺猬,让他们通过观察来说说他的特征,再一个小故事来引出主题,激发幼儿的绘画兴趣。
1、继续学画半圆形。
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
蜡笔、纸、课件。
1、介绍内容,引导观察。
出示课件。提问:这是谁?
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物,又可以用来抵挡敌人,保护自己)。
2、以故事的形式,引出主题。(课件)。
小刺猬来到树林,看到树上有许多果子,可是它不会爬树,正在这时,风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一个滚,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教师示范。
小刺猬背果子的时候,肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)。
弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)。
果子是怎么背上去的?(插在刺上)。
4、请幼儿上来示范。
5、创作要求。
小刺猬看见地上还有许多果子,请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子,把所有的果子都送回家。
6、讲评。
7、结束。
小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,准备明天请小朋友一起来吃。
此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬,然后用简笔画的形式来画刺猬,使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。教师能运用课件,一个故事来引出绘画主题画刺猬。教师在活动中应注意语言的生动如:在进行涂色时可以说:给小刺猬穿衣服,背上背了红红的苹果,黄黄的梨,绿绿的……。请幼儿上来示范后,教师要做一些简单的讲评,说说哪些地方不好,让幼儿在绘画的时候可以注意。
幼儿园绘画教案
活动目标:
1、学习画圆,将圆能够头尾讲解,并会用不同的颜色画圆。
2、知道泡泡都是圆的,有大泡泡小泡泡。
3、认识汉字“泡泡”
活动准备:有过吹泡泡的经验
各色的彩色蜡笔
活动过程:
1、小朋友,还记得上次我们一起吹泡泡吗?
2、吹出来的泡泡都是什么形状的啊?我们一起来把这个圆圆的泡泡画下来吧。
1、小眼睛看好了,泡泡是圆圆的,鼓鼓的,不要憋进去,不然就漏气了,要把两头碰在一起,不然泡泡就不圆了,要破掉的',吹了一个什么颜色的泡泡,我们要吹出各种颜色的泡泡来。
2、谁也有这个本领,可以画出不同颜色的泡泡来?
(请个别幼儿示范)
1、吹泡泡的时候不可以将泡泡瘪进去哦,转转转,转出一个大泡泡,泡泡2头手拉手。
2、吹出各种颜色的泡泡
1、看谁的泡泡画的最漂亮,有大有小,还是圆圆的泡泡。
2、说说你的泡泡是什么颜色的?
幼儿园绘画教案
1、学会做观察记录。
2、复习12以内的点数。
3、认读树名。
4、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。
5、学会主动关心照顾小树或大树。
1、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。
2、课前对园区树木进行观察,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。
3、彩笔、图画纸、铅笔。
4、小桶。
3、领养小树或大树活动,让细儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。
4、观察记录:用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。
5、让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量,让幼儿学习点数。
6、把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在展区展览。
请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。